一年级上册综合实践教案.pdf

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1、第 一 单 元：探 究 与 实 践 课 题：认 识 新 朋 友 授 课 时 间：教 学 目 标：1、学 会 介 绍 自 己，学 会 和 同 学 之 间 进 行 交 流，2、练 习 语 言 表 达 能 力，增 强 词 汇，学 会 独 立 思 考，选 择。3、锻 炼 学 生 的 观 察 能 力 和 思 维 能 力。重 点：让 学 生 独 立 思 考，提 高 语 言 表 达 能 力。难 点：学 会 介 绍 自 己，学 会 和 同 学 之 间 进 行 交 流 课 时：2 课 时 第 一 课 时：认 识 班 级 小 伙 伴 和 新 同 学 第 二 课 时：认 识 新 老 师 和 生 活 中 的 小 伙

2、伴 第 一 课 时 课 题：认 识 班 级 小 伙 伴 和 新 同 学 时 间：重 点：让 学 生 独 立 思 考，提 高 语 言 表 达 能 力。难 点：学 会 介 绍 自 己，学 会 和 同 学 之 间 进 行 交 流 教 法：观 察 法，问 答 法，合 作 法。学 法：合 作 交 流，探 究 学 习。教 学 过 程：首 课 民 族 团 结 教 育：国 旗 国 旗 真 美 丽 前 提 测 评：你 叫 什 么 名 字？你 今 年 几 岁？认 识 新 朋 友 导 入：开 学 了，大 家 都 认 识 自 己 的 同 学 吗，我 们 今 天 就 来 认 识 新 朋 友 吧。-活 动 组 织 看 一

3、 看：图 上 的 小 朋 友 都 穿 着 怎 样 的 服 装，有 什 么 特 点。哪 个 是 维 吾 尔 族 的 小 朋 友，最 后 一 位 小 姑 娘 穿 着 什 么 样 的 衣 服，她 像 什 么 民 族。,想 一 想：有 三 位 小 朋 友，他 们 是 怎 么 介 绍 自 己 的，你 会 不 会 这 么 介 绍？还 有 两 个 小 朋 友，他 们 分 别 是 怎 么 介 绍 自 己 的？,说 一 说：请 小 朋 友 按 照 阿 里 木、买 卖 提、古 丽 的 方 式，介 绍 自 己 和 老 师 及 同 学 们 认 识。请 小 朋 友 们 按 照 排 孜 来 提、马 立 的 方 式 介 绍

4、 自 己，让 同 学 和 老 师 认 识 你。讨 论：我 们 班 都 有 那 些 民 族 的 同 学，都 是 什 么 民 族。5 o 好 朋 友 的 儿 歌 三：我 们 在 学 校 不 但 有 不 同 民 族 的 同 学 做 朋 友，还 有 一 些 同 学 也 是 我 们 的 好 朋 友。-四，活 动 组 织 看 一 看：你 认 识 他 们 吗，哪 些 是 你 的 好 朋 友/同 学 边 看 边 回 答）2巩 固 练 习：说 一 说:我 们 班 有（）个 同 学，其 中（）个 男 同 学，有（）个 个 女 同 学，有（）个 民 族 布 置 作 业：介 绍 自 己 板 书 设 计：认 识 好 朋

5、 友 我 们 班 有（）个 同 学，其 中（）个 男 同 学，有（）个 个 女 同 学，有（）个 民 族？课 后 反 思：3第 二 课 时 课 题：认 识 新 老 师 和 小 伙 伴 时 间：重 点：让 学 生 独 立 思 考，提 高 语 言 表 达 能 力 和 积 极 发 言 能 力。难 点：养 成 合 作 学 习 意 识，学 会 和 同 学 之 间 进 行 交 流 教 法：观 察 法，问 答 法，合 作 法。学 法：合 作 交 流，探 究 学 习。教 学 过 程：首 课 民 族 团 结 教 育：升 旗 礼 仪 前 提 测 评：我 的 学 校 有()班 级，我 的 同 桌 是()?导 入 新

6、 课：开 学 了，大 家 都 认 识 自 己 的 同 学 吗，我 们 今 天 就 来 认 识 新 老 师 吧。活 动 组 织,看 一 看：图 上 的 小 朋 友 和 老 师 怎 样 打 招 呼、？，如 果 你 看 见 新 老 师 说 什 么？做 什 么？,想 一 想：有 三 位 小 朋 友，他 们 是 怎 么 介 绍 自 己 的，你 会 不 会 这 么 介 绍？还 有 两 个 小 朋 友，他 们 分 别 是 怎 么 介 绍 自 己 的？,说 一 说：请 小 朋 友 按 照 阿 里 木、买 卖 提、古 丽 的 方 式，介 绍 自 己 和 新 老 师 们 认 4识。请 三 位 新 老 师 按 照

