新教科版（2021版）小学四年级下册科学全册教案设计+单元知识点+教材分析.pdf

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1、新 科 教 版（2021年 春）四 年 级 下 册 科 学 全 册 教 案 设 计目 录 2021新 教 科 版 四 年 级 下 册 科 学 教 学 计 划.22021新 教 科 版 科 学 四 年 级 下 册 教 材 分 析.8第 一 单 元.56第 1课 时 种 子 里 孕 育 着 新 生 命.56第 2 课 时 种 植 凤 仙 花.60第 3 课 时 种 子 长 出 了 根.66第 4 课 时 茎 和 叶.71第 5 课 时 凤 仙 花 开 花 了.73第 6 课 时 果 实 和 种 子.76第 7 课 时 种 子 的 传 播.78第 8 课 时 凤 仙 花 的 一 生.80第 二 单

2、元 电 路.84第 1课 时 电 和 我 们 的 生 活.84第 2 课 时 点 亮 小 灯 泡.86第 3 课 时 简 易 电 路.89第 4 课 时 电 路 出 故 障 了.92第 5 课 时 里 面 是 怎 样 连 接 的.96第 6 课 时 导 体 和 绝 缘 体.99第 7 课 时 电 路 中 的 开 关.102第 8 课 时 模 拟 安 装 照 明 电 路.107第 三 单 元 岩 石 与 土 壤.110第 1课 时 岩 石 与 土 壤 的 故 事.110第 2 课 时 认 识 几 种 常 见 的 岩 石.112第 3 课 时 岩 石 的 组 成.117第 4 课 时 制 作 岩

3、石 和 矿 物 标 本.121第 5 课 时 岩 石、沙 和 黏 土.123第 6 课 时 观 察 土 壤.126第 7 课 时 比 较 不 同 的 土 壤.128第 8 课 时 岩 石、土 壤 和 我 们.1312021新 教 科 版 四 年 级 下 册 科 学 知 识 点 整 理.1352021新 教 科 版 四 年 级 下 册 科 学 教 学 计 划 2020-2021学 年 度 第 二 学 期 学 生 情 况 分 析 本 班 现 有 学 生 人，经 过 几 年 的 学 习 以 后，学 生 已 经 有 了 一 定 的 科 学 基 础，求 知 欲 和 参 与 科 学 活 动 的 愿 望 明

4、 显 增 强，掌 握 了 一 定 的 科 学 研 究 的 方 法，并 能 以 自 己 独 特 的 方 式 观 察 和 思 考 问 题，已 经 具 备 初 步 的 探 究 能 力，动 手 能 力。另 外，学 生 在 进 行 观 察、提 问、预 测、调 查、实 验、解 释 及 交 流 等 一 系 列 活 动 时，同 学 之 间 的 合 作 意 识 和 合 作 能 力 得 到 大 大 的 增 强。不 过，四 年 级 的 学 生 由 于 年 龄 的 局 限，观 察 的 深 度、准 确 度 还 不 够，观 察 或 描 述 的 方 法 还 不 科 学，实 践 运 用 也 不 尽 如 人 意。还 有 少 数

5、 学 生 不 重 视 科 学 这 门 学 科，不 能 很 好 地 利 用 宝 贵 的 课 堂 时 间。在 本 学 期 的 教 学 中，要 对 立 学 生 科 学 的 意 识，端 正 学 生 学 习 科 学 的 态 度，教 学 中 因 势 利 导，积 极 引 导 学 生 逐 渐 养 成 尊 重 客 观 事 实、注 重 证 据、大 胆 质 疑 的 科 学 品 质 和 思 维 方 式，提 高 他 们 的 生 活 质 量 和 学 习 质 量。教 材 分 析 第 一 单 元 主 题 是“植 物 的 生 长 变 化”，本 单 元 分 为 八 课，分 别 是 种 子 里 孕 育 着 新 生 命 种 植 凤

6、仙 花 种 子 长 出 了 根 茎 和 叶 凤 仙 花 开 花 了 果 实 和 种 子 种 子 的 传 播 凤 仙 花 的 一 生，按 照 植 物 自 然 生 长 的 顺 序 编 排。从 播 种 到 收 获，从 发 芽 到 结 果，依 次 展 开 对 植 物 生 长 过 程 的 观 察 和 记 录，对 植 物 各 部 分 的 观 察 和 探 究。本 单 元 精 选 了 凤 仙 花 这 种 既 常 见 又 各 有 典 型 特 征 的 植 物 作 为 种 植 和 观 察 对 象，按 照 自 然 顺 序 编 排 内 容，从 播 种 到 收 获，按 照 植 物 的 生 长 过 程 依 次 展 开 对

