部编版小学语文六年级上册《快乐读书吧》ppt课件.pptx

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1、语文 六年级 上册笑与泪，经历与成长快乐读书吧第一课时第二课时第三课时 我们从出生起，就踏上了成长之旅。我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。步向前，勇敢地面对未来。第一课时 预测：预测：通过通过这三这三本书的书名，猜猜看，本书的书名，猜猜看，书中会讲些什么？书中会讲些什么？再读封面了解作者：

2、仔细看再读封面了解作者：仔细看看书本封面的作者、插图，你又看书本封面的作者、插图，你又获得了哪些新的信息？获得了哪些新的信息？童年童年的作者高尔基，是前苏联文学奠基的作者高尔基，是前苏联文学奠基人，人，2020世纪俄罗斯杰出的文学代表。本书是他世纪俄罗斯杰出的文学代表。本书是他的自传体小说三部曲中的第一部。的自传体小说三部曲中的第一部。爱的教育爱的教育的作者迪蒙托德亚米契斯，的作者迪蒙托德亚米契斯，是是意大利意大利1919世纪最著名的儿童文学作家。他所写的世纪最著名的儿童文学作家。他所写的爱的教育爱的教育这本书被译成上百种文字和方言。这本书被译成上百种文字和方言。小英雄雨来小英雄雨来是中国作家

3、管桦的代表作品。是中国作家管桦的代表作品。先来一起看看先来一起看看童年童年这本书吧！这本书吧！童年童年是苏联作家是苏联作家高尔基高尔基的的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个躁的外祖父，这个家庭里还有两个为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。为争夺财产整日争吵、打架的舅舅。阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥阿廖沙经常惊惧不安，还好有慈祥善良的外祖母安慰他、保护他。善良的外祖

4、母安慰他、保护他。那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我那时我病得很重，刚能勉强起身。我清楚地记得，我病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突病着的时候，开始是父亲开开心心地照顾着我，后来他突然不见了，照顾我的人换成了然不见了，照顾我的人换成了外祖母，外祖母，一个很奇怪的人。一个很奇怪的人。“你从哪儿过来啊？你从哪儿过来啊？”我问她。我问她。她回答：她回答：“从上面来，从下城来，不是过来，是坐船从上面来，从下城来，不是过来，是坐船来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！来！人怎么能自己从水上过来呢，真是个小迷糊！”这真可笑，又是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上这真可笑，又

5、是上又是下的，让人糊涂。上面，楼上住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了住的是几个染了大胡子的波斯人，而地下室住了一个卖羊一个卖羊皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可皮的黄皮肤卡尔梅克老头。下楼梯可以从扶手上以从扶手上滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。滑下去，要是摔倒的话就滚下去，这我一清二楚。可是这关水什么事？简直都乱套了。可是这关水什么事？简直都乱套了。“我怎么就迷糊呢？我怎么就迷糊呢？”“因为你吵得人迷糊啊。因为你吵得人迷糊啊。”她说完也笑了起来。她说完也笑了起来。选自高尔基的选自高尔基的童年童年，黄玫译，黄玫译 外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了外祖母的爱，仿佛黑暗中的明灯

6、，照亮了阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于阿廖沙的心。除了外祖母，善良、乐观、富于同情心的同情心的“小茨冈小茨冈”，忠厚老实的老工人格里，忠厚老实的老工人格里高利，献身于科学的知识分子高利，献身于科学的知识分子“好事儿好事儿”，以以及阿廖沙遇到及阿廖沙遇到的其他许许多多好人，都让他感的其他许许多多好人，都让他感受到了受到了人世间的温暖和美好人世间的温暖和美好，让他面对苦难依，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。然保持对生活的勇气和信心。很多小说中人物众多，很多小说中人物众多，理清理清人物关系人物关系能够帮助我们更好地读能够帮助我们更好地读懂故事。如，懂故事。如，童年童年中出现了中出现

7、了数十个人物，不容易分清楚，但数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。的关系，就不难分清了。阿廖沙父亲 彼什科夫 母亲继父 外祖母外祖父米哈伊洛舅舅雅科夫舅舅萨拉的表哥小茨冈 小说生动的小说生动的故事情故事情节节会给我们留下较深的会给我们留下较深的印象，这些情节让我们印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异记住了一个个性格各异的人物。的人物。阿廖沙阿廖沙 阿廖沙是一个善于观阿廖沙是一个善于观察、十分敏感的孩子，他能辨别好察、十分敏感的孩子，他能辨别好坏。他具有坚定的、不屈不