7、排 麦 合 素 提 老 师、语 文 老 师，语 文（汉）介 绍 自 己,让 同 学 和 老 师 认 识。说 一 说：我 们 班 的 数 学，语 文 谁？，都 是 什 么 民 族？5 o 老 师 组 织 学 生 和 老 师 一 起 唱 好 朋 友 的 儿 歌 三：我 们 在 学 校 不 但 有 不 同 民 族 的 同 学 做 朋 友，还 有 一 些 同 学 也 是 我 们 的 好 朋 友。四，活 动 组 织 看 一 看：你 认 识 他 们 吗？，哪 些 是 你 的 好 朋 友。（同 学 边 看 边 回 答）巩 固 练 习：说 一 说:我 的 生 名（）个 同 学，我 今 年（）岁,我 的 学 校

8、 有（）班 级，我 的 同 桌 是（）？我 们 的 班 主 任 是（）0布 置 作 业：各 位 同 学 互 相 认 识？板 书 设 计：认 识 好 朋 友 我 的 生 名：（阿 丽 米 热），我 今 年（7）岁,我 的 学 校 有（11）班 级，我 的 同 桌 是（阿 曼 古 丽）？我 们 的 班 主 任 是（阿 依 提 拉 吐 尔 逊）。审 批 人 意 见（签 名）：课 后 反 思:5课 题：我 们 的 校 园 时 间：教 学 目 标：1.知 识 与 智 能：通 过 了 解 校 园 的 活 动，了 解 学 校 的 有 关 人 员、相 关 设 施 以 及 学 校 开 展 的 活 动，建 立 对

9、 学 校 生 活 的 积 极 态 度，增 强 作 为 一 名 小 学 生 的 自 豪 感。2 过 程 与 方 法：在 探 究 活 动 中 懂 得 要 遵 守 学 校 的 纪 律，举 止 文 明、有 礼 貌。3.情 感 态 度 与 价 值 观：尝 试 着 与 同 学 合 作 去 完 成 调 查 与 交 流 的 任 务，初 步 了 解 调 查 的 过 程 和 方 法，培 养 合 作 精 神。重 点：熟 悉 自 己 的 校 园 难 点：熟 悉 自 己 的 班 级 课 时：2课 时 第 一 课 时：认 识 教 学 楼 第 二 课 时：认 一 认 班 级 第 一 课 时 课 题：认 识 教 学 楼 时

10、间：重 点：熟 悉 教 学 楼 难 点：熟 悉 我 们 教 室 和 图 书 馆 解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：1.民 族 团 结 教 育：让 学 生 播 放 国 旗 国 旗 真 美 丽 的 儿 歌 讲 给 向 国 旗 尊 重 的 教 育。2.前 提 测 评：你 叫 什 么 名 字？你 今 年 几 岁？你 的 爱 好 是 什 么？你 的 特 长 是 什 么？3.导 入 新 课：同 学 们 你 们 喜 欢 学 校 和 老

11、 师 吗？总 结 上 面 的 题 就 来 导 入 新 课。4.教 学 内 容 和 师 生 活 动：活 动 过 程：（一）参 观 活 动（初 步 感 知，激 发 探 究 兴 趣）1.让 学 生 说 说 自 己 对 学 校 有 哪 些 了 解。师：开 学 已 经 快 一 天 了，大 家 通 过 做 游 戏，彼 此 间 有 了 了 解。那 你 对 咱 们 学 校 有 什 么 样 的 了 解 呢？生 1：我 知 道 咱 们 班 在 一 楼，旁 边 有 一 班 和 三 班。生 2：上 学 前 爸 爸 带 我 来 过，我 见 过 校 长。生 3：我 在 操 场 上 看 到 高 年 级 的 同 学 有 的

12、在 打 排 球，有 的 在 玩 篮 球。生 4：开 学 典 礼 上，我 们 参 加 了 升 旗 仪 式。生 5：我 们 的 操 场 真 大 啊，周 围 还 种 了 许 多 大 树。72.带 领 学 生 参 观 学 校。教 师 带 领 学 生 参 观 一 楼 到 四 楼 的 各 个 教 室，让 学 生 重 点 认 识 与 他 们 密 切 相 关 的 地 点，如 厕 所、食 堂、教 师 的 办 公 室。3.教 师 让 学 生 原 路 返 回，并 在 回 去 的 路 上 看 看 自 己 还 有 哪 些 新 的 发 现。师：这 次 参 观 你 有 什 么 发 现？生 L 我 们 学 校 真 大 啊，有

