二年级下册音乐教学计划2.docx

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1、 二年级下册音乐教学计划【7篇】 以进一步激发学生对音乐的爱好，致力于丰富学生的艺术生活，并加强艺术教学质量，提高学生的音乐审美力量。使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼安康地成长。充分发挥音乐室的”特别功能，特将音乐室治理工作规划制定如下： 一、做好常规根底工作。 “向常规要质量”这是任何一项治理工作最根本的准则。为了做好这项治理，音乐室将制定以下方案： 1、保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。 2、做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与治理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。 3、器材保管室要常常保持干净，

2、留意通风换气，妥当处理垃圾杂物，为师生供应良好的教学环境。凡出借的器材如有损坏、丧失，要按价赔偿。 4、设施设备摆放有序，并做好使用记录、报废破损记录明细。 二、充分发挥专用教室功能作用。 为了推动素养教育，培育学生的创新精神和实践力量，充分发挥专用音乐室功能作用。 1、音乐教师上好每一节音乐课，正确使用教学设备。确保治理到位，音乐室的利用率到达百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐兴趣小组成员合理安排音乐室的使用时间，保证全校全部班级全部学生都有时机在音乐室上课，充分发挥音乐室的功能。 2、做好常规记录。 教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用准时填写好登记表，填好每一堂课

3、记录。 三、定期总结不断完善改良。 进展准时地总结，提出缺乏之处准时改良。本学期不但要上交各类记录，还对自己的治理工作进展小结并上交。将严格实施音乐教室治理规划，把妥当治理音乐教室工作落到实处。 二年级下册音乐教学规划 篇二 一、学生状况分析 二年级下学期的学生较之上学期，对课堂兴趣更加深厚，敢于表现自己，并且有肯定的音乐素养和音乐学问技能，擅长把握情感在音乐当中的运用。在教学方法上仍在教学方法上尽量实行唱游的方式，拓宽空间上的限制，让学生在玩中体验，并且结合乐理学问的渗透和要求，在玩中学习，在玩中制造。 二、教材分析 音乐是听觉的艺术，一切都应强调以听觉为中心，脱离音乐听觉的活动背离了音乐教

4、学的本质，音乐课程领域只有通过倾听、演唱、演唱、演奏、综合性艺术表演和音乐编创等多种实践活动才能得以实施。教材的教学方法敏捷多样，具有可变性、开放性的特点，让教材更加敏捷生动，更有其制造性价值。 综合“音乐审美体验、音乐学问技能、音乐兴趣”三者的培育有机进展结合。让学生在参加音乐艺术活动中去寻找和探究，领会音乐艺术的魅力，从而获得音乐美的享受，承受美的熏陶，培育学生长久的音乐兴趣，从而形成学生良好的音乐素养，丰富的情感体验，高尚的音乐审美情趣，敏锐的音乐感知力量。 三、教学目标 1、打破空间的限制，从不同的队形和不同的地点来激发学生学习音乐的兴趣和自主的合作学习，从而培育学生主动积极的开发想象

5、力。 2、转变以往教唱歌曲的方式，培育学生倾听的力量吗，让学生在倾听当中能够渐渐把握歌曲，学唱歌曲，教师做引导的作用。 3、从多面提升学生对唱曲的情感态度的培育渗透，真正做到对学生情感的培育和育人价值，到达从课本到德育的延长。 四、音乐素养培育方向： 正确表达歌曲内容，提高创新力量让孩子在参加、体验、感受、表现和制造音乐中学到各种音乐学问和根本技能。把握所学乐器的”名称、外型、特点、演奏姿态、音色；能够根本视唱乐谱、唱准节奏；每个学生能够自主成为合作小组，每个人在组间都有所生成，能够自主组织治理自己。能依据音乐的根本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。 五、教学措施 1、理解作品

6、的内涵，充分挖掘教材的育人价值。 2、创设新奇的课堂活动，做到生生参加，调动学生对音乐的兴趣，提升学生的团结创作力量。 3、把课堂还给学生，看到学生身上不同的音乐表现力量。 4、要始终抓住学生对唱曲演唱的把握。 5、重视与学生交往，并且关注生生之间的交往，渗透教材的德育情感。 二年级音乐教学规划 篇三 教学目标： 1、能够用自然的声音、欢快的心情演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。能相互合作用打击乐器为歌曲进展伴奏，并背唱彝家娃娃真幸福。 2、能精确模唱“”三个音，并能用这三个音自由组合进展简洁的编创练习。 3、能够用动作体会和表现彝族音乐欢乐的罗嗦的风格，并能记住乐曲的主题旋律

