主题班会感恩教育教案.docx

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1、 主题班会感恩教育教案10篇感恩主题班会教案 篇一 教育目标： 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。 活动过程 1、妇女节的来历 2、父母怎么给你过生日的？你知道父母的生日吗？你给他们过过生日吗？ 3、听故事，谈感想。 4、争论：怎样让母亲过一个难忘的三八节？ 5、争论：以后我们该怎样回报父母？ 6、制定“感恩方案”，开展感恩活动： （一）了解妈妈、长辈对我的爱 1、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。 2、

2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。 （二）了解妈妈、长辈的艰辛 1、听妈妈讲培育我成长的故事。 2、听妈妈讲他的工作、学习的故事。 （三）我们对妈妈、长辈的爱 1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么？ 2、说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么准备？ （四）真情回馈、温情行动 1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚 2、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，静静地放在妈妈的枕头底下！让妈妈感受到其中的甜美。 感恩主题班会的教案 篇二 教学目的： 1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。 2、让学生学会如何去理解妈

3、妈、敬重妈妈、体谅关怀妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。 教学预备： 1、预备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人预备串联词。 2、学生利用双休日观看了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。 教学时间： 20xx年12月 教学过程： 一、教学开头（主持人：） （一）创设情境，体会妈妈的恩情。 1、主持人：有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最难遗忘，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。请观赏诗朗读妈妈的爱，表演者刘善麒、姜文雅，掌声由请。（音乐烛光里的妈妈。） 2、主持人：妈妈赐予我生命，妈妈赐予我暖和，妈妈赐予我无私的爱

4、，妈妈是世上对我最好的人，我要对全部人说：世上只有妈妈好。请观赏女生小合唱世上只有妈妈好，表演者张欣、刁泽等，掌声由请。（音乐世上只有妈妈好） 3、支持人：我们的妈妈为我们做任何事都心甘情愿，而我们呢？我们是否尽一个儿女应尽的孝道。请观赏情景剧千万别学他，表演者李书鑫、张榕轩，掌声由请。（剧情介绍：明明放学，见到妈妈就把书包扔给妈妈，还闹着要吃肯德基，妈妈由于焦急接他放学，忘带钱了。无论妈妈怎样商议都不行，最终妈妈只好回家取钱带他去吃。） 4、主持人：看到明明的做法，你想说些什么？（提问2或3人） 5、主持人；同学们说的很好，明明的做法让我们指责，在我们的生活中是不是也有明明的影子呢？让我们来

5、做个小调查。下面我们请同学们来答复下面这些问题。 （1）妈妈的生日是哪一天，你是怎样给妈妈（孩子）过生日的？ （2）妈妈最爱吃什么？ （3）母亲节是哪一天？儿童节是哪一天？ （4）周末你为妈妈（孩子）做哪些事情？ （二）结合情境，感恩妈妈的恩情 6、主持人：同学们，看来，我们对妈妈的关怀真是太少了，为妈妈做的更是寥寥无几，我们应当向欢欢学习，为妈妈分担，做妈妈的小棉袄。请观赏情景剧妈妈的小棉袄，表演者吕丹丹、王研，掌声由请。（剧情介绍：欢欢放学，看到妈妈没来接她，就自己回家，回家后，她先写作业，做完作业，发觉屋子脏了，就清扫房间。妈妈回来后，欢欢先请妈妈坐下，又给妈妈倒水，妈妈知道欢欢写完作业

6、清扫房间，夸奖了她。这时，欢欢要给妈妈做饭，妈妈不同意，最终，欢欢作了妈妈的小助手，母女二人一起做饭。） 7、主持人：同学们，你瞧，我们只为妈妈做一点点，她就会感到非常满意，就会露出甜蜜的微笑。在生活中，妈妈永久给我们挡风雨，妈妈永久牵着我们的手，妈妈的爱是黑暗里的一束光明，妈妈的爱是危险时刻撑起我们生命的一片晴空。下面请听一个真实的故事一条未发出的短信，掌声由请。（音乐：懂你） 8、主持人：这就是我们的妈妈，她宁愿牺牲自己的生命，也不愿我们受到一点点损害，甚至是一点点委屈。我们应感谢妈妈，感恩妈妈，就让我们用手语来表达我们内心的感谢吧！请观赏手语表演感恩的心。（音乐：感恩的心） 辅导员：就让

