幼儿园小班说课稿3篇 小班幼儿说课稿一等奖.docx
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1、幼儿园小班说课稿3篇 小班幼儿说课稿一等奖幼儿园小班说课稿1 范文网后面为你推荐更多幼儿园小班说课稿! 一、设计意图 现在的小孩子大多数是独生子女,家长包办比较多,小孩子独立动手的机会相对不多。同时小班幼儿年龄小,认知水平有限,社会经验缺乏。因此当幼儿遇到各种各样困难时,他们不知如何去解决,有的甚至用哭来表示。 在我们班我经常会发现,有的小朋友在吃点心时会遇到剥不开食品包装的情况,他们不知道如何去解决。针对此现象,我设计了狗宝宝的生日这一活动。 通过情景表演,创设问题;讨论分析,解决问题;自己动手,初步体验;游戏比赛,体验升华四个环节,让幼儿在宽松的游戏氛围中,激发孩子们独立动手解决困难的欲望
2、,在不断地尝试中体验到成功的快乐,从而使孩子们感受到自己是最棒的。 二、活动目标 社会学习是一个潜移默化的特点,尤其是社会态度和社会情感的学习。教师要有意识的创设环境影响,去感染幼儿,激发幼儿,从中获得情感上的体验。根据小班幼儿年龄特点以及认知水平,我指定一下2个目标: 1、知道遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。(认知目标) 2、学习自己动手解决问题,体验成功的快乐。(情感目标) 三、重点与难点 重点:遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。 难点:学习自己动手解决问题。 重点解决:通过情景表演和图示的方法,让孩子们更加直观的.了解到,遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。 难点突破:教师有
3、意识的提供由易到难的操作,以及鼓励的语言,激发孩子战胜困难的信心,让幼儿通过自身不断地尝试,体验成功的快乐。 四、活动准备 为了更好的达成以上目标我做出了以下准备。 1、幼儿准备:每人一个橘子、每人一份含有各种包装的糖果、碟子人手一份。 2、教师准备:“生日歌”音乐、图示卡、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。 五、活动流程 1、情景表演,创设问题 2、讨论分析,解决问题 3、自己动手,初步体验 4、游戏比赛,体验升华 (一)情景表演,创设问题 以小狗过生日为情境,创设小狗遇到剥不开帮帮糖这一情节冲突。让幼儿进行思考铺下伏笔。 (二)讨论分析,解决问题 通过提问、交流、图示等方式,让幼儿初步了解
4、到,遇到困难不能哭,要学着自己动脑筋想办法解决问题。并让幼儿尝试着去帮助小狗,在解决问题中,不仅使小狗认识到而且使孩子们也认识到,遇到困难要学着自己动脑筋想办法。 (三)自己动手,初步体验 纲要中指出要为每个幼儿提供自己长处和获得成功的机会,曾强其自尊心和自信心。所以我提供幼儿熟悉的桔子作为操作对象,通过幼儿独立剥桔子,让幼儿体验自己很棒。教师并给予独立完成剥橘子的孩子以鼓励。为下面有难度的操作活动,提供一定的帮助。 (四)游戏比赛,体验升华 以比赛的形式进行,更具挑战性,更加能激发幼儿参与活动的兴趣。提供有一定难度的巧克力,看谁先吃到。让幼儿在既可以玩又可以吃的宽松氛围中,不知不觉中学习剥巧
5、克力,从而进一步体验自己动手克服困难后的成功与快乐。接着以组为单位,提供难度更大的不同包装的糖,让幼儿进行剥糖比赛,使活动推向高潮。 更多相关的幼儿园说课稿推荐: 幼儿园小班说课稿 下雪了 幼儿园说课稿 吃“伞” 幼儿园大班说课稿盖楼房 幼儿园小班说课稿 区域活动课 幼儿园小班说课稿 老鼠和钟 幼儿园小班说课稿2 一、设计思路 小班幼儿对自然界的一切都感到非常的好奇。幼儿在平时吃龙虾,看龙虾,抓龙虾的过程中都表现出了积极的态度。在平时的晨间谈话中幼儿总是讨论昨天我们家买了龙虾,或者我妈妈烧了龙虾给我吃等等。 孩子们对龙虾的议论中,发现对龙虾有极大的兴趣,然而,孩子们对龙虾的许多知识不了解,对龙
6、虾的身体结构以及它的生活习惯感到好奇,因而引发认识萧溪龙虾的活动,龙虾舞会是一节乡土教材课,通过活动让幼儿不仅了解龙虾还更加了解家乡萧王庙的美食特产-龙虾。 二、教学目的: 1、知道龙虾是萧镇的特色美食,培养幼儿爱家乡的情感。 2、了解龙虾身体外部和各部位的名称。 3、观察龙虾的外形特征,用图画的形式让幼儿认识龙虾。 难点:知道龙虾是萧镇的特色美食,培养幼儿爱家乡的情感。 重点:观察龙虾,了解龙虾身体外部和各部位的名称。 三、龙虾,龙虾范画一张,油画棒,没上色的龙虾图若干张。 四、说学法: 1演示法:是教师通过讲解谈话,把实物龙虾展现给幼儿看,帮助他们获得一定的理解,本次活动的演示法是让幼儿观
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