2021新教科版四年级下册科学科学教案+全册知识点.pdf

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1、2021年 春 教 科 版 四 年 级 下 册 科 学 全 册 教 案 备 课 人:目 录 教 学 计 划.2第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化.5第 1 课 种 子 里 孕 育 着 新 生 命.5第 2 课 种 植 凤 仙 花.9第 3 课 种 子 长 出 了 根.15第 4 课 茎 和 叶.18第 5 课 凤 仙 花 开 花 了.22第 6 课 果 实 和 种 子.27第 7 课 种 子 的 传 播.32第 8 课 凤 仙 花 的 一 生.37 植 物 的 生 长 变 化 单 元 复 习.40第 二 单 元 电 路.43第 1 课 电 和 我 们 的 生 活.43第 2 课 点 亮

2、 小 灯 泡.48第 3 课 简 易 电 路.52第 4 课 电 路 出 故 障 了.56第 5 课 里 面 是 怎 样 连 接 的.60第 6 课 导 体 和 绝 缘 体.64第 7 课 电 路 中 的 开 关.68第 8 课 模 拟 安 装 照 明 电 路.728.模 拟 安 装 照 明 电 路.74 电 路 单 元 整 理.75第 三 单 元 岩 石 与 土 壤.79第 1 课 岩 石 与 土 壤 的 故 事.79第 2 课 认 识 几 种 常 见 的 岩 石.84第 3 课 岩 石 的 组 成.88第 4 课 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本.94第 5 课 岩 石、沙 和 黏 土.

3、101第 6 课 观 察 土 壤.106第 7 课 比 较 不 同 的 土 壤.110第 8 课 岩 石、土 壤 和 我 们.115 岩 石 与 土 壤 单 元 整 理.1212 0 2 1新 教 科 版 四 年 级 下 册 科 学 知 识 点 整 理.1242021年 春 季 学 期 新 教 科 版 科 学 四 年 级 下 册 教 学 计 划 学 生 情 况 分 析 本 班 现 有 学 生 人，经 过 几 年 的 学 习 以 后，学 生 已 经 有 了 一 定 的 科 学 基 础，求 知 欲 和 参 与 科 学 活 动 的 愿 望 明 显 增 强，掌 握 了 一 定 的 科 学 研 究 的

4、方 法，并 能 以 自 己 独 特 的 方 式 观 察 和 思 考 问 题，已 经 具 备 初 步 的 探 究 能 力，动 手 能 力。另 外，学 生 在 进 行 观 察、提 问、预 测、调 查、实 验、解 释 及 交 流 等 一 系 列 活 动 时，同 学 之 间 的 合 作 意 识 和 合 作 能 力 得 到 大 大 的 增 强。不 过，四 年 级 的 学 生 由 于 年 龄 的 局 限，观 察 的 深 度、准 确 度 还 不 够，观 察 或 描 述 的 方 法 还 不 科 学，实 践 运 用 也 不 尽 如 人 意。还 有 少 数 学 生 不 重 视 科 学 这 门 学 科，不 能 很

5、好 地 利 用 宝 贵 的 课 堂 时 间。在 本 学 期 的 教 学 中，要 对 立 学 生 科 学 的 意 识，端 正 学 生 学 习 科 学 的 态 度，教 学 中 因 势 利 导，积 极 引 导 学 生 逐 渐 养 成 尊 重 客 观 事 实、注 重 证 据、大 胆 质 疑 的 科 学 品 质 和 思 维 方 式，提 高 他 们 的 生 活 质 量 和 学 习 质 量。教 材 分 析 第 一 单 元 主 题 是“植 物 的 生 长 变 化”，本 单 元 分 为 八 课,分 别 是 种 子 里 孕 育 着 新 生 命 种 植 凤 仙 花 种 子 长 出 了 根 茎 和 叶 凤 仙 花 开

6、 花 了 果 实 和 种 子 种 子 的 传 播 凤 仙 花 的 一 生，按 照 植 物 自 然 生 长 的 顺 序 编 排。从 播 种 到 收 获，从 发 芽 到 结 果，依 次 展 开 对 植 物 生 长 过 程 的 观 察 和 记 录，对 植 物 各 部 分 的 观 察 和 探 究。本 单 元 精 选 了 凤 仙 花 这 种 既 常 见 又 各 有 典 型 特 征 的 植 物 作 为 种 植 和 观 察 对 象，按 照 自 然 顺 序 编 排 内 容，从 播 种 到 收 获,按 照 植 物 的 生 长 过 程 依 次 展 开 对 其 种 子、根、茎、叶、果 实 形 态 的 观 察 和 作