7、我们怀着感恩的心去拥抱妈妈，并道一句“妈妈，我爱您！”（学生拥抱妈妈。）在这里我代表天下全部的孩子，祝天下全部的妈妈永久安康、幸福。（出示大屏幕） 9、主持人：学会感恩，就要学会敬重他人，学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活才智，更是学会做人。 10、我们的主题队会马上接近尾声，下面请我们的辅导员讲话。 三、辅导员讲话。 附：有关材料 1、配乐诗朗读妈妈的爱 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是凉爽的风。 有一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈的身上。 啊

8、，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了， 妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 妈妈焦急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎， 妈妈的批判叫我脸红， 我不敢抬头看她的眼睛。 啊，妈妈的爱是责怪的目光。 妈妈的爱是星空下的新域，深邃遥远。 妈妈的爱是天子苍穹，包涵暖和。 妈妈的爱是海知世界，宽阔无边。 妈妈的爱是无私的，是宏大的。 合：妈妈您辛苦了！ 2、故事一条未发出的短信 2023年5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开头摇摆起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶

9、便朝孩子垮塌下来，母亲不假思考地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着痛苦一动不动，由于她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿态，就这样坚持着，始终坚持到生命的最终时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿态。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发觉孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发觉了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的珍宝，假如你能活着，肯定记住妈妈永久爱你！在场全部看到短信的人都哭了。 学会感恩学会生活主题班会教案 篇三 活动目标： 如今的学生，他们

10、在父母的溺爱中成长。唤起学生的“感恩之心”，转变有的孩子心中只有自己，没有他人的现象。懂得感恩，教给孩子学会观赏，学会与人合作，同学间相互支持，相互谅解，在班集体中学会爱同学、爱集体，在感谢同学的气氛中培育学生的集体主义情感。 活动预备： 课前，教师要求学生在一点点本上写出本组同学的优点。收集有关感恩的成语和名言。 活动过程： 一、理解“感恩”。 师：人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。承受了别人的帮忙和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，承受别人的帮忙是理所应当的。一味索取而不知赐予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。 1、请听两则新闻。 （知恩不报的

11、两则新闻故事） 不懂感恩，受助孩子让人心寒：某区青少年爱护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大局部已经大学毕业。这些受助者中，很少有人想到要对那些帮忙过他们的人说一声“感谢”；有些认养过的孤儿，见了认养人，竟然有意绕道避开，满眼冷漠，毫不在乎。 被救者冷漠，死者母亲孤独无助：18岁的张某为了救一名被歹徒纠缠的同学，被歹徒刺死。同学得救了，而他却永久地走了，留下孤苦的母亲每天以泪洗面。张某的舅舅告知记者，在出事的当时，这位被救的同学曾和其父亲到张某家里来过两次，从那以后到现在快一年了，她们再也没有来过，电话也没打过。 看了这两个故事

12、，你有什么感想？ 是的，上面所讲的受助孩子和被救的同学，少的就是一颗“感恩的心”。这样的事看了令人生气。 2、请听一则故事 蚂蚁报恩：在一个酷热的夏季里，有一只蚂蚁被风刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子连忙将叶子丢进池塘。 蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊！” 蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。 过了很久，有位猎人来了，用枪瞄准树上的鸽子，但是鸽子一点儿也不知道。这时蚂蚁爬上猎人的脚，狠狠咬了一口。“哎呀！好痛！啊！”猎人一痛，就把子弹打歪了。使得鸽子逃过一劫，并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。 听了这个故事，你知道了什么？明白了

