书法学习心得体会（8篇）.docx

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1、 书法学习心得体会（8篇） 学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下：首先作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的！因此在此种状况下，我开学学习书法。教师特殊是语文教师，写字是很重要的根本功。写字我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平常写在纸上的钢笔字，间或也写写毛笔字。这我们教师常称之三笔字。 从学习书法以来，我觉得书法有以下好处： 1、 最根本的就是可以让自己的字变美丽起来； 2、 可以陶冶自己的情操，书法需要的是急躁和长久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮忙。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法

2、的好处最主要的就是以上两点。 那我始终以来是如何学习书法的呢？首先，在平常的工作和学习中，留意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我仔细对待。 书法学习心得体会 篇2 今日，天气晴朗，我又写起了毛笔字，这是我每天的习惯。呀！忘了自我介绍，我叫周xx，现在六年级2班的学生，能够幸福、欢乐地学习毛笔书法或许只有一年的时间。听那些师姐们说，升上初中后，学习特别紧急，根本没有时间进展艺术学习，呵呵，那个临时不管他了。至少，现在每周我都能在谭教师亲自辅导下写字，倾听着古琴轻松愉悦地沉醉在书写中。 我是在三年级开头参与毛笔班的，是教师给我鼓舞、信念。那一天，我正式踏入谭教师的毛笔书法课堂，幽幽的墨汁香味让我

3、感受到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今日轻松的进展作品创作，也算是小有成就了，嘿嘿！告知你们，随着毛笔字的进步，我的硬笔书法也受到影响，越来越好了。我发觉自己以前的硬笔书写得特别稚嫩，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最大了，这可是与谭教师的悉心教育及我的勤奋练习密不行分的，以前常常听教师说，毛笔对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。静下心来写字好处是特别多的，你们没有看到很多人都用毛笔字写出一些警句挂在墙上鼓励自己，而且字体还可看出一个人的性格和气质，学习毛笔书法过程很是漫长，有苦也有欢乐，许多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既艳羡、

4、但更期盼 所以，我觉得毛笔书法不仅是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮忙，听完我的体会，你是不是也很想学呢？各位学弟学妹们，快点来学习吧！ 书法学习心得体会 篇3 在丹桂飘香的季节，我参加了文化馆的书法学习班，学习的时间是欢乐的，也是短暂的，转瞬间，在寒冬岁尾，第一期书法班在我们的不舍中马上完毕。虽然只有短短四个多月的学习，然后，有良师教育，有同学相伴学习，真是令我收获良多，现总结如下： 一、 了解书法的系统学问。 书海浩瀚，名家辈出，作为一名业余的书法爱好者，虽心憧憬之，却不知从何开头。陈斯教师在开学初就为我们系统地介绍了各个朝代书法的名家及其特点，在他的建议下，我选择了褚遂良的伊阙佛龛碑作为

5、临摹帖。褚遂良的字清秀雅致，内蕴而不张扬，伊阙佛龛碑又是他的精品之作，临摹了一个学期，收获良多。 二、 订正错误姿态，调整学习方法。 由于没有经过教师教导，虽然自己儿时曾练过一段时间，但始终无法把握要领，字也没有进步，往往练着练着就布满挫败感，以至对书法也提不起练习的兴趣。陈教师一眼就发觉了我的问题所在，最大的缘由是握笔姿态不对，没有手腕发力，所以字写的虚软无力，于是，在陈教师的订正下，我最终把握了正确的握笔姿态，字也得到了进步。另外，在学习方法上，我们常用的就是抄书式地临帖，往往一抄一大本，追求快、多，字却没有多大进步。陈教师建议我们每天五个字，每个字反复的练习，多多亦善，这个方法一下子把无

6、趣的书法联系变成了一个好玩的嬉戏，每天练着，看着自己的进步，都不想停笔。 三、 开拓了眼界，了解书法之美，提升内在修养。 在这个物欲横流的社会里，我们每天都在匆忙地奔波着，所谓“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，我们的心找不到安放的地方。而书法，能让我们焦躁的心静下来，感受身边的美妙。冬日的早晨，暖暖的阳光，临帖，看帖，一本书，一杯茶，已是我最大的享受。 最终，感谢文化馆的这期活动，让我们可以跟着教师开头系统的学习，我想，只要我们仔细、勤奋、坚持，终有一天，也能写出像陈教师一样美丽的字。然而，学习书法是一个浩瀚的过程，短短的几个月是完全不够的，盼望文化馆的书法班能够始终办下去，让更多人