8、挠的意坏。他具有坚定的、不屈不挠的意志和顽强的精神。虽然生活在一个志和顽强的精神。虽然生活在一个令人窒息的充满可怕景象的狭小天令人窒息的充满可怕景象的狭小天地里，但他反而成长为一个坚强、地里，但他反而成长为一个坚强、正直、勇敢、乐观、自信的人。他正直、勇敢、乐观、自信的人。他有一颗善良的心，他同情贫苦的人，有一颗善良的心，他同情贫苦的人，另外，他还具有很强的求知欲，热另外，他还具有很强的求知欲，热爱书籍，更热爱生活。爱书籍，更热爱生活。读一读读一读童年童年这本书，一起来交流吧！这本书，一起来交流吧！请同学们说一说自己对童年中人物的评价和想法。父亲父亲 彼什科夫彼什科夫 手工业者，老实本分。手工

9、业者，老实本分。母亲母亲 善良的下层社会妇女。善良的下层社会妇女。继父继父 脾气暴躁，毒打妻子。脾气暴躁，毒打妻子。外祖母外祖母 慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。让，有着圣徒一般的宽大胸怀。外祖父外祖父 吝啬、贪婪、专横、残暴。吝啬、贪婪、专横、残暴。两个舅舅两个舅舅 自私、贪婪、庸俗，视财如命，冷血无情，自私、贪婪、庸俗，视财如命，冷血无情，常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己常为了分家与争夺财产大打出手，还毒打外祖母与自己的妻子的妻子;自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈偷东西。自私自利，卑鄙无耻，唆使小茨冈

10、偷东西。借助人物说一说主要内容借助人物说一说主要内容 故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投故事讲述了阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。在父亲去世后生活在外祖父家，亲奔外祖父。在父亲去世后生活在外祖父家，亲眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父眼见证了外祖父一家充满仇恨的生活，外祖父粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财粗野、自私，经常毒打孩子们，舅舅们为了财产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲产整日争吵，幸好外祖母一直疼爱着他。母亲再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在再婚后，他来往于外祖母和母亲家。最终，在母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始街头生活。母亲去世后，阿廖沙走向人间，开始

11、街头生活。三岁到十岁，是每个人成长三岁到十岁，是每个人成长的黄金期。读完整部小说，你发的黄金期。读完整部小说，你发现阿廖沙经历了哪些主要事件呢现阿廖沙经历了哪些主要事件呢？生生病病去祖去祖父家父家第一次第一次挨打挨打与工人与工人交朋友交朋友与与“好事儿好事儿”成为好朋成为好朋友友与将军家与将军家的孩子玩的孩子玩上上学学在园子在园子里开辟里开辟个人空个人空间间照顾弟弟和照顾弟弟和生病的母亲生病的母亲街头生活街头生活 阿廖沙从一个可爱、弱小、倔阿廖沙从一个可爱、弱小、倔强、执著的孩子，逐渐成长为一个强、执著的孩子，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。在我们

12、成长的过程中，很多人和事会给在我们成长的过程中，很多人和事会给我们留下温暖和美好，也有些人和事会在我我们留下温暖和美好，也有些人和事会在我们心里抹上灰暗的一笔。不管怎样，们心里抹上灰暗的一笔。不管怎样，童年童年记录了阿廖沙的成长故事，给了我们许多记录了阿廖沙的成长故事，给了我们许多有益的启示。有益的启示。读一读读一读爱的教育爱的教育这本书，这本书，一起来交流吧！一起来交流吧！第二课时 请从请从爱的教育爱的教育一书中，一书中，选择一篇你印象最深的和大家选择一篇你印象最深的和大家分享。分享。虚荣心虚荣心，心情颜色：灰色。，心情颜色：灰色。华梯尼为了虚荣心，向陌生少年华梯尼为了虚荣心，向陌生少年炫耀

13、自己的皮靴和怀表，没想到对方炫耀自己的皮靴和怀表，没想到对方竟然是一位盲童。太讽刺了！竟然是一位盲童。太讽刺了！少年爱国者少年爱国者，心情颜色：红色。，心情颜色：红色。身世可怜的穷苦意大利少年，听到身世可怜的穷苦意大利少年，听到别人用难听的话攻击意大利，就把钱币别人用难听的话攻击意大利，就把钱币扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受扔还给这些人。他宁愿自己继续受饿受累，也不接受这些侮辱自己祖国的人的累，也不接受这些侮辱自己祖国的人的施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。施舍。这份爱国之情让人热血沸腾。感恩感恩，心情颜色：绿色。，心情颜色：绿色。父亲写信给安利柯，要求他敬爱父亲写信给安利柯，要求他敬爱老师

