医学教学课件11篇 优秀医学教学课件.docx

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1、医学教学课件11篇 优秀医学教学课件医学教学课件1 教学目标： 知识目标：学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 情感目标：凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的特点，增强维护动物的意识。 教学重点、难点：理解新词，并能用“绘声绘色”、“名副其实”造句。凭借课文中具体的语言文字，了解变色龙的外形特点和其生活习性等。学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 教学准备： 1变色龙的图片。 2变色龙的资料。 一复习导入 1、读读生词 2、课文第一段主要讲了什么？ 二细读课文 1、第二局部“我们”细细端

2、详着变色龙。什么叫“端详”？给它找一个近义词。默读课文看看作者是从哪几个方面来“端详”变色龙的？ 2、根据学生回答相机板书：外形特点、捕获食物、会变色 3小组学习：读读9自然段，把你最感兴趣的一方面读好。 第9自然段，指名读，说说作者是按怎样的顺序来向大家介绍变色龙的外形的。 头、嘴、眼、身躯、背部、腹部、脚、尾巴 变色龙的这写局部各有什么特点？请在相应的词语下面标上小圆点。 根据插图，依照从头到脚的顺序介绍变色龙。 4、感悟课文第十到十二自然段 自渎课文，说说在这自然段中了解到变色龙哪些知识。 理解局部词语：愚钝、窥探、绘声绘色、迅雷不和掩耳之势、刹那间等体会变色龙捕获食物的速度快。 练习朗

3、读，注意重点词的朗读。 使用“绘声绘色”造句。 5、变色龙真的会变色吗？齐读14自然段。 朋加沙实验了几次？从哪些词语看出？ 找到表示颜色的词语（香蕉叶色、绿色、棕色、浅灰色） 课文中用了哪些表示变的词语？（变成、变为、变为） 仔细观察图，体会变色龙的颜色变化。 看到这样的景象可以用一个词语形容，用“名副其实”造句。 6、学习了课文第二局部，对我们观察小动物有什么启发？ 总结描写动物的方法：仔细观察，抓住其特点来写，注意按一定顺序来写。 7、老师送给大家一句格言：“观察，观察，再观察。巴浦洛夫” 8、齐读课文第三局部 放回变色龙，是为什么？又使你想到了什么？ 你还收集到哪些变色龙的资料，集体交流 那我们应该怎样对待像变色龙这样的小动物。 三安排作业 1搜集你喜欢的小动物的资料。 2小练笔：仔细观察你喜欢的小动物，灵活运用送学到的观察、表达方法，写一篇关于小动物的作文。 板书设计： 发现 外形特点 端详 变色龙 捕获食物 放回 变色 3