13、 许 多 的 教 室。生 2：我 在 回 来 的 路 上 看 到 了 电 脑 教 室、音 乐 教 室。师：看 来 你 们 对 学 校 有 了 初 步 的 了 解，你 们 想 不 想 更 进 一 步 地 了 解 一 下 呢？生：想！4.请 学 生 想 一 想，自 己 还 想 了 解 哪 些 情 况（专 用 教 室、学 校 活 动、教 师、食 堂 等）。师：那 你 还 想 了 解 咱 们 学 校 的 哪 些 情 况 呢？生 1：二 年 级 的 同 学 戴 红 领 巾，我 们 什 么 时 候 才 可 以 戴？生 2：高 年 级 的 哥 哥 姐 姐 可 以 升 国 旗，我 们 为 什 么 不 可 以

14、升 国 旗？生 3：别 的 年 级 可 以 到 电 脑 室 上 课，我 们 为 什 么 不 去 呢？（二）探 究 准 备 1、学 校 探 秘 活 动（分 工 合 作，实 施 调 查 计 划）由 于 这 是 入 学 以 来 的 第 一 次 探 究 活 动，学 生 不 熟 悉 学 校 里 的 情 况，所 以 教 师 利 用 午 休 的 时 间 跟 随 每 个 小 组 进 行 调 查 活 动 指 导。学 生 经 常 在 调 查 时 忘 记 了 记 录、拍 照、录 音，教 师 在 旁 边 可 用 手 势 8提 示 或 直 接 帮 助 他 们 拍 照。每 去 一 个 专 用 教 室 时，教 师 都 让

15、学 生 在 记 录 本 上 记 下 教 室 的 位 置，以 便 汇 报 时 讲 给 其 他 同 学 听。2.调 查 专 用 教 室。教 师 带 这 组 学 生 去 了 一 楼 的 图 书 室，三 楼 的 音 乐 室、语 音 室，四 楼 的 电 脑 室。由 于 每 个 专 用 教 室 比 较 分 散，所 以 这 个 组 的 同 学 每 到 一 处，就 要 在 本 上 标 出 它 在 几 楼 哪 个 班 级 的 旁 边，以 便 下 次 再 去 能 够 找 到。学 生 看 到 许 多 电 脑 后，把 自 己 要 问 的 问 题 抛 到 脑 后 了，教 师 就 在 旁 边 提 醒 他 们，如“你 想

16、不 想 问 问 电 脑 老 师，电 脑 室 有 几 台 电 脑”，教 案。3.调 查 周 围 的 教 师 办 公 室、校 长 室。当 这 组 学 生 来 到 校 长 室 采 访 时，紧 张 得 忘 了 说 什 么，教 师 赶 忙 提 醒 他 们 与 校 长 打 招 呼，并 从 旁 提 醒 他 们：“你 们 有 什 么 问 题 要 请 校 长 解 答？”学 生 经 教 师 的 提 示，便 将 自 己 事 先 想 好 的 问 题 一 一 说 了 出 来，如“我 们 学 校 成 立 几 年 了？”“学 校 有 多 大？”“有 多 少 老 师？”还 有 的 学 生 问：“为 什 么 每 个 班 级 的

17、 墙 上 都 挂 着 一 面 国 旗？”这 组 学 生 来 到 三 楼 办 公 室 时，教 师 鼓 励 他 们 勇 敢 地 与 这 里 的 老 师 打 招 呼，并 向 这 里 的 教 师 介 绍 自 己。一 位 同 学 看 到 六 年 级 的 教 师 正 在 批 改 作 业，便 好 奇 地 问：“您 批 改 这 么 多 的 作 业 累 不 累 啊？”教 师 告 诉 他 只 要 同 学 们 学 习 有 进 步，教 师 就 不 觉 得 很 辛 苦。5.调 查 学 校 的 活 动。大 队 部 一 一 大 队 辅 导 员 热 情 地 向 学 生 介 绍 大 队 旗、小 队 旗、雏 鹰 誓 言 以 及

18、少 先 队 的 一 些 知 识。生：大 队 部 是 干 什 么 的 地 方？师：它 是 辅 导 员 老 师 和 大 队 委 员 商 量 事 情 以 及 放 置 各 种 大 队 部 用 品 的 9地 方。生：我 们 什 么 时 候 也 能 当 升 旗 手？师：等 你 们 成 为 一 名 光 荣 的 少 先 队 员 后，你 们 就 有 机 会 做 小 旗 手 了。生：我 们 为 什 么 不 能 戴 红 领 巾？师：你 们 刚 入 学，对 学 校 里 的 学 习 生 活 还 不 熟，经 过 一 年 的 学 习，你 们 在 各 方 面 都 会 有 进 步，到 那 时，你 们 就 可 以 戴 上 红 领