7、其 种 子、根、茎、叶、果 实 形 态 的 观 察 和 作 用 的 探 究，最 后 抽 象 概 括 出 绿 s e 开 花 植 物 生 长 过 程 的 共 同 特 征。本 单 元 既 注 重 学 生 动 手 实 践 能 力、观 察 记 录 能 力、实 验 探 究 能 力 的 提 升，也 注 重 学 生 抽 象 概 括 能 力 的 培 养。第 二 单 元 主 题 是“电 路”，一 共 由 八 课 组 成，分 别 是 电 和 我 们 的 生 活 点 亮 小 灯 泡 简 易 电 路 电 路 出 故 障 了 里 面 是 怎 样 连 接 的 导 体 和 绝 缘 体 电 路 中 的 开 关 模 拟 安 装

8、 照 明 电 路。本 单 元 侧 重 于 学 生 的 实 践 探 究 能 力 与 逻 辑 思 维 能 力 的 培养，围 绕 简 单“电 路”的 组 成 以 及 连 接 渐 进 式 展 开，用 点 亮 小 灯 泡、搭 建 简 易 电 路、探 究 电 路 中 的 故 障、认 识 导 体 和 绝 缘 体、探 究 暗 箱 里 是 怎 样 连 接 的 等 一 些 探 究 活 动 来 落 实 电 路 主 题，介 绍 电 的 来 源、电 的 用 途、安 全 用 电 等 知 识。第 1 课 电 和 我 们 的 生 活 引 导 学 生 将 已 知 的 有 关 电 的 知 识 和 学 习 期 许 记 录 下 来，

9、从 第 2 课 到 第 5 课，用 4 课 研 究 电 路，目 的 是 要 建 立 电 路 的 概 念，懂 得 电 路 是 允 许 电 流 通 过 的 完 整 的 闭 合 回 路。第 6 课 导 体 和 绝 缘 体 主 要 引 导 学 生 认 识 导 体 和 绝 缘 体，学 会 检 测 和 辨 别 生 活 中 的 导 体 和 绝 缘 体，引 导 学 生 树 立 用 电 安 全 的 意 识。第 7 课 电 路 中 的 开 关 主 要 引 导 学 生 认 识 开 关 的 组 成 以 及 作 用，懂 得 开 关 可 以 控 制 电 路 中 电 流 的 通 和 断。第 8 课 模 拟 安 装 照 明

10、电 路 是 一 篇 关 于 电 路 的 总 结 课，是 一 节 典 型 的 科 学 实 践 课，主 要 引 导 学 生 能 够 运 用 本 单 元 所 学 的 有 关 简 单 电 路 的 知 识，进 行 实 践 操 作。在 本 单 元 的 学 习 中，要 引 导 学 生 运 用 逻 辑 推 理、分 析 判 断 等 方 式 看 待 每 一 个 实 践 活 动，将 理 性 思 维 贯 穿 到 整 个 电 路 概 念 的 形 成 与 建 立 过 程 中，同 时 一 定 要 引 导 学 生 格 外 重 视 用 电 安 全。第 二 单 元 主 题 是“岩 石 与 土 壤”，一 共 由 八 课 组 成，分

11、 别 是 岩 石 与 土 壤 的 故 事 认 识 几 种 常 见 的 岩 石 岩 石 的 组 成 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本 岩 石、沙 和 粘 土 观 察 土 壤 比 较 不 同 的 土 壤 岩 石、土 和 我 们。本 单 元 总 体 结 构 为 总 一 一 分 一 一 总。第 1课 是 开 篇 课，主 要 意 图 是 激 发 兴 趣，引 发 学 习 动 机 和 探 究 意 愿，为 今 后 学 习 岩 石 和 土 壤 的 知 识 并 饱 有 持 续 探 索 热 情 埋 下 一 颗 兴 趣 的 种 子。第 24 课 是 关 于 岩 石（矿 物）的 学 习，第 2 课 是 对 三 种 主

12、 要 岩 石 的 观 察 描 述；第 3 课 从 岩 石 组 成 的 角 度 了 解 矿 物 的 知 识；第 4 课 时 动 手 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本，增 强 实 践 性 与 趣 味 性。第 5 课 是 学 习 岩 石、土 壤 之 间 的 一 个 过 渡 课，将 岩 石 和 土 壤 建 立 关 联。第 6、7 两 课 是 对 土 壤 的 学 习。第 8 课 是 总 结 课，将 岩 石、矿 物 与 土 壤 之 间 关 系 进 行 系 统 分 析 与 总 结，并 且 从 重 要 资 源 的 角 度 提 升 保 护 意 识。本 单 元 隶 属 于 地 球 宇 宙 科 学 领 域，主 要

