《琵琶行》-2022-2023学年高一语文同步教案（统编版必修上册）.pdf

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1、8.3 琵 琶 行 教 学 目 标 1.了 解 有 关 白 居 易 的 文 学 常 识，及 本 文 的 写 作 背 景。2.有 感 情 的 朗 读 课 文，并 能 熟 读 成 诵。3.翻 译 该 诗。教 学 重 点 1.初 读 课 文，度 准 字 音 和 节 奏。2.再 读 课 文，掌 握 词 义 理 解 内 容。教 学 难 点 3.能 基 本 背 诵 下 来。教 学 过 程 一 导 入 新 课 1.作 者 简 介：白 居 易(772-846),中 唐 著 名 现 实 主 义 诗 人，字 乐 天，晚 年 号 香 山 居 士。出 身 于 一 个 世 守 儒 业 的 小 官 僚 家 庭。自 幼 聪

2、 明，苦 学 文。青 年 时 期 因 战 乱 曾 颠 沛 流 离，四 处 漂 泊，对 社 会 生 活 及 人 民 疾 苦 有 较 多 的 接 触 和 了 解。二 十 九 岁 中 进 士，官 至 左 拾 遗(谏 官)。有 达 则 兼 济 天 下，穷 则 独 善 其 身”的 思 想，屡 次 上 书 针 贬 时 弊。写 下 了 新 乐 府、秦 中 吟 为 代 表 的“讽 喻 诗”，反 映 了 劳 动 人 民 的 痛 苦 生 活，揭 露 了 统 治 阶 级 的 腐 朽 和 罪 恶。2.关 于 琵 琶 行 琵 琶 行 是 中 国 文 化 界 人 人 皆 知 的 名 篇。诗 人 一 方 面 表 达 了 对

3、“门 前 冷 落 车 马 稀，老 大 嫁 作 商 人 妇”的 琵 琶 女 的 悲 惨 命 运 的 同 情，同 时 也 寄 托 了 对 自 己 遭 贬 的 抑 郁、愤 懑 之 情。“同 是 天 涯 沦 落 人，相 逢 何 必 曾 相 识”这 流 传 千 年 的 诗 句，将 琵 琶 女 的 命 运 和 自 己 的 身 世 紧 紧 地 联 系 在 一 起。这 首 诗 叙 述 的 层 次 分 明，描 写 的 细 致 生 动，比 喻 的 新 颖 精 妙(如 对 琵 琶 声 的 描 写)，被 历 代 文 人 所 称 颂，表 明 白 诗 语 言 确 实 达 到 了 炉 火 纯 青 的 境 地。一 曲 琵 琶

4、 金 戈 音，千 古 离 别 唱 到 今 本 诗 创 作 于 元 和 十 一 年(816)。白 居 易 任 谏 官 时，直 言 敢 谏，同 情 民 间 疾 苦，写 了 大 量 的 讽 喻 诗，触 怒 了 唐 宪 宗，得 罪 了 权 贵。元 和 十 年，宰 相 武 元 衡 被 藩 镇 势 力 派 人 刺 杀。白 居 易 情 急 之 中 上 疏 请 捕 刺 客，触 犯 了 权 贵 的 利 益，被 指 责 越 职 奏 事，贬 为 江 州 刺 史；又 进 而 诬 陷 他 作 赏 花 新 井 诗“甚 伤 名 教”，再 贬 江 州(今 九 江)司 马。江 州 当 时 被 看 成 是“蛮 瘴 之 地”，加

5、之 州 司 马 虽 然 名 义 上 是 刺 史 的 佐 史，实 际 上 是 一 种 闲 散 职 务，这 对 白 居 易 来 说 是 一 种 莫 大 的 嘲 弄。他 的 被 贬 其 实 是 一 桩 冤 案，他 连 遭 打 击，心 境 凄 凉，满 怀 郁 愤。次 年 送 客 流 浦 口，遇 到 琵 琶 女，创 作 了 这 首 传 世 名 篇。二 整 体 感 知 全 诗 1 学 生 自 读 课 文，圈 画 字 词，注 意 读 音 铮(zhng)悯 然(mlng)转 徙(xl)涪 阳(xiln)枫 叶(feng)瑟(se)声 声 思(si)捻(nidn)霓 裳(nichdng)秋 月 白(bo)衣 裳