19、 巾 了。体 育 组 一 一 学 生 向 体 育 教 师 了 解 学 校 的 体 育 活 动 情 况。生：我 看 到 操 场 上 一 些 高 年 级 的 同 学 在 骑 独 轮 车，我 们 为 什 么 不 能 骑？师：你 们 个 子 矮，腿 不 够 长，等 你 们 到 了 四 五 年 级 时，个 子 长 高 了，老 师 就 欢 迎 你 们 来 参 加。生：咱 们 学 校 每 年 要 搞 哪 些 体 育 活 动？师：这 学 期 我 们 要 进 行 秋 季 运 动 会、长 跑 比 赛、跳 绳 比 赛 和 踢 键 子 比 赛。下 学 期 我 们 还 要 开 展 春 季 运 动 会、队 列 比 赛 等

20、 体 育 活 动。生：听 妈 妈 说，上 学 了 我 就 可 以 参 加 各 种 体 育 运 动 队 了，是 这 样 吗？师：是 的，我 们 学 校 有 篮 球 队、排 球 队 等 你 们 适 应 了 学 校 的 学 习 生 活 后，你 们 就 可 以 报 名 参 加 了。我 们 只 要 坚 持 锻 炼，就 会 有 健 康 的 身 体。（四）整 理 探 究 结 果（小 组 合 作，整 理 搜 集 到 的 信 息）巩 固 练 习 1.引 导 学 生 分 组 将 调 查 的 资 料 进 行 整 理 汇 总。师：每 个 探 秘 小 队 都 对 自 己 想 要 了 解 的 对 象 进 行 了 调 查，

21、现 在 你 10们 就 在 组 内 互 相 说 说 你 们 到 那 里 看 到 的、听 到 的 情 况。学 生 进 行 交 流,教 师 分 别 到 各 组 进 行 指 导，帮 助 学 生 回 忆。6.每 组 的 采 访 内 容 不 同，使 用 的 工 具 不 同，教 师 有 针 对 性 地 指 导 学 生 设 计 汇 报 形 式，如 采 用 图 片 交 流（照 片、图 画、地 形 图）、小 品 演 示、宣 传 介 绍 等 形 式。布 置 作 业 认 识 校 园 板 书 设 计：我 们 的 教 学 楼 有（）层，共 有（）间 教 室 课 后 反 思：1 1第 二 节 课 课 题：认 识 教 室

22、时 间：重 点：熟 悉 教 学 楼 难 点：熟 悉 我 们 教 室 和 图 书 馆 解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：1.民 族 团 结 教 育：让 学 生 播 放 国 旗 国 旗 真 美 丽 的 儿 歌 讲 给 向 国 旗 尊 重 的 教 育。2.前 提 测 评：你 叫 什 么 名 字？你 今 年 几 岁？你 的 爱 好 是 什 么？你 的 特 长 是 什 么？你 们 教 室 在 几 楼 3.导 入 新 课：同 学 们

23、 你 们 喜 欢 学 校 和 老 师 吗？总 结 上 面 的 题 就 来 导 入 新 课。教 学 过 程：1.分 组 用 自 己 喜 欢 的 方 式 介 绍 调 查 探 究 活 动 中 了 解 的 情 况 和 自 己 的 感 受。师：经 过 调 查、整 理，每 个 组 已 经 掌 握 了 许 多 有 关 咱 们 学 校 的 情 况，现 在 我 们 要 介 绍 给 大 家。哪 个 探 秘 小 队 先 来 汇 报？(1)调 查 食 堂 的 小 队。12生 1:我 们 是 第 一 探 秘 小 队，我 们 调 查 的 是 食 堂 的 情 况。生 2：我 了 解 到 了 食 堂 为 什 么 不 做 大

24、鱼 大 肉，因 为 天 天 吃 大 鱼 大 肉 对 身 体 不 好，我 们 应 吃 营 养 配 餐。生 3：我 看 到 了 食 堂 还 分 出 了 储 藏 室、面 包 房。生 4：我 现 在 给 大 家 放 一 段 我 的 采 访 录 音。（用 随 身 听 播 放 采 访 录 音。）生 5（出 示 路 线 图）：这 是 我 画 的 去 食 堂 的 路 线 图，如 果 你 们 想 到 那 里 去，对 照 这 张 图 就 能 找 到。生 6（出 示 画 好 的 画）：我 看 到 了 食 堂 的 叔 叔 正 在 拿 大 铲 子 炒 菜，阿 姨 正 在 分 饭。师：这 张 画 是 谁 画 的？生 6：

25、是 我 妈 妈 帮 我 画 的。师：你 妈 妈 真 好，这 么 支 持 你 的 调 查 工 作。我 知 道 咱 们 班 有 许 多 同 学 的 家 长 非 常 关 心 我 们 的 每 一 次 活 动，使 得 我 们 的 活 动 能 顺 利 进 行，我 们 应 向 所 有 关 心 我 们 的 家 长 表 示 感 谢。师：经 过 他 们 小 组 的 细 致 采 访，我 对 咱 们 学 校 的 食 堂 有 了 很 深 的 印 象，同 时 我 发 现 他 们 组 的 同 学 不 仅 观 察 仔 细，也 很 关 心 为 我 们 服 务 的 叔 叔 阿 姨。（2）调 查 各 专 用 教 室 的 小 队。生

