2023年基层干部培训总结(优选篇).docx
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1、2023年基层干部培训总结(优选篇) 书目 第1篇党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结 第2篇2023乡镇基层干部岗前培训教学工作总结 第3篇基层干部培训总结讲话 第4篇乡镇农村党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结 第5篇镇农村党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结 第6篇基层干部培训总结上的讲话材料 第7篇镇农村党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结范文 第8篇*镇农村党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结 第9篇在街道农村基层干部培训班上的总结讲话 第10篇乡镇农村党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结范文 党员、基层干部培训和民主评议党员工作总结 我镇民主评议党员工作从2
2、023年12月16日县委组织部下发会组发(2023)18号关于做好今冬明春农村党员、基层干部培训和民主评议党员工作的通知到2023年3月中旬,历时三个多月。期间,各支部依据镇党委的总体支配,制订了实施安排,进行了动员,组织学习了党的十六大届四中全会精神、中心1号文件、中国共产党党员权利保障条例。结合千名干部下基层活动,在民主评议党员的同时,穿插进行党支部工作评估。在民主评议党员和支部工作评估的基础上,评比出优秀党员、优秀党务工和先进党支部。全镇党员460名,参与民主评议党员415名,参评90%,其中8星以上206人,6星以下1人,经审定优秀党员45人,不合格党员1人。 一、民主评议党员工作的特
3、点 1仔细学习贯彻十六大精神,以“三个代表”重要思想为指导,做好民主评议党员工作。十六大确立了“三个代表”重要思想为党的指导思想,确定了全面建设小康社会的奋斗目标,提出了“解放思想,实事求是,与时俱进”的精髓。十六届四中全会又提出了加强党的执政实力建设。这一切,为我们指明白前进的方向,也给党的建设提出了更高的要求。镇党委组织全镇党员仔细学习中国共产党党章,中国共产党党员权利保障条例,党的十六届四中全会精神,中心1号文件精神,农村政策法规和好用技术。通过学习,大家相识到:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求
4、,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广阔人民的根本利益。我们党要领导全国各族人民实现社会主义现代化的雄伟目标,必需加强和改进党的建设,不断提高党的领导水平和执政水平,提高拒腐防变和抵挡风险的实力,不断增加党的阶级基础和扩大党的群众基础,不断提高党的创建力、凝合力、战斗力。搞好民主评议党员工作,正是加强和改进党的建设,加强执政实力建设的须要,是提高拒腐防变和抵挡风险实力的须要,是增加党的战斗力、凝合力的须要。学习领悟十六大精神,为搞好民主评议党员工作奠定了扎实的思想基础。 2统筹兼顾,细心支配,落到实处。为保证活动效果,我们实行了一些新的做法,一是以“三个代表”重要思想为指导,把学习十六大精
5、神贯穿于民主评议党员和支部工作评估的全过程。二是切实以“三个代表”来比照自己的言行,评议四周的党员,指导今后的行动。三是民主评议党员注意“民主”,在“民主”上做到位,做到会上会下,党内党外,个人、组织都充分发扬民主,保证评议达到良好效果。 3将民主评议党员和支部工作评估紧密结合。党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。对于乡镇而言,搞好基层党支部建设,干脆关系到党的基本路途和方针在农村的实行,关系到改革、发展和稳定各项措施的落实。为了加强党支部建设,推动党支部工作,党委将民主评议党员与党支部工作评估、评比先进结合起来,在民主评议党员和党支部工作评估的基础上评比先进,收到了良好的效果。 二、民