7、 用 的 探 究，最 后 抽 象 概 括 出 绿 色 开 花 植 物 生 长 过 程 的 共 同 特 征。本 单 元 既 注 重 学 生 动 手 实 践 能 力、观 察 记 录 能 力、实 验 探 究 能 力 的 提 升，也 注 重 学 生 抽 象 概 括 能 力 的 培 养。第 二 单 元 主 题 是“电 路”，一 共 由 八 课 组 成，分 别 是 电 和 我 们 的 生 活 点 亮 小 灯 泡 简 易 电 路 电 路 出 故 障 了 里 面 是 怎 样 连 接 的 导 体 和 绝 缘 体 电 路 中 的 开 关 模 拟 安 装 照明 电 路。本 单 元 侧 重 于 学 生 的 实 践 探

8、 究 能 力 与 逻 辑 思 维 能 力 的 培 养，围 绕 简 单“电 路”的 组 成 以 及 连 接 渐 进 式 展 开，用 点 亮 小 灯 泡、搭 建 简 易 电 路、探 究 电 路 中 的 故 障、认 识 导 体 和 绝 缘 体、探 究 暗 箱 里 是 怎 样 连 接 的 等 一 些 探 究 活 动 来 落 实 电 路 主 题，介 绍 电 的 来 源、电 的 用 途、安 全 用 电 等 知 识。第 1 课 电 和 我 们 的 生 活 引 导 学 生 将 已 知 的 有 关 电 的 知 识 和 学 习 期 许 记 录 下 来，从 第 2 课 到 第 5 课，用 4 课 研 究 电 路，目

9、 的 是 要 建 立 电 路 的 概 念，懂 得 电 路 是 允 许 电 流 通 过 的 完 整 的 闭 合 回 路。第 6 课 导 体 和 绝 缘 体 主 要 引 导 学 生 认 识 导 体 和 绝 缘 体，学 会 检 测 和 辨 别 生 活 中 的 导 体 和 绝 缘 体，引 导 学 生 树 立 用 电 安 全 的 意 识。第 7 课 电 路 中 的 开 关 主 要 引 导 学 生 认 识 开 关 的 组 成 以 及 作 用，懂 得 开 关 可 以 控 制 电 路 中 电 流 的 通 和 断。第 8 课 模 拟 安 装 照 明 电 路 是 一 篇 关 于 电 路 的 总 结 课，是 一 节

10、 典 型 的 科 学 实 践 课，主 要 引 导 学 生 能 够 运 用 本 单 元 所 学 的 有 关 简 单 电 路 的 知 识，进 行 实 践 操 作。在 本 单 元 的 学 习 中，要 引 导 学 生 运 用 逻 辑 推 理、分 析 判 断 等 方 式 看 待 每 一 个 实 践 活 动，将 理 性 思 维 贯 穿 到 整 个 电 路 概 念 的 形 成 与 建 立 过 程 中，同 时 一 定 要 引 导 学 生 格 外 重 视 用 电 安 全。第 二 单 元 主 题 是“岩 石 与 土 壤”，一 共 由 八 课 组 成，分 别 是 岩 石 与 土 壤 的 故 事 认 识 几 种 常

11、见 的 岩 石 岩 石 的 组 成 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本 岩 石、沙 和 粘 土 观 察 土 壤 比 较 不 同 的 土 壤 岩 石、土 壤 和 我 们。本 单 元 总 体 结 构 为 总 一 一 分 总。第 1 课 是 开 篇 课，主 要 意 图 是 激 发 兴 趣，引 发 学 习 动 机 和 探 究 意 愿，为 今 后 学 习 岩 石 和 土 壤 的 知 识 并 饱 有 持 续 探 索 热 情 埋 下 一 颗 兴 趣 的 种 子。第 24 课 是 关 于 岩 石（矿 物）的 学 习，第 2 课 是 对 三 种 主 要 岩 石 的 观 察 描 述；第 3 课 从 岩 石 组 成

12、 的 角 度 了 解 矿 物 的 知 识；第 4 课 时 动 手 制 作 岩 石 和 矿 物 标 本，增 强 实 践 性 与 趣 味 性。第 5 课 是 学 习 岩 石、土 壤 之 间 的 一 个 过 渡 课，将 岩 石 和 土 建 立 关 联。第 6、7 两 课 是 对 土 壤 的 学 习。第 8 课 是 总 结 课，将 岩 石、矿 物 与 土 壤 之 间 关 系 进 行 系 统 分 析 与 总 结，并 且 从 重 要 资 源 的 角 度 提 升 保 护 意 识。本 单 元 隶 属 于 地 球 宇 宙 科 学 领 域，主 要 是 引 导 学 生 知 道 岩 石 和 土 壤 的 相 关 知 识

13、；初 步 掌 握 一 些 科 学 观 察 方 法；激 发 学 生 对 探 究 岩 石 和 土 壤 的 兴 趣；提 升 保 护 自 然 资 源 的 意 识。小 学 生 对 于 岩 石 和 土 壤 有 一定 的 了 解，但 是 并 不 熟 悉，更 谈 不 上 研 究，而 对 于 矿 物 就 非 常 陌 生 T o 因 此 本 单 元 的 教 学 主 要 意 图 是 激 发 兴 趣，引 发 学 习 动 机 和 探 究 意 愿，为 今 后 学 习 岩 石 和 土 壤 的 知 识 并 饱 有 持 续 探 索 热 情 埋 下 一 颗 兴 趣 的 种 子。引 导 学 生 认 识 并 了 解 岩 石、矿 物

