物理选修1136自感现象涡流.ppt
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1、知识回顾知识回顾一、输电导线发热损失电能的计算:一、输电导线发热损失电能的计算:P损损=I2R二、减少输电导线发热损失电能的方法:二、减少输电导线发热损失电能的方法:减小输电线的减小输电线的R和和I三、减小输电线的电阻的方法:三、减小输电线的电阻的方法:1、选用电阻率小的金属作导线材料、选用电阻率小的金属作导线材料2、增大导线的横截面、增大导线的横截面3、综合:多股绞线、综合:多股绞线钢芯铝线钢芯铝线四、减小输电线的电流方法四、减小输电线的电流方法提高输电电压提高输电电压P输输=UI五、高压输电全过程;示意图和有关计算五、高压输电全过程;示意图和有关计算六、电网供电:六、电网供电:网络化,国际
2、化。经济、可靠、质量高网络化,国际化。经济、可靠、质量高新课导入新课导入走在大街上,在走在大街上,在无轨电车转弯时,常无轨电车转弯时,常常可以看到电车的弓常可以看到电车的弓形拾电器与电线接触形拾电器与电线接触的位置打出火花来,的位置打出火花来,这种现象是怎么产生这种现象是怎么产生的?学过这节课你就的?学过这节课你就能找到答案。能找到答案。生活中还有哪些与此相似的现象呢?生活中还有哪些与此相似的现象呢?请同学们通过观看视频来了解一下。请同学们通过观看视频来了解一下。断电自感现象断电自感现象教学目标教学目标知识与能力知识与能力1知道什么是自感现象。知道什么是自感现象。2了解什么是电感器。了解什么是
3、电感器。3了解什么是涡流。了解什么是涡流。4初步了解日光灯、电磁炉等家用电器初步了解日光灯、电磁炉等家用电器工作的自感原理。工作的自感原理。过程与方法过程与方法利用对自感现象的想象培养想象能力,体利用对自感现象的想象培养想象能力,体验将物理知识应用于生活的过程。验将物理知识应用于生活的过程。情感态度与价值观情感态度与价值观体会科技成果对生活的广泛影响,培养对体会科技成果对生活的广泛影响,培养对涡流现象的广泛、神奇的应用产生兴趣。涡流现象的广泛、神奇的应用产生兴趣。教学重难点教学重难点重点重点1自感现象。自感现象。2自感系数。自感系数。3涡流。涡流。难点难点1高压输电的原理。高压输电的原理。2怎
4、样减少电能输送时的损失。怎样减少电能输送时的损失。本章导航本章导航一自感现象一自感现象二电感器二电感器三涡流及其应用三涡流及其应用1回顾:回顾:在做在做31-5(如右图)(如右图)的实验时,由于线圈的实验时,由于线圈A中电中电流的变化,它产生的磁通量流的变化,它产生的磁通量发生变化,磁通量的变化在发生变化,磁通量的变化在线圈线圈B中激发了感应电动势。中激发了感应电动势。互感。互感。思考:思考:如果没有线圈的存在,线圈中电流的如果没有线圈的存在,线圈中电流的变化会引起线圈变化会引起线圈A中激发感应电动势吗?中激发感应电动势吗?2自感现象:自感现象:由于导体本身的电流发生变化而产由于导体本身的电流
5、发生变化而产生的电磁感应现象叫做生的电磁感应现象叫做自感现象自感现象。如:没有线圈的存在,线圈如:没有线圈的存在,线圈A中电中电流的变化引起磁通量的变化,也会在它流的变化引起磁通量的变化,也会在它自身激发感应电动势。自身激发感应电动势。然而,自感现象对于电路有什么影响然而,自感现象对于电路有什么影响呢?呢?让我们通过下面两个演示实验共同探让我们通过下面两个演示实验共同探究这个问题。究这个问题。演示演示11实验器材:实验器材:规格完全一样的灯规格完全一样的灯泡泡A1、A2,电键,电键S,滑,滑动变阻器动变阻器R,带铁芯的,带铁芯的线圈,电源,导线若线圈,电源,导线若干。干。2实验过程:实验过程:
