自动化专业简介课件.ppt

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1、自动化专业简介自动化专业简介自动化专业简介自动化专业简介自动化专业的知识结构自动化专业的知识结构1自动化专业的培养目标自动化专业的培养目标2自动化专业的课程体系自动化专业的课程体系3学习原理和学习方法学习原理和学习方法4自动化专业的特点自动化专业的特点5不同社会层面（不同学历背景）对大学中的学科与专不同社会层面（不同学历背景）对大学中的学科与专业的不同理解的相互关系业的不同理解的相互关系 高等教育有多种分类法。高等教育有多种分类法。纵向分类法：纵向分类法：粗分为：研究生教育和大学教育两个层次；粗分为：研究生教育和大学教育两个层次；细分为：博士、硕士研究生、本科生和专科生四层次；细分为：博士、硕

2、士研究生、本科生和专科生四层次；横向分类法：横向分类法：高等科学教育、高等工程教育等若干大类，高等科学教育、高等工程教育等若干大类，授予的学位为理学学士（硕士、博士）学位、授予的学位为理学学士（硕士、博士）学位、工学学士（硕士、博士）学位等。工学学士（硕士、博士）学位等。自动化专业在高等教育中的状况与地位自动化专业在高等教育中的状况与地位按按我我国国的的习习惯惯，自自动动化化专专业业特特指指大大学学教教育育（包包括括本本科科生生和专科生两个层次），是自动化高等教育的基础层次。和专科生两个层次），是自动化高等教育的基础层次。本本科科自自动动化化专专业业与与电电气气工工程程及及其其自自动动化化专专

3、业业、电电子子信信息息工工程程专专业业、通通信信工工程程专专业业、计计算算机机科科学学与与技技术术专专业业、电电子子科科学学与与技技术术专专业业、生生物物医医学学工工程程专专业业同同属属“工工学学”学学科科门门类类下下的的“电气信息类电气信息类”，授予的学位为授予的学位为“工学学士工学学士”。到到2004年年，全全国国已已有有239所所学学校校设设立立了了自自动动化化专专业业。自自动动化化专专业业已已成成为为设设置置学学校校最最多多的的“工工学学”专专业业（工工科科专专业业）之之一一（仅仅次次于于计计算算机机专专业业），如如果果再再把把那那些些将将自自动动化化作作为为其其专专业业名名称称一一部

4、部分分的的专专业业（如如“电电气气工工程程及及其其自自动动化化”、“机机械械设设计计制制造造及及其其自自动动化化”、“农农业业机机械械化化及及其其自自动动化化”等等专专业）算在内，业）算在内，“自动化类专业自动化类专业”无疑将是无疑将是中国最庞大的专业中国最庞大的专业。维纳给出的负反馈闭环控制结构图 自动化专业的知识结构自动化专业的知识结构控制器过程或系统对 象传感器期期 望望输出响应输出响应实实 际际输出响应输出响应 误差误差 控制器D/A执行器对 象信号处理A/D传感器知识领域:网络与通信知识单元:通信原理 计算机网络知识领域：传感与检测知识单元：传感器 检测技术 仪表抗干扰技术 测量信号

5、处理知识领域：计算与处理知识单元：数字信号处理 图像处理 数据结构 操作系统 计算算法基础知识领域:控制与智能知识单元:经典控制理论 现代控制理论 优化与自适应 人工智能 智能控制知识领域：执行与驱动知识单元：控制电机 自动化仪表 电力电子知识领域：模型与仿真知识单元：系统辨识 建模技术 仿真技术 电机原理与传动 机械原理与结构 机器人原理采用数字计算机作控制器的负反馈闭环系统采用数字计算机作控制器的负反馈闭环系统控制与智能网络与通信执行与驱动模型与仿真计算与处理传感与检测控制器D/A执行器对 象信号处理A/D传感器自动化专业的知识结构自动化专业的知识结构自动化专业的整个知识结构框架控制与智能

6、网络与通信执行与驱动建模与仿真计算与处理传感与检测 知识域：知识域：系统与工程 知识单元：知识单元：运动控制系统、过程控制 系统、集成自动化系统、管理信息系统、系统工程、运筹学、智能系统、机器人系统知识域：知识域：数理基础、机电基础、计算机基础知识单元：知识单元：数学分析（或高等数学）、线性代数、概率与随机过程、复变函数与积分变换、大学物理、工程化学、现代生物学*、工程制图、电路分析、电磁场、模拟电子、数字电子、信号分析、计算机原理、计算机语言、微机原理等等系系系系统统知知知知识层识层控控控控制制制制知知知知识层识层基基基基础础知知知知识层识层自动化专业人才培养目标自动化专业对本科生的培养目标

