部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优质ppt课件.ppt

《部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优质ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版小学四年级语文上册第6课《蝙蝠和雷达》优质ppt课件.ppt（141页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、6 蝙蝠和雷达第一课时 语文 四年级 上册第二课时蝙 蝠bin f 是一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。第一课时d达 雷 利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。它广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。默读课文，边读边思考，把自己的问题批注下来。初读课文 提出不懂问题 1.什么是超声波？2.科学家做实验的时候，为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上？一起来分享你批

2、注的问题吧！课文旁边和课文后面呈现了一位学习伙伴提出的问题，一起读一读，看看你发现了什么，并试着模仿提问吧！我发现“学习伙伴”的提问很有意思，读到题目时有提问，读到新内容时有提问，读完全文时有提问，提问伴随整个阅读过程。“学习伙伴”提到“生活中还有哪些发明受到了动物的启发”，这让我想到了，提问不仅可以是针对课文内容本身，还可以是课文以外相关情境的思考。根据你的发现尝试批注新问题吧！小组讨论交流，尝试解决提出的问题吧，暂时无法解决的问题可以记录在小组问题清单上哦！蝙蝠是如何探路的？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到

3、障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。在科学家的实验可以得到证明：依靠嘴和耳朵的配合。向前推进 反射回来 改变飞行的方向 超声波 你知道吗 蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声波，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。同学们提出了许多问题，也试着解决了其中一些问题。大家请看，陪伴我们一起阅读的“学习伙伴”也整理一份小组问题清单，是否带给我们新的启示呢？（课后第二题）互动课堂 问题清单分别选取了哪三个角度呢？小组问题清单无线

4、电波跟超声波是一样的吗？课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？“蝙蝠探路”的原理还可以用在生活中的什么地方？“内容”角度“无线电”跟“超声波”是一样的吗？这个问题是根据什么提出来的？“无线电”和“超声波”是来自课文中的两种事物，这个问题是根据课文“内容”提出来的。我们在阅读时，可以从“内容”的角度提出自己的问题。探究“写法”课文的题目是“蝙蝠和雷达”，为什么一开始要写飞机？这个问题是根据什么提出来的？如果我们换个角度看这个问题，作者写作时，先写什么（飞机），再介绍什么（蝙蝠）。这个问题是针对“写法”提出来的。因此，针对课文的“写法”，我们也能够提出自己的问题。“蝙蝠探路”的原理还可

5、以用在生活中的什么地方？你能仿照这个问题提问吗？1.蝙蝠还能倒挂着睡觉，它的血液循环系统是不是很特别？2.飞机的发明，除了受到蝙蝠飞行的启发，还有没有受到其他动物的启示呢？这样的问题是根据什么提出来的？从课文中得到启示，联系生活经验，也能够提出自己的问题。探究“启示”一起说一说：我们可以从哪些角度提出问题？阅读时，通常可以从“内容、写法和启示”三个角度提出自己的问题。还可以从更多的角度提出问题。再读一读课文，根据上面的三个角度有针对性地提出问题吧，小组暂时不能解决的问题按三个角度分类，填到清单表格中吧！让我们把暂时不能解决的问题，按三个角度分类，填入下面的表格吧！小组问题清单内 容 写 法 启

6、 示一、加偏旁再组词。扁（）开（）黾（）蝙研绳蝙蝠研究绳子课堂演练二、写出下列词语的近义词。启示（）敏锐（）灵巧（）避开（）启发 锐利机灵 躲开 本文写了科学家模仿 的方法，发明 的故事。雷达蝙蝠探路三、课文写了一件什么事？对比问题清单，发现同学们从“内容”和“启示”的角度，都提出了许多问题，但是从“写法”的角度关注得较少。这节课，我们就尝试着多从“写法”的角度提问题吧！第二课时第二课时 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为什要用疑问句来结束这个自然段，这样写有什么好处？疑问句更能引发读者思考。这样写能让我们一边读一遍猜测，迫切地想要阅读下文来判断和验证。先看看老师如何从

