挫折教育主题班会教案设计3篇(挫折教育班会主题班会).docx

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1、挫折教育主题班会教案设计3篇(挫折教育班会主题班会)挫折教育主题班会教案设计1 一、活动目的： 1、使学生懂得人生免不了要经历挫折，人们的受挫能力不同，挫折所造成的后果也不同。挫折能磨练人，挫折孕育着成功。 2、使学生能勇敢地面对挫折的考验，培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。 二、活动准备 1、课件两只小兔等 2、歌曲阳光总在风雨后等 3、名人的故事 4、心形纸片、自我确认表等 三、队会仪式、程序： 集合队列，整理队伍，以及报告出席人数。出队旗。宣布阳光总在风雨后主题队会开始。 四、活动过程 （一）游戏导入，感受挫折 1、同学们，今天我们要进行一次扳手劲比赛。 2、请胜利的同学做一

2、个表情动作，请失败的同学也做一个表达你此刻心情的表情 3、小结：伤心、难过、遗憾、失落在我们生活中是一种很正常的情绪表现。今天我们一起来聊聊挫折这个话题。（课件出示挫折） （二）认识挫折 1、在刚才的暖身活动中，我们有部分同学已感受到了失败，这就是挫折，在我们在生活中常会遇到。请你把学习中、生活中、人际交往等方面中遭遇的挫折用乌云的形式在心形纸片上画下来。 2、倾心交流：（小组讨论） 你遭受过哪个方面的挫折？ 遭遇挫折以后有什么样的感受？ 3、学生发言 过渡：同学们，你别小看这些挫折，如果没有解决，藏在心里，那就会越积越多，直接会影响人的身心健康，我们怎样战胜挫折呢？请听故事两只小兔（课件出示

3、） （三）战胜挫折 1、故事天地 故事第一部分：两只小兔在森林快乐的玩耍，不小心掉进了路边的陷阱里，陷阱离地面还有一定距离，这足以让两只小兔体验到什么是灭顶之灾。 提问：如果你是那只掉进陷阱里的小兔，你会怎么想？怎么做？ 故事第二部分：一只小兔想：完了！完了！离地面这么高，我是永远也出不去了。唉！另一只小兔却没有沮丧、放弃，而是不断地告诫自己：上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去。它每时每刻都在鼓足勇气、鼓足力量，一次又一次奋起、跳跃生命的力量与美展现在它每一次的搏击与奋斗中。 挫折教育主题班会教案设计2 一、活动背景： 当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去

4、面对每一件事， 具体表现在：对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败久而久之，学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“善待挫折”展开活动。 二、活动目的： (1)通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性;提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。 (2)让学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。遇到挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。 (3)通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。 三、活动实施过程： (一)谈话导入课题。 老师：今天老

5、师给大家带来两个故事。 故事一：北京申奥形象大使、曾经的体操冠军桑兰， 当她在一次比赛训练中不幸摔伤瘫痪时，所有的人都为她叹息。但当她始终微笑着面对伤痛、面对世界时，所有的人都被“桑兰微笑”感动了。人们记住了桑兰，不是因为金牌，而是因为她在挫折面前勇敢的微笑。 故事二：偏远山区落后贫穷，学生没有宽敞的教室、没有干净的本子、没有漂亮的书包、没有漂亮的铅笔橡皮，但是他们依然有一颗热爱学习的心。 老师：谁来谈谈你的感受。 (学生汇报交流)。 老师：在生活中，并不是事事顺心，事事如意。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只

6、不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。让我们一起善待挫折(出示课题)。让我们自己成长的更加坚强。下面我们用掌声欢迎主持人上场。 (二)“善待挫折”主题班会开始。 1、了解挫折 主持人1：挫折，是我们变得更坚强。 主持人2：挫折，使我们变得更勇敢。 主持人2：那么，谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例 2、分析挫折可能产生的原因。 (学生分小组讨论：挫折产生的原因) 老师总结：像生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解等等，这些因素都有可能导致我们会面临挫折。 (三)感受挫折 主持人1：是啊，老师说的这些情况都有可能会导致我们面临种.种挫折。 主持人2：请同

7、学具体谈谈自己所经历的一些挫折感受反应。 (学生汇报交流) 老师总结：同学们，在面临挫折时能积极对待、勇敢面对，老师真以你们为骄傲。 主持人1：下面我们就来看看一些伟人名人他们如何对待生活挫折的。 主持人2：好吧，看看这些名人们的做法，对我们的成长来也是非常受益的。(出示课件：名人艰苦成长环境和经历) 下面我们就请同学们来谈谈你的收获。 (学生汇报交流) 四、善待挫折： 1、善待挫折 主持人1：谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢?(生分小组讨论) 老师总结：对，同学们说的真精彩!面对挫折时，要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。 2、师生共同探讨善待挫折的方法。 主

8、持人2：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢? (学生汇报交流) 老师总结：谈心法、渲泄法、音乐疗法等等，都能帮助我们及时走出挫折的阴影。挫折是人生的一笔财富。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。 五、欣赏歌曲： 1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义 主持人2：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”真好，人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力， 主持人1：我们要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 主持人2：请同学说说你经历挫折，但勇敢面对，最后取得成功的例子，以激发其战胜挫折的斗志。 2、老师全课总结 同学们，挫折和失

9、败在人生的道路上不可避免。伟人巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊!”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。 六、活动反思： 通过本次活动，让学生正确面对挫折，勇敢面对挫折，能及时调整自己的心态。但是在学生们介绍自己的有关挫折的经历时，学生们表述不是很好，教师缺乏必要的引导。 挫折教育主题班会教案设计3 一、活动背景： 当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生形成坚强的个性品质、健全的人格。为此，举行“在困难中微笑”主题班

10、会。 二、活动目标： 1、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识； 2、让学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，学会做生活的强者。 三、活动准备： 1、教室黑板上书写“在困难中微笑”的艺术字。 2、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。 3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。 四、活动过程： （一）认识挫折 导入：人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖。荆棘和不如意

11、，他们就是我们平时说的挫折。 （二）了解挫折和感受挫折： 1、师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？（请同学们积极发言） 2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 3、师生共同探讨善待挫折的方法。 师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？ 生：听音乐、找人述说、写日记等。 师：情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。 师小结：挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识， （三）欣赏歌曲真心英雄，并寻求榜样的力量，战胜挫折。 1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义 师：相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。它告诉我们：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 2、即兴演讲表心愿 五、结束活动： 8