语文部编版8年级下册第1单元第2课回延安分层作业（培优版）.docx

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1、语文部编版8年级下册第1单元第2课延安分层作业(培优版)一、选择题1.下列加点字的注音完全正确的一项是A.糜子(mi)延安(y4n) 柳林铺(pii)树梢(shAo) B.心窝(w6)白羊肚(dii)油馍(m6)脑畔(pAn) C.肩膀(b&ng)眼睢(kung)登时(dEng)赤卫军(chi) D.气喘(chun)浪花(lAng)明镜(jlng)高潮(chAo) 2 .下列节奏划分有误的一项是()A.满心话/登时/说不出来，一头/扑进亲人/怀。8 .树梢/树枝/树根根 亲山/亲水/有亲人C.轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来D.我/轻轻的/招手，作别/西天/的云彩。3 .对下列句子运用的修

2、辞手法判断有误的一项是()A.枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进* (比喻)B.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我 看！(夸张)C.白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)D.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)4 .下列句中没有语病的一项是()A.上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。B.琴棋书画，博大精深，玄妙无穷。它在纵横线条中凝聚哲思，于黑白方圆中演绎热 情。C.虽然好天气让百姓的菜篮子轻松了，却让不少蔬菜批发商、商户和菜农发了愁。D.当你不去旅行、不去冒险、不过没试过的生活，每天只是挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，干着80岁都能做的事

3、情，那么你要青春有什么用！5 .下列对课文的理解不正确的一项是A.这是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，以诗人回延安的过程为线索，分为 五个部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。B. “一头扑在亲人怀“淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的无比激动的心情，可以从一 个“扑，字看出来。C.诗人描绘团聚场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油馍、木炭火、 土炕、窑洞、白窗纸、红窗花等等，烘托了热闹的气氛。D. “千万条腿来千万只眼”是排比，表明变化之大，看也看不过来。“一条条”“一座座”“一 盏盏”“一排排”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色披彩虹”“迎春风”“换 新衣”

4、是拟人手法，给人以鲜明的印象。6 .依次填入横线上的词语正确的一项是（）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中 黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬 顿挫的话来。我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能 出光明了吗？16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分 色彩。A.望见管束迸射神秘B.瞥见管理迸溅神圣C.望见管理迸溅神圣D.瞥见管束迸射神秘二、诗歌鉴赏阅读回延安节选，回答问题。二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手

5、把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你7 .“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中运用 的修辞手法，形象地写出了故乡亲人。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”运用的表现手法，强调“我”和延安之间 的关系。试卷第2页，共5页8 .“手把手儿教会了我”，延安到底教会了“我”什么？9 .诗歌运用了什么表现手法来描写当年的延安生活？有什么表达效果？阅读下面的诗歌，回答问题。乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白

6、信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵蜡梅香啊蜡梅香母亲一样的蜡梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵蜡梅香啊蜡梅香10 .说说诗中运用了哪些意象，它们有什么特点。11 .试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性。12 .这首诗在表现手法上最突出的特点是什么？13 .阅读诗的第一节，我们可以联想到李白宣州谢眺楼饯别校书叔云中的诗句：“抽 刀断水水更流，。”读诗的第三节，我们可以联想到杜甫春望 中的诗句：“烽火连三月，14 .有人说余光中的乡愁四韵“无理而妙，富于别趣 如按照生活逻辑和表达习惯， “红”不能用量词“张”来修饰，“白”不能用量词“片”来限定，“香”不能

7、用量词“朵”来衡量。请你谈谈自己的理解。拓展阅读三门峡梳妆台贺敬之望三门，三门开：“黄河之水天上来！ ”神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。望三门，三门开：黄河东去不回来。昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？乌云遮明镜，黄水吞金钗。但见那：辈辈艄公洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。梳妆来呵，梳妆来！ 黄河女儿头发白。挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！登三门，向东海：问我青春何时来？何时来呵，何时来？盘古生我新一代！举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。 大笔大字写新篇：社会主义我们来！我们来呵，我们来，

8、昆仑山惊邙山呆：展我治黄万里图，先扎黄河腰中带神门平,鬼门削，人门三声化尘埃！望三门，门不在，明日要看水闸开。责令李白改诗句：“黄河之水，手中来！ ”银河星光落天下，清水清风走东海。走东海，去又来，讨回黄河万年债！黄河女儿容颜改，为你重整梳妆台。青天悬明镜，湖水映光彩黄河女儿梳妆来!梳妆来呵，梳妆来！百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！试卷第4页，共5页 三门闸工正年少，幸福闸门为你开。并肩挽手唱高歌呵，无限青春向未来！15 .写出下列诗句所运用的修辞手法。(1)百花任你戴，春光任你采，万里锦绣任你裁！(2)昆仑山惊邙山呆。青天悬明镜，湖水映光彩。(4)望三门，三门开：“黄河之水天上来！”