7、写法角度提问题吧！互动课堂 1.作者为什么把蝙蝠比作无头苍蝇呢？2.作者为什么要自问自答呢？3.作者为什么只写飞机夜航，不写飞机白天飞行呢？请同学们再次阅读课文，专门针对“写法”角度提问题吧！全班一起把各小组的问题清单整理成一份清单吧！归并相似问题舍去相同的问题补充新的问题 可以运用上节课学到的整理全班问题清单的方法哦！1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？让我们从内容、写法、启示三个角度各筛选出一个问题，大家一起进行深入学习吧！1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？问题1 读第7、8自

8、然段，说一说：蝙蝠依靠什么在夜间飞行的？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。依靠嘴和耳朵的配合。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。飞机夜间飞行是受蝙蝠飞行启发，靠雷达、无线电波、显示屏的合作完成的。雷达探测器雷 达天线障碍物无线电波反射荧光屏 蝙 蝠 雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物 超

9、声 波 无 线 电 波()天线 嘴无线电波 超声波荧光屏 耳朵雷达的()()()()相当于蝙蝠的()()障碍物zhng荧 光 屏yng这两个自然段中的难读的字音你会读了吗？png后鼻音学认字 学认字 2.课文为什么要详写科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密？问题2 自读4-5自然段，把关键词填在下面的表格里，同桌再说一说实验过程。次数 目的方法结果 证明在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜行与眼睛无关横七竖八：形容纵横杂乱。本课指绳子在做实验的房子里相互交叉着的样子。哈！没撞到！第一次实验次数 目的 方法

10、结果 证明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行与耳朵有关次数 目的 方法 结果 证明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行与嘴有关 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。实验结论 蝙蝠夜间飞行本身就很奇妙，科学家做实验的过程也很有趣。课文中详细记叙了蝙蝠夜间飞行的秘密，帮助我们了解飞机夜间安全飞行的原理。科学家做了三次实验，为什么要详写第一次实验呢？铃铛dng苍蝇yng后鼻音证明mng下面这些容易读

11、错的字音，你能读正确吗？学认字 学认字 通过查阅字典，我发现“系”在不同的语言环境里，有不同的读音。系列、关系系统、联系 有联属关系的。系鞋带、系领带、系围裙xj 结，扣3.生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？问题3 动物是人类的“老师”。我们在动物身上获得了很多启示，大家一起交流吧！根据鲸鱼的流线型发明了潜水艇根据蜻蜓发明了直升机 课后可以查阅相关资料，了解更多有关仿生学的知识！我们学习了从不同角度提问，到底大家有没有真正掌握呢？我们一起来通过课后第3题检测一下吧！小组汇报形式：读到_,我们小组提出的问题是_,这是从_角度提出的问题。关于_这个问题，我们从_得到了解决，我们的想法是_。达

12、蚊 即 科 横 竖系蝇d jjiynj zhng yngwn sh hng k证研究驾ji绳shng驶sh最后，我们一起来学习课文中的会写字吧！学写字 学写字驾ji驶sh 注意“马”字的不同写法：“驾”字的“马”要写得扁宽些，拖住上边的“加”字；“驶”字的“马”要写得窄长些，最后一笔横变为提。系j 第一笔相对于其他位置的撇，起笔较平。蝙蝠和雷达多角度提问内容启示写法深入思考结构梳理 课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了 能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造需要科学家，任何科学原理只有去，才会成功。雷达蝙蝠不懈的努

13、力实践主题概括 什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。青蛙和电子蛙眼 长颈鹿大脑和心脏的距离约3米，完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原

14、理设计出“抗荷服”，解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。长颈鹿和“抗荷服”五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。蝴蝶和军事 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云

15、杉和电视塔神奇的仿生学推荐阅读 敏锐 敏捷 1.兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？一、选词填空。敏捷敏锐课堂演练雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声波耳朵二、根据课文内容填一填。三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：发明会跳跃的越