26、：我 们 小 队 是 调 查 专 用 教 室 的。我 们 采 用 表 演 的 形 式 来 汇 报。（4 名 同 学 扮 演 被 采 访 的 教 师，有 电 脑 室 的 教 师、语 音 室 的 教 师、音 乐 室 的 教 师、图 书 室 的 教 师，以 下 为 表 演 的 过 程。）A.电 脑 室 13生：老 师，我 想 问 问 你，我 们 学 校 有 几 台 电 脑？师：我 们 学 校 现 在 有 两 个 电 脑 室，有 46台 电 脑。生：那 新 电 脑 室 在 哪 儿？师：新 电 脑 室 就 是 原 来 的 自 然 室。生：老 师，我 们 一 年 级 的 学 生 为 什 么 不 上 电 脑

27、 课？师：由 于 咱 们 学 校 电 脑 少，教 室 有 限，所 以 你 们 暂 时 不 能 上，等 将 来 新 电 脑 室 建 好 了，我 想 学 校 就 会 安 排 你 们 上 电 脑 课 了。B.音 乐 室 生：老 师，我 想 问 您，音 乐 室 都 放 什 么 乐 器？师：各 种 鼓、打 击 乐 器、音 乐 挂 图 生：老 师，音 乐 组 有 哪 些 活 动 我 们 一 年 级 同 学 可 以 参 加？师：合 唱 队、舞 蹈 队。生：我 们 为 什 么 不 能 参 加 鼓 号 队？师：这 个 鼓 太 重 你 们 提 不 动，你 试 试。（一 个 学 生 表 演 台 鼓，表 情 很 是

28、费 劲。）师：肺 活 量 大，才 能 吹 号，而 你 们 的 肺 活 量 小，所 以 你 们 现 在 不 能 参 加，等 你 们 上 四 年 级 时，老 师 一 定 选 你 们。C.语 音 室 生：老 师，语 音 室 是 干 什 么 用 的？师：语 音 室 是 同 学 们 上 英 语 课 时 练 习 听 力 和 口 语 用 的。生 1：语 音 老 师 带 我 们 参 观 了 语 音 室，语 音 室 很 大，有 好 多 的 机 器，老 师 还 向 我 们 介 绍 了 每 台 机 器 上 的 按 钮 的 作 用。14生 2：我 发 现 语 音 室 没 有 电 线，老 师 告 诉 我 电 线 都 在

29、 地 板 下，这 样 同 学 们 就 不 会 触 电 了。师：我 记 得 王 茂 祺 同 学 还 戴 上 了 耳 麦，能 不 能 给 大 家 说 说 当 时 的 感 受？生：我 当 时 把 耳 麦 戴 上 后，听 不 见 同 学 说 的 话，只 听 见 老 师 放 的 英 语。我 感 觉 耳 朵 像 罩 了 个 袋 子。D.图 书 室（学 生 采 用 出 示 照 片、图 画 的 介 绍 形 式）生 L 这 是 图 书 室 的 老 师，她 叫 李 红，也 是 英 语 老 师。这 张 照 片 是 图 书 室 的 老 师 正 在 向 我 们 介 绍 图 书。生 2：我 们 学 校 图 书 室 里 有

30、 2 万 多 本 图 书，同 学 们 只 要 到 图 书 室 办 个 借 书 证，就 可 以 借 书 了。生 3：我 来 补 充。我 们 每 次 可 借 两 本 书，可 以 看 10天。生 4：图 书 室 的 图 书 按 A 类、B 类、C 类 来 分 的。师：你 们 知 道 咱 们 一 年 级 一 般 借 哪 一 类 的 书 吗？学 生 们 忽 视 了 这 个 问 题，都 不 知 道。师：我 来 告 诉 你 们，我 们 在 T 类 中 就 可 以 找 到 我 们 想 看 的 童 话 书。在 这 里 我 要 告 诉 你 们 一 个 好 消 息，明 年 我 们 的 校 园 网 建 好 后，我 们

31、 就 可 以 上 网 借 书 了。全 体 学 生 都 很 高 兴，一 个 劲 儿 地 鼓 掌。（2）调 查 校 长 室、教 师 办 公 室 的 小 队。（汇 报 略）（3）调 查 学 校 的 各 项 活 动 的 小 队。（汇 报 略）2.学 生 交 流 自 己 对 学 校 的 希 望，并 提 建 议。师：经 过 你 们 的 这 番 汇 报，我 们 都 更 深 入 地 了 解 了 咱 们 学 校，你 们 15真 是 很 能 干。师：既 然 我 们 生 活 在 这 里，同 学 们 一 定 希 望 把 我 们 学 校 建 设 得 更 好。根 据 调 查，你 们 对 学 校 还 有 哪 些 新 的 想