13、什么？有请我们的小记者采访一下吧！ 是啊！感恩不仅仅是感谢帮忙过自己的人，同时也要赐予那些需要帮忙的人。没有父母的哺育之恩，我们何以成人；没有教师的教导之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以欢乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长，时时承受着各方面的赏赐。在成长的历程中肯定有很多事情让你感动吧？同学们，放开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来共享吧！ 3、让我们共同来共享你成长中的感动吧！观赏歌曲感恩的心 （学生畅谈自己在成长中的感动。） 二、学会感恩。 师：生活中，当我们得到别人的帮忙时，不管大事小事，我们都要学会感恩。 同学们，我们全班同学在一起生活学习几年了，有些成为了

14、好朋友，你受同学欢送吗？你会和同学交往吗？你知道什么是真正的友情吗？让我们一起去看他们的行为：（短剧表演） 1、六位同学表演短剧： （1） 一个同学走路，因路滑不当心踩到另一个同学，使得这同学很生气结果两人吵起来。 （2）一个组长发书，把一本坏书发给同学，大家互不理解，争吵起来。 （3）一个同学钢笔没水了，同桌不想把新买的笔借给人，使得这个同学不能完成学习任务。 （演员在这个时候定格，师说话：“遇到这种状况，假如我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，或许结果会不一样，大家看”）三个短剧中的演员连续表演。 （1）踩到人的同学赶忙说对不起，另一个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起

15、当心点走就是了。”两人快乐地离去。 （2）组长当心地把这本坏书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说：“那本书应当是轮到发给我的，还是给我吧。”两人在相互谦让。 （3）同桌的同学想：我遗忘带东西的时候，同学也常常帮忙我，现在别人有困难，我也应当帮忙别人，新笔算得了什么，于是两人相互道谢，特别友好。 短剧在这里再定格，师问：“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”（大家争论，随便发表意见。） 小结：在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实许多问题或冲突都很简单解决的，并且还能增进双方的友情呢！ 2、学生谈谈班级中的事例学会感恩，学会赞美！怀着感恩的心

16、去赞美帮忙过我们的每一位同学，哪怕只是一句“感谢”！ （擅长发觉别人的优点，适度赞美别人，是进展人际交往、搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中，不应取笑别人的缺点，这样我们才能获得更多的朋友。） 我们班就像一个暖和的大家庭，同学们就像兄弟姐妹一样地生活在一起。我们编了一首儿歌来表达同学之间的情意。（小组齐诵） 同学们，在一起， 同学习，同嬉戏 你帮我呀我帮你， 快欢乐乐多高兴 好处面前不争抢 便利在前要谦让 同学就像亲兄弟 团结互助多亲切，多亲切！ 三、学会观赏 1、教师要求学生写出本组同学的优点。教师指定一位同学，让每个学生都读出对他的赞美。 孩子们看到班级同学对自己的真诚赞美，都是喜

17、滋滋的，这说明每个孩子都渴望得到别人的成认。 （语言上的赞美，让同学之间的距离很近很近，让大家更加感受到同学对自己的关注。通过“别人眼中的自我”，加深了夸与被夸者的内心体验，形成了良好的心理示意，那就是被人常识是幸福的，而观赏别人同样也是欢乐的。） 2、听了同学们对你的真诚赞美，请谈谈你的感受吧。 四、课外延长 1、建议书 同学们： 让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的哺育之恩，感谢教师的教导之恩，感谢同学的帮忙之恩，感谢社会的关爱之恩，感恩一切可感谢之人。感恩磨难、感恩生活让世界因感恩而变得更加美妙。感谢您！ 2、收集感恩名言 孩子朗读古

18、今感恩的成语和名言 五、总结 孩子们，学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，懂得理解、宽容、爱护、关爱，学会说一声感谢。这个世界不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。盼望每位同学都独具慧眼，懂得观赏别人，相互发觉优点，真诚地赞美对方。学会观赏，并不是去恭维别人，是为了使我们拥有一颗友善、感恩的心！ 感恩主题班会活动方案 篇四 一、指导思想 仔细落实学校关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，全面落实公民道德建立实施纲要和中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见及中小学生日常行为标准，让学生懂得回报家长，回报教师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩

19、之情化为剧烈的责任感，并付之于效劳社会的实际行动，培育关心他人，效劳社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才。 二、目标要求 1、引导学生了解感受父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和宏大。 2、帮忙学生学会理解关怀父母、教师，树立回报意识和奉献意识，以实际的行动报答父母教师，努力学习，回报社会。 3、提高学生的品德修养，帮忙他们逐步形成良好共性和健全人格。 4、培育学生感恩的价值观，真正促进学生的主体性的进展，激发学生的自我要求。 三、主要内容 感恩教育是道德品质教育的一个重要组成局部，开展感恩教育，侧重于感恩父母，感恩师长，感恩社会，感恩他人，感恩自然。 四、活动预备 事先布

20、置学生查找与“感恩”有关的资料；确定本次主题班会的主持人、重点发言的学生；预备好感恩卡、小品道具。 五、活动过程 （一)情境导入主题音乐奉献(主持人登场） （二）畅所欲言，话感恩 1、争先恐后，我抢答。 2、妙语连珠，名人言。 3、情深理透，讲感恩。 （三）各显神通，演感恩。 1、小品：十三岁的礼物。 2、小型辩论赛。 3、独唱：长大后我就成了你。 4、诗朗读：感谢。 （四）真情涌动，来感恩。 我们要学会感谢感谢我的父母，由于他们给了我珍贵的生命；我们要学会感谢感谢我的教师，由于他们给了我无穷的学问；我们要学会感谢感谢我的朋友，由于他们给了我克制困难的力气；我们要学会感谢感谢我四周的一切，由于

21、他们给了我和谐安康的成长空间。 （五）情到深处，唱感恩合唱：感恩的心 （六）师总结。 在这次“滴水之恩，当涌泉相报”“感恩”主题班会的过程中，我能感觉到你们对这次活动的积极参加，你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别精彩，手语小合唱也特别感人。听你们叙述自己感恩的故事，看你们用手语表达自己感恩的心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，你们这些曾经在我眼里长不大的孩子竟是如此独立，如此懂事，如此的真、善、美！ 六、德育成果 通过这次的班会活动的开展，广阔同学对感恩有了深刻的熟悉。有很多家长反映，自己的小孩以前一向对父母很不耐烦，现在

22、态度开头有所转变，开头学会照看父母，学会倾听父母的教训，开头学会将心比心。 七、活动反思 谁说他们是一群只贪玩不懂事的孩子，当这堂课进展的时候，当学生一个个站起来表达他心中对他人的感谢之恩的时候，我看到了他们身上一颗颗和善、宽容的心。 缺乏之处，学生对感恩的理解还不够广泛，没有延长开来，形式过多，一堂课的时间不够消化。 感恩主题班会的教案 篇五 教学目的： 1、通过诗歌朗读，小品表演等形式，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。 3、通过教学增加同学的合作意识，为班级工作的

23、进一步进展打下根底。 设计理念： 本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注意学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。 教学预备： 1、布置黑板和教室。 2、中国少年先锋队队歌、感恩的心歌曲磁带和录音机。 3、同学们编排的诗歌朗读和小品。 教学过程： 一、主持人出场宣布班会开头 （在感恩的心的背景音乐中小主持人上场） 甲：慈母手中线，游子身上衣。 乙：临行密密缝，意恐迟迟归。 甲：谁言寸草心，报得三春晖。 乙：尊敬的教师， 甲：亲爱的同学们， 合：大家下午好！六（3）班寸草春晖感恩父母主题班会现在开头！ 二、观赏配乐诗朗读感恩父母的爱 男：是您将我带到人间 教会我在成长中如何走过沟沟坎