13、 是 引 导 学 生 知 道 岩 石 和 土 壤 的 相 关 知 识；初 步 掌 握 一 些 科 学 观 察 方 法；激 发 学 生 对 探 究 岩 石 和 土 壤 的 兴 趣；提 升 保 护 自 然 资 源 的 意 识。小 学 生 对 于 岩 石 和 土 壤 有 一 定 的 了 解，但 是 并 不 熟 悉，更 谈 不 上 研 究，而 对 于 矿 物 就 非 常 陌 生T o 因 此 本 单 元 的 教 学 主 要 意 图 是 激 发 兴 趣，引 发 学 习 动 机 和 探 究 意 愿，为 今 后 学 习 岩 石 和 土 壤 的 知 识 并 饱 有 持 续 探 索 热 情 埋 下 一 颗 兴

14、趣 的 种 子。引 导 学 生 认 识 并 了 解 岩 石、矿 物 和 土 壤，并 懂 得 保 护 这 些 资 源 的 重 要 性。教 学 目 标 知 道 绿 s e 开 花 植 物 通 常 会 经 历 种 子 萌 发、生 长 发 育、开 花 结 果、衰 老、死 亡 的 过 程。懂 得 绿 s e 开 花 植 物 由 根、茎、叶、花、果 实 和 种 子 组 成，根、茎、叶 为 植 物 生 存 提 供 营 养 物 质，花、果 实、种 子 帮 助 植 物 繁 殖 后 代。植 物 维 持 生 命 需 要 阳 光、空 气、适 宜 的 水 分 和 温 度。植 物 繁 殖 需 要 将 种 子 传 播 出

15、去，不 同 的 植 物 传 播 种 子 的 方 式 不 同。不 同 植 物 根、茎、叶、花、果 实、种 子 外 部 形 态 各 不 相 同，呈 现 出 植 物 多 样 性。能 通 过 种 植、观 察、记 录 与 探 究，认 识 植 物 的 生 长 过 程 以 及 植 物 各 部 分 的 形 态 与 功 能。知 道 组 成 电 路 的 必 要 元 件，了 解 电 路 形 成 的 条 件 及 控 制 电 路 的 方 法。引 导 学 生 建 立 电 路 的 概 念，懂 得 电 路 是 允 许 电 流 通 过 的 完 整 的 闭 合 回 路。能 够 利 用 简 易 的 检 测 装 置，识 别 导 体

16、和 绝 缘 体。能 够 运 用 所 学 的 有 关 电 的 知 识 和 探 究 暗 盒 里 是 怎 么 连 接 的 方 法 探 究 电 路 暗 盒 的 秘 密。知 道 电 是 日 常 生 活 中 的 一 种 重 要 的 能 源，能 够 列 举 电 的 重 要 用 途。知 道 用 电 安 全 的 常 识，形 成 安 全 用 电 的 意 识。知 道 岩 石 和 土 壤 记 录 了 地 球 的 形 成 和 演 化 历 史，同 时 也 是 地 球 上 的 重 要 自 然 资 源。能 利 用 观 察、实 验、比 较 等 多 种 方 法，探 究 花 岗 岩、砂 岩、大 理 岩 等 常 见 岩 石 具 有

17、不 同 的 特 征。知 道 岩 石 是 由 一 种 或 多 种 矿 物 组 成 的，不 同 矿 物 有 不 同 的 形 态 特 征。土 壤 的 形 成 是 岩 石 风 化 作 用 的 结 果，具 有 一 定 的 成 分，按 成 分 含 量 不 同 可 分 为 沙 质 土、黏 质 土 和 壤 土。认 识 到 岩 石 和 土 壤 的 重 要 性，懂 得 岩 石、矿 物 和 土 壤 是 人 类 生 产 生 活 的 重 要 自 然 资 源，应 该 保 护 自 然 资 源 并 合 理 开 发 与 利 用。在 教 师 指 导 下，能 运 用 分 析、推 理 等 思 维 方 法，将 事 实 与 认 识 相

18、关 联，形 成 对 问 题 的 解 释。既 能 用 图 画、文 字、数 据 记 录 植 物 的 生 长 过 程，又 能 抽 象 概 括 出 植 物 生 长 过 程 的 共 同 特 征。乐 于 探 究 植 物 的 奥 秘，坚 持 对 植 物 进 行 照 料、观 察、记 录 与 探 究。教 学 重 难 点 探 究 植 物 根、茎、叶、花、果 实、种 子 的 结 构 以 及 作 用，懂 得 不 同 植 物 根、茎、叶、花、果 实、种 子 外 部 形 态 各 不 相 同，呈 现 出 植 物 多 样 性。知 道 组 成 电 路 的 必 要 元 件，了 解 电 路 形 成 的 条 件 及 控 制 电 路

19、的 方 法。引 导 学 生 建 立 电 路 的 概 念，懂 得 电 路 是 允 许 电 流 通 过 的 完 整 的 闭 合 回 路。能 够 运 用 所 学 的 有 关 电 的 知 识 和 探 究 暗 盒 里 是 怎 么 连 接 的 方 法 探 究 电 路 暗 盒 的 秘 密。知 道 用 电 安 全 的 常 识，形 成 安 全 用 电 的 意 识。能 利 用 观 察、实 验、比 较 等 多 种 方 法，探 究 花 岗 岩、砂 岩、大 理 岩 等 常 见 岩 石 具 有 不 同 的 特 征。知 道 岩 石 是 由 一 种 或 多 种 矿 物 组 成 的，不 同 矿 物 有 不 同 的 形 态 特