32、 法？可 以 先 自 己 想 想，再 说 给 周 围 的 同 学 听 听。学 生 互 相 说 自 己 的 想 法。如 有 的 学 生 想 在 操 场 的 一 角 开 辟 一 个 小 菜 园，种 一 些 他 们 爱 吃 的 蔬 菜 和 水 果；有 的 人 想 让 校 长 为 他 们 设 立 一 间 低 年 级 的 玩 具 室，下 雨 天 时 他 们 可 以 到 那 里 去 玩。学 生 们 纷 纷 说 出 了 自 己 的 设 想，有 的 要 求 很 实 际，有 的 暂 时 不 能 实 现。师：同 学 们 的 想 法 很 好，看 来 你 们 真 的 很 关 心 学 校。我 们 的 想 法 能 否 实

33、 现 呢？我 们 可 以 把 我 们 的 想 法 通 过 写 信 的 方 式 转 交 到 校 长 的 手 里，请 她 为 我 们 解 答，好 吗？生：好。（四）制 作 学 校 图 册 1.教 师 将 调 查 整 理 好 的 图 画、文 字、照 片 装 订 起 来，制 成 介 绍 学 校 的 图 册，并 让 学 生 为 图 册 起 名 字 并 设 计 封 面。学 生 们 起 的 名 字 很 多，为 了 鼓 励 他 们 的 参 与 热 情，教 师 把 这 些 名 字 都 写 在 封 面 上，作 为 他 们 这 本 图 册 的 题 目。2.让 学 生 将 制 作 好 的 图 册 轮 流 带 回 家

34、介 绍 给 父 母 看。师：如 果 今 后 你 们 对 学 校 还 有 哪 些 新 发 现 或 新 想 法，我 们 都 可 以 用 写 信、拍 照、画 画 的 方 式 记 录 下 来，充 实 到 我 们 的 图 册 中。巩 固 练 习：说 一 说 我 是（）年 级（）班 的 学 生。我 们 班 有（）名 学 生，（）名 男 生，（）16名 女 生。布 置 作 业：认 识 校 园 课 后 反 思:17第 一 单 元：探 究 与 实 践 课 题：身 体 的 小 秘 密 第 一 课 时 授 课 时 间：2016年 9 月 5 日 教 学 重 点：学 会 保 重 自 己，掌 握 身 体 各 种 部 分

35、 的 重 要 性。难 点：锻 炼 身 体，学 会 合 作 学 习，合 作 交 流。解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：首 课 民 族 团 结 教 育：让 学 生 播 放 国 旗 国 旗 真 美 丽 的 儿 歌 讲 给 向 国 旗 尊 重 的 教 育。前 提 测 评：你 的 身 高 是（）厘 米：我 的 体 重 是（）千 克 导 入 新 课：通 过 测 试 题 来 导 入 新 课。活 动 组 织 看 一 看：,图 上 的 小

36、 朋 友 都 有 什 么？，有 什 么 特 点。，老 师 组 织 学 生 看 一 看 自 己 和 同 学 的 身 体。有 有 哪 些 部 分 18头 发，脸，鼻 子，肚 子，手，脚。老 师 给 学 生 讲 解 每 一 部 分 的 作 用 老 师 组 织 学 生 量 为 题 目 的 实 践 活 动 并 讲 解 测 量 工 具 说 一 说：通 过 比 较，你 发 现 了 什 么？。巩 固 练 习：说 一 说：你 的 身 高 是（）厘 米 我 的 体 重 是（）千 克 布 置 作 业：量 量 同 桌 的 身 高 板 书 设 计：量 量 我 的 身 体 头 发，脸，鼻 子，肚 子，手，脚。课 后 反

37、思：19第 一 单 元：探 究 与 实 践 课 题：身 体 的 小 秘 密 第 二 课 时 授 课 时 间：2016年 9 月 1 0日 教 学 重 点：学 会 保 重 自 己，掌 握 身 体 各 种 部 分 的 重 要 性。难 点：锻 炼 身 体，学 会 合 作 学 习，合 作 交 流。解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：首 课 民 族 团 结 教 育：让 学 生 播 放 国 旗 国 旗 真 美 丽 的 儿 歌 讲 给

38、向 国 旗 尊 重 的 教 育。前 提 测 评：你 的 身 高 是（）厘 米：我 的 体 重 是（）千 克 导 入 新 课：通 过 测 试 题 来 导 入 新 课。活 动 组 织 看 一 看：,图 上 的 小 朋 友 都 有 什 么？，有 什 么 特 点。，老 师 组 织 学 生 看 一 看 自 己 和 同 学 的 身 体。有 有 哪 些 部 分 20头 发，脸，鼻 子，肚 子，手，脚。老 师 给 学 生 讲 解 每 一 部 分 的 作 用 老 师 组 织 学 生 量 为 题 目 的 实 践 活 动 并 讲 解 测 量 工 具 说 一 说：通 过 比 较，你 发 现 了 什 么？。巩 固 练

