第21课 世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 课时练习 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.docx
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1、世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展1 . 1901年,美国迫使英国就范,获得了开凿、经营和管理巴拿马运河的特权。1903年在 美国的策划下,哥伦比亚共和国巴拿马地区的一些人发动政变,宣布成立巴拿马共和国。同年11月18日,美国与巴拿马签订了不平等的美巴条约,运河区变成了国中之国。1963 年11月,美国被迫同巴拿马政府达成协议。1999年12月31日起,巴拿马将全部收回运 河的管理和防务权,美军全部撤出。巴拿马运河的历史表明()A.美国修建巴拿马运河为世界造福B.美国主动完全放弃了对运河的控制C.美国帮助实现了巴拿马的民主梦D.人民坚持不懈的斗争最终收回主权2 .二战后,原先的殖民地、半殖民地
2、国家纷纷独立,为经济的发展注入了强大的活力。虽然大部分国家取得了不小的经济发展成就,但也有部分国家至今仍十分贫困。这一现状 出现的主要原因是()A.未能真正实现独立B.自身经济结构畸形C.社会制度腐朽落后D.贸易保护主义抬头3 .西方某学者曾这样说道:未曾遭到日本人侵略的非洲人也同亚洲人一样赢得了自由,从而有力地说明了这一事实:虽然日本的影响很重要,但它仅仅加深了 20世纪初以来愈 来愈剧烈的大觉醒。该学者的这番表述应该是在()A. 一战前B. 一战后C.二战前D.二战后4 .苏联消息报和真理报在杜鲁门主义发表后的第三天和第四天,就分别发表社 论,指出这是“帝国主义扩张政策这是因为杜鲁门主义A
3、.表明了美国公开放弃同苏联合作,标志着“冷战正式开始B.表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻C.实质是马歇尔计划D.标志着美苏两极格局最终形成5.下列发展中国家与发达国家人均国民生产总值比较表反映的正确信息是)。同反对帝国主义国家经济控制和剥削,建立新的合理的国际经济秩序的斗 争中逐步形成的一个国家集团。故材料反映了新兴独立国家应对国际政治 经济旧秩序的斗争,A项正确;“殖民地半殖民地民族解放运动只反映了争 取民族独立的一个方面的内容,过于片面,且1955年到1964年世界殖民 地半殖民地民族解放运动并未取得最后成功,B项错误;1955年到1964年 美苏两极对峙格局仍然明显,没有松动
4、,C项错误;材料中的国际会议和 组织与西欧无关,D项错误。故选A。9. B【分析】试题分析:根据所学知识,上述组织都是生产原产品的组织,而 在旧的国际经济秩序中,西方国家抬高工业品价格,压低农产品和初级产 品.原产品的价格,造成了新兴的独立国家在经济上处于被动地位,故选Bo 本试题首先排除C.D选项,和题意主旨不符;A选项不是主要原因而是结果。 考点:二战后世界经济的全球化趋势世界经济区域集团化区域集团化的表 现考点:二战后世界经济的全球化趋势世界经济区域集团化区域集团化的表 现【详解】10. C【详解】二战后民族独立运动开展,使殖民体系逐渐崩溃,因此阶段殖 民地陆地面积逐渐减少,C正确;19
5、世纪中期,工业革命完成之后世界市 场初步形成,排除A项;第二次工业革命之后,19世纪末20世纪初资本 主义世界市场最终形成,排除B项;世界市场没有消亡,排除D项。故选 C项。11. D【详解】本题考查经济全球化,意在考查考生解读材料信息并调用知识解 决问题的能力。从材料可以看出,在经济全球化过程中,西方发达国家抢 占了优势资源、市场份额,它们利用手中雄厚的资本,对发展中国家进行 巧取豪夺,使其损失惨重,因此经济全球化加剧了世界经济发展的不平衡 性,D项符台题意;材料没有体现出发达国家是世界性金融危机频繁爆发的元凶,故A项错误;B项说法太绝对;材料只能看出经济全球化对发展 中国家带来的挑战,而不
6、是机遇,排除C项。12. B【详解】1947年8月印巴战争导致宗教信仰而被迫迁徙的,B正确;A中 驱赶不符合事实;C和D与印巴战争事实不符合。13. D【详解】由材料如果世界向统一语言方向发展,那么这种语言就应该是英 语可以得出,其强调的是美国文化不具有世界性,各民族应该保持文化自 信,D符合题意;A与材料所述相反;B项与材料主旨不符;C与材料无关。 14. D【详解】材料发达国家的GNP占全世界GNP总量的67%,上升了 73.2%;发展中国家的GNP只占33%反映了发达国家与发展中国家的差距拉大,故 D正确;材料不仅仅反映美国的情况,故A错误;材料未涉及经济全球化 增强发达国家的综合实力的