6、主评议党员的收获 1仔细学习十六届四中全会精神,明确了目标,增加了信念,激昂了精神 通过学习、探讨,党员对如何全面贯彻“三个代表”重要思想,对全面建设小康社会的奋斗目标,有了比较深切的了解。面对党取得的巨大成就,广阔党员无不感到骄傲。有的党员在探讨中表示:没有中国共产党,就没有新中国,这是历史的结论;只有共产党才能带领全国人民完成中华民族的宏大复兴,这是时代的证明,也是时代给予我们的使命。全面建设小康社会的奋斗目标已经明确,作为党员,要时时牢记“三个代表”,保持先进性,发挥创建性,不断解放思想,实事求是,与时俱进,开拓创新,努力作好本职工作,为*的发展,中华民族的宏大复兴贡献自己的一份力气。
7、2023乡镇基层干部岗前培训教学工作总结 自1999年第一批留疆战士培训班开学至今,我中心已在担当赴南疆乡镇基层干部岗前培训工作上走过了9年的历程。xx年6月,自治区党委出台了关于进一步加强边远艰苦地区基层干部队伍建设工作的实施看法,每年从高校毕业生中招录优秀毕业生,经过岗前培训后充溢到南疆乡镇工作。多年来,在自治区党委、人事厅各级领导的关切帮助和指导下,通过全体教职员工的共同努力,我们在岗前培训工作上取得了很多骄人的成果,也总结了特别丰富而具有实践意义的教学阅历。为进一步推动我中心岗前培训工作的开展,更好的沟通教学阅历,现将担当赴南疆乡镇基层干部岗前培训工作以来的教学工作总结如下。 一、基本
8、状况 我中心自1999年起担当留疆战士赴南疆乡镇工作岗前培训,目前已为南疆地区输送培训合格的学员1718人,在训学员173人。自xx年起担当选派高校毕业生赴南疆乡镇工作岗前培训,目前已为南疆地区输送培训合格的高校生学员2039人,在训学员377人。 据反馈资料显示,我中心培训合格的学员赴南疆基层工作后,各方面素养过硬,实力突出,在维护当地社会稳定、构建和谐社会和推动社会主义新农村建设等方面发挥了主动作用,并成为当地州县以上机关后备干部的重要补充来源,一些学员已逐步提拔到领导岗位。 二、工作中的主要特点 (一)以“双语”教学为龙头,加大教学力度,拓宽教学思路,敏捷运用教学方法,确保培训效果的落实
9、。 自担当培训工作任务以来,我中心从无到有,从不会到精通,把培训教学工作推向了一个又一个新的高度。在教学上,我们始终以“严格要求、主动摸索、勇于改进”作为拓宽教学思路,改良教学方法,提高教学水平的重要依托,不断的在理论和实践上充溢自己,完善自我。在教学模式上,以敏捷多样、不拘一格的思路,建立起了各种教学机制。 1、实行“双语”学习的学员“互帮”机制。为抓好“双语”教学这个龙头,的确解决好培训学员的语言关,我们在行管班建立起“一帮五,五帮一”机制,在基干班建立“一帮三,三帮一”机制。即考虑到行管班民族学员相对较少,在分班时平均安排,民族学员与汉族学员按“一带五”的方式划分学习互助小组。基干班则在
10、原安排的“双语”课程基础上,利用早读、晚自习时间,将民族班学员支配到汉族学员班,一个少数民族学员与三个汉族学员成立一个学习小组,相互进行语言沟通,达到共同提高,共同进步的目的。同时,还采纳民、汉学员混合居住,给学员创建“双语”学习的语言环境,主动激励民汉学员利用业余时间进行民族文化和地理学问沟通,增进学员之间的友情,更多的了解南疆的地理特色和风土人情,为以后的基层工作实践积累第一笔阅历资料。 2、成立“双语”学习加强班。在新学员入学一个月后,通过考试或自愿参与的形式,组织学习后进的学员成立“双语”学习加强班,除完成正常的课程学习外,利用业余时间组织强化教学。这一方面给学员增加了学习上的思想动力
11、,同时也为后进学员供应了迎头赶上的学习平台。 3、主动开展协助教学活动。为了更好的促进教学工作的开展,在学员中建立起形式多样,内容丰富,且能够更好的调动起学员学习主动性的教学模式。我们在每学期结束前由中心统一组织学员开展“双语”演讲,排练“双语”小品。在各班则不定期组织开展小型“双语”演讲、“学问问答”、“单词或课文语句接龙”等协助教学活动,很好的促进了学员的学习主动性,提升了学习爱好。 4、搞好常常性的考核,以考促学。中心每月组织一次会考,各班每周组织一次小考,依据考试成果,刚好调整和改进教学方法。同时,在人事厅组织的每次口语考试结束后,教务科依据考试状况进行仔细的分析和总结,刚好发觉教学中
