部编人教版三年级语文上册第24课《司马光》优质ppt课件.ppt

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1、司马光0解题导入 你知道司马光吗？听说过“司马光砸缸”的故事吗？请你讲一讲！0 司马光（10191086），字君实。陕州夏县人。北宋政治家、史学家、文学家。司马光生平著作甚多，主要作品有温国文正司马公文集等。主持编撰了第一部编年体通史资治通鉴。了解人物0感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，想一想课文讲的故事和我们平时听到的有什么不同？0感知内容跟老师一起读课文，读准文章的节奏。群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。在课本上圈画生字，小组交流识字。0认识生字司 跌 皆 弃 持s d i ji q ch我有识字好方法！加一加 减一减

2、 分一分 比一比 换一换同 失比弄 特白0了解内容自由朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？0了解内容 课文主要写 在小伙伴掉入瓮中时，沉着冷静地 救出了小伙伴。用石头打破水瓮司马光0了解内容 读了这篇文章后，你知道事情的起因、经过和结果了吗？（用原文回答）起因：一儿登瓮，足跌没水中。经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。结果：儿得活。事件起因 经过 结果0咬文嚼字 文言文和现代汉语有很大的不同，课文只用了30个字就把故事讲明白了。我们一起来感受文言文的魅力吧！0咬文嚼字 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。嬉戏 庭院失足淹没 登上 在 一群小孩起因儿童落水0咬文嚼字众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得

3、活。司马光涌出 众人都 离开抛弃拿着打击指瓮打破 得救经过持石击瓮结果小儿得救0咬文嚼字读一读课文，试着翻译成现代汉语。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩爬（到）大缸（上玩耍），一失足就掉到了缸中，并没入水中。其他小孩（见出了事情）都吓跑了，只有司马光拿起石头把瓮打破，水流出来，这个小孩子便得救了。0咬文嚼字 再读课文，小组讨论文言文和现代文的区别在哪里。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。0咬文嚼字 再读课文，小组讨论文言文和现代文的区别在哪里。文言文精炼简短。文言文概括力强。语言顺序有不同。0走近人物 危急时刻其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做的？临危不乱勇敢机智众皆弃去，光持石击瓮破之不离不弃众光衬托0能说会道你觉得司马光的办法怎么样？及时有效如果你在现场，可能会怎么做？救人要紧0走近人物 如果你是被救出的小伙伴，你会对司马光说些什么？0学习生字0我们来书写汉字吧！利用你自己的方法记住汉字吧。弃 跌 持司 庭登 众学习生字0生字填空 群儿戏于，一儿_瓮，足 没水中。皆 去，光 石击瓮破之，水迸，儿得活。学习生字0 中国古代神童故事有很多，说一说你知道的故事。拓展延伸王戎识李 曹冲称象0