部编版五年级语文上册第五单元习作介绍一种事物课件.pptx

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1、习作：介绍一种事物做游戏：你说我猜 规则：以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说出物品的名称，二是不能做手势或口型，只能用语言描述。第1课时书茶杯桌子电扇花朵 篮球 我们身边的事物千千万万，怎样才能抓住事物的主要特点进行描述呢？今天这节习作课，就让我们去观察一个自己了解并感兴趣的事物，并将它介绍给大家。介绍一种事物回顾课文 太阳一课中，介绍了太阳的_、_、_等方面的特点以及太阳_，运用了_、_、_等说明方法。远 大热与人类的密切关系列数字 举例子 打比方 松鼠一文中，介绍了

2、松鼠的_、_、_等特点，采用了_、_、_等说明方法。漂亮 驯良 乖巧打比方 作比较 列数字 写说明文，要从不同的方面介绍事物。你打算从哪些方面介绍事物？1.习性、外形、性质、状态、质量、用途、价格、使用方法、制作过程等。2.按照一定的顺序。习作内容介绍一种事物 如果要选择一种你了解并感兴趣的事物介绍给别人，你打算介绍什么？下面表格中的提示和题目是否对你有启发？与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴与植物有关 菊花热带植物大观园种子的旅行与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图其他感兴趣的内容火星的秘密草原旅游指南中国传统吉祥物 可以选择表格中的题目

3、，也可以自拟题目，介绍一种事物。写之前，细致观察要写的事物，并搜集相关资料，进一步了解这个事物，想清楚从哪几方面来介绍。写的时候注意以下几点：写清楚事物的主要特点。试着用上恰当的说明方法。可以分段介绍事物的不同方面。写好后，与同学交流分享。如果别人对你介绍的事物产生了兴趣，获得了相关知识，你就完成了一次成功的习作。写作方法 1.引导观察。首先要抓住事物的特点来观察。如眼看、耳闻、鼻嗅、舌品、手摸、阅读说明书等。其次要按一定的顺序来观察，如由外到里、由上到下、由近到远、由前到后、由左到右等。2.自主观察。同学们，请你抓住自己所带物品的一个特征，按照一定的顺序，从不同的方面，使用不同的方法来观察。

4、3.仔细观察后，完成以下学习卡。事物名称事物所属类别事物的特点从哪些方面观察事物按什么顺序观察范文引路（1）范文1：我的文具盒我的文具盒文具盒，是一种很常见的物品，但我却很喜欢它。因为在学习上，它就像我的辅导老师，给我提供了很大的帮助。它有一个红色的车厢，长22厘米，宽8厘米。车背上有三只可爱的小动物：一只洁白的小兔子，两只蓝白相间的小猫咪；它还有个粉红色的车头，驾驶座上画着一只小熊猫，小熊猫有两个黑色的眼圈，好像戴上了一副墨镜。车头和车尾都有两盏明亮的车灯，好看极了！文具盒共有两层，第一层很窄，只能放几只铅笔，盒底是乘法口诀表；第二层很宽，能放下的东西很多，里面能放下钢笔、铅笔、尺子和橡皮这

5、个文具盒给我带来了许多方便。我和文具盒之间还发生过有趣的故事呢！有一次，我写着作业，突然觉得肚子有些饿了，于是就跑到客厅拿了点零食，正准备开吃，隐约听见了一个细小的声音：“小主人，认真写作业吧，写完作业再吃也不迟呀！”于是，我咽下了口水，又开始写作业了。还有一次，家里有好朋友来玩，我们打算比赛写字。开始比赛了，我正要拿钢笔时，又听到文具盒的声音：“要用心写字哦，一笔一画地写，争取拿个第一名！”于是，我的字更工整了。我喜欢我的文具盒。u开篇点题，说明“我”要介绍文具盒的原因。u介绍文具盒的形状时，运用列数字的说明方法来写长和宽。u介绍文具盒的外形时重点写图案，运用了打比方的说明方法，语言很生动、

6、形象。u按照从上到下的顺序来描写文具盒，语言生动。还写了与文具盒之间发生的事情，最后，抒发了“我”对文具盒的喜爱之情。（2）范文2：小小灭蚊灯小小灭蚊灯我家有一盏精致的灭蚊灯，这盏灭蚊灯不仅美观，而且作用十分强大。灭蚊灯像一个蓝色的圆柱形的小灯笼，灯罩上面有一根黑色的电线，像小姑娘长长的辫子；电线顶端是一个插头。灯罩旁边有一个铁环。显然，这就是灭蚊灯的提手。灭蚊灯戴着一个蓝色的花边帽，灯的中间是由十四根精致的水晶玻璃柱子围成的，里面有一根粗粗的白色日光灯管，灯管四周各有一根白色的小玻璃管，外面布满了铁丝。灭蚊灯下面是一个蓝色的圆形灯座，支撑着整个灭蚊灯。灭蚊灯不仅好看，而且作用十分强大，是我夏