14、和 土 壤，并 懂 得 保 护 这 些 资 源 的 重 要 性。教 学 目 标 知 道 绿 色 开 花 植 物 通 常 会 经 历 种 子 萌 发、生 长 发 育、开 花 结 果、衰 老、死 亡 的 过 程。懂 得 绿 色 开 花 植 物 由 根、茎、叶、花、果 实 和 种 子 组 成，根、茎、叶 为 植 物 生 存 提 供 营 养 物 质，花、果 实、种 子 帮 助 植 物 繁 殖 后 代。植 物 维 持 生 命 需 要 阳 光、空 气、适 宜 的 水 分 和 温 度。植 物 繁 殖 需 要 将 种 子 传 播 出 去，不 同 的 植 物 传 播 种 子 的 方 式 不 同。不 同 植 物

15、根、茎、叶、花、果 实、种 子 外 部 形 态 各 不 相 同，呈 现 出 植 物 多 样 性。能 通 过 种 植、观 察、记 录 与 探 究，认 识 植 物 的 生 长 过 程 以 及 植 物 各 部 分 的 形 态 与 功 能。知 道 组 成 电 路 的 必 要 元 件，了 解 电 路 形 成 的 条 件 及 控 制 电 路 的 方 法。引 导 学 生 建 立 电 路 的 概 念，懂 得 电 路 是 允 许 电 流 通 过 的 完 整 的 闭 合 回 路。能 够 利 用 简 易 的 检 测 装 置，识 别 导 体 和 绝 缘 体。能 够 运 用 所 学 的 有 关 电 的 知 识 和 探

16、究 暗 盒 里 是 怎 么 连 接 的 方 法 探 究 电 路 暗 盒 的 秘 密。知 道 电 是 日 常 生 活 中 的 一 种 重 要 的 能 源，能 够 列 举 电 的 重 要 用 途。知 道 用 电 安 全 的 常 识，形 成 安 全 用 电 的 意 识。知 道 岩 石 和 土 壤 记 录 了 地 球 的 形 成 和 演 化 历 史，同 时 也 是 地 球 上 的 重 要 自 然 资 源。能 利 用 观 察、实 验、比 较 等 多 种 方 法，探 究 花 岗 岩、砂 岩、大 理 岩 等 常 见 岩 石 具 有 不 同 的 特 征。第 一 单 元 植 物 的 生 长 变 化 第 1课 种

17、 子 里 孕 育 着 新 生 命【教 材 简 析】本 课 是 本 单 元 的 起 始 课，重 在 引 领 学 生 观 察 种 子 的 外 部 形 态 和 内 部 结 构。活 动 一:通 过 观 察 各 种 植 物 种 子 的 外 部 形 态，了 解 植 物 种 子 外 部 形 态 是 各 不 相 同 的。活 动 二：通 过 观 察 蚕 豆 种 子 的 内 部 结 构，认 识 到 尽 管 种 子 的 外 部 形 态 千 差 万 别，但 内 部 结 构 基 本 相 同。本 课 通 过 引 领 学 生 观 察 不 同 植 物 的 种 子，认 识 到 种 子 是 多 种 多 样，从 而 进 一 步 感

18、 受 生 物 的 多 样 性。通 过 观 察 种 子 的 内 部 结 构，认 识 到 尽 管 种 子 的 外 部 形 态 千 差 万 别，但 内 部 结 构 基 本 相 同，进 一 步 构 建 多 样 性 与 共 同 性 相 统 一 的 认 知。【学 情 分 析】四 年 级 学 生 对 于 植 物 的 种 子 的 外 部 形 态 已 有 了 初 步 的 认 识，并 已 经 掌 握 了 一 些 观 察 方 法，但 对 于 种 子 的 内 部 结 构 还 不 了 解，对 植 物 的 生 长 变 化 的 认 识 也 是 间 接 的、片 面 的、零 散 的。本 课 要 通 过 对 内 部 结 构 的

19、观 察，帮 助 学 生 建 立 起 种 子 中 孕 育 着 新 生 命 的 认 识，学 习 运 用 解 剖 的 方 法 观 察 生 物 的 内 部 结 构。激 发 学 生 研 究 植 物 一 生 生 长 变 化 的 兴 趣。【教 学 目 标】科 学 概 念 目 标 植 物 种 子 多 种 多 样，大 小、形 状 等 外 部 形 态 各 不 相 同。种 子 都 有 种 皮 和 胚，胚 是 新 植 物 的 幼 体，新 的 植 物 是 由 胚 发 育 来 的。大 部 分 绿 色 开 花 植 物 用 种 子 繁 殖 后 代。科 学 探 究 目 标 能 用 解 剖 的 方 法 研 究 种 子 的 内 部