6、(chdng)红 绡(xiao)钿 头 银 薨(dian bi)谪 居(zhd)整 顿 衣 裳-(chdng)还 独 倾-(huan)回 关-(jian)2、听 配 乐 朗 读3、自 由 散 读 4.诗 题 小 解（详 见 课 件）三 疏 通 文 意*琵 琶 行 并 序 元 和 十 年，予 左 迁（贬 官、降 职 的 委 婉 说 法）九 江 郡 司 马。明 年 秋,送 客 流 十 6n）浦 口,闻 舟 中 夜 弹 琵 琶 者，听 其 音，铮 铮 然 有 京 都 声。问 其 人，本 长 安 俱（chdng）玄（歌 女），尝 学 琵 琶 于 穆、曹 二 毒 才（当 时 对 技 艺 高 超 的 乐

7、师 的 称 呼），年 长 色 衰，套 身（托 身。这 里 是 嫁 人 的 意 思）为 第 前）人（商 人）妇。遂 项 漕（叫 人 摆 酒），使 快（畅 快）弹 数 曲。曲 罢 飒 然（忧 郁 的 样 子）,自 叙 少 小 时 欢 乐 事，今 谬 泠（漂 泊 流 落）憔 悴，转 徙 于 江 湖 间。予 四 官（京 官 贬 黜 往 地 方 任 职）二 年，情 缪（宁 静 安 适 的 样 子）自 安，感 斯 人 言，是 夕 始 觉 有 反 调（官 吏 因 罪 降 职 并 流 放）意。因 为（创 作）长 句，歌 以 赠 之，凡 六 百 一 十 六 言，命 曰 琵 琶 行。潟 阳 江 头（江 边）夜 送

8、 客,枫 叶 荻（d i）花 秋 攀 荤（形 容 微 风 吹 动 的 声 音）。主 人 下 马 客 在 船,举 酒 欲 饮 无 管 弦。醉 不 成 欢 惨 将 别，别 时 茫 茫 江 浸 月。（2）忽 闻 水 上 琵 琶 声，主 人 忘 归 客 不 发。寻 声 唧 回（低 声 询 问）弹 者 谁，琵 琶 声 停 欲 塔 噂（将 要 回 答，又 有 些 迟 疑）。移 船 相 近 邀 相 见，添 酒 回 灯（重 新 掌 灯）重 开 宴。千 呼 万 唤 始 出 来,犹 抱 琵 琶 半 遮 面。转 轴 拨 弦 三 两 声，未 成 曲 调 先 有 情。弦 弦 般 知（声 音 低 沉）声 声 用（深 长

9、的 情 思），似 诉 平 生 不 得 志。低 眉 信 手（随 手）续 续 弹，说 尽 心 中 无 限 事。轻 圾（扣 弦）慢 掺（揉 弦）环（顺 手 下 拨）复 期（反 手 回 拨），初 为 霓 裳 后 六 幺。大 弦 晴 嘈（cdo cd。）（形 容 声 音 沉 重 舒 长）如 急 雨，小 弦 切 切（形 容 声 音 轻 细 急 促）如 私 语。嘈 嘈 切 切 错 杂 弹，大 珠 小 珠 落 玉 盘。回 夫（形 容 鸟 鸣 婉 转）莺 语 花 底 滑,幽 咽 泉 流 冰 下 奉（艰 难，形 容 乐 声 滞 塞 难 通）。冰 泉 冷 涩 弦 凝 绝，凝 绝 不 通 声 暂 歇。别 有 幽 愁

10、暗 恨 生，此 时 无 声 胜 有 声。银 瓶 乍 破 水 浆 厚（溅 射），铁 骑 突 出 刀 枪 鸣。曲 终 收 拨 当 心 画，四 弦 一 声 如 裂 帛。东 船 西 舫 悄 无 言，唯 见 江 心 秋 月 白。（3）沉 吟 放 拨 插 弦 中，整 顿 衣 裳 起 或 述（显 出 端 庄 的 脸 色）。自 言 本 是 京 城 女，家 在 虾（hd）蟆 陵 下 住。十 三 学 得 琵 琶 成，名 属 教 坊 第 一 邮（量 词，计 量 歌 舞 队、乐 队）。曲 罢 曾 教 善 才 服，妆 成 每 被 秋 娘 妒。五 陵 年 少 争 缠 头（古 代 对 歌 伎 舞 女 打 赏 用 的 锦 帛