20、征。探 究 沙 质 土、黏 质 土 和 壤 土 的 不 同 性 质 和 特 点，懂 得 岩 石、矿 物 和 土 壤 是 人 类 生 产 生 活 的 重 要 自 然 资 源，应 该 保 护 自 然 资 源 并 合 理 开 发 与 利 用。在 教 师 指 导 下，能 运 用 分 析、推 理 等 思 维 方 法，将 事 实 与 认 识 相 关 联，形 成 对 问 题 的 解 释。乐 于 探 究 植 物 的 奥 秘，坚 持 对 植 物 进 行 照 料、观 察、记 录 与 探 究。教 学 措 施1.把 科 学 课 程 的 总 目 标 落 实 到 每 一 节 课，树 立 开 放 的 教 学 观 念，让 探

21、 究 成 为 科 学 学 习 的 主 要 方 式；2.把 握 小 学 生 科 学 学 习 特 点，因 势 利 导，用 丰 富 多 彩 的 亲 历 活 动 充 实 教 学 过 程。3.悉 心 地 引 导 学 生 的 科 学 学 习 活 动，建 立 科 学 学 习 合 作 小 组，让 学 生 在 相 互 交 流、合 作、帮 助、研 讨 中 学 习。4.给 学 生 提 问 和 假 设 机 会，并 指 导 学 生 自 己 动 手 寻 找 证 据 进 行 验 证，经 过 思 维 加 工，自 己 得 出 结 论，并 把 自 己 的 认 识 用 于 解 决 问 题 的 实 践。5.充 分 运 用 各 类 课

22、 程 资 源 和 现 代 教 育 技 术，组 织 指 导 科 技 兴 趣 小 组，引 导 学 生 参 加 各 类 科 技 活 动。教 学 时 间 安 排 周 次 单 元 主 题 课 题 课 时 备 注 1第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 1种 子 里 孕 育 着 新 生 命 11 2 种 植 凤 仙 花 12 3 种 子 长 出 了 根 12 4 茎 和 叶 13 5 凤 仙 花 开 花 了 13 6 果 实 和 种 子 14 7 种 子 的 传 播 14-5 8 凤 仙 花 的 一 生 1 机 动 1课 时 5-6 第 一 单 元 复 习 26第 二 单 元 电 路 1 电 和 我

23、 们 的 生 活 17 2 点 亮 小 灯 泡 17 3 简 易 电 路 18 4 电 路 出 故 障 了 18-9 期 中 复 习 29 5 里 面 是 怎 样 连 接 的 110 6 导 体 和 绝 缘 体 110 7 电 路 中 的 开 关 111-12 8 模 拟 安 装 照 明 电 路 1 机 动 2 课 时 12-13 第 二 单 元 复 习 213第 三 单 元 岩 石 与 土 壤 1岩 石 与 土 壤 的 故 事 114 2 认 识 几 种 常 见 的 岩 石 114 3 岩 石 的 组 成 115 4 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本 115 5 岩 石、沙 和 粘 土 1

24、16 6 观 察 土 壤 116 7 比 较 不 同 的 土 壤 117 8 岩 石、土 壤 和 我 们 1 机 动 1课 时 18 第 三 单 元 复 习 219-20 综 合 复 习 综 合 复 习 42021新 教 科 版 科 学 四 年 级 下 册 教 材 分 析 第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 单 元 解 读 单 元 设 计 意 图 植 物 是 生 命 的 主 要 形 态 之 一，包 含 了 如 树 木、灌 木、藤 类、青 草、蕨 类，及 绿 藻、地 衣 等 熟 悉 的 生 物。据 估 计 现 存 大 约 有 450000个 物 种。植 物 是 生 命 世 界 的 重 要

25、 组 成 部 分,对 自 然 界 中 物 质 和 能 量 的 循 环 起 着 不 可 替 代 的 作 用,是 动 物 和 人 类 赖 以 生 存 的 基 础。对 于 中 年 级 的 学 生 来 说,植 物 是 熟 悉 的，他 们 知 道 每 天 都 会 看 到 各 种 各 样 的 植 物，植 物 也 是 陌 生 的，学 生 们 很 少 有 目 的 地 去 观 察 植 物，了 解 植 物,对 植 物 的 构 造 和 各 部 分 的 形 态 与 功 能 缺 乏 研 究 与 认 识。小 学 生 对 植 物 的 认 识 是 一 个 长 期 的 过 程。在 学 习 的 过 程 中，学 生 认 识 了 形