7、。 4、感受阳光下的孩子的音乐心情，能听辨出歌曲中的领唱与合唱，并能够用肢体动作来表现。 教学重点 ：演唱彝家娃娃真幸福和乃哟乃，表达对幸福生活的赞美。 教学难点 ：能精确模唱“”三个音，并能进展简洁的编创练习。 教具预备： PPT 教学过程： 第一课时 教学内容：演唱歌曲彝家娃娃真幸福，倾听领唱、合唱阳光下的孩子 教学过程： 一、师生问好歌 二、演唱歌曲彝家娃娃真幸福 教学根本要求 、用幸福拍手歌第一段歌词作为背景音乐，师生律动导入教学。、倾听歌曲，引导学生感受歌曲的心情和节拍，并在衬词“阿里里”处拍手伴奏。 、教师简洁介绍这是一首彝族歌曲，以及“阿里里”这个衬词的含义。师生合作读歌词和衬词

8、。 、用师生接唱和男女生接唱等方式学唱歌词。 、在图形谱的帮助下，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏（可参阅活动设计中的图形谱）。 、用舞蹈律动表现歌曲。 活动设计 、彝家娃娃真幸福活动设计 活动目的：让学生在好玩的音乐活动中学会歌曲，表现歌曲。 活动预备：图谱、打击乐器 活动开头： （）倾听歌曲，教师带着学生做律动，用问题引导学生思索。如：歌曲中很有特点的衬词是什 么？学生听出之后，教师作简介：“阿里里”是彝族歌曲中常用的衬词，表示很快乐、很欢乐的意思。 （）引导学生用欢快的心情边拍手边接读衬词。如：教师读歌词，学生用有弹性的声音接读“阿里里”。 二年级音乐教学工作规划 篇四 一、学情分析 二年级

9、的小朋友活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现特别好。三个班的小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比拟强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比拟差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底

10、是当前首要任务之一。 二、教材分析 二年级上册总共10课，分别是问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢乐、漂亮的动物、新年好，其中歌曲有早上好、小麻雀、时间像小马车、这是什么、小红帽、有一个人在林中、多么欢乐、多么幸福、我的家在日喀则、不再麻烦好妈妈、种玉米、我的小绵羊、小袋鼠、欢乐的音乐会、唢呐配喇叭、同坐小竹排、西伦达、金孔雀轻轻跳、大鹿、小拜年、过新年让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进展的人际沟通，它有助与学生养成共同参加的群体意识和相互敬重的合作精神。观赏有森林水车、在

11、钟表店里、淘气的小闹钟、小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲、在北京的金山上、雪莲献北京、劳动歌、海娃的歌袋鼠、鸟店、百鸟朝凤、小乐队、阿细跳月、歌声与微笑、龟兔赛跑、窗花舞、晚会等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美力量。 三、教学目标 （一）感受与鉴赏 1、音乐表现要素 （1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进展仿照。 （2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。（木鱼、碰钟） （3）能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。 2、音乐心情与情感

12、（1）体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反响。 （2）体验音乐心情的一样与不同 3、音乐体裁与形式 （1）倾听儿歌、童谣、进展曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反响，能够随着进展曲、舞曲音乐走步、跳舞。 4、音乐风格与流派 （1）倾听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。 （二）表现 1、演唱 （1）参加各种演唱活动。 （2）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反响。 （3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）每学年能够背唱歌曲五首。 2、演奏 （1

13、）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。 （2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、乐曲用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 （三）制造 1、探究音响与音乐 （1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。 （2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。 2、即兴制造 （1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度

14、等加以表现。 （2）能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。 （3）能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。 3、创作实践 （1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。 （2）能够用人声、乐器或其他音源，创作12小节节奏或旋律。 四、教学重点 1、音乐与社会生活 （1）感受生活中的音乐，乐于与他人共同参加音乐活动。 （2）能够通过播送、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。 （3）能够参与社区或乡村的音乐活动。 2、音乐与姊妹艺术 （1）能够用简洁的形体动作协作音乐节奏。 （2）能够用简明表演动作表现音乐心情。 （3）能够用颜色或线条表现音乐的一样与不同。 3、音乐与艺术之外的其他学科 （

15、1）能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。 （2）能够用简洁的韵律操动作协作不同节奏、接派心情的音乐。 五、教学措施 1、抓好并稳固课堂常规，有明确的目标给他们 2、扎实的训练和稳固学生的音乐学问（乐理学问等） 3、充分运用音乐课自身的特点，培育学生的兴趣，提高学生的音乐表现力 4、充分落实每课的重点，教师要留意引导，尽量让学生更好的把握，不能学问走过场 5、精确把握教学目标，并按实际状况进展适当的调整 六、教学进度 周次起讫月日教学内容教时电教 课时执行状况 一、9.39.9 1、课堂常规 2、表演早上好 3、编创与活动 二、9.10-9.16 1、表演小麻雀 2、倾听森林水车 3、编

16、创与活动2-32 三、9.17-9.23 1、倾听在钟表店里 2、表演时间像小马车 3、倾听淘气的小闹钟 4、编创与活动 四、9.24-9.30 1、表演这是什么 2、编创与活动 1、倾听糖果仙人舞曲 2、表演小红帽 五国庆放假 六、10.9-10.14 1、倾听小天鹅舞曲 2、表演有一个人在林中 3、编创与活动 七、10.1510.21 1、表演有一个人在林中 2、编创与活动 3、表演多么欢乐，多么幸福 八、10.22-10.28 1、倾听在北京的金山上 2、编创与活动 3、表演我的家在日喀则 九、10.2911.4 1、倾听雪莲献北京、劳动歌 2、表演不再麻烦好妈妈 十、11.5-11.1