20、 结 构。会 运 用 放 大 镜 观 察 种 子 的 内 部 结 构。能 用 画 图、文 字 等 方 法 记 录 种 子 的 内 部 结 构 特 征。能 通 过 观 察 比 较 发 现 种 子 内 部 结 构 的 共 同 特 征。科 学 态 度 目 标 能 在 好 奇 心 的 驱 使 下，表 现 出 对 种 子 内 部 结 构 的 探 究 兴 趣。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 意 识 到 种 子 是 人 类 的 主 要 粮 食 资 源，保 护 植 物 就 是 保 护 人 类 自 己。【教 学 重 难 点】重 点：能 科 学 观 察 蚕 豆 种 子 的 内 部 结 构 并 比 较

21、准 确 地 表 达 出 来。难 点：能 比 较 准 确 地 表 达 出 蚕 豆 种 子 的 内 部 结 构。【教 学 准 备】教 师：教 学 课 件。学 生：干 蚕 豆 种 子、浸 泡 过 的 蚕 豆 种 子、学 生 收 集 的 其 他 植 物 的 种 子、放 大 镜、镶 子、白 纸 等、观 察 记 录 表。【教 学 过 程】一、聚 焦：揭 示 课 题（预 设 12分 钟）观 察 各 种 植 物 种 子 的 外 部 形 态 材 料 准 备：蚕 豆、黄 豆、绿 豆 等 植 物 种 子、观 察 记 录 表 一 1.给 每 组 提 供 蚕 豆、黄 豆、绿 豆 等 植 物 种 子。提 问：这 些 是

22、什 么？（预 设：学 生 回 答“籽 儿”、“豆 子”等）教 师 引 导 学 生 用 科 学 词 汇 描 述 种 子，“籽 儿”、“豆 子”都 是 植 物 的 种 子。2.提 问：这 些 植 物 种 子 是 什 么 样 子 的 呢？你 准 备 用 哪 些 观 察 方 法 来 观 察 这 些 植 物 种 子 的 外 部 形 态？教 师 引 导 学 生 用 眼、鼻、手 等 感 觉 器 官 从 颜 色、形 状、大 小、气 味、表 面 光 滑 程 度 等 方 面 进 行 观 察 和 描 述。（明 确 观 察 方 法 和 观 察 内 容）3.学 生 小 组 合 作 进 行 观 察，并 记 录 在“观 察

23、 记 录 表（一）”中。4.学 生 交 流，教 师 小 结：不 同 植 物 种 子 的 外 部 形 态 各 不 相 同。5.提 问：春 天 把 这 些 种 子 播 种 到 土 里 会 怎 么 样？（预 设：学 生 结 合 已 有 经 验 思 考 种 子 的 作 用，回 答 可 能 长 成 一 株 植 物）6.揭 示 课 题：种 子 里 孕 育 着 新 生 命（板 书）二、探 索：观 察 发 现（预 设 23分 钟）观 察 植 物 种 子 的 内 部 结 构 材 料 准 备：干 的 蚕 豆 种 子、浸 泡 过 的 蚕 豆 种 子、放 大 镜、白 纸、观 察 记 录 表 二 1.过 渡：种 子 的

24、 外 部 形 态 各 不 相 同，但 它 们 都 能 发 育 成 植 物，那 他 们 的 内 部结 构 有 什 么 奥 秘 吗？（了 解 学 生 前 概 念）2.出 示 观 察 记 录 表 二，让 学 生 将 自 己 的 猜 想 以 简 图 形 式 画 在 记 录 表 中。3.汇 报 交 流，教 师 询 问 猜 想 理 由：你 为 什 么 这 么 觉 得 呢？4.不 同 猜 想 引 发 探 究：大 家 的 猜 想 各 不 相 同，那 种 子 里 面 到 底 是 什 么 样 的 呢?5.出 示 材 料，今 天 老 师 给 每 组 各 准 备 一 粒 干 蚕 豆 和 一 粒 水 浸 泡 一 天 的

25、 蚕 豆。大 家 觉 得 可 以 怎 样 来 观 察 比 较 这 两 粒 蚕 豆 呢？（预 设 学 生 阐 述 实 验 方 法，教 师 适 当 补 充 完 善）6.你 觉 得 还 有 哪 些 需 要 我 们 注 意 的 吗？（课 件 出 示 温 馨 提 示，对 照 温 馨 提 示 直 接 观 察 外 部 形 态 共 同 点 一 一 种 皮。剥 掉 种 皮，沿 着 那 条 缝 将 种 子 分 开，并 用 放 大 镜 观 察。）7.学 生 观 察，画 简 图 记 录，教 师 巡 视 指 导。8.学 生 交 流，教 师 小 结：外 面 包 裹 着 的 皮 一 一 种 皮；上 面 尖 尖 的 是 胚