11、），一 曲 红 缜（xido）（轻 薄 的 生 丝 织 品。泛 指 轻 美 的 丝 织 品）不 知 数。钿（dian）头 银 篦（b i）击 节（节 拍）碎，血 色 罗 裙 翻 酒 污。今 年 欢 笑 复 明 年,秋 月 春 风 等 闲（平 常,随 随 便 便）度。弟 走 从 军 阿 姨 死，暮 去 朝 来 颜 色 敢（旧、老）。门 前 冷 落 鞍 马 稀,考 木（年 纪 大 了）嫁 作 商 人 妇。商 人 重 利 轻 别 离，前 月 浮 梁 买 茶 去。米 米（走 了 以 后，来，谙 气 助 词）江 口 守 空 船 绕 船 月 明 江 水 寒。.夜 深 忽 梦 少 年 事,梦 啼 雄（这 里

12、 指 脸 上 的 胭 脂 粉）泪 红 阚 干（纵 横 散 乱 的 样 子）。（4）我 闻 琵 琶 已 叹 息，又 闻 此 语 重 吧 吧（叹 息）。同 是 天 涯 沦 落 人,相 逢 何 必 曾 相 识！我 从 去 年 辞 帝 京，谪 居 卧 病 沼 阳 城。潺 阳 地 僻 无 音 乐，终 岁 不 闻 丝 竹 声。住 近 渝 江 地 低 湿，黄 芦 苦 竹 绕 宅 生。其 间 旦 暮 闻 何 物？杜 鹃 啼 血 猿 哀 鸣。春 江 花 朝 秋 月 夜，往 往 破 湎 还 蚓 瀛 百 饮 酒）。岂 无 山 歌 与 村 笛，唱 呼 吸 呀（O u ya zhao zha）（指 声 音 嘈 杂 刺

13、耳）难 为 听。今 夜 闻 君 琵 琶 语，如 听 仙 乐 耳 尊（忽 然，一 下 子）明。莫 辞 里（再）坐 弹 一 曲，为 君 蒯 作（写 作。翻，按 曲 调 写 作 歌 词）琵 琶 行。（5）感 我 此 言 良 久 立,现（退 回）坐 促 落（把 琴 莺 拄 紧*促，紧、迫）弦 转 急。凄 凄 不 似 画 西（以 前）声，满 座 重 闻 皆 覆 这（掩 面 哭 泣）。座 中/（眼 泪）下 谁 最 多？江 州 司 马 春 杉（黑 色 单 衣。唐 代 官 职 低 的 服 色 为 青 色）湿。第 二 课 时-逐 段 赏 析 1.第 一 次 演 奏：a.环 境 描 写:头 两 句 渲 染 悲 凉

14、 气 氛，奠 定 全 诗 基 调。b.接 着 四 句 围 绕 一 个“惨”来 写！（离 愁、沦 落）C.最 后 两 句 侧 面 烘 托：音 乐 的 美 和 琴 技 请 从“情”与“景”关 系 的 角 度 出 发,赏 析 第 一 段。【明 确】“枫 叶 荻 花 秋 瑟 瑟”和“别 时 茫 茫 江 浸 月”写 景，“醉 不 成 欢 惨 将 别”直 接 抒 情。茫 茫 的 江 水 边，凄 清 的 月 光 下,枫 叶、荻 花 在 瑟 瑟 秋 风 中 摇 曳，景 中 含 情，情 景 交 融，自 然 地 引 发 出 一 种 伤 别 的 情 绪，表 达 了 送 别 时 的 惆 怅,为 下 文“忽 闻 水 上