16、野汽车。贝壳：发明外壳坚固的坦克。字词听写 字词听写 6 蝙蝠和雷达第二课时第一课时人教版 语文 四年级 上册 蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。它们之间有什么联系呢？今天我们就来学习蝙蝠和雷达弄清楚这个问题。蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。第一课时 雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、

17、距离、大小等。雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？这节课我们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后弄清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间的缘由。启示即使蝙蝠系鞋带 敏锐binfq jruj我会认 我会认朗读课文 扫清障碍铃铛 dng障碍 揭开jizhn 荧光屏yn pn 苍蝇 yn 证明 zhn 多音字绳子上系着许多铃铛。系j它们之间有着千丝万缕的联系。x 达 蚊 即 科 横 竖系蝇d jjiynj zhng yngwn sh hng k证研究驾ji我会写 我会写绳shng驶sh左右 结构达上下 结构生字归类系科 蚊蝇即研 证绳 横究竖驶 驾半包围

18、 结构识字方法换偏旁：蝇绳 蝙骗篇偏 字理识字：揭 将手里的东西高高举起，暴露在外。本义是高举，引申为将盖在上面的东西拿起来。图片识字：字谜：“一”“口”“田”里闹“虫”灾。（打一字）谜底（）蝠蝙蝠蚊yng蚊蝇 蝇头小利 不要多写一横易写错蝇ji不要写成一个“”。我揭开锅盖，锅里面煮的是肉，飘逸出香味。揭揭开 揭露 蝙蝠回家蝙蝇荧避识字游戏锐揭即敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。横七竖八：形容纵横杂乱。本课指科学家在做实验的房子里拉的绳子很多。词语解释词语解释 老鹰有一双敏锐的眼睛。反复：一遍又一遍；多次重复。颠过来倒过去。重复的情况。找出课文中带有“反复”的句子读一读。看看应选哪种解

19、释？科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。应选证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。证明书和证明信。从文中找出带有“证明”的句子读一读，看看应选哪种解释？三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。应选样例：反复经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。证明看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。你会用“反复”和“证明”说句子吗？漆黑黝黑 启示启发 灵巧灵活敏锐灵敏 研究探究 模仿仿照秘密奥秘 清楚明白 横七竖八杂乱无章近义词漆黑明亮 灵巧笨拙 敏锐迟钝 清楚模糊反义词蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾超声波

20、 避开 敏锐 铃铛苍蝇 揭开 反射 阻碍障碍物 荧光屏 横七竖八开火车读准词语读课文，边读边想：课文主要讲了什么内容？整体感知 课文主要讲了：科学家通过反复试验，揭开了 的原因，并从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题。蝙蝠能在夜间飞行雷达全文共七个自然段，可分成三大段：第一段（）：讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。第二段（）：科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三段（）：科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。给课文分段，同座互说。第1、2自然段第36自然段第7自然段带问题读书默读课文：1、再次读课文，把自己的问题写下来。分小

21、组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。(课后第一题)2、写科学家探索蝙蝠夜间飞行的奥秘的句子在书中用横线画下来，下节课研究探讨。一、加偏旁再组词。扁（）开（）黾（）蝙研绳蝙蝠研究绳子课堂演练二、写出下列词语的近义词。启示（）敏锐（）灵巧（）避开（）启发 锐利机灵躲开字词听写 本文写了科学家模仿 的方法，发明 的故事。雷达蝙蝠探路三、课文写了一件什么事？蝙蝠和雷达到底有怎样的关系？它们之间发生了哪些有趣的科学故事呢？让我们继续走进课文，去寻找答案吧！第二课时 通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？吸引读者 引出问题互动课堂

22、 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。承上启下设问飞机为什么能在夜里安全飞行？蝙蝠高超的飞行本领，引起了科学家的思考。读第3自然段，思考：这一自然段写的是什么内容？从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？画出有关句子，说说你的理解。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。飞虫小假设关系夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。极小 从来即使灵巧地避开 开火车竞赛朗读，注意红色的词语。这些现象引起了科学家怎样的思考？难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里