26、芽，小 齿 状 的 是 胚 根，一 开 始 看 到 的 两 半 是 子 叶，胚 根、胚 芽 和 子 叶 合 起 来 就 是 植 物 的 胚。9.提 问：植 物 的 这 些 结 构 有 什 么 作 用 吗？种 皮 和 胚 是 哪 一 部 分 将 来 会 长 成 新 植 株？（预 设：种 皮 保 护 种 子，胚 根 发 育 成 根，胚 芽 发 育 成 芽）10.教 师 小 结：种 皮 保 护 种 子，胚 根 发 育 成 根，胚 芽 发 育 成 茎 和 叶，子 叶 提 供 营 养。胚 会 发 育 成 新 植 株。11.过 渡:我 们 刚 才 观 察 的 是 蚕 豆 种 子，那 其 他 种 子 的 内

27、 部 结 构 是 怎 样 的 呢？12.出 示 玉 米 种 子，分 组 观 察 玉 米 种 子，它 有 哪 些 结 构？13.出 示 玉 米 种 子 的 内 部 结 构 图：你 有 什 么 发 现 吗？（预 设 玉 米 种 子 与 蚕 豆 种 子 的 内 部 结 构 一 样 都 有 种 皮 和 胚）三、拓 展：制 作 种 子 贴 画（预 设 5 分 钟）1.种 子 除 了 能 发 育 成 新 的 植 株，还 能 进 行 艺 术 创 作 呢！大 家 看 这 是 其 他 小 朋 友 创 作 的 种 子 贴 画（课 件 展 示），如 果 我 们 要 来 创 作 贴 画，你 觉 得 应 该 如 何 来

28、 制 作 呢？2.播 放 种 子 贴 画 微 视 频，你 学 会 了 吗？请 在 课 后 也 创 作 一 幅 种 子 画。【板 书 设 计】1.种 子 里 孕 育 着 新 生 命形 态【活 动 手 册 使 用 说 明】1.学 生 活 动 手 册 中 记 录 种 子 内 部 结 构 的 内 容，要 让 学 生 用 图 画 的 方 式 记 录 自 己 的 猜 想，以 及 观 察 到 的 干 蚕 豆 与 浸 泡 过 蚕 豆 种 子 的 内 部 结 构。2.做 种 子 贴 画，可 以 先 让 学 生 在 活 动 手 册 上 画 出 设 计 图，再 将 种 子 粘 贴 上 去。也 可 以 根 据 设 计

29、 图，在 另 外 一 张 纸 上 制 作 种 子 贴 画。【作 业 设 计】1.观 察 植 物 种 子 时 不 宜 采 用 的 方 法 是（）。A.用 手 摸 B.用 鼻 子 闻 C.用 嘴 尝 2.新 植 物 是 由（）发 育 而 来 的。A.胚 根 B.胚 芽 C.胚 3.大 部 分 绿 色 开 花 植 物 用（）繁 殖 后 代。A.种 子 B.茎 C.根第 2课 种 植 凤 仙 花【教 材 简 析】本 课 是 植 物 的 生 长 变 化 单 元 的 第 二 课，种 植 凤 仙 花 是 整 个 单 元 教 学 活 动 的 重 要 保 障。不 同 植 物 生 命 周 期 的 具 体 表 现

30、不 同，绿 色 开 花 植 物 大 部 分 是 由 种 子 繁 殖 后 代 的，这 种 繁 殖 方 式 叫 有 性 繁 殖。也 有 一 些 植 物 可 以 由 根、茎、叶 发 育 成 新 植 株 繁 殖 后 代，这 种 繁 殖 方 式 叫 无 性 繁 殖。那 么，绿 色 开 花 植 物 是 如 何 由 种 子 发 育 成 一 株 植 物？本 课 通 过 组 织 学 生 亲 历 栽 培 植 物 的 活 动，引 领 学 生 研 究 绿 色 开 花 植 物 的 生 长 发 育 过 程。【学 情 分 析】通 过 前 面 第 一 课 的 学 习，学 生 已 经 认 同 种 子 中 的 胚 是 新 生 命

31、 的 幼 体，种 子 萌 发 发 育 成 新 植 物。但 是 种 子 如 何 发 育 成 新 植 物？所 有 的 种 子 都 能 发 育 成 新 的 植 物 吗？种 子 萌 发 后 植 物 又 是 怎 样 生 长 变 化 的？只 有 亲 自 种 植 一 株 植 物，才 能 在 实 际 观 察 中 找 到 答 案。本 节 课 立 足 于 观 察 种 子 如 何 在 土 壤 中 萌 发，以 及 为 后 续 的 研 究 活 动 提 供 观 察 材 料，组 织 学 生 开 展 种 植 凤 仙 花 的 活 动。栽 培 活 动 是 否 成 功，栽 培 的 植 物 能 否 健 康 成 长，能 否 做 好 观