7、是：自动化专业对本科生的培养目标是：自自动动化化工工程程师师或或科科学学家家的的“雏雏形形”或或“毛毛坯坯”。包包含含了了两两重重意意思思，或或者者说说可可分分解解成成近近期期目目标标与与长长远目标两部分：远目标两部分：长长远远目目标标：使使每每一一位位学学生生将将来来都都能能成成为为自自动动化工程师或科学家；化工程师或科学家；近近期期目目标标：通通过过四四年年自自动动化化专专业业教教育育的的培培养养，使使每每一一位位学学生生都都具具备备自自动动化化工工程程师师或或科科学学家家的的基基本素质、基本能力和基本完整的知识结构。本素质、基本能力和基本完整的知识结构。对自动化专业人才的知识、素质与能力

8、要求综合表总要求要求具具体体要要求求知知识要求要求 工具性知工具性知识、人文社会科学基、人文社会科学基础知知识、自然科、自然科学基学基础知知识、工程技、工程技术基基础知知识、自、自动化化专业知知识。素素质要求要求 思想道德素思想道德素质、科学素、科学素质、文化素、文化素质、身心素、身心素质。能力要求能力要求 获取知取知识能力、能力、应用知用知识能力、能力、创造知造知识（科（科研研创新）能力。新）能力。自动化专业课程体系自动化专业课程体系 自自自自动动动动化化化化专专专专业业业业的的的的研研研研究究究究内内内内容容容容包包包包括括括括各各各各种种种种自自自自动动动动控控控控制制制制系系系系统统统

9、统，以以以以及及及及进进进进行行行行信信信信息息息息采采采采集集集集、信信信信息息息息处处处处理理理理、加加加加工工工工控控控控制制制制、管管管管理理理理、决决决决策策策策的的的的各各各各种种种种装装装装置置置置和和和和系系系系统统统统。本本本本专专专专业业业业按按按按照照照照“加加加加强强强强基基基基础础础础、拓拓拓拓宽宽宽宽口口口口径径径径、注注注注重重重重素素素素质质质质、突突突突出出出出能能能能力力力力”的的的的原原原原则则则则设设设设置置置置，在在在在要要要要求求求求学学学学生生生生具具具具备备备备扎扎扎扎实实实实的的的的控控控控制制制制理理理理论论论论基基基基础础础础的的的的同同同

10、同时时时时，重重重重点点点点掌掌掌掌握握握握自自自自动动动动控控控控制制制制系系系系统统统统的的的的设设设设计计计计、调调调调试试试试等等等等相相相相关关关关的的的的工工工工程程程程技技技技术术术术知知知知识识识识，了了了了解解解解学学学学科科科科前前前前沿沿沿沿和和和和发发发发展展展展趋趋趋趋势势势势，培培培培养养养养学学学学生生生生的的的的信信信信息息息息处处处处理理理理能能能能力力力力，突突突突出出出出计计计计算算算算机机机机在在在在工工工工业业业业控控控控制制制制领领领领域域域域的的的的应应应应用用用用。本本本本专专专专业业业业的的的的设设设设置置置置充充充充分分分分体体体体现现现现“

11、素素素素质质质质教教教教育育育育”、“因因因因材材材材施施施施教教教教”，采采采采用用用用模模模模块块块块化化化化知知知知识识识识结结结结构构构构，柔柔柔柔性性性性的的的的课课课课程程程程设设设设置置置置和和和和体体体体现现现现能能能能力力力力培培培培养养养养的的的的实实实实践践践践教教教教学学学学环环环环节节节节，以以以以适适适适应应应应“学学学学分分分分制制制制”的的的的要要要要求求求求。通通通通过过过过“导导导导师师师师制制制制”等等等等措措措措施施施施和和和和方方方方法法法法引引引引导导导导学学学学生生生生参参参参与与与与教教教教师师师师的的的的科科科科研研研研工工工工作作作作，以以以

12、以达达达达到到到到培培培培养养养养和提高学生创新能力和科研能力的目的。和提高学生创新能力和科研能力的目的。和提高学生创新能力和科研能力的目的。和提高学生创新能力和科研能力的目的。自动化专业课程体系自动化专业课程体系20072007级本科培养方案的基本框架由三大平台、八大模块构成。级本科培养方案的基本框架由三大平台、八大模块构成。级本科培养方案的基本框架由三大平台、八大模块构成。级本科培养方案的基本框架由三大平台、八大模块构成。说明：明：1、须修修满199学分，方可学分，方可毕业。2、选修修课须修修满34.5学分，其中，公共学分，其中，公共选修修课程程为8学分（至少学分（至少2学分人文社科学分人

13、文社科类公共公共选修修课），），学科学科选修修课程程为12学分，学分，专业选修修课程程为14.5学分。学分。100%2262100%199合合计计不计入总学时不计入总学时7%14素质教育实施方案素质教育实施方案8不计入总学时不计入总学时（560）17.6%35集中实践教学模块集中实践教学模块710.3%2327.3%14.5专业选修课程模块专业选修课程模块615.5%35211.1%22专业必修课程模块专业必修课程模块58.5%1926%12学科选修课程模块学科选修课程模块419.8%44814.1%28学科（专业）必修课程模块学科（专业）必修课程模块35.7%1284%8公共选修课程模块公共