14、，因为老师是世间最崇高、最亲老师，因为老师是世间最崇高、最亲切的。切的。阅读不同的故事，带给我们不同的心情。阅读不同的故事，带给我们不同的心情。在阅读的世界里，我们体验着在阅读的世界里，我们体验着喜喜、怒怒、哀哀、乐乐，丰富我们的情感世界，真好！，丰富我们的情感世界，真好！读完读完爱的教育爱的教育，根据人，根据人物关系，试着讲一讲小说的主要物关系，试着讲一讲小说的主要内容吧！内容吧！爱的教育爱的教育记录了小学生安利柯一学年的记录了小学生安利柯一学年的学习和生活。这里有让安利柯深以为傲的好友卡学习和生活。这里有让安利柯深以为傲的好友卡隆的侠义之举，有品学兼优的级长代洛西的助人隆的侠义之举，有品学

15、兼优的级长代洛西的助人为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无为乐；也有华梯尼的虚荣狭隘，诺琵斯的傲慢无礼；还有朴实可爱的礼；还有朴实可爱的“小石匠小石匠”，坚强不息的克，坚强不息的克洛西。书里还穿插了许多书信，让我们看到了深洛西。书里还穿插了许多书信，让我们看到了深爱着安利柯的睿智父亲和善良母亲。爱着安利柯的睿智父亲和善良母亲。成长的故事各有不同，却同样带给成长的故事各有不同，却同样带给我们感动，无论是高尔基的我们感动，无论是高尔基的童年童年，还是亚米契斯的还是亚米契斯的爱的教育爱的教育，都让我，都让我们看到了成长的百般滋味。们看到了成长的百般滋味。读一读读一读小英雄雨来小英雄雨来这这本书

16、，一起来交流吧！本书，一起来交流吧！第三课时 阅读了阅读了小英雄雨来小英雄雨来后，后，我们一起来说一说这本书的主我们一起来说一说这本书的主要情节吧！要情节吧！围绕小英雄雨来写了智斗日本围绕小英雄雨来写了智斗日本兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被兵、掩护八路军、夜送鸡毛信、被困敌军、成为八路军的故事。困敌军、成为八路军的故事。小组交流：小组交流：找一找雨来的找一找雨来的“英雄英雄”事迹：你认为雨来的事迹事迹：你认为雨来的事迹中哪些事可以称得上中哪些事可以称得上“英雄英雄”？雨雨来夜送鸡毛信来夜送鸡毛信面对敌人没有丝毫惧怕面对敌人没有丝毫惧怕把敌人引进地雷区把敌人引进地雷区 除了小英雄雨来，书中还写到

17、了很多可歌可泣除了小英雄雨来，书中还写到了很多可歌可泣的人物，哪个人给你留下的印象最深？为他做一张的人物，哪个人给你留下的印象最深？为他做一张“英雄卡片英雄卡片”。姓名：姓名：爱好：爱好：性格特点：性格特点：主要事迹：主要事迹：雨来雨来打鬼子打鬼子淘气、机智、勇敢淘气、机智、勇敢掩护交通员李大叔；将掩护交通员李大叔；将敌人带进雷区；敌人带进雷区；星夜送鸡毛信星夜送鸡毛信。这是一本关于儿童这是一本关于儿童成长成长的小说，的小说，主要讲述了抗日战争时期的小英雄，主要讲述了抗日战争时期的小英雄，像这样的小英雄还有很多。像这样的小英雄还有很多。徐光耀徐光耀的的小兵张嘎小兵张嘎，写了一个在抗日，写了一个

18、在抗日战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生战争中不断成长的小男孩张嘎的故事。张嘎生活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮活在白洋淀边的鬼不灵村，他机智勇敢又顽皮淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了淘气，和奶奶相依为命。侦察排排长老锤犯了关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心关节炎，住在张嘎家养病，受到奶奶周到细心的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶的照顾。敌人在一次突袭中，杀害了张嘎的奶奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇奶，抓走了他敬爱的老锤叔。怀着对敌人的仇恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼，恨，张嘎参加了游击队。经历着战火的洗礼，张嘎成长得很快，完成了多项重要任务