12、存在的一些问题,并制定相应的教学措施。 5、驾驭学员的基本状况,有针对性的开展教学。考虑到大部分留疆战士培训班学员及部分基干班学员来自内地,在日常生活中没有接受过维吾尔族语言环境的熏陶,驾驭语言的难度相对较大。中心在总结以往阅历的基础上,对担当语言教学的老师供应了各种教学参考,如依据不同地域,对口语发音中存在的一些细微环节问题刚好给学员进行提示,并有针对性的练习发音,将问题解决在入门阶段,效果特别明显。目前,我中心从内地过来的学员中,在“双语”学习成果上与新疆本地学员已无明显差距。 在采纳以上方法的同时,我们还通过合理支配课程,主动协调有丰富教学阅历、责任心强的“双语”老师任课等方式,确保了学
13、习质量的稳步提升。在以往的“双语”考核中,我中心的考试成果始终名列同类培训院校前茅,受到了人事厅领导的确定和好评。 (二)注意教学实践,为学员供应“学用结合”的其次课堂 为更好的促进学员的“双语”学习,我们在学员中主动开设了学习的其次课堂。依据学员所学“双语”学问,利用周三下午、周五下午由各班统一组织学员到乌市大巴扎、二道桥等维吾尔族比较集中的地方,实地与老百姓沟通一些日常用语,并亲自感受当地的语言环境,达到了现学现用和边学边用的目的。在双休日及寒暑假,要求学员尽可能的主动用所学语言学问与少数民族同志进行沟通,并从第一学期结束后,学习撰写“双语”日记,提高自己的文字书写和表达实力。从其次学期起
14、先,中心要求各班利用晚自习第一节课的时间组织收看维吾尔语频道,并相互探讨沟通,提高听、说实力。 (三)加强政策法规、政治理论和好用技能等综合教化,培育政治思想合格的基层干部队伍。 为落实“政治上靠得住、工作上有本领”的培训要求,在完成“双语”学习的基础上,加强了对学员政策法规、政治理论和好用技能等方面的教化和学习。将每周三下午定为党团活动时间,要求党团员主动参与党支部、团支部的组织生活,群众学员努力提高思想觉悟,主动向党团组织靠拢,接受组织的考察。在此基础上,中心每月召开一次校会,各班每周召开一次班会,除讲评和支配日常管理工作外,有针对性地穿插进行政治理论、时事政治、民族宗教等学问学习。在中心
15、开设的民族理论、应用文写作、依法行政等课程中,考虑到学员相识上有偏差,大课时学员自觉性较差等因素导致学习简单走过场的特点。一方面加强了对学员在课程相识上的思想教化,讲明白中心开设的每一门课程在基层工作的重要意义,变更了学员的相识误区;另一方面则在大课时派老师到课场进行督促,的确把有关政策法规和好用技能的课程学问让学员学到手、学扎实。依据人事厅的统一支配,我中心多次派出优秀的教学骨干到南疆四地州进行实地考察,了解了当地乡镇工作对基层干部学问结构和工作实力上的要求。回校后刚好进行教学总结,并不断的改进了教学方式,调整了教学内容和课程支配。通过多年的教学实践,努力做到了教学与学员接受实力相结合,所学
16、学问与南疆的工作实际相结合,使培训学员能够更好的驾驭服务基层的本事。中心多次请在基层工作中取得了肯定成果的选派干部回校进行阅历介绍,重点讲明南疆的民族宗教状况、特别经济和地理环境,及基层工作实践的体会。进一步帮助学员了解了南疆,了解了基层,提高了学习课程学问和熬炼自身实力的主动性。 (四)加强老师和学员的双向管理,丰富业余生活,培育有实力、有特长、守纪律的学员队伍。 首先在对老师的管理方面。一是由教务科在中心协调和选派有丰富阅历,责任心强的老师担当各班班主任;二是协调好各课程的任课老师。为提升老师队伍质量,教务科依据各班的考试成果,组织各班班委和学员代表召开 “三评”会议,即评学、评教、评管理
17、(每学期至少2次),开展问卷调查(每学期2次)等方式,听取和接收学生对老师的评价,刚好对教学方法不敏捷、责任心不强的老师进行调换。其次,在学员的管理上,由中心先后制定了乡镇选派干部培训管理方法、关于进一步加强乡镇基层干部岗前培训管理的详细措施等制度,并严格执行,落实到位。从学员的政治思想教化、行为规范标准、学习管理措施、生活管理规定及校内平安保卫等方面均做到了有章可循,有据可依。中心留疆战士培训班学员均为退伍军人,组织纪律观念强,管理实力比较突出;而基干班学员则学历相对较高,学问结构比较全面,有想法、善思索。我们依据这些特点,科学地安排学生会的职务,协作中心对学员实施军事化严格管理,取得了良好
