苏教版六年级数学下册课件可能性总复习.ppt

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1、六都寨镇中心小学 赵爱莲 从()号口袋中摸出的一定是红球；从()号口袋中摸出的一定是绿球；从()号口袋中摸出的可能是红球，也有可能是绿球。或确定与不确定确定不确定从号口袋中摸到红球的可能性是()，从号口袋中摸到红球的可能性是()。你能用分数表示从号和号口袋中摸到红球的可能性的大小吗？3414任意转动指针，结果会怎样？连一连。一定停在 经常停在 偶尔停在 不可能停在红色区域 红色区域 红色区域 红色区域 将分别标有数字1、2、3、4、5的5个小球放在一个盒子里。(1)任意摸1个球，下面几种情况是“不可能发生”，还是“一定发生”或“可能发生”？球上的数是奇数；球上的数小于6；球上的数大于5；球上的

2、数不是5。可能发生一定发生不可能发生可能发生(2)任意摸1个球，球上的数是奇数的可能性大，还是偶数的可能性大？某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%。”根据这个预报，判断下面的说法是否正确。明天一定下雨；明天不可能下雨；明天下雨的可能性很小；明天下雨的可能性很大。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？摸到红球甲先套，摸到黄球乙先套。要使游戏规则公平，你认为口袋里可以怎样放球？不管怎样放球，只要使参加游戏的小朋友摸到指定球的可能性大小相等，这样的游戏规则就是公平的。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？抛硬币，正面朝上甲先套，反面朝上乙先套

3、。做“石头、剪刀、布”的游戏，谁赢谁先套。掷骰子，点数大于3甲先套，小于3乙先套。甲、乙两个学生做套圈游戏，用下面的方法决定谁先套公平吗？为什么？如果套圈的有3人，可以用什么方法公平地决定谁先套？先独立设计，再与同学交流。摸到红桃和其他花色的可能性都是()。14把上面的12张扑克牌洗一下反扣在桌上，从中任意摸一张。摸到红桃的可能性是几分之几？摸到其他花色呢？摸到“A”的可能性是几分之几？摸到“2”或“3”呢？摸到“A”、“2”和“3”的可能性都是()。13摸到“红桃A”的可能性与摸到“A”的可能性相同吗？摸到红桃“A”的可能性只有()。112从上面的12张扑克牌中选出4张，任意摸一张，要使摸到

4、黑桃的可能性是，可以怎样选牌？34从上面的12张扑克牌中选出4张，任意摸一张，要使摸到梅花和方块的可能性是，可以怎样选牌？12判断下面的说法是否正确。1任意向上抛3次硬币，有2次正面向上，1 次反面向上，那么第4次抛硬币正面向上的可能性是。()232一次福利彩票的中奖率是1%，李强买100张这样的彩票一定会中奖。()110这十张数字卡片反扣在桌上，从中任意摸出一张。(1)摸到素数的可能性是()，摸到合数的可能性是()。(2)如果摸到的数字大于6算明明赢，摸到的数字小于6算 乐乐赢，你觉得谁更有可能赢得比赛？()如果你是裁判，怎样设计比赛方案，比赛才公平？本课总结 通过复习同学们要进一步体会事件

5、发生的可能性的含义，知道可能性是有大小的，并会用分数表示一些简单事件发生的可能性大小。它的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。抛出落下后每个数字朝上的可能性都是（）。小明做了2只特殊的色子。（如下图）你知道落下后每个数朝上的可能性吗？两个面写1，两个面写2，两个面写3。一个面写1，两个面写2，三个面写3。把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上，从中任意摸一张。（1）摸到每个数的可能性各是多少？（2）摸到奇数的可能性是多少？摸到偶数的呢？（3）如果摸到奇数算小明赢，摸到偶数算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？按下面的要求，分别在每个转盘上涂上不同的颜色。指针转动后，停在红色区域的可能性是，停在绿色

6、区域的可能性是。指针转动后，停在红色区域的可能性是，停在绿色区域的可能性是。在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应该怎样放？放4枝，摸到红铅笔的可能性是放6枝，摸到红铅笔的可能性是摸到红铅笔的可能性是，可以怎样放？有不同的放法吗？生活中的数学问题 如果你是超市经理，会怎样设定一、二、三等奖的区域？为什么？生活中的数学问题指针转动后，停在红色区域的可能性是（），停在蓝色区域的可能性是（），停在黄色区域的可能性是（），停在（）色区域的可能性最小。红奖 项一 二 三甲家10000张数量（名）2 100 500奖金（元）1000 50 8中奖可能性 乙 家 10000张数量（名）5 150 600奖金（元）600 40 5中奖可能性 你愿意去哪一家呢？为什么？体育彩票“幸运七星”属于数字型玩法，即从00000009999999共1000万个号码中任选一个七位数号码组成，每个号码均从09共10个数字中开出，猜对第1个号码的可能性是，猜对前2个号码的可能性是，以此类 推，“幸 运 七 星”头 奖 的 理 论 中 奖 可 能 性 为。