7、天驱蚊的好帮手呢！每到夏天，恼人的蚊子便会绕着人们飞来飞去，到处叮人，特别是晚上，嗡嗡叫的蚊子惹得人心烦意乱。喷灭蚊剂吧，又有一股难闻的气味。经别人推荐，我家买了灭蚊灯，只要把灭蚊灯的插头插上，灯管立即就亮了，暖白的灯光会引来那些烦人的蚊子，它们只要一碰到铁丝，“叭”的一声，就贴在铁丝上，可神奇了。自从家里有了灭蚊灯，蚊子就消失得无影无踪了。有一天早上起床，我发现灭蚊灯的铁丝上面竟然黏着一堆蚊子，便情不自禁地赞叹道：“灭蚊灯真是太神奇了！”啊！神奇的灭蚊灯，你太棒了！简直是我生活中的好帮手。小小灭蚊灯选取了一个小电器作为写作对象，先写灭蚊灯的外形，再写灭蚊灯的作用，最后由衷地赞美灭蚊灯。文章的

8、脉络特别清晰，同时恰当地运用打比方的说明方法把灭蚊灯写得活灵活现。佳作引路(1)兔子是一种可爱的小动物，活泼，乖巧，很惹人喜欢。(2)兔子全身的毛又柔软又光滑。它面容清秀，眼睛像宝石一般闪闪发光。它的耳朵又长又大，听觉十分灵敏，稍微有点声音，它就会马上竖起耳朵，寻兔子佳作在线：写法品析：中心句，总说兔子的特点：可爱、活泼、乖巧。运用打比方的说明方法说明兔子眼睛的特点。找发出声音的地方。它的嘴有三瓣，牙齿很锋利，吃东西时，嘴张得大大的。它四肢轻快，十分敏捷。它还有一条毛茸茸的短尾巴，蹦跳的时候，可爱极了。(3)兔子经常在草丛中活动，它喜欢吃草，也吃胡萝卜、菜叶等等。它十分警觉，只要有一点动静，它

9、就会迅速逃第2 自然段介绍兔子的外形，突出了兔子的可爱。跑，一会儿蹦到这儿，一会儿又蹦到那儿，轻快极了。(4)兔子也分野兔和家兔。野兔要自己搭窝，自己找食，而家兔就不一样了，主人已经为它准备好了一个温馨的“家”，“家”里有丰富的食物，根本就不用它操心。所以与野兔相比家兔就较肥胖，个头第3自然段介绍兔子的吃食和它警觉的特点。也比较大。(5)兔子还经常用爪子梳理自己的毛，把自己弄得干干净净的。第4自然段采用作比较的说明方法，把家兔和野兔进行比较，突出了家兔个头较大、体形较肥的特点。作者选取了自己熟悉的小动物兔子，介绍了兔子的外形和生活习性以及家兔和野兔的区别等。文章先总说后分说，条理清晰。作者采用

10、打比方、作比较的说明方法，语言准确、生动，表达了自己对兔子的喜爱之情。手机的秘密 在21世纪里，手机已经成为了人们生活中常见的科技产品。人们在生活上、工作上，处处离不开手机。手机可以分成很多类型，比如说：老年机、智能手机。无论它属于老年机，还是属于智能手机，都有自己的功能。比如，智能手机可以发送信息，可以查找资料，还可以观看电视剧，再比如说还可以玩游戏，让人休闲娱乐，老年机也可以打电话，还能接收或发送短信。总写手机的重要性。介绍手机的种类和主要作用。运用了举例子说明方法。手机有一百多年的发展史。1902年，一个叫“内森斯塔尔菲尔德”的人，发明了无线电话。1938年，美国贝尔实验室为美国军方发明

11、了世界上第一部“移动电话”手机。1943年，二战美军的“移动电话”问世了，但是前提要求是必须有一个人背着电台及天线直到现在，手机才发展成我们现在用的这个样子。手机在生活中给人们带来的好处有许多。比如查阅资料、搜集信息等，可以说，手机是我们“无声的老师”。按照时间顺序介绍手机发展史。介绍手机的好处。运用了举例子说明方法。还有就是在工作上可以用手机，来进行计算。在生活上呢，手机还可以用来打电话。而且，手机上还可以阅读一些我们在书店里买不到的书。手在给人类带来很多好处的同时，也有很多害处。手机散发出来的辐射，可以穿透任何物体，损伤我们的大脑；手机散发出来的蓝光，会影响人的视力；一些人沉迷手机游戏不能