14、选修课程模块240.2%91032.9%65.5公共必修课程模块公共必修课程模块1备备注注学时比例学时比例学时学时学分比例学分比例学分学分教学模块教学模块序号序号各模块课程说明各模块课程说明公共课程平台公共课程平台公共课程平台公共课程平台为奠定学生全面发展的基础和培养学生的综合素质而设置，面向全校为奠定学生全面发展的基础和培养学生的综合素质而设置，面向全校学生开放，其课程体系和教学内容由学校统一设计。该平台包含公共必修学生开放，其课程体系和教学内容由学校统一设计。该平台包含公共必修课程课程模块和公共选修课程模块。模块和公共选修课程模块。1.公共必修课程模块（公共必修课程模块（65.5学分），旨

15、在培养学生的政治素养、科学素养、学分），旨在培养学生的政治素养、科学素养、心理素质、身体素质，强化外语、计算机等应用能力。主要包括：心理素质、身体素质，强化外语、计算机等应用能力。主要包括：（1）思想道德修养与法律基础，）思想道德修养与法律基础，（2）中国近现代史纲要，）中国近现代史纲要，（3）马马克克思思主主义义基基本本原原理理、毛毛泽泽东东思思想想、邓邓小小平平理理论论和和“三三个个代代表表”重重要思想概论，要思想概论，（4）形势与政策，）形势与政策，（5）大学英语，）大学英语，（6）大学体育，）大学体育，（7）计算机基础，）计算机基础，（8）程序设计基础，）程序设计基础，（9）高等数学，

16、）高等数学，（10）线性代数，）线性代数，（11）概率论与数理统计，）概率论与数理统计，（12）大学物理学）大学物理学2.公公共共选选修修课课程程模模块块（8学学分分），包包括括社社会会科科学学类类、自自然然科科学学类类、文文学学艺艺术术类三类，原则上每门公共选修课程不超过类三类，原则上每门公共选修课程不超过2学分。学分。各模块课程说明各模块课程说明学科基础课程平台学科基础课程平台学科基础课程平台学科基础课程平台是为实现宽口径培养目标而设置，面向专业大类学生开放，其课程是为实现宽口径培养目标而设置，面向专业大类学生开放，其课程体系的建设是一个优化专业结构，拓宽专业口径，整合教学资源，规范体系的

17、建设是一个优化专业结构，拓宽专业口径，整合教学资源，规范知识体系的过程。该平台包括学科（专业）必修课程模块和学科选修课知识体系的过程。该平台包括学科（专业）必修课程模块和学科选修课程模块。程模块。3.学科必修课程模块（学科必修课程模块（28学分），主要包括专业大类所属的学科基础课学分），主要包括专业大类所属的学科基础课程、技术基础课程和相关学科基础课程。程、技术基础课程和相关学科基础课程。（1）电电路路原原理理，电电路路电电子子基基础础实实验验，模模拟拟电电子子技技术术，数数字字电电子子技技术术，电电子子技技术术应应用用实实验验，微微机机原原理理及及应应用用，微微机机原原理理及及接接口口技技术

18、术实实验验，复复变变函数与积分变换，工程制图，电气信息专业英语函数与积分变换，工程制图，电气信息专业英语4.学学科科选选修修课课程程模模块块（12学学分分），是是进进一一步步拓拓宽宽专专业业口口径径，扩扩大大知知识识面面，使使学学生生了了解解本本学学科科发发展展前前沿沿和和本本专专业业大大类类里里其其他他专专业业基基本本知知识识的的选选修修课课程。主要包括：程。主要包括：场场论论与与矢矢量量分分析析，EDA技技术术，面面向向对对象象的的程程序序设设计计，电电磁磁兼兼容容，单单片片机机原原理理及及应应用用，DSP技技术术及及应应用用，嵌嵌入入式式系系统统设设计计及及应应用用，电电子子综综合合设设

19、计计实验实验各模块课程说明各模块课程说明专业课程平台专业课程平台专业课程平台专业课程平台是为实现专业的培养目标而设置，面向专业学生开放，包含专业必是为实现专业的培养目标而设置，面向专业学生开放，包含专业必修课程模块、专业选修课程模块。修课程模块、专业选修课程模块。5.专专业业必必修修课课程程模模块块（22学学分分），主主要要开开设设本本专专业业领领域域内内最最重重要要、最最能能反应专业特点的核心课程反应专业特点的核心课程。包括：。包括：（1）电电机机与与拖拖动动基基础础，（2）自自动动控控制制原原理理，测测试试技技术术与与自自动动化化仪仪表表，电电力力电电子子技技术术，检检测测与与控控制制实实