7、问题,故B错误;仅仅凭材料数据不能说明20 世纪80年代后发展中国家经济发展速度减缓,故C错误。故选D。点睛:本题解题的关键是仔细分析材料数据的含义,学生应该结合所学知 识从GNP总量比例的意义出发,即可排除无关选项,得出“发达国家与发展 中国家的差距拉大的结论。15. B【详解】本题考查第三世界国家的发展壮大的相关知识点,旨在考查学生 对知识的理解和对材料的解读和分析能力。根据材料中的国际海洋公约的 统计表格数据可以看出,在这个组织中越来越多的第三世界国家加入,这 种变化反映了第三世界国家的不断发展和壮大,B项正确;材料未涉及经 济区域集团化,A项错误;至今为止国际政治经济新秩序尚未建立,C
8、项错 误;D项各国表述绝对化,排除。故选B。16. C【详解】材料中的漫画反映出发达国家和发展中国家在国际贸易中存在着 巨大的“剪刀差,根据所学知识可知,只有建立公正合理的国际政治经济 新秩序才能解决经济全球化过程中出现的这些问题,故C项正确;材料反映的是国际贸易中的问题,故A项排除;B项包含在C项之中;世界贸易 组织的建立是建立国际经济政治新秩序的组成部分之一,故D项排除。 17.贡献:献身革命,推翻封建王朝,建立共和国;积极推行改革,发 展经济;反对外来干涉,维护国家主权和民族独立;积极参与国际事务, 争取有利的国际环境。背景:第二次世界大战的结束;美苏冷战;民族解放运动空前高涨和世界 殖
9、民体系瓦解。爱国主义与民族主义;不畏强权,捍卫和平;追求平等与自由;敢于斗 争,勇于担当等。【详解】(1)贡献:根据材料从青年时代起便献身于资产阶级革命1953 年6月废除君主制,成立共和国可知,献身革命,推翻封建王朝,建立共 和国;根据材料“纳赛尔在执政期间(19541978年)取得了一定的社会进 步和经济发展可知,积极推行改革,发展经济;根据材料“抗击英国、法 国和以色列发动的侵埃战争可知,反对外来干涉,维护国家主权和民族独 立;根据材料“他和铁托、尼赫鲁一起提倡不结盟,是不结盟运动的创始人 之一可知,积极参与国际事务,争取有利的国际环境。背景:结合所学知 识可知,可从第二次世界大战的结束
10、、美苏冷战及民族解放运动空前高涨 和世界殖民体系瓦解等角度进行分析。(2)精神:结合上述分析的贡献和所学知识可知,如爱国主义与民族主义; 不畏强权,捍卫和平;追求平等与自由;敢于斗争,勇于担当。18.示例标准:在两次世界大战之间,按照各国民族民主运动领导力量的 性质进行划分,大体可划分为以下几种类型。分类:第一个类型是以中国为代表的、由无产阶级领导的民族民主革命运 动。1919年五四运动后,中国无产阶级作为一支独立的政治力量登上民族 民主革命的历史舞台。1921年后,中国共产党把马克思主义的基本原理同 中国革命实践相结合,进行了新民主主义革命。第二个类型是以土耳其为代表的、由民族资产阶级领导的
11、民族民主革命运 动。两次世界大战之间,民族资产阶级领导的民族民主运动是大量的、普遍的,但最有代表性的是土耳其的民族民主革命运动。凯末尔领导革命的 结果建立了民族独立国家一土耳其共和国。这是两次世界大战之间亚非拉 民族民主革命运动中建立起的唯一的真正意义上的民族独立国家。第三个类型是以尼加拉瓜为代表、由小资产阶级领导的民族民主革命运动。 尼加拉瓜的桑地诺领导的抗美游击战争,则是它的突出代表。桑地诺运动 的纲领,是用武装斗争来拯救民族的荣誉、恢复国家主权和民族独立。总而言之,这些类型的多样性都具有时代的鲜明特色。不管是哪一股领导 力量,都受着新时代潮流的熏陶,力求在可能的范围内,实现其建立民族 独
12、立国家的目标。其他参考标准如:(一)按照斗争方式、革命道路的不同,将亚非拉民族民主运动划分为三 种类型。一类是坚持武装斗争道路或通过武装起义的方式赢得革命胜利或 民族独立的。第二类是通过武装斗争与政治谈判相结合的方式赢得独立的。 第三种类型是那些通过非暴力的和平发展的道路赢得独立的国家。(二)按照现代亚非拉民族主义思潮、即民族独立运动的指导思想划分为 两种类型:一类是以马克思列宁主义和无产阶级思想为核心的新型民主主 义。另一类是在资产阶级民族主义思想指导下取得独立的国家。(三)按社会性质划分标准,殖民地、半殖民地。(四)按革命任务划分标准,反帝、反帝反封建。【详解】本题考查亚非拉民族民主运动,
13、要求运用所学分析解读材料信息。 据材料但另一方面,由于亚非拉地域辽阔,人口众多,社会情况十分复杂, 这就决定了亚非拉各国的民族民主运动具有鲜明的个性和多样性得出国 情的不同决定了亚非拉各国民族民主运动的类型也不同,可以按照各国民 族民主运动领导力量的性质进行划分,包括以中国为代表的、由无产阶级 领导的民族民主革命运动、以土耳其为代表的、由民族资产阶级领导的民 族民主革命运动、以尼加拉瓜为代表、由小资产阶级领导的民族民主革命 运动。也可以从各国斗争方式和革命道路的不同、民族独立运动的指导思 想的不同、社会性质的不同、革命任务的不同等方面考虑,再分别结合相 关史实和意义来说明作答,最后得出亚非拉民
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