数学试卷讲评课公开课课件.ppt

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1、一、试卷分析一、试卷分析1、成绩分析、成绩分析分数分数120分分100120分分72100分分5070分分50分以分以下下人数人数2人人12人人10人人8人人9人人最高分最高分最低分最低分平均分平均分123分分25分分79分分光荣榜光荣榜l成绩优秀同学成绩优秀同学：刁柳云 吴文豪 徐积春 张云帆 张敏焱 王 锐 黄 硕 马垄彬 刘嘉昊 王光源l进步之星：进步之星：王锐（29）尹潇爽（12）黄鑫（9）刁鑫礼（9）张雪（8）解宁（8）高欣（7）张云帆（7）刘嘉昊（6）李文铌（6）黄硕（6）2、错题统计、错题统计(参考人数：参考人数：49)题题号号581011121314162122出错人数1924

2、1415171912222530二二.自主学习自主学习（一）自己分析试卷，完成三件事情：（一）自己分析试卷，完成三件事情：1、自查自查：反思自己出错的原因。：反思自己出错的原因。2、纠正纠正：把自己能改正的题目用红笔改正过来。：把自己能改正的题目用红笔改正过来。3、记录记录：自己解决不了的问题用红笔作上记号。：自己解决不了的问题用红笔作上记号。（二）小组合作（二）小组合作小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请小组合作解决作了记号的问题，若组内不能解决请教老师教老师三、启发点拨三、启发点拨 图 象 性 质yx0y=1(0,1)y=ax(a1)yx(0,1)y=10y=ax(0a10a1)x

3、yo1 x=1y=ax (0a1)定义域：（0，+）值域：R过点（1,0），即 x=1 时，y=0当 x1 时，y0当 0 x 1 时，y0当 x1 时，y0当 0 x1 时，y0在(0,+)上是增函数在(0,+)上是减函数对数函数的图象和性质比较下列各组数中两比较下列各组数中两个值的大小：个值的大小：(1)log23.4,log28.5;(2)log0.31.8,log0.32.7;(3)log3 4 ,log20.8.找中间量找中间量“0”或或“1”三、启发点拨三、启发点拨A点拨：点拨：1、同底的指数或对数比较大小，直接根据相应函数的单调性比、同底的指数或对数比较大小，直接根据相应函数的单

4、调性比 较大小。较大小。2、不同底的指数和对数比较大小，利用中间法比较，中间量找、不同底的指数和对数比较大小，利用中间法比较，中间量找“0”或或“1”移移项项奇奇函函数数减函数减函数解不等式得结果不等式解错不等式解错定义域没有考虑定义域没有考虑没有整体变号没有整体变号正确答案利用单调性解决利用单调性解决问题时一定不要问题时一定不要忘记考虑定义域忘记考虑定义域！要学会转化要学会转化问题问题:个例：个例：1、审题能力差、审题能力差 2、粗心大意、粗心大意多练、认真消多练、认真消化理解化理解积积累累类类型型题题根据题意考查哪一个根据题意考查哪一个 知识点，回忆模型知识点，回忆模型五、讲评提升五、讲评提升 共性：共性：3、计算能、计算能力力差差 4、不能将问题很好地归类总结，、不能将问题很好地归类总结，转化到以前做过的数学模型。转化到以前做过的数学模型。本节寄语本节寄语勤奋勤奋+反思反思=成功！成功！