20、验验，过过程程控控制制，运运动动控控制制系系统统，电电力力电电子子与电气传动实验与电气传动实验6.专专业业选选修修课课程程模模块块（14.5学学分分），主主要要开开设设能能够够让让学学生生了了解解和和掌掌握握本本专业最新、最前沿的知识的课程。主要包括：专业最新、最前沿的知识的课程。主要包括：（1）自自动动化化导导论论，电电气气控控制制与与PLC，电电气气应应用用技技术术实实验验，计计算算机机控控制制技技术术，集集散散控控制制系系统统，现现代代控控制制理理论论，控控制制系系统统仿仿真真，智智能能控控制制理理论论，功功率率变变换换及及变变频频技技术术，常常见见工工业业过过程程对对象象，控控制制系系

21、统统元元件件，电电动动汽汽车车控控制技术制技术各模块课程说明各模块课程说明7.集集中中实实践践教教学学环环节节模模块块（35学学分分），集集中中实实践践教教学学环环节节是是培培养养学学生生获获得得对对实实际际工工程程问问题题或或现现实实社社会会中中的的问问题题的的分分析析能能力力和和解解决决能能力力的的重重要要环环节节，着着重重培培养养学学生生的的工工程程实实践践能能力力、分分析析和和综综合合能能力力、合合作作精精神神与与创创新新意识，包括意识，包括军军训训，工工程程训训练练（机机械械制制造造基基础础训训练练，电电子子技技能能训训练练），电电子子技技术术课课程程设设计计，生生产产实实习习，计计

22、算算机机控控制制技技术术综综合合应应用用设设计计，自自动动化化综综合合设设计计，毕毕业设计（含毕业实习）业设计（含毕业实习）8.素质教育实施方案（素质教育实施方案（14学分）学分）是是学学生生根根据据个个体体差差异异、个个性性、特特长长，为为提提升升生生命命质质量量和和人人格格品品位位，促促进进综综合合素素质质全全面面发发展展而而自自主主选选修修的的课课程程，实实行行“滚滚动动开开出出，动动态态管管理理”方方式式，主主要要包包括括三三类类：A、社社会会科科学学类类（如如历历史史与与文文化化、哲哲学学与与思思想想、经经济济管管理理与与法法律律）；B、自自然然科科学学类类（如如工工程程技技术术、通

23、通用用科科技技）；C、文文学艺术类（如文学与欣赏、艺术与体育）学艺术类（如文学与欣赏、艺术与体育）教学环节教学环节主主要要有有：课课堂堂教教学学（包包括括课课堂堂讲讲授授、课课堂堂讨讨论论、习习题题课课等等）、习习题题和和作作业业、辅辅导导和和答答疑疑、实实验验、自自学学和和自自学学指指导导、各各种种实实习习、社社会调查、考试考查、课程设计和毕业设计等。会调查、考试考查、课程设计和毕业设计等。课课堂堂讲讲授授是是教教学学的的基基本本形形式式，其其主主要要作作用用是是通通过过教教师师讲讲授授，使学生系统地、集中地学到科学文化知识。使学生系统地、集中地学到科学文化知识。习习题题课课和和课课堂堂讨讨

24、论论是是课课堂堂讲讲授授的的有有效效补补充充，目目的的是是帮帮助助学学生生理解、巩固和深化所学知识，是培养学生智能的重要环节。理解、巩固和深化所学知识，是培养学生智能的重要环节。通通过过教教学学实实验验，可可以以帮帮助助学学生生巩巩固固和和加加深深理理解解理理论论知知识识，培培养学生掌握基本的科学实验技能和科学研究的方法。养学生掌握基本的科学实验技能和科学研究的方法。通通过过实实习习使使学学生生接接触触实实际际，增增强强感感性性认认识识，巩巩固固所所学学理理论论知知识识；获获得得生生产产实实际际知知识识和和技技能能，了了解解组组织织管管理理生生产产知知识识，提提高高独独立立工工作作能能力力；培

25、培养养忠忠于于职职守守、勤勤奋奋工工作作、热热爱爱集集体体、遵遵守守纪纪律律等等品格以及一丝不苟的思想作风；学习科学管理的方法。品格以及一丝不苟的思想作风；学习科学管理的方法。通过通过课程设计课程设计使学生面对模拟或实际的工程问题，运用所学的使学生面对模拟或实际的工程问题，运用所学的科技知识提出自己的技术设想和方案，并在实验室条件下具体实现科技知识提出自己的技术设想和方案，并在实验室条件下具体实现之，在较大程度上提高学生的自学、组织与创新以及科学运算、制之，在较大程度上提高学生的自学、组织与创新以及科学运算、制图和使用技术资料的综合能力。图和使用技术资料的综合能力。毕业设计（论文）毕业设计（论