18、效果。此外,在对学员的管理中还制定了值班老师管理制度,规定了责任区分。在寒暑假期间,人事厅领导、有关处室及中心领导和老师为照看离家较远的学员,较好的支配了学员的生活和住宿,并在逢年过节时,到学校探望学生,与学生一起过节,拉近了领导、老师与学生的距离。为了培育学员的综合实力和特长,中心利用业余时间,结合学员的培训生活,组织开展了丰富多彩的文体消遣活动,如篮球联赛、排球联赛、羽毛球联赛、拔河竞赛,组织文艺会演、班级联谊、演讲竞赛等,一方面为有特长的学员供应呈现自我的舞台;另一方面则通过举办活动,熬炼学员的组织协调和语言表达实力。此外,中心还创办了“双语”学报,设置了广播站,激励学员撰写新闻稿件、学
19、习体会和学术文章,播报好人好事、南疆的地域特色等内容。通过这此方式为学员供应了练笔的平台,营造了校内学习氛围,促使学员能够更好的学会视察,懂得思索,同时也对中心的培训工作起到了主动的推动作用,反响剧烈。 三、存在的问题和不足 1、中心的硬件设施不够完善,教学的配套设施跟不上,特殊是“双语”教学中没有语音室,影响了学员口语成果的提高。 2、在新的简明维语教材下发前的较长一段时间里,我们发觉老教材存在有较多的编写错误,且部分内容已经过时,没有跟上社会的发展改变。 3、担当教学管理的个别老师责任心不强,有时没有合理的支配好教学。任课的个别老师对南疆基层的实际状况缺泛了解,教学方法欠敏捷,在课堂上没有
20、很好的调动学员学习的主动性,影响了教学效果。 4、由于社会的改变,学员思想及受教化程度的不同,给我们的教学工作带来了很多新的考验。多年来,我们通过不断的总结,积累了肯定的教学阅历,但新的状况依旧不断出现,而很多老的教学和管理方法却没有得到刚好有效的更新,制约了教学工作的长远发展。 5、部分学员的心理素养和处理个人问题的实力较差,不能够很好的调整好学习培训和日常生活等一系列问题之间的茅盾,发生了一些影响公务员队伍形象的事故。 6、学员主动学习,自我充溢的意识比较淡薄,存在有严峻的偏科现象。对“双语”等主课的重视有余,而对民族理论、依法行政等课程却缺少相应的重视,不利于学员毕业后到基层工作的实践,
21、制约了他们的发展。 四、下一步工作准备 1、加强对教学协调方面的管理,争取用现有的经费聘请到相对比较精彩的任课老师。同时加强对现有老师的管理,主动激励他们采纳敏捷多样的教学方式和学以至用的教学观念,在“教”这一环节上提高教学工作的质量。 2、要把握好“学”这一个重点环节,加强对学员的思想教化。一方面进一步帮助学员了解“双语”学习的重要性,的确打好每一名学员的语言基础;另一方面则有侧重性的提高学员对公文写作、民族理论、依法行政、农业农村政策等课程的相识,激励学员加强自我学习,充溢学问基础。 3、进一步更新和完善教学制度,用严密的制度管理教学、规范教学、促进教学。更好的利用好各种学习机制,如“互帮
22、”制度、协助教学制度、开设其次课堂制度等,并结合培训工作的发展,不断有所创新。 4、加强对学员政治思想和心理素养的教化,实行各种方式熬炼学员的综合才能和实践实力,努力培育政治思想过硬、实践实力突出的综合型人才。 5、制定了校内业余文体消遣活动规划,利用业余时间组织开展丰富多彩的文体消遣活动,活跃校内氛围,缓解惊慌的学习压力,以求取得更好的教学效果。 多年的教学实践,为南疆地区培育了一批批优秀的干部人才。同时,也在实践中打造了一个一流的培训机构,熬炼了一支优秀的教学队伍。然而,从不断摸索和总结中走来的自治区国家公务员培训中心,在教学实践中查找问题、发觉问题、解决问题依旧是促使我们不断前进的动力,
23、也是我们开展教学工作的一个重要法宝。我们坚信,在自治区党委、人事厅各级领导的关怀和指导下,在中心党委的正确领导下,中心对赴南疆地区基层干部的岗前培训工作将会取得更加辉煌的成果。 基层干部培训总结讲话 基层干部培训总结讲话 同志们: 为期五天的基层干部培训班即将结束。在开班动员会上,镇党委崔书记从战略的高度对做好新时期基层干部培训工作做了很好的讲话,几位辅导老师从理论和业务方面分别给我们进行了细心讲解。我认为,无论是崔书记的讲话,还是老师们的业务辅导,都具有很强的针对性、指导性和实践性。大家回去后,肯定要仔细学习,深刻领悟,抓好实行,下面我就此次培训班的举办状况作一个简要的小结。 一、领导重视、
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