12、自拔，影响了正常的工作和学习。比如说王者荣耀，一些小孩子沉迷其中，不爱学习 介绍手机的危害。运用了举例子说明方法。手机，是现在的高科技产物。它可以做很多事情，可以带给人类很多好处，但是，手机也会有很多害处。关键是看我们怎样去使用了。总结全文，照应开头。总评：本文按照“总分总”的构段方式，从手机的种类、好处、危害三方面有重点地介绍了手机，条理清楚，主次分明，中心突出。文中多处运用了举例子说明方法，能结合生活现实介绍手机。尤其是在结尾，作者指出了手机对青少年造成的危害，很有现实意义。这也是当下一些学校“严禁学生带手机进入校园”的重要原因。家乡美食酥糖 我的故乡在鄂东地区的一个小县城，这里没有大城市

13、的繁华，却有着不一样的地方特色美食，我最喜欢的就是酥糖。最初，打动我的是它甜美的味道。年关将近，亲戚之间相互串门，便会带上一盒“武穴酥糖”当作礼物。等客人走之后，我们便会迫不及待地拆开包装盒，从中小心翼翼地抽出一封酥糖，还未来得及轻轻地咬上一口，浓浓的香气便弥漫开来。含入口中，酥糖的甜味便在舌尖回荡，细碎的芝麻末散落在唇齿间，酥酥麻麻的感觉妙不可言。吃完一封后，喝上一杯菊花茶，甭提多惬意、舒适。引出美食酥糖。介绍其独特的味道。后来，打动我的是它动人的故事。相传明代万历年间，武穴镇有一户姓董的农村人家，母子相依为命。秋后的一天，董母偶感风寒，卧病不起。因家境贫寒无钱治病，这位儿子就把芝麻炒熟，研

14、成粉末，再摇落院中新鲜桂花，加入甘蔗糖汁，与芝麻末混拌，给母亲吃。没想到数日之后，母亲的咳咳嗽竟然康复。这一方法，当地百姓纷纷效仿，时人称其为“桂花董糖”、“止咳粹”、“孝母酥”。后来经历代糕点名师不断改进，于清朝道光八年正式定名为“酥糖”。具体讲述美食的来历，也是介绍美食的制作 过程。动人的传说故事，在当地民间代代相传，增添了文章的趣味性。家乡酥糖就是伴随着这个美丽的传说而流传下来，脍炙人口，家喻户晓。我现在明白了，为什么我们当地人过年还保留着提着酥糖给亲戚朋友的习俗。其实，这是一种“民俗文化”的传承，代表着人们之间对身体健康、生活幸福的美好祝愿。现在，家乡酥糖的制作越来越精良，而且多了很多

15、品种，如玉米酥糖、巧克力酥糖。我想，不管它的形式怎样随着时代变化，它内在的孝道文化是永远不会变的。其实，品尝美食，传承文化，品出生活的幸福与美好，这才是美食的真谛啊！将美食背后的传统文化内涵挖掘出来，提高了文章的立意。介绍传统美食的创新发展。将美食与文化结合起来，提高了文章立意。总评：这篇文章，小作者介绍了家乡的美食酥糖，讲述了美食的来历和制作过程，并且挖掘了美食背后的传统文化内涵，做到美食与文化的完美结合，提高了文章立意。文章写得生动细腻，情感表达自然真挚，极富趣味性。参考题目：我的学习百宝箱文具盒 受欢迎的苹果 钢笔的自述 我爱吃的西红柿酷酷的机器人 玩具王国的公爵遥控车 我的新伙伴滑板车

16、拟写提纲（1）引出说明对象，点明写作对象的特点。（2）写特殊来历及意义、外形特点、结构特点、使用价值等。（3）总结全文，进一步强调它的特点，表达喜爱或珍惜之情。课堂小结 通过这一节课的学习，同学们知道了写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫。为了使自己的作文更具体生动，希望同学们课下继续观察写作对象，更全面、更深入地了解说明对象，争取使文章更精彩。同学们，我们能介绍的事物千千万万，文具可以按一定的顺序、运用恰当的说明方法和描写方法写下来，那水果、蔬菜、玩具都可以这样把它写下来。现在请你们提起笔，运用学到的方法把喜欢的事物用文字记录下来。第2课时交流习作 1.自主修改。写好后自

17、己读一读，重点修改错别字、不正确的标点符号、语句不通顺之处，并且把自认为的好词佳句画出来。2.互评互改。在小组内交换习作，将别人写得好的地方标出来，对存在问题的地方提出修改建议，互相交流。组内评改后，学生根据同学的建议再次进行修改。3.共同评议。各小组内选出优秀的作文，在全班进行朗读，说说习作中的亮点，对存在的问题提出修改意见。4.二次创作。根据修改意见，对作文进行第二次创作。课堂小结 经过写作前的认真观察和积累，以及精心地组织和认真地写作，我们的这篇作文写完了。在写作过程中，我们对说明文又有了新的认识，并且能恰当地使用说明方法，语言也准确、生动，内容富有一定的条理。希望同学们继续培养自己的观察能力和写作能力，把生活变成自己习作的源头活水。