26、 形 s e s e 的 植 物,初 步 了 解 了 植 物、动 物 和 人 之 间 的 关 系，了 解 到 植 物 的 生 长 的 基 本 需 求。本 单 元 在 学 生 初 步 了 解 植 物 的 基 础 上，从 观 察 植 物 生 命 的 某 个 阶 段 延 伸 到 观 察 植 物 的 一 生,实 现 对 植 物 生 命 历 程 的 认 识。本 单 元 精 选 了 凤 仙 花 这 种 既 常 见 又 各 有 典 型 特 征 的 植 物 作 为 种 植 和 观 察 对 象,按 照 自 然 顺 序 编 排 内 容,从 播 种 到 收 获,按 照 植 物 的 生 长 过 程 依 次 展 开 对

27、 其 种 子、根、茎、叶、果 实 形 态 的 观 察 和 作 用 的 探 究,最 后 抽 象 概 括 出 绿 s e 开 花 植 物 生 长 过 程 的 共 同 特 征。本 单 元 既 注 重 学 生 动 手 实 践 能 力、观 察 记 录 能 力、实 验 探 究 能 力 的 提 升，也 注 重 学 生 抽 象 概 括 能 力 的 培 养。单 元 设 计 思 路 单 元 主 体 活 动：种 植 绿 S e 开 花 植 物，观 察 研 究 植 物 一 生 的 生 长 变 化。教 材 内 容：第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 种 子-植 物 生 长 发 育 过 程 T 种 子 1.种 子

28、 里 孕 育 着 新 生 命 2.种 植 凤 仙 花 3.种 子 长 出 了 根 4.茎 和 叶 5.凤 仙 花 开 花 了 6.果 实 和 种 子 7.种 子 的 传 播 8.凤 仙 花 的 一 生 内 容 组 织 单 元 主 题 课 题 教 材 内 容 1.种 子 里 孕 育 着 新 生 公 叩 种 子 的 形 态 结 构、作 用 第 一 单 元 2.种 植 凤 仙 花 种 凤 仙 花、做 种 植 杯、制 定 观 察 计 划 植 物 的 生 长 变 化 3.种 子 长 出 了 根 种 子 萌 发、根 的 作 用、根 的 形 态 4.茎 和 叶 茎 和 叶 的 生 长、茎 和 叶 的 形 态

29、 及 作 用 凤 仙 花 的 生 长 发 育 过 程 5.凤 仙 花 开 花 了 花 的 结 构、花 的 作 用 6.果 实 和 种 子 果 实 的 形 成、果 实 的 结 构 7.种 子 的 传 播 传 播 种 子 的 方 式、传 播 种 子 的 意 义 8.凤 仙 花 的 一 生 整 理 观 察 记 录、总 结 方 法、建 构 认知 建 立：结 构 与 功 能、多 样 性 与 共 同 性 相 统 一 的 观 点。内 容 选 择 基 于 课 程 标 准 要 求 课 程 目 标 1.科 学 知 识 总 目 标：要 求：了 解 生 物 体 的 主 要 特 征，知 道 生 物 体 的 生 命 活

30、动 和 生 命 周 期。2.科 学 知 识 学 段 目 标（生 命 科 学 3-4级）：要 求：初 步 了 解 动 植 物 体 的 组 成 部 分，知 道 动 植 物 的 生 命 周 期；初 步 了 解 动 物 和 植 物 都 能 产 生 后 代，使 其 世 代 相 传。课 程 内 容 一 生 命 科 学 领 域 要 求 学 生 形 成 的 主 要 概 念（4 个）：概 念 7 地 球 上 生 活 着 不 同 种 类 的 生 物。概 念 8 植 物 能 适 应 环 境，可 制 造 和 获 取 养 分 来 维 持 自 身 生 存。概 念 11 植 物 和 动 物 都 能 繁 殖 后 代，使 它

31、们 得 以 世 代 相 传。概 念 12 动 植 物 之 间、动 植 物 与 环 境 之 间 存 在 相 互 依 存 的 关 系。课 程 内 容 学 习 目 标（3-4年 级）8.1描 述 植 物 一 般 由 根、茎、叶、花、果 实 和 种 子 组 成，这 些 部 分 具 有 帮 助 植 物 维 持 自 身 生 存 的 相 应 功 能。8.2说 出 植 物 通 常 会 经 历 由 种 子 萌 发 成 幼 苗，再 到 开 花、结 出 果 实 和 种 子 的 过 程。8.3 举 例 说 出 生 活 在 不 同 环 境 中 的 植 物 其 外 部 形 态 具 有 不 同 的 特 点，以 及 这 些