32、 察 计 划、收 集 信 息 是 本 单 元 学 习 的 关 键。【教 学 目 标】科 学 概 念 目 标 种 子 萌 发 需 要 适 宜 的 温 度、水 分 和 空 气。科 学 探 究 目 标 1.会 用 播 种 的 方 法 栽 培 植 物。2.能 利 用 种 植 杯 观 察 记 录 种 子 萌 发 的 过 程。3.能 基 于 研 究 需 要 制 定 观 察 计 划，能 用 表 格、图 片、测 量 纸 等 记 录 凤 仙 花 的 生 长 变 化。科 学 态 度 目 标 1.能 在 好 奇 心 的 驱 使 下，表 现 出 对 种 子 萌 发 过 程 的 探 究 兴 趣。2.乐 于 运 用 长

33、期 观 察 记 录 的 方 法 完 成 研 究 植 物 的 生 长 变 化。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 意 识 到 植 物 生 长 依 赖 于 适 宜 的 环 境 条 件，具 有 保 护 土 壤 和 周 围 环 境 的 意 识。【教 学 重 难 点】重 点：播 种 的 方 法 以 及 种 植 杯 的 设 计 和 制 作难 点：制 定 植 物 生 长 变 化 观 察 计 划，以 及 长 期 的 观 察 和 记 录。【教 学 准 备】教 师：播 种 的 微 课、种 植 杯 制 作 的 微 课、教 学 课 件。学 生（小 组 材 料）：塑 料 花 盆、凤 仙 花 种 子 若 干、水、

34、小 铲 子、透 明 塑 料 杯、纸 巾、土 壤、蚕 豆（或 黄 豆）种 子。【教 学 过 程】一、聚 焦：种 子 如 何 发 育 成 幼 苗。（预 设 5 分 钟）2.谈 话：同 学 们，我 们 上 节 课 认 识 了 很 多 植 物 的 种 子，知 道 了 种 子 中 孕 育 了 新 生 命。（课 件 出 示 一 珠 幼 苗 的 图 片）那 种 子 是 如 何 发 育 成 一 株 幼 苗 的？（预 设：学 生 根 据 已 有 的 经 验，自 由 发 言，需 要 种 下 去，要 浇 水、要 适 宜 的 温 度 等）教 师 针 对 学 生 发 言 板 贴：一 定 条 件 3.那 所 有 的 种

35、子 都 能 萌 发 长 成 新 植 物 吗？（预 设：不 能，有 的 种 子 可 能 坏 了）4.播 种 下 去 的 种 子 在 土 壤 中 会 发 生 什 么 变 化 呢？今 天 我 们 就 来 学 习 种 植 一 颗 植 物 一 一 凤 仙 花。5.揭 示 课 题：种 植 凤 仙 花（板 书）二、探 索：种 植 我 们 的 植 物（预 设 32分 钟）（一）种 植 凤 仙 花（选 种、播 种）材 料 准 备：每 组 1把 铲 子、一 份 土 壤、水、碎 石、花 盆 1.（实 物 投 影 凤 仙 花 种 子）：今 天 老 师 给 大 家 准 备 的 是 凤 仙 花 的 种 子，哪 位 同 学

36、 能 来 说 一 说 应 该 怎 样 播 种，播 种 时 注 意 什 么 才 能 使 植 物 成 活？（还 需 要 什 么 材 料，怎 样 播 种 才 能 让 植 物 成 活？）（预 设：需 要 花 盆、土、要 把 种 子 埋 在 土 里）教 师 根 据 学 生 回 答 追 问 引 导：放 多 少 土？埋 多 深？说 说 理 由。2.过 渡：看 来 播 种 有 很 多 需 要 注 意 的 地 方，为 了 让 种 子 的 成 活 率 更 高，我 们 先 一 起 来 观 看 一 段 视 频，学 习 如 何 正 确 播 种 吧！3.教 师 播 放 微 课 视 频：（1）选 种：挑 选 饱 满，没 有

37、 受 过 伤 的 凤 仙 花 种 子（2）准 备 好 花 盆 和 土，先 把 一 块 小 石 头 放 在 花 盆 的 出 水 孔 上，然 后 放 入 大半 盆 土。（3）手 指 在 土 中 按 2-3个 洞，深 度 约 1 厘 米，放 入 种 子，再 用 土 盖 住 洞 口。（4）往 花 盆 中 浇 水，直 到 土 壤 湿 润，然 后 放 到 温 暖 的 地 方。4.活 动 前 研 讨：（1）为 什 么 要 选 择 带 出 水 孔 的 花 盆，并 放 上 小 石 子？（2）放 到 温 暖 的 地 方 说 明 种 子 发 芽 需 要 什 么 条 件？根 据 学 生 回 答 继 续 补 充 种 子