19、，成为张嘎成长得很快，完成了多项重要任务，成为一名合格的八路军小侦察员。一名合格的八路军小侦察员。这些小英雄在抗日战争时期，人小志这些小英雄在抗日战争时期，人小志气高，在他们身上可以看到很多与敌人斗气高，在他们身上可以看到很多与敌人斗智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经智斗勇的故事。他们在用自己的故事、经历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困历告诉我们，每一个人的成长都会遇到困难，但在困难中我们都能够成长。难，但在困难中我们都能够成长。通过阅读，我们可以走进主人公的生通过阅读，我们可以走进主人公的生活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历活，与主人公一起分享欢笑和喜悦，经历磨难与痛苦，从中汲取成长的

20、智慧和力量，磨难与痛苦，从中汲取成长的智慧和力量，希望大家阅读更多的书籍，共同分享阅读希望大家阅读更多的书籍，共同分享阅读成果！成果！快乐读书吧快乐读书吧 我们从出生起，就踏上了成长我们从出生起，就踏上了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长之旅。很多作家的作品讲述了成长的故事，这些故事的主人公有的是的故事，这些故事的主人公有的是和我们同龄的孩子。他们的生活，和我们同龄的孩子。他们的生活，有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。有欢笑和喜悦，也有磨难和痛苦。这些或甜或苦的经历，教他们一步这些或甜或苦的经历，教他们一步步向前，勇敢地面对未来。步向前，勇敢地面对未来。笑与泪，经历与成长笑与泪，经历与成长你读过这

21、本书吗你读过这本书吗 童年童年讲述了阿廖沙（高尔基讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活经历，生动地再现了生活经历，生动地再现了1919世纪七八世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。股生生不息的热望与坚强。作品梗概作品梗概作者简介作者简介 高尔基高尔基（1868193618681936），），苏联作家苏联作家。18921892年发表处女作年发表处女作马卡尔马卡尔

22、楚德拉楚德拉，从此驰名文坛。代表作有从此驰名文坛。代表作有鹰之歌鹰之歌海燕之歌海燕之歌，剧本，剧本小市民底层小市民底层太阳的孩子们太阳的孩子们，长篇小说，长篇小说福玛福玛高尔捷耶夫高尔捷耶夫母亲母亲，自传体三部曲童年在人间我自传体三部曲童年在人间我的大学的大学等。等。童年取材于作家的自身经历，然而童年取材于作家的自身经历，然而它又不是作家早年生活的简单再现。它一方它又不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻，大量运用翔实的材料；同时，又运见所闻，大量运用翔实的材料；同时，又运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型用典型

23、化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对它们进行提炼加工，使之意义的材料，并对它们进行提炼加工，使之艺术特色艺术特色能够反映生活能够反映生活的本质。在艺术手法上，作者的本质。在艺术手法上，作者运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。作品主要以儿童的视角观察描写生描写。作品主要以儿童的视角观察描写生活，使活，使“童年童年”丰富生动，充满童趣；另丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生一方面，作家又间或以成人的视角评点生活活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。思想性和哲理性。童年

24、是苏联著名作家高尔基的自传体小说童年是苏联著名作家高尔基的自传体小说三部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年三部曲中的第一部，通过记叙主人公阿廖沙的童年经历，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。阿经历，生动地再现了苏联下层人们的生活状况。阿廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来到外廖沙三岁的时候父亲去世，他不得不与母亲来到外祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友，有心地祖父家生活。在那里，他结识了很多朋友，有心地善良、纯真的茨冈尼克，有古怪、进步的知识分子善良、纯真的茨冈尼克，有古怪、进步的知识分子“好事情好事情”，还有上校家的三兄弟。当然，在这期，还有上校家的三兄弟。当然，在这期阅读提示

25、阅读提示间阿廖沙也遇到了一些不好的人和事，如两个舅间阿廖沙也遇到了一些不好的人和事，如两个舅舅之间的争吵，茨冈尼克被害死，还有抢劫教堂舅之间的争吵，茨冈尼克被害死，还有抢劫教堂后伪装成车夫的彼得大伯。最后，经过自己的认后伪装成车夫的彼得大伯。最后，经过自己的认真思考，阿廖沙决定用自己的双手养活自己。真思考，阿廖沙决定用自己的双手养活自己。童年这本书的内涵丰富，读来耐人寻味，我童年这本书的内涵丰富，读来耐人寻味，我们能从中看到一个精彩纷呈的世界，还能从中看们能从中看到一个精彩纷呈的世界，还能从中看到一个倔强、富有同情心、坚韧、有毅力的进步到一个倔强、富有同情心、坚韧、有毅力的进步青少年，他是值得