39、习：说 一 说：你 的 身 高 是（）厘 米 我 的 体 重 是（）千 克 布 置 作 业：量 量 同 桌 的 身 高 板 书 设 计：量 量 我 的 身 体 头 发，脸，鼻 子，肚 子，手，脚。审 批 人 意 见（签 名）课 后 反 思：21第 一 单 元：探 究 与 实 践 课 题：我 有 一 个 好 习 惯 第 一 课 时 授 课 时 间：2016年 9 月 1 9日 教 学 重 点：学 会 保 重 自 己，掌 握 身 体 各 种 部 分 的 重 要 性。难 点：锻 炼 身 体，学 会 合 作 学 习，合 作 交 流。解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合

40、 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：首 课 民 族 团 结 教 育：让 学 生 播 放 穿 着 礼 仪 尊 重 别 人 风 俗 习 惯 的 重 要 性 教 育。前 提 测 评：你 的 身 高 是（）厘 米：我 的 体 重 是（）千 克 导 入 新 课：通 过 观 察 别 人 的 牙 齿 来 导 入 新 课。活 动 组 织 看 一 看：,图 上 的 小 朋 友 都 有 什 么？，有 什 么 特 点。，老 师 组 织 学 生 看 一 看 自 己 和 同 学 的 牙 齿。有 有 哪 些 部 分 2

41、2头 发，脸，鼻 子，肚 子，手，脚。老 师 给 学 生 讲 解 每 一 部 分 的 作 用 老 师 组 织 学 生 观 察 其 他 学 生 的 牙 齿 实 践 活 动 并 讲 解 蛀 牙 情 况。说 一 说：通 过 比 较，你 发 现 了 什 么？。巩 固 练 习：说 一 说：你 的 蛀 牙 是（）粒 我 的 蛀 牙 是（）粒 布 置 作 业：保 护 牙 齿 经 常 刷 牙 板 书 设 计：保 护 牙 齿 经 常 刷 牙 不 刷 牙，不 爱 刷 牙，早 晚 刷 牙 课 后 反 思：23第 一 单 元：探 究 与 实 践 课 题：我 有 一 个 好 习 惯 第 二 课 时 授 课 时 间：20

42、16年 9 月 2 3日 教 学 重 点：学 会 保 重 自 己，掌 握 身 体 各 种 部 分 的 重 要 性。难 点：锻 炼 身 体，学 会 合 作 学 习，合 作 交 流。解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：首 课 民 族 团 结 教 育：让 学 生 播 放 穿 着 礼 仪 尊 重 别 人 风 俗 习 惯 的 重 要 性 教 育。前 提 测 评：我 的 蛀 牙 是（）粒：我 的 牙 齿 是（）粒 导 入 新 课：通

43、过 观 察 别 人 的 牙 齿 来 导 入 新 课。活 动 组 织 看 一 看：,图 上 的 小 朋 友 都 有 什 么？，有 什 么 特 点。，老 师 组 织 学 生 看 一 看 自 己 和 同 学 的 牙 齿。有 有 哪 些 部 分 24经 常 刷 牙，早 晚 刷 牙，不 爱 刷 牙，不 刷 牙 老 师 给 学 生 讲 解 保 护 牙 齿 的 作 用 老 师 组 织 学 生 观 察 其 他 学 生 的 牙 齿 实 践 活 动 并 讲 解 蛀 牙 情 况。说 一 说：通 过 比 较，你 发 现 了 什 么？。巩 固 练 习：说 一 说：你 的 蛀 牙 是（）粒 我 的 蛀 牙 是（）粒 布

44、置 作 业：保 护 牙 齿 经 常 刷 牙 板 书 设 计：保 护 牙 齿 经 常 刷 牙 不 刷 牙，不 爱 刷 牙，早 晚 刷 牙 课 后 反 思：25第 一 单 元：探 究 与 实 践 课 题：我 爱 大 自 然 教 学 目 标：知 识 与 智 能：.通 过 观 察、思 考，引 导 幼 儿 联 系 生 活 实 际，大 胆 讲 述 出 环 境 被 污 染 的 一 些 原 因。过 程 与 方 法：通 过 观 察、思 考，引 导 幼 儿 联 系 生 活 实 际，大 胆 讲 述 出 环 境 被 污 染 的 一 些 原 因。情 感 态 度 与 价 值 观：.培 养 幼 儿 有 爱 护 自 然 的