7、了解书法，爱上书法，发扬我们中国的国粹。 书法学习心得体会 篇4 通过学习书法，我受益匪浅。文化水平不但有了提高，同时还熬炼了我的大脑和手，又告辞了枯燥的生活。 以前，我对书法一知半解，只是对写字感兴趣，开头写字时，手总在抖，手腕僵硬。大横大竖总写不好，字体也没力度。于是，我从根本笔画到偏旁部首再到间架构造都具体解读。下定决心肯定学好书法。通过不停地去练、去学和临摹字帖，勤学苦练根本功，渐渐字体有了模样。写字手也不抖了，手能掌握笔了，手腕也有劲了，学习的信念增加了。于是对写书法有了兴趣。 我体会到要想写字，就必需具备毅力和方法。勤奋钻研，凝神静气地写书法。正向教师教我们的那样，仔细加勤奋等于收

8、获。我牢牢地记住这一点。这样才能写好、写快美丽的字。 在学习书法中我领悟出，要想取得事半功倍的效果，提高多方面的文化修养。扎扎实实的练好书法根本功，尤其要重视临摹优秀的字帖，增加信念，学有所成。 每每看到好的书法作品，能得到艺术的熏陶和感受书法的魅力。我体会到学习书法还是一种美的享受。 书法学习心得体会 篇5 实际上，我并不是在学书法。同书法学院博士谈天，觉察书法不是一般人能到达的，一般人顶多算是写一手好字，形成自己的风格。书法，是很讲究的，也是有更高艺术标准的。书法分字法和笔法，字法就是结字，通常而言，一般人是不会想方设法绞尽脑汁去想怎么结字的，字嘛，不就是现在这个样子嘛，还要去设计？其实书

9、法中结字也是很有讲究的，我们看不同的字体，结字规章是不一样的，即便是同一个字体，例如欧体和颜柳体，他们的结字就不同，一眼就能区分开，这就是艺术的水准地步，一般人达不到，也无需到达。 还有一层，是书法需要知道字型构造的进展历史，从甲骨到楷书，到更为写意的行书和草书。所以无论从什么字体学起，专业的书法人士都需要将各个字体从头开头仔细学习临摹书写以致熟识，这样才能有一个对汉字造型构造进展的直观感受，这点一般人也是达不到的。另外一个就是笔法，这个就比拟玄乎了，由于你看不到古人毕竟怎么写怎么运笔的，你只能通过墨迹去推想，篆书和隶书还好，笔法不多，后世墨迹遗留下来，大体也能看出个七七八八，比拟头疼的碑帖，

10、大体上只有形状和笔意，很难看出详细的写法，所以关于一些笔画的争议就比拟多，例如欧体的钩，究竟是跪笔弹锋一笔写成还是分两笔写成，这不同的人有不同的写法，你可以说是欧阳询的写法，也可以说不是。 而且谈到笔法，这就是个详细的细致活，一般人通常也打不到这个地步，何况现代根本不用毛笔的键盘人。笔法，你需要去总结各种字体和书家的笔法，横撇竖直，楷书还好，比拟规章和规律，变化并不是太多，但行书和草书就越来越多，想要一一总结就是一件很费劲的事情，需要特地花时间精力去应对，这点一般人根本做不到。 所以总而言之，就书法而言，一般人是达不到也无需到达的。 那么我们学什么？学写字，就要学字和怎么写。字就要看学什么字，

11、通常是楷书，但为什么是楷书？道理很简洁，由于我们日常用的就是楷书。而从审美上说，楷书是经典，是趋向成熟和稳定的汉字构型，不会轻易改动变化。所以学写字，你需要学楷书，仔细学习楷书，学习最经典最美丽的艺术完成体。适当补充之前汉字构型的学问，这样可以帮忙你充分理解楷书汉字造型的原理和原有，知道它这个字为什么会这样写，跟之前字形的比拟，你会发觉为什么会简化为什么会繁化等等，这样你更为深刻地理解了楷书，写起来自然也就简单一些，参此原理，行书也是如此。 至于怎么写，一般人就不用那么较真了，毛笔和硬笔差不多，来回那几种写法，只要特地的人讲解和亲自教授即可，不用在这上面花费大量心思，功力是需要时间的，而变化是

12、需要心思的，两者都欲速则不达。 仔细学习楷书之后，可以学习行书，这才是日常真正用到的书写方法，你不行能一笔一划写楷书，更多地是连写，行书快捷便利，但也不是任意而为，所以你需要学习。 不要听信外面人瞎说，他们以书法的.要求去要求一般人是不正确的，一般人更多地是学习如何写字，写出好看的字，而不是学习和练习书法，有用兼顾审美，而不是审美主导有用，跟古代不一样，教授书法的人需要转变思路。 刚刚突然领悟到一点，用笔要有闲，所谓闲就是要有空间，要有保存，有给笔伸缩的空间，才能有余地辗转腾挪，自由发挥。但这是个由实入虚的过程。用笔，一分，二分，三分都用到捺这么粗的了。假如太实，捺划会用到四分甚至五分，这样就

