小班体育游戏传球游戏教案6篇 幼儿园小班体育游戏传球.docx

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1、小班体育游戏传球游戏教案6篇 幼儿园小班体育游戏传球小班体育游戏传球游戏教案1 一、教学目标： 1、通过学习和练习，培养学生对篮球与游戏的兴趣，吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去，提高学生参与体育活动的积极性和主动性。 2、在传球游戏练习中，培养学生去体验篮球运动的魅力，基本学会双手胸前传球动作，并能与运球、投篮结合，增强球感。 3、在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越，获得成功感受，努力展示自我，发展学生自尊与自信，形成克服困难团结的坚强意志品质。 二、教学重点、难点： 传球的伸、翻、拨，接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引，动作连贯、协调用力。 三、教学用具：

2、 篮球。 四、教学流程： 开始部分： 体委整队，报告人数，体委归队。 师：同学们好。 生：老师好。 师：再上课之前，老师问有没有同学身体不舒服，不能上课，请出来见习。 生：没有。 师：很好，现在进行课堂常规部分。 师：稍息。 生： 师：立正。 生： 师：全体都有向右看齐。 生： 师：先前看。 师：第一行1、2报数。 生：1、21、21、2 师：第二行1、2报数。 生：1、21、21、2 师：由二列横队变四列横队走。 生：123、 师：由二列横队变四列纵队走。 生：1234、 师：下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。 生： 师：下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走，1、2、11

3、、2、11、2、3、412341、2、1立定。 生：1、2、3、4123412、 准备部分： 环节一：准备部分 师：同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐，下面进行篮球专项拉伸运动 生： 师：全体成密集队形齐步走，稍息。 生： 环节二、游戏部分： 师：下面进行传球接龙游戏 师：规则：分为4组，站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球，等裁判吹哨后比赛开始，第一名同学从胯下向后滚球传球，从前向后依次滚到最后一名一名同学手里，该同学跑到每列第一位，然后依次再传球，按规则进行，直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球，此时裁判掐表，比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的

4、那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。 师：下面开始分组进行游戏。 生： 师：同学们，觉得游戏好玩儿不好玩? 生：好玩。 基本部分： 师：由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐，1、2行同学向后转，3、4排同学向后退三步走，下面老师为大家做示范讲解，请认真观察。 师：在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会，最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的。传球是最重要的一个环节，传球是方式有很多，那么请一名同学上来展示下。 生： 师：好，同学们做的非常好，那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击

5、地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、) 师：在篮球场上是千变万化的，还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球，那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。 师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样? 生：没有垂肘、两脚没有开立 师：那么老师再做一次你看看还有哪些不同? 生：球没有旋转 师：非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成8字持球于胸前，眼看传球目标。传球时，要两脚蹬地，膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕、拨指将球传出。 师：下面请一名同学和我做下示范，看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

6、 生：没有成8字 师：非常好，那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两拇指成八字形。当球触手后，为要两臂随球将球持于胸腹间。 师：同学们非常棒，下面以小组进行分组练习。 师：第一行同学，向右转，齐步走，拿球。回到原位 生： 师：停，在练习的过程中那些同学遇到问题了? 生：为什么这两名同学传球老传不到胸前呢? 师：还有没有了? 生：为什么老传的偏?为什么老传的高了? 师：哪位同学能给解决下这个问题? 生：拿一根绳子，然后在两名同学之间拉起来，传球的路线从绳子上方传过，不许碰见绳子。 师：这名同学的方法非常好，利用一根绳子做参照物，根据这个参照物去传球。 师：开始练习。个

7、别指导。吹哨练习 师：集合站队，回收器材。 结束部分： 全体集合： 师：同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有? 生：学会了。 师：同学们，表现非常好，在这节课，我们学到了最原地双手胸前传球，以后还会学习更多的传球，篮球是一个讲究团队配合的运动，团队力量大于个人力量。 师：以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后，在今年第六届我们是冠军的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩，再创新辉煌。好，同学们下课。 生：老师再见，谢谢老师! 品评： 本节课，基本上按照原有教材复习、学生自主探究，研究性学习的模式进行教学，老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己

8、找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法，而他们学到的是一种思维，能让这种研究性学习的思维，贯穿到学生其它科目的学习中，这是我们最主要的，也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言，体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功，还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好，一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。 小班体育游戏传球游戏教案2 一、设计意图： 传球这个游戏很受学生的喜爱，他们在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既