26、文）是专业学习总结性作业，也是作为专业工作是专业学习总结性作业，也是作为专业工作者独立工作的开始。它培养学生综合运用所学知识和技能来分析问题者独立工作的开始。它培养学生综合运用所学知识和技能来分析问题和解决问题，是工程设计和科学研究基本训练最重要的环节。和解决问题，是工程设计和科学研究基本训练最重要的环节。考核考核主要有考试和考查两种，其目的是检测与评价教学质量，为主要有考试和考查两种，其目的是检测与评价教学质量，为教学工作提供反馈信息，同时也是为了鉴别和发现优秀人才。教学工作提供反馈信息，同时也是为了鉴别和发现优秀人才。必修课程必修课程通常都是考试课程，而通常都是考试课程，而选修课程选修课程

27、通常是考核课程。通常是考核课程。教学环节教学环节课外活动课外活动意义：意义：（1）巩固、加深、扩展课堂教学的内容巩固、加深、扩展课堂教学的内容（2）帮助优秀人才脱颖而出、尽快成长帮助优秀人才脱颖而出、尽快成长（3）开发学生的非智力因素开发学生的非智力因素（4）提高学生的人文社科综合素质提高学生的人文社科综合素质（5）培培养养和和锻锻炼炼学学生生的的社社会会活活动动能能力力以以及及自自我我学学习习、独独立立工作的能力工作的能力课外活动课外活动类型：类型：（1）政治性的课外活动政治性的课外活动（2）学术性的课外活动学术性的课外活动（3）知识性的课外活动知识性的课外活动（4）健身性的课外活动健身性的

28、课外活动（5）娱乐性的课外活动娱乐性的课外活动（6）公益性的课外活动公益性的课外活动课外活动课外活动特点：特点：（1）课课外外活活动动的的内内容容不不受受本本专专业业教教学学计计划划、教教学学大大纲的限制纲的限制（2）课外活动的形式灵活多样，没有绝对的模式）课外活动的形式灵活多样，没有绝对的模式（3）课课外外活活动动是是学学生生自自己己的的活活动动，教教师师仅仅在在需需要要时时进行必要的指导进行必要的指导（4）学学生生参参加加什什么么样样的的课课外外活活动动完完全全可可以以高高度度自自主主和自由地选择和自由地选择（5）课课外外活活动动没没有有课课程程学学习习那那样样的的考考试试、考考核核，主主

29、要要是是通通过过比比赛赛、交交流流、展展览览、宣宣传传等等生生动动活活泼泼的的形形式式予以鼓励予以鼓励学习原理和学习方法大学学习的概念大学学习的概念掌掌握握好好的的学学习习方方法法，理理解解大大学学学学习习的的特特点点，将将对对每每个个大大学学生生都都具具有有十十分分重重要要的的意意义义。实实际际上上，大大学学学学习习就就是是在在教教师师指指导导下下学学生生的的一一种种知知识识（或或信信息息）获获取取的的过过程程，学学生生本本人人是是学学习习的的主主体体，知知识识就就是是学学习习的的对对象象。在在这这个个过过程程中中，主主体体的的积积极极性性是是一一个个关关键键的的因因素素。主主体体的的积积极

30、极性性来来源源于于对对学学习习目目的的的的明明确确。紧接着就要掌握好的学习方法。紧接着就要掌握好的学习方法。对对每每门门课课程程在在授授课课前前要要对对授授课课内内容容进进行行预预习习，首首先先知知道道一一个个大大概概，这这样样在在听听课课时时就就能能紧紧跟跟教教师师的的思思路路，不不至至于于因因听听课课的的效效率率较较差差而而白白白白浪浪费费听听课课时时间间。其其次次，要要对对教教师师的的授授课课内内容容进进行行复复习习，以以便便牢牢固固掌掌握握所所学学知知识识。更更重重要要的的是是，需需要要通通过过实实验验来来验验证证课课堂堂传传授授知知识识的的正正确确性性，或或者者通通过过阅阅读读参参考

31、考文文献献来来印印证知识的相互联系。证知识的相互联系。学习过程和掌握客观规律学习过程和掌握客观规律大大学学本本科科的的学学习习，实实际际上上可可以以分分为为两两个个阶阶段段。第第一一阶阶段段是是由由入入学学到到完完成成基基础础课课学学习习。第第二二阶阶段段是是由由进进入入专专业基础课学习到毕业设计。业基础课学习到毕业设计。在在第第一一阶阶段段，通通过过教教师师的的引引导导，学学生生们们逐逐步步掌掌握握基基础础课课学学习习的的规规律律。基基础础课课需需要要通通过过大大量量练练习习才才能能牢牢固固掌掌握握演演算算和和推推理理的的基基本本功功，同同时时实实验验之之类类的的实实践践课课程程也也是是加加