24、坎 女：是您领我熟悉世界 天寒地冻时将我双手放入怀中暖和 合：您用爱心穿引的线 那一针一线都是您的爱在静静扩散 女：假如我是风筝您就是拉动风筝的线 男：假如我是一条船您就是灯塔是港湾 合：这就是父亲的爱这就是父亲的情 女：她柔柔如水轻轻如烟 男：他肤浅如海恩重如山 女：鲜花可以枯萎 男：沧海可变桑田 合：但父母的爱却永久留在我们的心间 三、感悟父母的爱 1、被父母感动的事 甲：特别感谢两位同学的朗读。不管你多富有，无论你官多大，无论何时，我们最不能忘记的是谁？ （生齐答：父母） 乙：在父母的心中，我们永久都是最得意，最需要被爱护的孩子。我们不断地承受着父母无私赐予我们的爱的雨露。下面请同学们谈

25、谈爸爸、妈妈做的让你最感动的一件事。 （学生表达爸爸、妈妈做的让人最感动的事） 甲：从同学们的谈话中我深深地感觉到父母的爱如一股涓涓细流，虽无声，却能滋润干枯的心灵。它虽平凡，却在平凡中孕育着一份惊人的宏大。 2、小品表演妈妈的唠叨 乙：然而，很多时候，我们大多数同学只是在尽情享受父母的爱，却很少向父母回报，我们只是在猎取，却没有付出；更有甚者，对于他们的关爱竟不领情，这不，这里就有一位。请观赏小品妈妈的唠叨 上学去： “妈妈，我上学去了！” “哎，路上慢点骑车！在学校听教师的话，上课用心听讲，不要做小动作！别跟同学闹别扭！” “知道了，知道了，烦不烦！” 放学后： “都十二点了，这孩子怎么还

26、不回来？” “妈妈，我回来了！” “快坐下歇歇，今日在学校表现好吗？教师讲的东西听的懂吗？怎么回来这么晚哪？是不是” “我刚到家，你怎么这么唠叨，我不吃了！”碗筷重重一放，扬场而去。 （小品表演完毕） 甲：同学们，你们觉得明明这样做对吗？那么他应当怎样做呢？ （学生评议；学生反思） 甲：其实，父母的爱就在这令人厌烦的唠叨中，更在一些琐碎的小事中。你们可曾想过，在你们背着书包快欢乐乐上学的背后，爸爸妈妈的一天是怎样过的呢？学生叙述父母一天的繁忙生活。 甲：由此可见，爸爸妈妈一天上的班有两个，一个是在单位上班，一般是八小时，八小时完了之后是在家里上班，就是买菜，做饭，干家务，管我们的学习。 四、反

27、思自己对父母的态度 乙：父母为我们付出了许很多多，血汗、金钱、甚至生命，然而他们从来不求我们回报。而我们呢？我们是否应当帮他们做一些力所能及的事？ 甲：下面就请大家谈谈你曾为爸爸妈妈做过什么？ （学生叙述） 乙：当父母劳累了一天后，回到家里迎接他们的是甜甜的微笑，是凉爽的开水，是你们那一双双勤劳的小手，他们该多么快乐呀！然而，很多时候，我们非但不能让他们快乐，反而令他们难过。 同学们，让我们用真诚的心说说自己做的哪些事令父母气恼、难过了呢？ （心灵独白） 甲：同学们，在今后的生活中，让我们给父母少一份担忧、难过，多一份孝心和爱心吧！ 合：父母恩情重如山、深似海！让我们用一颗感恩的心来孝敬我们的

28、父母吧！ 五、教师讲话 孩子们，听了你们动情的发言，看到你们精彩的表演，教师深深地感动了。确实，父母的爱是一剂特效药，他能医治你那颗受伤的心；父母的爱又是一盏指路灯，他能指明你人生的方向。“谁言寸草心，报得三春晖。”这份沉甸甸的爱，有谁能掂量出它的重量？有谁能真正归还呢？ 所以，让我们感谢父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们把我们哺育成人。也让我们感谢教师，感谢朋友，感谢那些生疏的人，甚至感谢那些批判和嘲讽我们的人。由于，常怀感谢之心，我们的生活才会更加充实开心，我们的人生才会更加绚丽绚烂。这个世界正因有了你们的爱心、孝心和感恩之心而更加美妙。 六、宣布教学完毕 甲：特别感谢刘教师的讲话。信任