13、很粗很粗了，大楷我不懂，中楷确定会写的很大，很粗大。所以要有肯定的闲余空间，除了较粗的笔画，典型的例如捺，用到三分笔之外，正常是一分和二分之间交替使用。起笔可以二分可以一分，行笔可以一分可以二分，转折可以用到二分，竖也是如此。 所以写中楷，能在一分至三分中间自由运用，这个字就会灵动自由许多。不过这是又实入虚的过程，一开头会写的很死板，一分笔，从头到尾一分，捺就二分，二分笔，从头到尾都是二分，捺就四分，再大就写不开了，起承转合之处都会很死板，会像树木的鼓瘤，很不自然，不利爽，不轻松，不灵动。只有当这些问题都犯过，用笔习惯了，就要开头悠着点儿了，自然渐渐也就有进步了。做人貌似也如此，欲速则不达。

14、书法学习心得体会 篇6 8月4日，学校推举我参与了黔西南州组织的教师书法培训，当时比拟迟疑，但是为了多学些学问，多丰富自己，还是宁愿牺牲自己的休息时间，也要强迫自己一下。目前培训已经完毕，我感觉特殊受益，对自己的书写，以及学生的书写都有很大好处！书法教学让我体会到“教育不是禁锢，而是喜爱、理解和引导，这是极其宏大要紧的事，也是一种极其困难困苦的事。” 通过学习，我不仅使自己的书写水平得到了相应提高，还是自己的书写教学得到了许多的指导。书法教学（解决教什么与怎么教） 教学内容：文房四宝、姿态（写字姿态、执笔姿态）、笔画技法、独体字构造、偏旁部首、合体字构造、章法，要循序渐进、由简到难。 1、笔画

15、教学：对全部根本笔画的三要素（起笔、行笔、收笔）和笔画五度（角度、力度、长度、弧度、速度）分析讲解到位。 2、构造教学： （1）整齐平正、布白匀称是根本规律。 （2）独体字构造规律：布局匀称（匀）、主笔突出（主）、因字立形（形）、收放均衡（衡）。 （3）合体字构造规律：要处理好各个组成局部之间的比例、长短、凹凸、大小、宽窄关系，伸让、主次关系；左右构造突出伸让有序，上下构造突出重心对正，包围构造要包涵相称。整体到达匀称、紧凑。 （4）连续各异、风格统一是书法艺术较高层次的要求。 3、章法教学：处理好章法三要素（正文、落款、印章），处理好行列、留有天地、左右。落款的书体一般比正文的书体要活泼，款

16、字的字径应小于正文的字径。 书法教学方法： （1）减轻学生写字负担，少留家庭作业，并重视平常作业书写质量。 （2）培育兴趣为主。提高观看力量。三年级重点抓好书写姿态、执笔姿态和根本笔画。 （3）开展写字活动：办展览、树典范、举办师生书法赛、现场汉字书写节、参与校外书法赛。 （4）利用好字帖，临摹字帖是最有效的方法。（选帖）读帖、摹帖、临帖、比拟。 （5）准时评价鼓舞：写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、书写）。在学生临写的作业本上的符号表扬。优秀的书写作业展览或传阅。定期评比班级、学校书法小能手。 文化是民族之魂，艺术源于道德、呈现仁爱，书法艺术是中华五千年文化的珍宝。通过这次培训，去除了内心的

17、急躁之气，也明白了书法教学的意义所在，更多的是一种品德的培育与心灵的沉淀。此次培训得到区领导、局领导和校领导的重视与支持，表达了“优秀传统文化进校园、书法教育进课堂、经典诵读进教材”的初衷，加强学校中华传统文化教育、提升书法书写、经典诵读的力量。“写好字、读好书、做好人”能够自主学习，找到学习兴趣，这也是“三进”活动的 指导思想。 痛惜学习时间短暂，不能通晓国学精华，仅学得冰山一角。但此次培训开启了我深入学习书法的大门，在以后的时间里更深刻的理解书法，学习书法，应用书法。半月以来，每天反复的习练书法，不仅陶冶了我们的情操、增加了我们的耐性，还学会了虚己待人的处事态度，“莫以善小而不为，莫以恶小

18、而为之”的做人原则，能让我在个人成长道路上设定一个标杆。信任通过这次培训，让我明白自身的缺憾和缺乏，懂得更多做人的道理弥补我之前的缺乏，能够在进步的道路上逐步前行。 学校、领导给了我们学习的时机，我们不能敝帚自珍，要将我们学到的学问化为工作的羽翼，作为一名教师更要不断学习，充实自己的同时教会更多的学生。一个人的进步，转变不了什么，但一群人的进步将转变一个时代，作为人类灵魂工程师，尽我所能的用我们的学问转变更多的人。 书法培训虽然完毕了，但是书法经典的学习才刚刚开头，我们会连续丰富自己的学问并竭尽所能的让书法在校园里生根发芽！ 总之，此次书法培训学习不仅提高了受训教师的书法水平，也对传承民族的文