32、深深理理解的有效途径。解的有效途径。在在第第二二阶阶段段，正正确确的的方方法法是是从从将将来来应应用用的的角角度度更更多多地地了了解解本本专专业业的的课课程程设设置置和和所所学学课课程程的的基基本本内内容容，密密切切结结合合课程实验，培养专业兴趣，使得学习成为一种乐趣。课程实验，培养专业兴趣，使得学习成为一种乐趣。学习原理和学习方法怎样学好理论课怎样学好理论课理理论论课课是是指指具具有有严严格格的的理理论论体体系系，需需要要定定量量描描述述和和抽抽象象思思维维的一类课程的一类课程。（1）广泛阅读参考书籍广泛阅读参考书籍，进行相互印证，深刻理解理论体系。，进行相互印证，深刻理解理论体系。（2）完

33、完成成大大量量练练习习，积积极极讨讨论论问问题题。在在做做习习题题之之前前，一一定定要要对对有有关关理理论论内内容容，有有初初步步的的理理解解，不不然然则则是是事事倍倍功功半半。个个人人的的理理解有时会出现偏差，通过集体讨论可以纠正错误理解或相互补充。解有时会出现偏差，通过集体讨论可以纠正错误理解或相互补充。（3）理理论论联联系系实实际际，演演绎绎归归纳纳并并重重。理理论论联联系系实实际际是是一一个个好好的的学学习习方方法法。许许多多理理论论课课程程采采用用的的是是演演绎绎体体系系，即即由由一一般般到到个个别别的的过过程程。但但是是，工工程程实实践践类类的的知知识识往往往往是是归归纳纳体体系系

34、，即即由由个个别别到到一一般般的的过过程程。在在学学习习理理论论课课时时，需需要要正正确确把把握握演演绎绎方方法法和和归纳方法的正确运用。归纳方法的正确运用。学习原理和学习方法重视实验课、重视计算机的应用重视实验课、重视计算机的应用自自动动化化专专业业的的大大学学生生将将来来主主要要从从事事的的是是自自动动化化领领域域或或相相关关领领域域的的科科学学研研究究、工工程程设设计计、系系统统开开发发或或组组织织生生产产等等项项工工作作，大大学学阶阶段段要要特特别别重重视视动动手手能能力力的的培培养养，包包括括课课程程实实验验、计计算算机机应用等。要特别重视对各种常用元件和工具的熟悉和使用。应用等。要

35、特别重视对各种常用元件和工具的熟悉和使用。重重视视实实验验课课，每每个个学学生生认认认认真真真真地地准准备备实实验验，仔仔仔仔细细细细地地操操作作，然然后后经经过过思思考考和和分分析析，得得到到一一个个符符合合科科学学规规律律的的实实验验结结果并体现在自己的实验报告里。果并体现在自己的实验报告里。熟熟练练掌掌握握计计算算机机，包包括括对对操操作作系系统统、编编程程语语言言、数数据据库库、计计算算机机网网络络等等的的熟熟练练掌掌握握，也也包包括括对对自自动动化化领领域域各各种种计计算算机机系系统统的的了了解解，如如办办公公自自动动化化系系统统、工工业业过过程程分分布布式式计计算算机机控控制制系系

36、统、计算机辅助决策系统等。统、计算机辅助决策系统等。学习原理和学习方法重视面向实际，勇于解决实际问题重视面向实际，勇于解决实际问题对自动化本科大学培养的最终目的，就是使学生能解决自动化对自动化本科大学培养的最终目的，就是使学生能解决自动化及相关领域的各种科学技术问题。在大学学习的阶段就要注重及相关领域的各种科学技术问题。在大学学习的阶段就要注重培养培养解决实际问题的能力解决实际问题的能力。因此，自动化专业的大学生特别需要重视因此，自动化专业的大学生特别需要重视面向实际面向实际，要有意识地，要有意识地注意工程实际中提出的各种问题。要面向实际和爱好实际，在参观和注意工程实际中提出的各种问题。要面向

37、实际和爱好实际，在参观和生产实习中，一定要不耻下问，向工人师傅学习，向企业的工程技术生产实习中，一定要不耻下问，向工人师傅学习，向企业的工程技术人员学习，向各个领域的专家学习，向实际学习，学习实际知识，学人员学习，向各个领域的专家学习，向实际学习，学习实际知识，学会解决实际问题的能力。这可以缩短从大学学习后到实际单位工作间会解决实际问题的能力。这可以缩短从大学学习后到实际单位工作间的客观存在的距离。的客观存在的距离。有有条条件件的的学学生生最最好好能能参参与与各各种种科科技技作作品品制制作作和和学学生生科科协协组组织织的小型项目开发，这对锻炼解决实际问题的能力很有好处。的小型项目开发，这对锻炼

38、解决实际问题的能力很有好处。学习原理和学习方法自动化专业的特点 自自自自动动动动化化化化学学学学科科科科的的的的特特特特色色色色在在在在于于于于它它它它是是是是研研研研究究究究建建建建模模模模、控控控控制制制制、优优优优化化化化的的的的一一一一般般般般规规规规律律律律，它它它它提提提提供供供供的的的的是是是是在在在在变变变变动动动动环环环环境境境境下下下下如如如如何何何何把把把把一一一一件件件件事事事事作作作作好好好好的的的的一一一一般般般般思思思思路路路路与与与与技技技技术术术术手手手手段段段段，与与与与其其其其他他他他技技技技术术术术学学学学科科科科相相相相比比比比更更更更具具具具有有有有