15、 琵 琶 声”渲 染 了 气 氛。2.第 二 次 演 奏 的 这 一 段 是 如 何 表 现 乐 声 美 妙 的？（1）以 声 喻 声，声 中 有 情，声 中 有 形。用 一 连 串 比 喻（博 喻）来 描 写 虚 渺 飘 忽，过 耳 即 逝 的 无 形 的 音 乐，不 仅 以 读 者 熟 悉 的 种 种 声 音 来 形 容 读 者 比 较 生 疏 的 琵 琶 声，还 使 读 者 在 闻 其 声 的 同 时 能 见 其 形，激 发 读 者 的 联 想 和 想 象。（2）直 接 妙 语 点 睛，通 过 对 琵 琶 女 演 奏 的 变 化 的 描 写 如 急 切 愉 悦，幽 愁 暗 恨，激 越 雄

16、 壮，戛 然 而 止 来 揭 示 乐 曲 的 无 穷 含 蕴。（3）通 过 听 者 的 反 应 间 接 表 现 乐 声 的 美 妙，用 景 物 烘 托 乐 声 的 感 染 力。（4）琵 琶 女 的 两 次 演 奏 有 什 么 变 化？画 出 变 化 曲 线 图。（详 见 课 件）（5）演 奏 的 过 程 中 营 造 了 怎 样 的 典 型 境 界？别 有 幽 愁 暗 恨 生，此 时 无 声 胜 有 声。此 句 营 造 了 典 型 境 界。句 中 的“幽”字 用 的 很 好，这 个 忧 愁 给 人 以 深 重 隐 秘 沉 重 之 感，是 来 源 于 内 心 深 处 的 哀 愁。而 忧 愁 则 是

17、 形 于 色 的 浅 层 次 的 悲 伤，不 如 幽 愁 来 的 深 重。而 此 时 无 声 胜 有 声 则 创 造 出 一 种 音 乐 停 止 了，可 听 众 的 感 情 还 在 延 续 的 情 绪 体 验。“此 时 无 声 胜 有 声”，此 句 道 出 了“无 声”与“有 声”之 间 的 辨 证 关 系，道 出 了 音 乐 上 停 顿 的 奇 特 功 效。在 特 定 的 场 合 下，乐 曲 的 暂 时 休 止 比 连 续 不 断 的 演 奏 更 能 触 动 人 们 的 心 弦，更 易 让 人 受 到 感 染。创 造 出 了 曲 止 情 续、余 意 无 穷 的 艺 术 境 界。（6）收 到

18、了 怎 样 的 表 达 效 果？一 一 余 音 绕 梁 东 船 西 舫 悄 无 言，唯 见 江 心 秋 月 白。用 悄 寂 无 声 的 环 境 来 衬 托 演 奏 的 效 果，乐 声 已 停，然 而 余 音 绕 梁，经 久 不 息，人 们 还 久 久 沉 醉 在 音 乐 创 造 的 氛 围 中。“悄 无 言”的 寂 静，实 则 是 充 满 了 感 情 的 时 刻，听 众 的 忘 情 和 如 痴 如 醉 的 神 情，从 侧 面 烘 托 出 琵 琶 女技 艺 的 高 超 绝 妙。诗 人 所 创 造 的 这 个 画 面，有 着 及 其 感 人 的 艺 术 魅 力。（7）这 个 演 奏 传 达 了 怎

19、 样 的 典 型 情 感？“同 是 天 涯 沦 落 人，相 逢 何 必 曾 相 识”这 是 千 古 传 诵 的 名 句。诗 人 和 琵 琶 女 虽 然 经 历、地 位 不 同，但 都 有 着 共 同 的 不 幸 遭 遇 和 艰 难 处 境，生 活 都 同 样 地 飘 零、凄 凉、失 意。诗 人 把 对 琵 琶 女 的 深 挚 同 情、对 自 己 被 贬 的 满 腔 幽 怨 以 及 对 冷 酷 现 实 的 强 烈 不 满 完 全 融 合 在 一 起 了。正 因 为 这 两 句 诗 揭 示 出 了 一 种 带 有 普 遍 意 义 的 典 型 情 绪，所 以 能 够 在 历 史 的 长 河 中 激