26、我们学习的楷模。青少年，他是值得我们学习的楷模。我我得过一场大病。才刚下地。我病着的时候记得得过一场大病。才刚下地。我病着的时候记得很清楚很清楚：父亲高高兴兴地看护我父亲高高兴兴地看护我，可是后来可是后来，他忽然他忽然不见了不见了，却换了一个奇怪的人却换了一个奇怪的人外祖母来看护我。外祖母来看护我。“你从哪儿来的？你从哪儿来的？”我问她。我问她。她回答：她回答：“从上边，从尼从上边，从尼日尼来的，不是走来的日尼来的，不是走来的，是坐船来的，在水上不能走，小鬼！是坐船来的，在水上不能走，小鬼！”这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住这真可笑，使人摸不着头脑，因为我们家楼上住着几个染了头发的大

27、胡子波斯人，地下室住着一个黄着几个染了头发的大胡子波斯人，地下室住着一个黄脸的加尔梅脸的加尔梅克克老头子，是贩卖羊皮的；沿着楼老头子，是贩卖羊皮的；沿着楼梯梯，可以骑着栏杆溜下去，要是摔倒了，就翻着，可以骑着栏杆溜下去，要是摔倒了，就翻着筋筋头头往下滚往下滚这我是知道得很清楚的。这和水有这我是知道得很清楚的。这和水有什么关系呢？一切都乱套了，都糊涂得好笑。什么关系呢？一切都乱套了，都糊涂得好笑。“为什么我是小鬼？为什么我是小鬼？”“因为你多嘴。因为你多嘴。”她也笑着说。她也笑着说。选自苏联高尔基的童年，刘辽逸译选自苏联高尔基的童年，刘辽逸译 很多小说中人物众多，理清人物很多小说中人物众多，理清

28、人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。关系能够帮助我们更好地读懂故事。如，童年中出现了数十个人物，如，童年中出现了数十个人物，不容易分清楚，但他们都是围绕着主不容易分清楚，但他们都是围绕着主人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿人公阿廖沙塑造的，弄明白他们和阿廖沙之间的关系，就不难分清了。廖沙之间的关系，就不难分清了。小说生动故事情节会给我们留小说生动故事情节会给我们留下较深的印象，这些情节让我们记下较深的印象，这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物。住了一个个性格各异的人物。相信你可以读更多相信你可以读更多 小兵张嘎小兵张嘎是一部脍炙人是一部脍炙人口的口的革命战争题材革命战争题材的的儿童文学儿童文

29、学佳佳作，讲述的是一个出生在冀中平作，讲述的是一个出生在冀中平原的十三岁少年英勇抗日的故事。原的十三岁少年英勇抗日的故事。作品中流淌着激昂的作品中流淌着激昂的革命英雄主革命英雄主义义和和爱国主义爱国主义精神的旋律。精神的旋律。作品梗概作品梗概作者简介作者简介 徐光耀徐光耀，19251925年生，中国年生，中国当代著名作家、电影编剧家。当代著名作家、电影编剧家。19451945年起，先后发表、出版的年起，先后发表、出版的作品有长篇小说作品有长篇小说平原烈火平原烈火，中篇小说中篇小说小兵张嘎小兵张嘎，短篇，短篇小说小说周玉章周玉章等。等。小兵张嘎秉承现实主义的创作手法，描写小兵张嘎秉承现实主义的创

30、作手法，描写人物在特定环境中的特定行为，真实地再现了典型人物在特定环境中的特定行为，真实地再现了典型环境中典型人物的典型性格，完成了对嘎子从一个环境中典型人物的典型性格，完成了对嘎子从一个不懂事的农村顽童到成长为一名合格的人民战士的不懂事的农村顽童到成长为一名合格的人民战士的真实塑造。同时，作家运用唯美的描写，把一幅幅真实塑造。同时，作家运用唯美的描写，把一幅幅欢乐、亮丽的冀中平原风情画呈现在读者的面前，欢乐、亮丽的冀中平原风情画呈现在读者的面前，使得作品充满清新、明快而又浪漫的情调，从而契使得作品充满清新、明快而又浪漫的情调，从而契艺术特色艺术特色合了读者，特别是小读者的审美需求。作者笔合了