23、看清楚所有的东西吗？“敏锐”和“敏捷”敏锐：指感觉灵敏，反应快。敏捷：指动作灵敏，速度快。比较词语 为了弄清楚这一问题，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？细读4-6自然段，分小组讨论。次数 目的 方法 结果 证明在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛铃铛一个也没响蝙蝠夜行与眼睛无关哈！没撞到！第一次实验次数 目的 方法 结果 证明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行与耳朵有关次数 目的 方法 结果 证明第三

24、次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，让它在屋里飞蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停蝙蝠夜行与嘴有关“试验”和“实验”sh试验为了查看某种结果而进行尝试。sh实验为了检验某种科学理论或假设而进行操作。比较词语用可靠的事实来表明结论的真实性。你能根据三次试验的内容，用“证明”一词说话吗？证明理解词语 把蝙蝠的耳朵塞上，把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。证明蝙蝠夜行与耳朵和嘴有关。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。证明蝙蝠夜行与眼睛无关。三次不同的实验证明，蝙蝠夜

25、里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。过渡段总结了三次试验的结果分析嘴巴、耳朵是如何配合探路的承接上文引出下文 蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？读读第7自然段。蝙蝠边飞边从()里发出()遇到()就反射回来传到它（）里，蝙蝠就立刻（）。嘴超声波 障碍物耳朵改变飞行的方向向前推进 反射回来 改变飞行的方向 超声波 你知道吗 蝙蝠这个本领很高超，它从嘴里发出超声波，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。读

26、第8自然段：科学家根据蝙蝠的飞行特点，得到了怎样的启示？科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达探测器雷 达天线障碍物无线电波反射荧光屏小组互动讨论，完成下列填空：()()雷达的()相当于蝙蝠的()()()蝙 蝠 雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波()()雷达的()相当于蝙蝠的()()()天线 嘴无线电波 超声波荧光屏耳朵 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。学完了课文，你能说说课题为什么要用“和”来连接蝙蝠、雷达吗？想一想：生活中还有哪些发明是受了动物启发？根据鲸鱼的流线型发明了潜水

27、艇根据蜻蜓发明了直升机蝙蝠（启示）研究仿生夜间飞行飞机探路工具嘴障碍物装有雷达荧光屏障碍物耳朵超声波天线无线电波蝙蝠和雷达结构梳理主题概括 课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了 能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了，解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。说明发明创造需要科学家，任何科学原理只有去，才会成功。雷达蝙蝠不懈的努力实践 什么是仿生学呢？自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。拓展延伸 青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对

28、静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确地指挥飞机的降落。青蛙和电子蛙眼 长颈鹿大脑和心脏的距离约3米，完全是靠血压把血液送到大脑的。为什么长颈鹿在饮水时不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂呢？原来是长颈鹿身上的一层厚皮箍住了血管，限制了血压。科学家依照这一原理设计出“抗荷服”，解决了超高速歼击机驾驶员在突然加速爬升时因脑部缺血而引起的痛苦。长颈鹿和“抗荷服”五彩的蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道

29、理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但苏联的军事基地仍安然无恙。后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。蝴蝶和军事 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。云杉和电视塔神奇的仿生学推荐阅读138 敏锐 敏捷 1.兔子（）地一跳，躲开了老鹰的攻击。2.蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它的眼睛特别（）吗？一、选词填空。敏捷敏锐课堂演练雷达的天线就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。嘴嘴里发出超声波耳朵二、根据课文内容填一填。三、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。鱼儿会游泳：发明了潜水艇。鸟在天空飞翔：制造了各种飞行器。蜜蜂造巢窝：各种正六边形的蜂巢结构板材。蛋壳：能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个 部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。袋鼠：发明会跳跃的越野汽车。贝壳：发明外壳坚固的坦克。