6、如上图,将灯泡如上图,将灯泡2与变阻器串联,与变阻器串联,灯泡灯泡1与带铁芯的线圈串联,它们都连与带铁芯的线圈串联,它们都连到同一个电源上。闭合开关,调整变阻器到同一个电源上。闭合开关,调整变阻器使两个灯泡亮度相同,然后断开开关。使两个灯泡亮度相同,然后断开开关。重新闭合重新闭合S,观察到什么现象?,观察到什么现象?3实验现象:实验现象:灯泡灯泡A2立刻正常发光,跟线圈立刻正常发光,跟线圈L串联串联的灯泡的灯泡A1逐渐亮起来。逐渐亮起来。4过程分析:过程分析:接通电路的瞬间,接通电路的瞬间,电流增大,穿过线圈的电流增大,穿过线圈的磁通量也增加,在线圈磁通量也增加,在线圈中产生感应电动势,由中产
7、生感应电动势,由楞次定律可知,它将阻楞次定律可知,它将阻碍原电流的增加,所以碍原电流的增加,所以A1中的电流只能逐渐增中的电流只能逐渐增大,大,A1逐渐亮起来。逐渐亮起来。演示演示21实验器材:实验器材:小灯泡,电键小灯泡,电键S,滑动变阻器,滑动变阻器R,带铁芯的线圈,电带铁芯的线圈,电源,导线若干。源,导线若干。2实验过程:实验过程:如上图连接电路,开关闭合时,电流如上图连接电路,开关闭合时,电流分为两个支路,一路流过线圈,另一路分为两个支路,一路流过线圈,另一路流过灯泡。灯泡正常发光。流过灯泡。灯泡正常发光。把开关断开,注意观察小灯泡的亮把开关断开,注意观察小灯泡的亮度。度。3实验现象:
8、实验现象:开始时灯泡正常发光,然而当开关开始时灯泡正常发光,然而当开关断开时,灯断开时,灯A先变得更亮后再熄灭。先变得更亮后再熄灭。4过程分析:过程分析:电路断开时,线圈中电路断开时,线圈中的电流减小而导致磁通量的电流减小而导致磁通量发生变化,产生自感电动发生变化,产生自感电动势阻碍原电流的减小,势阻碍原电流的减小,L中中的电流只能从原值开始逐的电流只能从原值开始逐渐减小,渐减小,S断开后,断开后,L与与A组成闭合回路,组成闭合回路,L中的电流中的电流从从A中流过,所以中流过,所以A不会立不会立即熄灭,而能持续一段发即熄灭,而能持续一段发光时间,过一段时间后才光时间,过一段时间后才熄灭。熄灭。
9、1导体中电流变化时,自身产生感应电导体中电流变化时,自身产生感应电动势,这个感应电动势动势,这个感应电动势阻碍阻碍原电流的变化。原电流的变化。2自感电动势:自感电动势:在自感现象中产生的感应电动势,叫做在自感现象中产生的感应电动势,叫做自自感电动势感电动势。注意:是。注意:是“阻碍阻碍”不是不是“阻阻止止”,电流原来怎么变化还是怎么变,只是变,电流原来怎么变化还是怎么变,只是变化变慢了,即对电流的变化起延迟作用。化变慢了,即对电流的变化起延迟作用。1电感器:电感器:电路中的线圈又叫电路中的线圈又叫电感器电感器。2自感系数自感系数L:(1)描述电感器的性能的,简称)描述电感器的性能的,简称自感或
10、电自感或电感感。(2)L大小影响因素:大小影响因素:由线圈本身的特性由线圈本身的特性所决定,与线圈是否通电无关它跟线圈的形所决定,与线圈是否通电无关它跟线圈的形状、长短、匝数、有无铁芯等因素有关,线圈状、长短、匝数、有无铁芯等因素有关,线圈越长,越长,单位长度上的匝数越多,截面积越大,单位长度上的匝数越多,截面积越大,自感系数就越大自感系数就越大,有铁芯时线圈的自感系数比,有铁芯时线圈的自感系数比没有铁芯时要大得多。没有铁芯时要大得多。3电感器的特性:电感器的特性:阻碍电流的变化,对交流电有阻碍电流的变化,对交流电有阻碍作用阻碍作用。4上节学到的变压器,实际上也是电感器。上节学到的变压器,实际
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