20、起 广 泛 的 同 情。共 鸣：同 忆 京 城，天 涯 人 对 天 涯 人；同 叹 年 华 付 流 水，苦 情 人 对 苦 情 人；同 感 处 境 悲 凉，断 肠 人 对 断 肠 人；同 滴 辛 酸 泪，流 泪 人 对 流 泪 人；同 泄 音 乐 情，知 音 人 对 知 音 人；同 望 天 涯 明 月，寂 寞 人 对 寂 寞 人 7.琵 琶 女 是 一 个 怎 样 的 形 象？琵 琶 女 是 一 个 才 貌 双 全，但 在 封 建 社 会 中 被 摧 残、被 侮 辱 的 歌 女 形 象。琵 琶 女 对 自 己 的 凄 凉 遭 遇、对 人 情 冷 暖、世 态 炎 凉，表 示 了 积 聚 已 久

21、的 愤 懑 之 情，对 世 人 的 重 色 轻 才 和 丈 夫 的 重 利 寡 情 提 出 了 强 烈 控 诉。但 是 诗 人 笔 下 的 琵 琶 女 没 有 认 识 到 昔 日 卖 笑 承 欢、醉 生 梦 死 的 生 活 是 一 种 被 摧 残 的 痛 苦 生 涯，相 反 还 抱 着 炫 耀、追 恋、惋 惜 的 态 度。她 只 是 悲 叹 红 颜 易 老、繁 花 早 逝，却 没 有 从 自 己 的 不 幸 遭 遇 中 得 到 觉 醒。二 赏 一 赏 诗 中 的 艺 术 手 法.白 居 易 是 如 何 描 述 音 乐 形 象 的?琵 琶 女 在 琵 琶 声 中 流 露 出 什 么 样 的 内

22、心 感 情？描 述 音 乐 形 象 的 方 法：诗 人 根 据 琵 琶 女 演 奏 时 琴 声 的 高 低 缓 急,把 演 奏 过 程 分 为 若 干 个 阶 段,分 而 有 合,写 得 跌 宕 起 伏、收 放 自 如,并 在 最 高 潮 处 戛 然 而 止,干 脆 利 落,动 人 心 魄 运 用 通 感 的 表 现 手 法,赋 形 于 声，把 对 客 观 事 物 的 描 述 转 移 到 听 者 主 观 的 感 觉 之 中，启 发 联 想,余 韵 无 穷 使 用 了 一 连 串 形 象 而 巧 妙 的 比 喻 来 描 写 虚 渺 飘 忽、过 耳 即 逝 的 无 形 音 乐，仿 佛 在 闻 其

23、声 时 能 见 其 形,激 发 读 者 的 联 想 和 想 象 运 用 了 侧 面 渲 染 烘 托 的 手 法，通 过 音 乐 效 果 的 描 写 来 烘 托 琴 声 的 优 美 动 听、深 切 感 人。运 用 了 叠 词 和 联 绵 词：叠 词：弦 弦、声 声、续 续、嘈 嘈、切 切 联 绵 词：间 关（叠 韵）、幽 咽（双 声）使 音 节 悦 耳 动 听 内 心 感 情：琵 琶 女 在 琵 琶 声 中 流 露 出 了 低 沉、抑 郁 的 情 调，不 得 志 的 哀 怨、悲 愤 之 情，暗 示 了 她 悲 惨 的 身 世。小 结：本 诗 的 写 作 艺 术：1、层 次 分 明，故 事 完 整

24、。这 是 一 篇 叙 事 诗，从 作 者 江 头 送 客 闻 琵 琶 声、寻 声 邀 弹 者 相 见 写 起，接 着 写 琵 琶 女 演 奏、倾 诉 身 世，最 后 写 作 者 触 发 迁 谪 之 感 而 收 束 全 篇，层 次 分 明，结 构 紧 密。2、叙 事 与 抒 情 紧 密 结 合。强 烈 的 抒 情 气 氛 贯 彻 始 终，诗 歌 所 叙 之 事 本 身 饱 含 感 情 成 分，而 景 色 的 渲 染，情 节 的 描 述，人 物 的 自 白，又 都 渗 透 着 感 情，使 诗 歌 的 故 事 性 和 抒 情 性 融 合 无 间。3、刻 画 细 致，语 言 生 动。人 物 的 举 止