32、特 点 对 维 持 植 物 生 存 的 作 用。1 1.1举 例 说 出 植 物 从 生 到 死 的 生 命 过 程。1 1.2.1描 述 有 的 植 物 通 过 产 生 足 够 的 种 子 来 繁 殖 后 代，有 的 植 物 通 过 根、茎、叶 等 来 繁 殖 后 代。12.1.1描 述 动 植 物 维 持 生 命 需 要 空 气、水、温 度 和 食 物 等。12.1.2举 例 说 出 水、阳 光、空 气、温 度 等 的 变 化 对 生 物 生 存 的 影 响。12.3 列 举 动 物 帮 助 植 物 传 粉 或 传 播 种 子 等 实 例。体 现 大 单 元 教 学 特 点：在 整 个 单

33、 元 活 动 中 反 复 建 构，而 不 是 告 诉 一 个 事 实。基 于 课 程 标 准 要 求 学 习：概 念 7 地 球 上 生 活 着 不 同 种 类 的 生 物。概 念 8 植 物 能 适 应 环 境，可 制 造 和 获 取 养 分 来 维 持 自 身 生 存。概 念 11 植 物 和 动 物 都 能 繁 殖 后 代，使 它 们 得 以 世 代 相 传。概 念 12 动 植 物 之 间、动 植 物 与 环 境 之 间 存 在 相 互 依 存 的 关 系。以 期：帮 助 学 生 初 步 形 成 生 物 体 结 构 与 功 能、局 部 与 整 体、多 样 性 与 共 同 性 相 统 一

34、 的 观 点。学 习 长 期 观 察 记 录、收 集 整 理 信 息 以 及 建 模 等 研 究 方 法。培 养 学 生 持 之 以 恒 的 精 神 单 元 目 标 科 学 概 念 目 标 绿 s e 开 花 植 物 通 常 会 经 历 种 子 萌 发、生 长 发 育、开 花 结 果、衰 老、死 亡 的 过 程。植 物 维 持 生 命 需 要 阳 光、空 气、适 宜 的 水 分 和 温 度。绿 S e 开 花 植 物 由 根、茎、叶、花、果 实 和 种 子 组 成。这 些 结 构 具 有 帮 助 植 物 维 持 自 身 生 存 和 繁 殖 的 作 用。根、茎、叶 为 植 物 生 存 提 供 营

35、 养 物 质，花、果 实、种 子 帮 助 植 物 繁 殖 后 代。有 的 植 物 产 生 足 够 的 种 子 繁 殖 后 代，有 的 植 物 根、茎、叶 可 以 繁 殖 后 代。种 子 都 有 种 皮 和 胚，有 些 植 物 种 子 中 有 胚 孚 L o 胚 是 新 植 物 的 幼 体。根 具 有 吸 收 水 分、矿 物 质 以 及 固 定 植 物 的 作 用。茎 具 有 运 输 水 分、养 分 以 及 支 撑 植 物 的 作 用。叶 能 进 行 光 合 作 用 制 造 植 物 生 存 需 要 的 养 分。叶 能 通 过 蒸 腾 水 分 调 节 植 物 体 的 温 度 以 维 持 其 生 存

36、。花 一 般 由 萼 片、花 瓣、雄 蕊、雌 蕊 等 部 分 组 成。雄 蕊 上 有 花 粉，花 粉 落 到 雌 蕊 上 后，雌 蕊 可 以 发 育 成 果 实 和 种 子。果 实 由 果 皮 和 种 子 两 部 分 组 成。植 物 繁 殖 需 要 将 种 子 传 播 出 去，不 同 的 植 物 传 播 种 子 的 方 式 不 同。不 同 植 物 根、茎、叶、花、果 实、种 子 外 部 形 态 各 不 相 同，呈 现 出 植 物 多 样 性。科 学 探 究 目 标 会 用 播 种 的 方 法 栽 培 植 物。能 基 于 研 究 需 要 制 定 观 察 计 划。能 用 文 字、图 表、图 画、照

37、 片、影 音 等 方 法 收 集 记 录 植 物 生 长 变 化 的 相 关 信 息。能 利 用 解 剖、建 模、观 察、实 验、推 理 等 方 法 研 究 植 物 器 管 的 结 构 与 功 能。能 用 表 格、统 计 图 表 等 方 式 整 理 观 察 记 录 的 信 息。能 依 据 科 学 记 录，运 用 分 析、比 较 等 方 法，得 出 结 论。能 基 于 观 察 记 录 有 依 据 的 描 述 凤 仙 花 一 生 的 生 长 变 化 过 程 及 规 律。能 反 思 自 己 的 种 植 过 程 以 及 观 察、记 录 方 法，并 适 时 作 出 调 整。科 学 态 度 目 标 能 持

38、 续 保 持 对 植 物 生 长 变 化 及 结 构 与 功 能 的 探 究 兴 趣。能 坚 持 观 察 并 客 观 记 录 凤 仙 花 的 生 长 变 化 现 象。能 以 事 实 为 依 据 陈 述 自 己 的 观 点，交 流 中 面 对 有 力 证 据 能 及 时 调 整 自 己 的 观 点。能 与 多 人 分 工 合 作 进 行 探 究 活 动，乐 于 分 享 自 己 的 想 法。在 种 植 植 物 过 程 中 表 现 出 对 生 命 的 珍 爱。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 体 会 到 环 境 与 植 物 生 存 及 繁 殖 之 间 的 关 系，具 有 保 护 环 境 的