31、读者，特别是小读者的审美需求。作者笔下的景物描写充满童真童趣，宛如一幅流动的下的景物描写充满童真童趣，宛如一幅流动的水墨画，给读者一种身临其境的感觉。这些描水墨画，给读者一种身临其境的感觉。这些描写，不仅很好地烘托出整部作品的时代气息和写，不仅很好地烘托出整部作品的时代气息和地方特色，更表现出作家对美好的浪漫追求，地方特色，更表现出作家对美好的浪漫追求，映照出战争的残酷和其对美好的毁灭，从而激映照出战争的残酷和其对美好的毁灭，从而激发出读者对和平的珍视和向往，对战争的仇恨发出读者对和平的珍视和向往，对战争的仇恨和反对。和反对。小兵张嘎记叙的故事发生在小兵张嘎记叙的故事发生在19451945年，

32、这是抗年，这是抗日战争最残酷的时期。冀中平原的白洋淀长期被日寇日战争最残酷的时期。冀中平原的白洋淀长期被日寇侵占，鬼不灵村的张嘎是个机灵勇敢而又顽皮淘气的侵占，鬼不灵村的张嘎是个机灵勇敢而又顽皮淘气的小男孩。他和奶奶救助了八路军侦察排锺排长。鬼子小男孩。他和奶奶救助了八路军侦察排锺排长。鬼子进村搜捕时，锺排长为保护群众，挺身而出被捕，奶进村搜捕时，锺排长为保护群众，挺身而出被捕，奶奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报奶为掩护八路军被日本鬼子杀害。张嘎为了给奶奶报仇，参加了八路军。在部队领导的培养和教育下，张仇，参加了八路军。在部队领导的培养和教育下，张嘎进步很快。他与侦察员罗金保化装

33、侦察，活捉了胖嘎进步很快。他与侦察员罗金保化装侦察，活捉了胖阅读提示阅读提示翻译；多次随队参加战斗，缴获敌人的武器；在养伤翻译；多次随队参加战斗，缴获敌人的武器；在养伤回队途中被捕，在敌人的据点里配合游击队拔掉敌人回队途中被捕，在敌人的据点里配合游击队拔掉敌人的炮楼，救出了锺排长。经过多场战斗的磨炼，张嘎的炮楼，救出了锺排长。经过多场战斗的磨炼，张嘎最终成长为一名合格的八路军小侦察员。在阅读小说最终成长为一名合格的八路军小侦察员。在阅读小说的过程中，我们不仅会被字里行间那令人忍俊不禁的的过程中，我们不仅会被字里行间那令人忍俊不禁的儿童情趣、扑面而来的生活气息和紧张激烈的战斗生儿童情趣、扑面而来

34、的生活气息和紧张激烈的战斗生活深深吸引，更重要的是会觉得找到了一个终生难忘活深深吸引，更重要的是会觉得找到了一个终生难忘的亲密伙伴的亲密伙伴他就是书中的主人公张嘎。他就是书中的主人公张嘎。作品梗概作品梗概 草房子草房子讲述的故事发生在讲述的故事发生在油麻地，作品通过对主人公男孩桑油麻地，作品通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活的描写，桑刻骨铭心的六年小学生活的描写，反映了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜反映了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们的纠缠和孩子们苦痛的成长历程苦痛的成长历程。作者简介作者简介

35、 曹文轩曹文轩，19541954年出生于江苏盐年出生于江苏盐城，城，当代儿童文学作家当代儿童文学作家。曾获得。曾获得“国际安徒生奖国际安徒生奖”“”“冰心文学奖冰心文学奖”等。等。主要作品有短篇小说主要作品有短篇小说再见了，我再见了，我的小星星的小星星，长篇小说，长篇小说山羊不吃山羊不吃天堂草草房子天堂草草房子，短篇小说集，短篇小说集三角地狗牙雨三角地狗牙雨等。等。草房子的格调高雅，由始至终充满美草房子的格调高雅，由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而感。叙述风格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于作品又新颖，情节设计曲折而又智慧。荡漾于作品中的悲悯

36、情怀，显得弥足珍贵、格外感人。通中的悲悯情怀，显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种篇叙述既明白晓畅，又有一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。艺术特色艺术特色 草房子讲述了男孩桑桑难忘的六年小学生草房子讲述了男孩桑桑难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。作者活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。作者以优美的文笔，描写出那些发生在还未长大却向往以优美的文笔，描写出那些发生在还未长大却向往长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，却长大的少男少女之间的纯真故事，有许多茫动，却也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与也是必然。男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守，等等，在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给在这所其实并不大的草房子里扑朔迷离地上演，给人以感人心魄之感，有时更会催人泪下。人以感人心魄之感，有时更会催人泪下。阅读提示阅读提示谢谢观看！谢谢观看！