19、化艺术，修练人的修养素养，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有非常重要意义。 书法作为一门艺术，不是一朝一夕练就的，需要花费大量的精力和心血。在今后一段时间中，要尽量挤出时间，静下心来仔细思索，积极行动，尽快地消化和汲取培训的学问，按要求去完成作业，尽快到达培训的目标和要求。努力为书法的传承做出应有的奉献 书法学习心得体会 篇7 在我们广西，篆书是比拟弱的书体。我感受最深的就是：我们不管何种字体都要先专后博，不能换来换去，几年也找不到学习的方向，应谨守一家，先尝试一下各种碑帖，选出和自己心性一样的，选好后，就要把它吃透，一出手就能看到来历。比方: 王友情以石鼓文为主，他就是把握了帖子里的法度

20、，有根基后，再拓展其它的风格。 我们桂林与柳州的作品放在一起，在数量上我们超过他们许多许多，但在精、深、专、扎实、力度等方面都还不够，这是我们应看到的弱项。 我们只有出去学习别人优秀的先进的东西，才能够开阔眼界和转变观念。我们要不断地反省自己，要做好自己的事情，不要管什么丑书，要坚决我们的理念，看别人是如何胜利的。 书法创作总是个人化的，只有坚决自己的信念，在手上才能有表现，坚守自己的理念，往一个方向深入，要考虑自己做得怎么样，深入地做下去，以后再拓展就好办了。 我们会一种书体就可以，专一了，微小的东西也就会关注到，功夫下足了，就会在自由拘束闲适的程度下抒情达意。 还有我们做得不到位不精，只学

21、个也许是不行的，观念和方法很重要。 观念有历史的与现代的，我们不能偏颇某一方，应相互结合查找共性。方法就是精专后才能表现出具有共性后的共性。 书法学习心得体会 篇8 我们通过这次学习，有了新的熟悉和思索。 胡崇炜先生认为学习行书：王羲之的行书与楷书都不是刻意的，是复归自然的，有书写性，是自然书写，自然自然的。欧阳询的行书感觉好，中宫紧结，劲拔有姿。颜真卿的行书有正大豪迈之气。经典代表了不同风格的取向都很好。另外，陆柬之的文赋有专业人士认为也是很好的行书，它反映了中国文化的中庸和谐美。 我们对名帖都要有所取舍，可以选择少字数的字帖降临习，这样就简单把帖子里的字写好，由于字少，所以就能够用心地学习

22、和思索。 认为当学生难，在任何时候都要有以一个学生的姿势来对待学习与沟通。在学习中，我们对经典的借鉴，要明确方向，我是从哪里来，又要到哪里去。只有建立法度是第一的观念，我们的学习才有可操作性。 要想写好行书，就要先讨论楷书，有专业人士讲过，有多好的楷书就有多好的行书。没有不好的帖，只有你写不好。要法度森严的经典，工夫到了就会有面目。 杨维桢用章草与行书结合，有想法。现在可考虑金石味写章草。文征明应学其小行书。王铎一日临一日自运。强调记帖，默写。临帖抓重点，抓细节。按创作去临，临即当一个作品去创作。边临边创作。靠住一家搞创作。这个时代还是学习古法。要把作品整美丽。 王厚祥讲草书：临帖要成为书家的

23、一种生活，取法经典先期就是要像，“难写精神挽结处”，像能出精神当然重要且宜得手，要不像还能出精神这就有难度了。临什么是很重要的，能找到自己想要的笔法很重要。比方:张旭怀素的草书，就是写壁的方式，侧笔写的，侧笔中锋运用的笔法。各种经典里面的笔法形态都有不同，或中锋为主或侧锋为主等都不尽一样，结字的姿势有瞬间性，以奇为美。 一个舞蹈家，他总是从分解动作开头练习的，当每个动作都很娴熟了，连起来就是美丽的舞蹈。书法也同样具有这种特质。 我们要做一本法书的专家，先坚守再突破，突破就是坚守。 我们还要重视身心的修养，眼高手低是常态，要解决心不静的问题，力量才有所提升。 对于草书它不是有用的，我们要用艺术的眼光来对待，要比群众的眼光高出许多才行。 王厚祥先生还说，草书要特别，要变得出人预料。他早期写美丽的，后来就转化为拙朴方面了，求自然天成之味，主见:“猎奇、积奇、用奇”积奇胸中才有丘壑，奇就是要多情且具有想象力，一切都为我所用，通俗肯定不行，真正意义上的书法家是要引领群众的审美。