29、在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。 乙：我们的班会就要完毕了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们！” 甲：感恩是一杯美酒， 乙：感恩是一曲颂歌。 合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！ 乙：现在，我宣布六（3）班寸草春晖感恩父母主题班会到此完毕！ 感恩教育主题班会教案 篇六 活动目的： 感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应当是社会上每个人应当有的根本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，一味的索取不知回报使得一些人变得自私冷漠，道德水准滑坡。对我们来说，

30、感恩意识绝不是简洁回报父母的哺育之恩，它更是一种责任意识、独立意识、自尊意识和健全人格的表达。 通过本次活动，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培育学生的责任感，并用自己的实际行动，学回报父母恩。 活动预备： 1、制作班会活动设计。 2、学习一歌一诗感恩的心游子吟 活动过程： 一、引入 感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人；感谢教师，他们教给你学问，引领你做人；感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和；感谢对手，他们令你不断进娶努力。感谢太阳，它让你获得暖和；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。 二、感恩父母 主持人：父爱无言

31、，却博大肤浅。父爱无语，却真挚长期。 父爱如山，母爱如水。无论你身在何地，有一个人，他们永久占据在你心中最松软的地方，你愿用自己的一生去爱他们； 有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报 这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。 父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障； 父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延长，为你教导迷津，护你一路走好。 让我们一起感受宏大的母爱和父爱。 1、了解相关故事 故事1：20xx年8月，5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕带着相机、背着鼓囊囊的背包，啥也没想“咚”的一声跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬间，童童流着眼泪说：“妈，我以为我死了呢。”刘

32、燕眼泪倏地流下来，“儿子，你是妈妈的全部。” 故事2：20xx年2月，60岁的父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知胡立新：“什么比你的命还重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！ 2、主持人：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最松软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报同学们，在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许很多多生活琐事，这其中蕴涵着非常深厚的爱，可我们又对自己的父母了解多少呢？ 3、争论：我们在家里常常对爸妈说的话是什么？爸妈常常对我们说的话是什么？ 感悟父爱母爱，体会人间真情。

33、 4、观赏视频，请多关怀我们的父母，学会感恩。 5、现在的我们可以为父母做些什么？ 三、感恩升华 1、思索：除了父母，我们还要感谢哪些人？ 2、诗歌朗读，情感升华。 3、感谢仪式，送上祝愿。 4、教师总结。 感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。感恩是礼貌。有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。珍惜，是一种有意义的生活态度。感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀

34、得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。所以，感恩，是一种多样的艺术。 感恩主题班会 篇七 感恩活动目的： 1、培育学生敬重教师、喜爱教师的思想感情。 2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友情。 3、庆贺教师的节日，表达学生对教师的敬重和喜爱之情活动预备：诗歌、卡片、标语、音乐等。 活动过程： 甲：九月的天空格外明媚， 乙：又是天高云淡的秋季。 甲：教师节带着秋的神韵向我们走来， 乙：园丁-是对教师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方！ 合：教师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培育下，最终学会了成长。本次班队主题

35、活动“感谢师恩”现在开头！ 甲：同学们是多么喜爱教师，他们为尊敬的教师预备了很多奇妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗读一首师恩！ 1、师恩 2、感谢教师。 甲：师恩不能遗忘，是教师让我们成材！ 乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 3、小品：师生之间（吴雪东、邓祺、孙素琴） 甲：教师-人类灵魂的工程师， 乙：教师-太阳底下最光芒的职业。有请缪苗向教师献上她亲自写的毛笔字。 甲：虽然这只是一手一般的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对教师的美妙祝福、感谢与承诺。 4、学生承诺 同学对教师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出

36、了承诺，就肯定要履行。 甲：教师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 乙：有一道彩虹，不消失在雨后，也不消失在天空，它常消失在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人-时刻关心着我的教师！ 甲：而我们尊敬的教师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出教师荣耀的称号。 5、教师的荣耀称号 甲：当你疲软的双腿跨在胜利与失败的门槛；当你淡淡的脚印踏过无人问津的驿站； 乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊 甲：你的眼睛在期盼什么？你的心泉在怎样地涌动？你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听原野的足音？ 乙：此时，你多么盼望有人扶一把，鼓舞一下，但