25、 神 态，通 过 细 节 描 写，把 内 心 活 动 也 细 致 入 微 地 表 现 了 出 来。如 诗 中 琵 琶 女 自 述 身 世 的 话，写 得 生 动、形 象、简 洁。三 拓 一 拓 1.学 习 环 境 描 写：诗 歌 往 往 受 不 了 对 风 物 的 描 写，同 样 本 诗 歌 前 后 贯 穿 了 基 础 风 物 描 写 的 文 字。这 些 风 物 描 写 有 什 么 作 用？“寻 阳 江 头 夜 送 客，枫 叶 荻 花 秋 瑟 瑟”。令 人 顿 感 秋 凉 袭 身，传 达 出 诗 人 凄 凉 哀 愁 的 心 情，为 全 诗 奠 定 了 感 情 基 调。“别 时 茫 茫 江 浸

26、月 茫 茫 江 水”，蓉 蓉 月 色，无 不 弥 散 着 诗 人 的 离 别 愁 绪。“唯 见 江 心 秋 月 白”。写 音 乐 结 束 时 寂 静 的 环 境，情 景 交 融，烘 托 出 音 乐 的 效 果，形 成 令 人 回 味 的 境 界。总 之，一 枝 一 叶 总 关 情。诗 歌 中 的 风 物 成 了 溢 满 感 情 的 意 象，叠 加 在 一 起，使 琵 琶 行 整 个 诗 境 恍 若 沉 浸 在 7寻 阳 江 头 那 一 派 忧 郁 的 月 光 里，凄 美 感 人。2.“男 儿 有 泪 不 轻 弹，只 因 未 到 伤 心 处。”诗 人 白 居 易 为 何 在 一 个 素 不 相

27、识 的 琵 琶 女 面 前 泪 洒 青 衫 呢？【明 确】诗 人 泪 洒 青 衫，主 要 来 自 两 个 方 面:伤 琵 琶 女:正 如 诗 中 云：“我 闻 琵 琶 已 叹 息,又 闻 此 语 重 唧 唧。”琵 琶 女 激 愤 幽 怨 的 曲 调 本 就 引 发 诗 人 情 感 的 共 鸣，在 听 了 琵 琶 女 倾 诉 的 苦 楚 身 世 后，更 是 激 起 诗 人 深 深 的 怜 悯。(琵 琶 女 也 深 深 怜 悯 诗 人)伤 己:诗 人 才 华 横 溢,誉 满 天 下,然 而 今 朝 沦 落，忧 愁 悲 愤;再 加 上 朋 友 一 别，更 感 孤 寂 难 耐。两 人 有 着 相 似

28、的 遭 遇，因 而 情 感 相 通，“同 是 天 涯 沦 落 人”。伤 人,伤 己,两 重 感 伤 交 融 一 体,积 累 沉 淀,诗 人 怎 不 悲 怆 满 怀,泪 洒 青 衫?这“泪”，既 是 诗 人 对 被 压 迫 妇 女 的 同 情 与 尊 重,又 是 对 当 时 社 会 的 控 诉。四 文 言 知 识 归 类 整 理 官 职 的 任 免 升 降 常 用 词 语：(1)拜。用 一 定 的 礼 仪 授 予 某 种 官 职 或 名 位。(2)除。拜 官 授 职，就 是 授 予 官 职 的 意 思。(3)擢。提 升 官 职。(4)迁。调 动 官 职，包 括 升 级、降 级、平 级 转 调 三 种 情 况。左 迁，降 级。(5)谪。降 职 贬 官 或 调 往 边 远 地 区。(6)黜。“黜、罢、免、夺”都 是 免 去 官 职。(7)去。解 除 职 务，其 中 有 辞 职、调 离 和 免 职 三 种 情 况。辞 职 和 调 离 属 于 一 般 情 况 和 调 整 官 职，而 免 职 则 是 削 职 为 民。(8)乞 骸 骨。年 老 了 请 求 辞 职 退 休。(9)孝 廉。汉 代 选 拔 各 级 官 吏 的 科 目 之 一。孝 廉 是 能 尽 孝 道，做 事 正 直。五 课 后 作 业 完 成 同 步 训 练 各 题