39、 意 识。意 识 到 植 物 与 人 类 生 活 的 关 系，知 道 保 护 植 物 就 是 保 护 人 类 自 己。各 课 教 材 分 析 1种 子 里 孕 育 着 新 生 命 共 2 页，包 括 四 个 部 分 主 要 内 容：1.观 察 种 子 外 部 形 态 2.研 究 种 子 内 部 结 构（-）观 察 种 子 的 外 部 形 态 一（探 索 活 动 1）研 究 对 象：不 同 的 种 子（含 凤 仙 花 种 子）目 标 指 向：认 识 种 子 是 多 种 多 样 的，不 同 种 子 形 状、颜 s e、大 小 等 外 部 形 态 各 不 相 同。研 究 方 法:观 察（强 调 综

40、合 利 用 感 官）比 较（在 比 较 中 发 现 更 多 特 征）目 标 指 向：学 习 研 究 生 物 外 部 形 态 特 征 的 一 般 方 法 一 观 察、比 较 教 师 可 以 补 充 一 些 不 同 类 别 的 植 物 种 子 或 图 片，拓 展 学 生 视 野。（二）研 究 种 子 的 内 部 结 构（探 索 活 动 2、3、4）1.推 测 种 子 的 内 部 结 构。（画）2.观 察 没 有 浸 泡 过 和 浸 泡 过 的 蚕 豆 种 子（画、写）3.观 察 更 多 种 子 的 内 部 结 构。教 学 时：指 导 学 生 正 确 使 用 放 大 镜、银 子 进 行 观 察、解

41、剖 种 子；及 时 将 记 录 观 察 到 的 现 象；基 于 观 察 到 的 现 象 推 测 种 子 结 构 的 功 能。渗 透 多 样 性 与 共 同 性、结 构 与 功 能 相 统 一 的 生 物 学 观 念。（三）拓 展 渗 透 着 STEM课 程 理 念，体 现 融 合 的 思 想。是 科 学 学 习 与 艺 术 的 结 合。2 种 植 凤 仙 花 共 3 页，包 括 四 个 部 分。主 要 内 容:1.种 植 凤 仙 花 2.做 种 植 杯3.制 定 观 察 计 划 4.了 解 其 他 繁 殖 方 式 一、聚 焦 的 问 题 L 种 子 萌 发 和 植 物 生 长 需 要 什 么

42、条 件？2.如 何 观 察 记 录 植 物 一 生 的 生 长 变 化？二、探 索 活 动：(-)种 植 凤 仙 花 选 种、播 种、浇 水、放 置 温 暖 的 地 方 目 的：(1)在 活 动 中 感 悟 种 子 萌 发 需 要 的 条 件：种 子 饱 满、完 整 一 自 身 条 件 适 宜 的 水 分、温 度 一 外 部 条 件 理 解 维 持 植 物 生 存 需 要 适 宜 的 环 境(2)学 习 栽 培 植 物 的 方 法 种 子 不 要 播 的 太 深；水 不 要 浇 的 过 多；放 在 温 暖 的 地 方(二)做 种 植 杯 目 的：使 种 子 在 土 壤 中 的 萌 发 过 程

43、可 视 化 培 养 学 生 解 决 问 题 的 意 识 和 能 力 怎 样 看 到 教 学 时：(1)启 发 学 生 想 办 法 看 到 种 子 在 土 壤 中 的 变 化。(2)指 导 学 生 在 种 植 杯 中 放 入 四 粒 种 子，种 脐 分 别 朝 向 四 个 方 向。（三）制 定 观 察 计 划 目 的：进 一 步 培 养 学 生 制 定 观 察 计 划 的 意 识 和 能 力 用 计 划 引 领 学 生 坚 持 并 进 行 有 效 观 察 计 划 的 内 容：植 物 名 称：凤 仙 花（其 他 植 物）栽 培 地 点：教 室 内 盆 栽 校 园 内 校 园 某 个 地 方 栽 培

44、 方 法：播 种（用 种 子？根、茎、叶？）观 察 记 录 的 内 容：植 物 茎、叶 的 变 化；新 器 管 的 出 现 为 植 物 做 的 事 情：浇 水、施 肥、放 在 有 阳 光 的 地 方、放 在 温 暖 的 地 方 三、拓 展 活 动 认 识 植 物 其 他 繁 殖 方 式 指 向 课 程 标 准：11.2.1描 述 有 的 植 物 通 过 产 生 足 够 的 种 子 来 繁 殖 后 代，有 的 植 物 通 过 根、茎、叶 等 来 繁 殖 后 代。3种 子 长 出 了 根 主 要 内 容：1.描 述 种 子 萌 发 的 过 程2.研 究 植 物 根 的 作 用 3.认 识 不 同