39、鲜鲜鲜鲜明明明明的的的的方方方方法法法法论论论论色色色色彩彩彩彩。自自自自动动动动化化化化专专专专业业业业的的的的特特特特点点点点面面面面向向向向控控控控制制制制对对对对象象象象，强强强强调调调调系系系系统统统统组组组组成成成成、强强强强弱弱弱弱电电电电并并并并重重重重（偏偏偏偏强强强强）、软软软软硬硬硬硬件件件件兼兼兼兼顾顾顾顾；强强强强调调调调从从从从理理理理论论论论到到到到实实实实践践践践，其其其其自自自自然然然然科科科科学学学学性性性性与与与与工程技术性并存。工程技术性并存。工程技术性并存。工程技术性并存。（1 1）具具具具有有有有多多多多学学学学科科科科交交交交叉叉叉叉、内内内内涵涵

40、涵涵丰丰丰丰富富富富、外外外外延延延延宽宽宽宽广广广广的的的的特特特特点点点点，因因因因而而而而利于培养宽口径、多面手、综合复合型人才；利于培养宽口径、多面手、综合复合型人才；利于培养宽口径、多面手、综合复合型人才；利于培养宽口径、多面手、综合复合型人才；（2 2）得得得得益益益益于于于于具具具具有有有有方方方方法法法法论论论论性性性性质质质质的的的的科科科科学学学学方方方方法法法法、科科科科学学学学思思思思想想想想的的的的熏熏熏熏陶陶陶陶，思想更开阔、也更有深度，非常利于培养具有创新能力的人才；思想更开阔、也更有深度，非常利于培养具有创新能力的人才；思想更开阔、也更有深度，非常利于培养具有创

41、新能力的人才；思想更开阔、也更有深度，非常利于培养具有创新能力的人才；（33）突突突突出出出出系系系系统统统统与与与与集集集集成成成成的的的的思思思思想想想想、方方方方法法法法，有有有有利利利利于于于于培培培培养养养养“将将将将才才才才”和和和和“帅才帅才帅才帅才”。自动化专业的特点自动化专业基础面宽，自动化专业基础面宽，需要学的知识多，并要求扎实。需要学的知识多，并要求扎实。常说：常说：在所有工科专业中，自动化专业在所有工科专业中，自动化专业需要的需要的数学知识最多。数学知识最多。在所有工科专业中，自动化专业在所有工科专业中，自动化专业学习的计算机知识学习的计算机知识仅次于计算机专业。仅次于

42、计算机专业。从而：从而：学自动化专业的适应面宽、分配好，且工作容易取学自动化专业的适应面宽、分配好，且工作容易取得成就。得成就。这符合大学改革的方向这符合大学改革的方向宽基础、宽专业面宽基础、宽专业面 自动化专业毕业生适合工作自动化专业毕业生适合工作 自自自自动动化化化化专专业业是是是是一一一一个个个个宽宽口口口口径径径径的的的的专专业业，其其其其培培培培养养养养的的的的毕毕业业生生生生知知知知识识面面面面广广广广，具具具具有有有有较较强强的的的的的的的的系系系系统统分分分分析析析析和和和和综综合合合合的的的的能能能能力力力力、自自自自动动控控控控制制制制理理理理论论知知知知识识、计计算算算算

43、机机机机应应用用用用及及及及外外外外语语能能能能力力力力，较较高高高高的的的的社社社社会会会会科科科科学学学学和和和和人人人人文文文文知知知知识识综综合合合合素素素素质质，了了了了解解解解控控控控制制制制系系系系统统的的的的设设计计方方方方法法法法和和和和国国国国内内内内外外外外先先先先进进的的的的仪仪器器器器仪仪表表表表，适适适适应应性性性性强强，动动手手手手能能能能力力力力、实实践践践践协协作作作作能能能能力力力力突突突突出出出出。毕毕业业的的的的学学学学生生生生适适适适应应面面面面宽宽，可可可可从从从从事事事事电电气气气气信信信信息息息息工工工工程程程程领领域域域域内内内内的的的的科科科

44、科研研研研、教教教教学学学学、技技技技术术开开开开发发、工工工工程程程程设设计计和和和和项项目目目目管管管管理理理理、营营销销等等等等工工工工作作作作。学学学学生生生生毕毕业业后后后后，除除除除一一一一部部部部分分分分继继续续攻攻攻攻读读研研研研究究究究生生生生外外外外，其其其其余余余余的的的的可可可可在在在在研研研研究究究究所所所所、设设计计院院院院、各各各各种种种种自自自自动动化化化化公公公公司司司司、电电力力力力公公公公司司司司、电电气气气气设设备备公公公公司司司司、计计算算算算机机机机公公公公司司司司、通通通通信信信信设设备备公公公公司司司司、通通通通信信信信服服服服务务公公公公司司司