38、 发 芽 需 要 的 条 件。5.小 组 合 作 种 植 一 盆 凤 仙 花，并 贴 上 标 签。（二）设 计 制 作 种 子 杯 材 料 准 备：透 明 的 一 次 性 杯 子、纸 巾、土 壤、小 铲 子 1.刚 才 每 个 小 组 都 完 成 了 凤 仙 花 种 子 的 播 种，种 子 在 土 壤 里 可 能 会 发 生 什 么 样 的 变 化 呢？（预 设：会 长 出 根、会 发 芽、会 变 大 膨 胀）2.那 我 们 要 怎 样 才 能 观 察 到 这 些 变 化 呢？课 件 出 示 种 植 杯。课 件 或 视 频 讲 解 种 植 杯 的 做 法：（1）先 将 纸 巾 沿 杯 壁 放

39、好，再 放 入 半 杯 土。（2）在 杯 壁 和 纸 巾 之 间 塞 入 种 子，在 四 个 方 向 各 放 1 颗 种 子（按 不 同 方 向 放 置 种 子）并 标 注 序 号。（3）再 加 入 一 些 土 壤，轻 轻 压 实。（4）浇 适 量 水。3.学 生 小 组 合 作，完 成 种 植 杯 的 制 作。（三）制 定 植 物 生 长 变 化 观 察 计 划 1.植 物 的 生 长 并 不 是 一 朝 一 夕 的 事 情，如 果 我 们 种 下 去 的 凤 仙 花 种 子 成 活 变 成 幼 苗 了，它 还 会 发 生 什 么 样 的 变 化？（预 设：会 变 高，长 出 叶 子、开 花

40、、结 果 等）教 师 根 据 学 生 回 答 内 容 进 行 板 贴。2.我 们 可 以 用 哪 些 方 法 进 行 记 录？（预 设：拍 照、文 字、绘 画 等）3.看 来 同 学 们 已 经 迫 不 及 待 地 想 要 看 到 植 物 的 变 化 了，为 了 能 让 同 学 们 在 种植 过 程 中 获 得 更 多 的 信 息，老 师 要 先 请 小 组 合 作，制 定 一 份 植 物 生 长 变 化 观 察 计 划。大 家 觉 得，计 划 表 中 应 该 包 含 哪 些 内 容 呢？（预 设：学 生 可 能 会 提 到 量 高 度，看 植 物 的 颜 色，看 生 长 情 况 等）4.课

41、件 出 示 计 划 稿 雏 形，小 组 经 过 讨 论 后 完 善 计 划 表。植 物 生 长 变 化 观 察 计 划 第（）小 组 植 物 名 称：播 种 时 间:年 月 日 栽 培 方 法:土 培 我 们 想 用 的 观 察 记 录 方 法：5.请 2-3组 同 学 展 示 制 订 的 计 划 分 享，全 班 交 流 完 善 计 划 表。三、拓 展：不 同 的 繁 殖 方 式（预 设 3 分 钟）1.同 学 们，在 这 节 课 中，我 们 选 择 了 凤 仙 花 和 蚕 豆 进 行 种 植 活 动，他 们 都 是 由 种 子 发 育 成 新 的 植 株，在 我 们 生 活 中，还 有 一

42、些 植 物 能 用 自 己 的 根、茎、叶 来 繁 殖 后 代，我 们 一 起 来 看 一 看（课 件 展 示）。2.总 结：植 物 的 世 界 还 有 更 多 丰 富 的 知 识 和 秘 密 等 待 我 们 去 探 索，希 望 同 学 们 能 够 在 课 后 坚 持 观 察 和 记 录!【板 书 设 计】2.种 植 凤 仙 花 播 种 种 子 萌 发 的 条 件：适 宜 的 温 度、水 分、空 气【作 业 设 计】1.种 子 萌 发 需 要 哪 些 条 件（）。A.阳 光、水 分、空 气 B.水 分、适 宜 的 温 度、空 气 C.阳 光、土 壤、水 分 2.在 播 种 凤 仙 花 的 过

43、程 中，下 列 说 法 正 确 的 是（）0A.凤 仙 花 适 合 在 秋 天 播 种 B.播 种 前 需 要 先 选 种，选 择 饱 满 健 康 的 种 子 进 行 种 植。C.为 了 获 得 更 多 的 营 养，把 种 子 埋 得 越 深 越 好。植 物 生 长 变 化 观 察 计 划 第（）小 组 植 物 名 称:凤 仙 花播 种 时 间：年 月 日 栽 培 方 法:土 培 我 们 想 用 的 观 察 记 录 方 法：我 们 小 组 想 要 观 察 和 记 录 的 内 容:观 察 内 容 月 H月 H月 H月 0月 0月 H月 H月 H月 H月 H月 H月 H月 H月 0第 3课 种 子

44、 长 出 了 根【教 材 简 析】学 生 种 植 植 物 后 经 过 一 段 时 间，播 种 在 花 盆 中 的 种 子 和 种 在 种 植 杯 中 的 种 子 都 陆 续 萌 发 了，但 也 有 学 生 的 种 子 没 有 萌 发，通 过 展 示 交 流 引 领 学 生 找 到 种 子 没 有 萌 发 的 原 因，进 一 步 强 化 种 子 萌 发 需 要 适 宜 的 环 境 条 件 的 认 知。当 学 生 看 到 种 子 先 长 出 根、并 且 根 总 是 向 下 生 长 的 现 象 时，就 会 在 认 知 上 产 生 强 烈 的 冲 突，引 发 学 生 进 一 步 探 究 的 兴 趣。为