9、16 .全诗共有9节，可分为两大部分。请概括每一部分的内容。这两个部分是通过什么 艺术形象连接起来的呢？17 .“乌云遮明镜，黄水吞金钗”具有双重含义，试加以说明。请从诗中找出与之形成对 比的句子。18 .概括这首诗歌所表达的思想感情。19 .阅读下面的诗歌，完成后面的问题。杨家岭的红旗啊高高地飘,/革命万里起高潮!宝塔山下留脚印，/毛主席登上了天安门! 枣园的灯光照人心,/延河滚滚喊前进”!赤卫军,青年团，红领巾,/走着咱英雄几辈辈 人社会主义路上大踏步走,/光荣的延河还要在前头!身长翅膀吧脚生云，/再回延安 看母亲！(1)下面诗句采用拟人修辞手法的一项是()A.宝塔山下留脚印B.身长翅膀吧

10、脚生云C.延河滚滚向“前进”D.光荣的延河还要在前头诗中运用了叠词，表现了陕北口语的特色。叠词可分别用来:A.表示事物;B.表示数 量;C.表示情态;D.表示颜色。请摘抄这几节诗中的叠词,并标上相应的序号。()()()(3)“枣园的灯光照人心”指的是 o(4)这几节写的主要内容是 o参考答案：1. D2. A3. A4. D5. D6. D7. 拟人热烈欢迎诗人比兴被养育与养育8.延安教会了“我”生产、斗争的知 识和本领。9.诗歌运用了比兴的表现手法来描写当年的延安生活。“树梢树枝树根根，亲 山亲水有亲人”兴中兼比，以“树梢”“树枝树根根”的一体关系，引出并喻指自己和延安山 水、延安人民密不可

11、分的关系。“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”兴中兼比，以“羊 羔羔“吃奶长大，引出并喻指延安人民对自己的养育之恩。“东山的糜子西山的谷，肩膝上的 红旗手中的书”兴中兼比，以“东山”“西山”的茂盛庄稼，引出并喻指自己投身革命锻炼学习。 这三个兴中兼比的诗节，逐节递进地表现出诗人和延安、延安人民的亲密关系。10.意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“蜡梅香”。这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征， 是思念故乡之情的载体。这些词语均言量之小，从而突出思乡情之深，因为只要有一 点点就能解思乡之渴。而且，这样的词语与它们各自的宾语中心语搭配得十分恰当，读来让 人觉得很有意味。12.诗歌运用比兴的表

12、现手法来表达自己的乡愁。“长江水”“海棠红”“雪 花白，“蜡梅香，等意象兴中兼比，引出并喻指自己对故乡的思念。13.举杯销愁愁更愁 家书抵万金14.示例：诗人的匠心在于：用“一张海棠红”来强调“红”，以突出红得 鲜艳灿烂。而这“红”又与后文的“血”自然相连；用“一朵雪花白味强调“白、白得晶莹剔透， 纤尘不染，而这“白”字又与后面的“信紧密相连；用“一朵蜡梅香”来强调“香”，以突出蜡梅 的清香四溢，沁人心脾，而这“香”字又与下文的“母亲”相连。因此，从这反常离奇的搭配中 我们可以体会到诗人的诗心智慧。15 .（排比）（拟人）（3）（对偶）（4）（引用）16.第一部分（14节），写黄河的旧貌及它给

13、人们带来的灾难；第二部分（59答案第1页，共2页 节)，写黄河的新颜，即新时代治理黄河后产生的巨变，然后展望黄河未来的前景。诗人巧 妙地运用“黄河女儿”这一形象将黄河的过去、现在及未来连接起来。17.这两句既是指梳 妆台上的“明镜”被乌云所遮，梳妆台上的金钗为黄水所吞没；又是指黑暗统治暗无天日，黄 水滔滔，泛滥大地，给世世代代劳动人民带来了深重灾难。第8小节中“青天悬明镜，湖水 映光彩”与之形成对比。18.本诗以“黄河女儿”对黄河今昔的不同感受为抒情点，满怀激 情地歌唱新时代“治理黄河”的宏图，体现了在社会主义新时期中华儿女用行动建设祖国的壮 举，歌颂了社会主义建设者的胆魄和力量。19.(1)A(2)高高 C 滚滚 C 辈辈 B (3)毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯照亮人们前进的方向。(4)歌颂延安辉煌的革命历史，展望美好的未来。答案第2页，共2页