45、司从从从从事事事事研研研研发发、技技技技术术支持及支持及支持及支持及项项目管理工作。目管理工作。目管理工作。目管理工作。企事业对自动化专业学生的素质要求企事业对自动化专业学生的素质要求（1 1 1 1）自）自）自）自动动动动化化化化专业专业专业专业及相关的技及相关的技及相关的技及相关的技术术术术基基基基础础础础理理理理论论论论水平水平水平水平（2 2 2 2）科学研究及科技开）科学研究及科技开）科学研究及科技开）科学研究及科技开发发发发能力能力能力能力（3 3 3 3）计计计计算机算机算机算机软软软软、硬件、硬件、硬件、硬件设计设计设计设计能力能力能力能力（4 4 4 4）外）外）外）外语综语

46、综语综语综合能力及科技写作能力合能力及科技写作能力合能力及科技写作能力合能力及科技写作能力（5 5 5 5）组织组织组织组织管理能力管理能力管理能力管理能力（6 6 6 6）人）人）人）人际际际际交往能力交往能力交往能力交往能力（7 7 7 7）自然科学及人文科学基）自然科学及人文科学基）自然科学及人文科学基）自然科学及人文科学基础础础础等等等等企事业希望对自动化专业学生培养需要加强方面企事业希望对自动化专业学生培养需要加强方面（1 1 1 1）专专专专业业业业面面面面进进进进一一一一步步步步拓拓拓拓宽宽宽宽，要要要要有有有有一一一一定定定定的的的的机机机机械械械械加加加加工工工工、生生生生产

47、产产产工工工工艺艺艺艺、设设设设备备备备、电电电电气气气气技技技技术术术术及及及及机机机机械械械械制制制制造造造造的的的的基基基基础础础础知知知知识识识识，了了了了解解解解控控控控制制制制系系系系统统统统的的的的实实实实际应际应际应际应用背景和主要用背景和主要用背景和主要用背景和主要领领领领域控制域控制域控制域控制对对对对象的基象的基象的基象的基础础础础知知知知识识识识；（2 2 2 2）了解最新的自）了解最新的自）了解最新的自）了解最新的自动动动动化理化理化理化理论论论论、自、自、自、自动动动动化技化技化技化技术术术术和自和自和自和自动动动动化化化化产产产产品；品；品；品；（3 3 3 3）

48、加）加）加）加强强强强数学、物理等基数学、物理等基数学、物理等基数学、物理等基础课础课础课础课程和程和程和程和计计计计算机算机算机算机应应应应用能力的培养；用能力的培养；用能力的培养；用能力的培养；（4 4 4 4）理理理理论论论论的的的的运运运运用用用用能能能能力力力力、分分分分析析析析解解解解决决决决问问问问题题题题能能能能力力力力、现现现现场场场场调调调调试试试试和和和和操操操操作作作作的能力；的能力；的能力；的能力；（5 5 5 5）增增增增加加加加工工工工业业业业企企企企业业业业管管管管理理理理方方方方面面面面的的的的知知知知识识识识，增增增增加加加加市市市市场场场场意意意意识识识识

49、方方方方面面面面的的的的知知知知识识识识；（6 6 6 6）跟踪新技）跟踪新技）跟踪新技）跟踪新技术术术术的能力，的能力，的能力，的能力，实实实实践和践和践和践和创创创创新能力；新能力；新能力；新能力；（7 7 7 7）适）适）适）适应环应环应环应环境的能力；境的能力；境的能力；境的能力；（8 8 8 8）沟通和）沟通和）沟通和）沟通和协调协调协调协调能力；能力；能力；能力；（9 9 9 9）文字及表达能力。）文字及表达能力。）文字及表达能力。）文字及表达能力。ThankYou!ThankYou!历史岳麓版第13课交通与通讯的变化资料精品课件欢迎使用自读教材自读教材填要点填要点一、铁路，更多的

50、铁路一、铁路，更多的铁路1地位地位铁路是铁路是建设的重点，便于国计民生，成为国民经济建设的重点，便于国计民生，成为国民经济发展的动脉。发展的动脉。2出现出现1881年，中国自建的第一条铁路年，中国自建的第一条铁路唐山唐山至胥各庄铁至胥各庄铁路建成通车。路建成通车。1888年，年，宫廷宫廷专用铁路落成。专用铁路落成。交通运输交通运输开平开平3发展发展(1)原因：原因：甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的。修路成为中国人修路成为中国人的强烈愿望。的强烈愿望。(2)成果：成果：1909年年建成通车；民国以后，各条商路修筑建成通车；民国以后，各条商路修筑权收归国有。权收