37、是我们却无能为力，反而还给您增加麻烦，在这里我们真的很愧疚。 甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。 合：教师，感谢您！我们真诚地祝福您，祝福您幸福、平安！ 6、合唱祝你平安。 7、班主任教师讲话。 （班主任讲话：同学们，今日教师也有一些心里话想对大家说，刚刚看了大家的表演、听了同学的发言，我特别感动。但是有谁知道教师真正想要的礼物是什么？教师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，教师要的是你们每天都能仔细地学习，这才是教师最想要的礼物，也是最宝贵的礼物。同学们，教师信任你们能以自己的行动，回报专心、用爱教育你们的这些辛勤工作的教师们。） 合：主题活动“感谢师恩”到此完毕！ 感恩教育主题班会教案

38、 篇八 教育目的： 告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。 班级九五班 主持人： 主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。 感谢教师，传授我学问，告知我做人的道理。 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力气。 感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生 感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。 拥有一颗感恩的心 感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人 感恩你全部的全部 活动过程： 一、主持人宣布活动开头 二、拥有一颗感恩的心，去感恩全部的全部，听一听赵鹏同学的心声，

39、感受她心中的恩诗朗 诵拥有一颗感恩的心 三、听了朗读后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生叙述） 四、要学会感谢身边的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报 孝父母所付出的很多艰辛呢？ 六，每组两名学员叙述自己在生活中详细是怎么做的，是怎么感恩的。 七，小型辩论赛 正方：给父母的报答是精神上大于物质上。 反方：给父母的报答是物质上大于精神上 五、无论精神上还是物质上都应当怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的 爱是那么的平凡，却又那么的动人，正如丁香花般的悄悄无闻，却沁人心脾。 六、歌曲表演感恩的心一句简简洁单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必

40、 修课。 七、班主任总结讲话 在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参加，他们都 在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会特别 精彩，手语小合唱也特别感人。听他们叙述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的 心情，作为教师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些和善纯净的孩子，他们对他们的父母、教师、朋 友，甚至生命中全部的人都拥有一颗真诚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于 感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也经常拥有一颗感恩的心。或许我们平常都不会直

41、 接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关怀和感谢， 所以这样体验感恩的活动是我们学生和教师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己 的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、敬重师长的热潮，这说明感恩教育活 动的目的已经到达了，我们每个人都已经真正地试着放开心扉感恩这个漂亮的世界了。 八、让我们经常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关心，即使是不经意间的。 我们也要学会感恩，感谢这一切。 感恩的心，感谢有你 伴我一生，让我又士气作我自己 感恩的心，感谢命运 感恩教育主题班会教案 篇九 一、教育目标 通过主题活动，让学生懂得学会感谢师恩。 二、教育

42、过程 主持人：班长 开场白：人要学会感恩。感恩父母、感恩社会、感谢帮忙过我们的每一个人。而今日我们要争论的话题就是“感恩教师”！ 1、“感谢师恩”主题班会现在开头！ 是谁诲人不倦，无私地传授我们学问；是谁在我们每个迷途的路口，指引前进的方向。是的，使他们我们可敬的教师。 现在，请大家专心的来听闻名演讲家邹越教授的演讲让世界布满爱之爱教师篇。 2、看视频。 看完视频后，信任大家都颇有感受，接下来请大家4人一小组争论一下感受。请同学起来谈感受。 3、倾听歌曲长大后我就成了你，内心里为教师献上最真诚的感谢。 4、感谢教师的方式是多种多样的。在此，我提一个建议：盼望我们的同学在本周之内为我们的教师做一件感恩的事情，并从今以后拿出我们最好的行动去感恩教师。 5、主题班会正式完毕！ 三、教育小结 真诚的感恩来自心间，一杯清茶，一席谈话，能让教师和学生感动。学会爱教师，这也是成长的一