45、环 保 意 识。课 程 资 源：故 事 录 音 图 片 几 幅 幼 儿 绘 画 作 品 等 第 一 课 时 授 课 时 间：2016年 9 月 2 6日 教 学 重 点：学 会 保 重 自 己，掌 握 身 体 各 种 部 分 的 重 要 性。难 点：锻 炼 身 体，学 会 合 作 学 习，合 作 交 流。解 决 重 难 的 方 法：通 过 引 导 法，动 手 操 作 法，合 作 交 流，探 究 学 习 等 方 式 使 学 生 掌 握 本 嗯 课 的 内 容。课 程 资 源：PPT软 件，课 件 教 学 过 程：1.民 族 团 结 教 育：-在 日 常 生 活 中，我 们 经 常 会 碰 到 客

46、 人 来 访。作 为 小 主 人，我 们 也 应 该 懂 得 一 些 待 客 的 礼 仪。L 听 到 客 人 敲 门 声 或 门 铃 声，应 热 情 迎 出、招 呼，并 表 示 欢 迎。262.当 客 人 送 上 礼 品 时，应 双 手 接 过，表 示 感 谢，并 请 客 人 以 后 不 要 再 破 费。注 意 不 能 当 着 客 人 的 面，急 忙 打 开 礼 物 的 包 装，看 看 究 意 是 什 么 东 西。3.选 择 最 好 的 座 位 给 客 人 坐，然 后 泡 上 一 杯 茶 水，备 些 果 品，双 手 递 上。注 意 茶 具 要 清 洁，茶 水 要 倒 八 分 满，以 便 于 客

47、 人 饮 用。4.如 果 来 的 客 人 是 自 己 的 同 学 或 朋 友，与 家 人 不 认 识，要 先 把 客 人 介 绍 给 家 人，再 把 家 人 介 绍 给 客 人。客 人 要 走 时 也 要 告 诉 家 人，让 客 人 有 机 会 向 自 己 的 家 人 道 别。5.家 里 来 客，如 果 父 母 作 陪，自 己 不 要 随 便 插 嘴。如 谈 的 是 重 要 问 题，自 己 最 好 回 避。客 人 与 自 己 交 谈 时，你 应 热 情、诚 恳、礼 貌，不 要 频 频 看 表，不 要 打 呵 欠，以 免 对 方 误 解 你 在 逐 客。6.客 人 要 走 时，先 要 表 示 挽

48、 留。如 果 客 人 实 在 要 走，就 应 该 起 立,主 动 为 客 人 开 门，送 客 人 到 门 外，说“再 见”。客 人 出 门 后，自 己 不 要 用 力 关 门，可 轻 轻 地 将 门 关 上 2.前 提 测 评：你 的 身 高 是（）厘 米：我 的 体 重 是（）千 克 导 入 新 课：通 过 观 察 今 天 的 来 导 入 新 课。3.活 动 组 织 看 一 看：,图 上 的 小 朋 友 都 有 什 么？，有 什 么 特 点。，老 师 组 织 学 生 看 一 看 大 自 然 的 变 化。27有 有 哪 些 部 分 老 师 给 学 生 讲 解 每 一 部 分 的 作 用 老 师

49、 组 织 学 生 观 察 大 自 然 说 一 说：通 过 比 较，你 发 现 了 什 么？。部 分 幼 儿 介 绍 自 己 的 图 画 内 容。1、启 发 幼 儿 讲 出 自 己 喜 欢 某 一 大 自 然 的 缘 由。2、师 小 结：刚 才 小 朋 友 都 介 绍 了 自 己 喜 欢 大 自 然 中 的 风、雨 空 气 等 事 情,老 师 听 了 觉 得 真 有 趣.哪 么 除 了 我 们 人 居 住 在 大 自 然 中，还 有 谁 也 居 住 在 这 大 自 然 中 呢？(动 物)对，动 物 最 爱 呆 在 哪 儿 呢？是 啊,树 林、山 野、森 林 这 些 地 方 都 是 动 物 们 生

50、 存 的 地 方。那 么，动 物 居 住 的 地 方 会 发 生 一 些 什 么 事 呢？二、观 察 画 面，师 生 共 同 观 察 并 讲 述。1、老 师 出 示 狮 子 进 行 介 绍。2、出 示 一 幅 大 图，引 导 幼 儿 观 察。3、幼 儿 联 想 生 活 经 验，大 胆 想 象 并 讲 述。(1)是 什 么 原 因 使 狮 子 得 了 这 种 怪 病 的 呢？(也 可 分 散 讨 论)(2)分 别 出 示 小 图 及 字 卡，找 出 动 物 们 栖 息 地 被 污 染 的 原 因。4、引 导 幼 儿 思 考 结 局。(1)狮 子 为 什 么 要 一 步 一 回 头 呢？(2)有