45、形 态 的 根 一、研 究 种 子 发 芽 的 过 程 一 探 索 1依 据：种 植 杯 中 种 子 的 萌 发 过 程 观 察 描 述 的 重 点：1.种 脐 朝 向 不 同 方 向 放 置，根 都 向 下 生 长，并 且 生 长 速 度 很 快。2.种 子 先 长 出 根、再 长 出 茎 和 叶。（满 足 植 物 生 长 需 求）3.种 子 萌 发 需 要 适 宜 的 条 件 一 水、温 度（二）研 究 根 的 作 用 包 括 探 索 活 动 2、3 及 研 讨 活 动 3 的 内 容 1.探 索 活 动 2基 于 现 象 提 出 问 题 种 子 萌 发 先 长 出 根 基 于 生 活 经

46、 验 做 出 假 设 一 一 往 土 壤 中 浇 水 假 设：根 具 是 吸 收 水 分 的 作 用 根 有 固 定 植 物 的 作 用 2.探 索 活 动 3 实 验 验 证 根 有 吸 水 作 用（1）参 考 下 面 的 实 验 方 法 一 教 师 指 导 进 行、无 需 学 生 设 计。（2）实 验 方 法：放 红 墨 水（更 于 观 察 在 水 面 上 滴 油 避 免 水 分 蒸 发 在 水 面 处 做 标 记 可 以 用 笔 线（3）实 验 结 果：记 录 观 察 结 果 水 位 降 低 了 引 领 学 生 分 析：水 位 降 低 的 原 因 通 过 推 理：得 出 根 有 吸 收

47、水 分 的 作 用 3.研 讨 活 动 3 集 体 论 证 根 有 固 定 植 物 的 作 用。证 据 来 源：生 活 经 验 一 拔 出 植 物 不 容 易 价 值：引 发 学 生 对 生 活 中 观 察 到 现 象 的 思 考。强 调：有 依 据 的 陈 述 观 点（三）认 识 不 同 形 态 的 根 一 拓 展 教 材 中 的 图 片 分 别 是：直 根 系（凤 仙 花）；须 根 系（大 葱）；气 生 根（榕 树）水 中 植 物 的 根（浮 萍）；戈 壁 滩 植 物 的 根（胡 杨）；沙 漠 植 物 的 根（仙 人 球）目 的：感 受 根 的 多 样 性、进 一 步 理 解 根 的 作

48、用，构 建 生 物 的 形 态 结 构 与 其 功 能 相 适 应 的 观 点。指 向 课 程 标 准：8.3”举 例 说 出 生 活 在 不 同 环 境 中 的 植 物 其 外 部 形 态 具 有 不 同 的 特 点，以 及 这 些 特 点 对 维 持 植 物 生 存 的 作 用 4茎 和 叶 主 要 内 容：1.观 察 凤 仙 花 的 茎 和 叶 2.研 究 植 物 茎 的 作 用 3.研 究 植 物 叶 的 作 用 4.认 识 不 同 形 态 的 茎 和 叶 一、观 察 凤 仙 花 的 茎 和 叶 探 索 1 观 察 凤 仙 花 植 株 的 形 态 特 征 观 察 对 象：茎 和 叶 的

49、 生 长 变 化 观 察 重 点：叶 在 茎 上 的 着 生 状 况 教 材 要 求：1 测 量 凤 仙 花 植 株 的 高 度 一 指 向 茎 的 生 长 变 化。2 数 叶 片 的 数 量 一 指 向 叶 的 生 长 变 化 3、4 观 察 并 画 出 叶 在 茎 上 的 分 布 一 指 向 叶 的 着 生 状 况。凤 仙 花 植 物 叶 在 茎 上 生 长 的 方 式 是 互 生。从 上 往 下 看 每 一 层 叶 子 交 叉 排 列，最 大 面 积 吸 收 太 阳 光。二、研 究 植 物 茎 的 作 用 1.探 索 2-1推 测 茎 的 作 用 茎 有 运 输 水 分 和 养 料 的

50、作 用 2.探 索 3-1实 验 验 证(1)想 力 法 证 明 我 们 的 想 法 是 否 正 确 教 师 启 发 学 生 自 己 设 计 实 验。(2)实 验 方 法：放 入 滴 有 红 墨 水 的 水 中 观 察 茎 的 外 部 变 化 观 察 茎 的 纵 切 面 观 察 茎 的 横 切 面(3)实 验 现 象：纵 切 面：一 条 条 的 红 线，横 切 面：许 多 红 s e 的 圆 点。(4)实 验 结 论：茎 有 运 输 水 分 的 作 用(推 理)三、研 究 叶 的 作 用 1.探 索 2-2推 测 叶 的 作 用 叶 有 吸 收 阳 光 及 蒸 腾 水 分 的 作 用 2.探