9、增强了学生的体质，又强化竞争意识和动作的协作能力。 二、活动目标 1、锻炼快速反映能力，锻炼手的敏捷度。 2、增强了的合作意识，培养了集体主义感。 三、活动准备： 篮球若干 四、活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？看老师怎么传，教师和一名学生做示范，其他学生观看。 教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的学生快速的把球传给下一名学生儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法把学生分成两队站在起

10、点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名学生，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 注意事项在传球的过程中，学生的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 2、游戏分组将全班学生分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个学生发一篮球 3、开始游戏学生准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 两个游戏轮流尝试进行 4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给学生带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，学生都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯。 小班体育游戏传球游戏教案3

11、 教学目标 、引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； 、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 教学准备 教学过程 设计意图 教学流程 解析与拓展 一、常规教学 1、集合站队，报告人数。 2、师生相互问好。 3、教师宣布教学内容和要求。 二、同学们，愉快的寒假结束了，在假期里，你们过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想。 分小组讨论：人一组 教师集合分别提出问题 学生踊跃举手回答教师的问题 三、总结 、只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； 、只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才会适应现代社会的需要； 、新的学期里我

12、们要共同锻炼，共同营造我们的和谐课堂； 小班体育游戏传球游戏教案4 设计意图： 我们班幼儿已经能够自主的跑、跳，并能参加一些基本的体育活动，他们很喜欢球，本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢，设计传球接力的游戏，让幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 活动内容：传球接力 活动目标： 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 活动准备： 皮球若干 活动指导： 一、对幼儿进行带出前的安全教育师：今天呢，我们要去外面进行活动，那我们去外面要注意哪些安

13、全呢？ 二、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。 师：在开始我们的活动之前，我们先来做个热身运动吧。（带领幼儿一起做律动） 三、导入游戏，介绍游戏规则。 1、师：知道我们今天要玩什么游戏吗？对，我们今天玩的游戏要用到皮球，名字叫传球接力。现在呢，先请你们认真看，我是怎么玩的。（教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。） 2、教师说明游戏的规则和过程。师：在开始游戏之前呢，我们要一起来制定一下今天的游戏规则。（在游戏时要听从教师的指挥，不推挤，有团队的意识）第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上

14、传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 四、注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。（教师可在旁边为幼儿加油鼓起，增强活动的气氛）师：现在我们要开始游戏了，请小朋友们认真听老师的口令。（幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。）师：刚才的游戏好玩吗？想想我们还可以怎么玩皮球呢？两个游

15、戏可以轮流尝试进行 六、活动结束，做放松运动。 师：今天小朋友们表现的都好棒，做完运动，我们一起来放松放松吧。 活动反思： 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 小班体育游戏传球游戏教案5 一、活动目标 1、熟悉同伴的名字 2、能正确地接球和抛球 3、享受运动肢体的乐趣 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 二、活动准备 1、一个皮球 2、铃鼓伴奏 三、活动过程 1、让幼儿熟悉同伴的名字 幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏 师：小

16、朋友，现在我们坐成一个（大圆形），上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗？你们想和小球一起玩游戏吗？（想） 师：说明规则：a当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。 b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字：我的名字叫。 (第一遍游戏：主要看幼儿对游戏的熟悉度) 改变规则：还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友，就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字：我旁边小朋友的名字叫。 （

17、当幼儿说不出名字时，教师可引导幼儿说出来，然后跟着老师一起讲，反复多做几次，让幼儿熟悉同伴的名字。） 两位教师先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。 游戏规则：幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去接球（在抛球的时候，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的）保证幼儿的安全。 幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带来的快乐。 四、活动延伸 等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方式，把抛球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度或者增加球的个数。 教学反思：在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒，幼儿现在都能说出自己的名字（就是回答的时候声音比较轻）第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏，很多幼儿还不能说出旁边小朋友

18、的名字，需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时，大部分幼儿还不会抛，也接不住，在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的，在以后的日子里，我会多让幼儿接触皮球，多运动运动，以便更好地掌握。 小班体育游戏传球游戏教案6 目标: 1、练习胯下传物的动作。 2、提高小朋友的合作和协调能力。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 一、活动过程1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。 2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。 3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。 指导: 1、传递皮球须从跨下传。 2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。 环境材料: 皮球四个 活动反思 传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 14