45、 什 么 会 先 长 出 根？根 有 什 么 作 用 呢？这 些 问 题 的 提 出 契 合 了 学 生 的 需 求，顺 应 了 学 生 的 思 维 发 展。教 科 书 先 让 学 生 根 据 所 观 察 到 的 现 象 和 关 于 植 物 根 的 已 有 认 知 推 测 根 的 作 用，之 后 组 织 学 生 通 过 实 验 检 验 自 己 的 推 测，这 是 科 学 研 究 的 一 般 程 序 和 方 法。生 活 在 不 同 环 境 中 的 植 物，根 的 形 态 特 征 不 同，比 如 生 活 在 戈 壁 滩 等 干 旱 环 境 中 的 植 物 根 系 发 达，而 生 活 在 水 中 的

46、 植 物 根 常 常 短 而 细 小。认 识 这 一 现 象 有 利 于 帮 助 学 生 进 一 步 建 构 结 构 与 功 能 相 统 一 的 认 识。【学 情 分 析】学 生 通 过 前 面 几 课 的 学 习，已 经 对 植 物 的 生 长 有 了 一 定 的 认 识，但 大 多 数 学 生 都 没 有 看 到 过 植 物 根 的 生 长 情 况，认 为 植 物 是 先 长 茎 和 叶，然 后 才 长 根，或 者 认 为 根、茎、叶 同 时 生 长。所 以 当 发 现 种 子 萌 发 先 向 下 长 出 根，再 向 上 长 茎 和 叶 的 时 候，可 能 会 与 大 部 分 学 生 的

47、初 始 想 法 产 生 冲 突。为 什 么 先 长 根，根 对 植 物 的 生 长 有 什 么 作 用 等 问 题 的 提 出 自 然 契 合 了 学 生 的 思 维 发 展，能 激 发 学 生 探 究 根 的 作 用 的 兴 趣。【教 学 目 标】科 学 概 念 目 标 种 子 可 以 萌 发 成 幼 苗。种 子 萌 发 先 长 根，再 长 茎 和 叶，根 总 是 向 下 生 长。根 能 够 吸 收 水 分、矿 物 质 以 及 固 定 植 物，帮 助 植 物 维 持 自 身 生 存。生 活 在 不 同 环 境 中 植 物 的 根 的 外 部 形 态 具 有 不 同 的 特 点。科 学 探 究

48、 目 标 能 够 基 于 观 察 描 述 种 子 的 萌 发 过 程。能 够 有 依 据 地 对 植 物 根 的 作 用 做 出 假 设。能 用 画 图 的 方 法 记 录 根 吸 收 水 分 的 实 验 现 象。能 以 实 验 现 象 和 生 活 现 象 为 依 据 说 明 根 的 作 用。科 学 态 度 目 标 在 科 学 探 究 中 能 以 事 实 为 依 据 调 整 自 己 的 观 点。乐 于 运 用 实 验 的 方 法 探 究 根 的 作 用。科 学、技 术、社 会 与 环 境 目 标 知 道 环 境 影 响 植 物 生 存，具 有 环 保 意 识。【教 学 重 难 点】重 点：能

49、根 据 种 子 萌 发 先 长 出 根 的 事 实 推 测 根 在 植 物 生 长 过 程 中 的 作 用。难 点：设 计 实 验 证 明 根 能 吸 收 水 分。【教 学 准 备】学 生：种 植 杯 大 试 管 水 植 物 油 植 株 教 师：不 同 放 置 方 向 的 种 子 图 片 不 同 形 态 根 的 图 片 一 些 不 同 形 态 的 盆 栽 植 物（萝 卜、青 菜、菠 菜、葱 等）课 件【教 学 过 程】一、聚 焦：种 子 发 芽 了 吗？（预 设 5 分 钟）1.总 结 我 们 的 种 子 发 芽 情 况，种 下 了 多 少 粒 种 子，有 几 粒 种 子 发 芽 了？2.有

50、的 种 子 没 有 发 芽，你 觉 得 是 什 么 原 因？二、探 索：（预 设 2 0分 钟）（一）种 子 萌 发 过 程 1.观 察 种 植 杯，了 解 种 子 萌 发 情 况：许 多 同 学 种 下 的 种 子 已 经 发 芽 了，那 么 它 们 发 芽 的 过 程 是 怎 么 样 的 呢？让 我 们 看 看 自 己 的 种 植 杯，来 说 说 种 子 萌 发 的 过 程 是 怎 么 样 的？2.种 子 萌 发 先 长 出 什 么？根 生 长 的 方 向 是 怎 么 样 的？茎 生 长 的 方 向 又 是 怎 么 样 的？（不 同 方 向 放 置 的 种 子 都 要 观 察 描 述）3.