17、1 1、倾听海娃的歌 2、表演种玉米 3、编创与活动 十一、11.12-11.18 1、表演我的小绵羊 2、编创与活动 3、倾听袋鼠 4、表演小袋鼠 十二、11.19-11.25 1、倾听鸟店、白鸟朝凤 2、表演欢乐的音乐会 十三、11.26-12.2 1、倾听小乐队 2、表演唢呐配喇叭 3、编创与活动 十四、12.3-12.9 1、表演同坐小竹排 2、倾听阿细跳月 3、编创与活动 十五、12.10-12.16 1、倾听歌声与微笑 2、编创与活动 3、表演西伦达 十六、12.17-12.23 1、倾听龟兔赛跑 2、表演金孔雀轻轻跳 3、编创与活动 十七、12.2412.30 1、表演大鹿 2、

18、编创与活动 十八、12.31-1.6 1、倾听窗花舞 2、表演小拜年 3、编创与活动 十九、1.7-1.13 1、倾听晚会 2、表演过新年 3、编创与活动 二十、1.14-1.20 音乐剧观赏复习及考察 二年级下册音乐教学规划 篇五 一、指导思想 进一步贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，围绕潜江市教学讨论室20xx年工作规划，以新的”进展理念引领教研工作，改革教研机制，创新教研方式，深化教学改革，仔细落实“一师一课”活动，实施有效教研新机制，全面提高教学治理、教学讨论、教学指导、教学效劳水平，积极开展根底教育信息化区域试点工作，努力建立教育教学工作新常态，提升教研工作效劳水平，促进我市

19、中小学音乐教育质量全面提高。 二、工作重点 1、利用国家教育资源公共效劳平台和市级网络教研平台，扎实开展“一师一课”活动。 2、加强现代信息技术与学科教学的整合，提高课堂教学效率。 3、利用网络教研、校本教研等多种形式，开展集体备课、课例研讨、主题教研等活动，全面提升教师的教研水平。 4、通过微课、课件竞赛等活动，促进教师的专业成长。 三、活动安排 八月 1、拟定微课竞赛活动通知。 2、省级微课参赛安排。 九月： 1、参加筹备义务教育阶段教育教学工作会议。 2、全市中小学音乐微课制作培训及竞赛活动。 3、全国音乐观赏课大赛省级分赛预备。 4、省级微课上传。 十月： 1、秋季教学视导。 2、络主

20、题教研活动。 3、根底教育教学状况网络调查。 十一月： 1、教学视导工作总结、状况汇报。 2、学科主题教研活动。 十二月： 主题教研活动。 补充说明：组织参与省教科院及教材出版社举办的各项活动，按通知要求另行安排。 二年级下册音乐教学规划 篇六 谭月辉光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又完毕了。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成绩，但也有肯定的缺乏。 一、根本状况概述 在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进学生的全面进展。 二、

21、教学方面： 1、仔细备课：按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（学生、教师活动预设）。 2、仔细制定教学规划：在对二年级的学生进展分析、对教材进展了解的根底上，以音乐课程标准为依据，制定出相应的教学规划。固然教学规划应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况，教学规划应当再具体一点。 3、仔细上课：留意培育学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静。根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，大局部同学能到达优秀。三、实行的方法和措施 小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住

22、他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环节听（专心倾听）、唱（尽情唱歌）、演（嬉戏表演）。这三个环节是环环相扣，相互联系的。 四、取得的成绩与存在的主要问题：成绩 1、学生的识谱力量有所加强； 2、大胆展现自己的演唱和舞蹈的力量和表现力有所加强；3、音准、音调和节奏的”把握力量有所加强。问题 3、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够； 4、识谱学习的积极性不高，且乐谱学问根底薄弱； 5、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。五、来期改良措施及准备 6、注意音乐审美体验。通过倾

23、听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境地所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于学生养成安康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。 7、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐学问。 8、课堂上结合学生实际状况进展授课，除了运用多媒体手段活泼课堂气氛外，要让学生真正参加到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持深厚的兴趣。 总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考察等方方面面的工作。固然了，要做一名受学生欢送的音乐教师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，

24、在今后的道路上，向更高的目标奋进！ 二年级音乐教学规划 篇七 到郊外去 观赏 动身 唱歌 郊游 唱歌 山谷回音真好听 创编 山谷回音 观赏 火车咔咔咔 编创 开火车 安康歌 歌表演 安康歌 唱歌 小雪橇 观赏 乒乓变奏曲 观赏 踢毽子 哦，非常钟 歌表演 请来看看我们的村庄 观赏 口哨与小狗 唱歌 螃蟹歌 观赏 杜鹃圆舞曲 唱歌 老牛和小样 活动 动物联欢会 五十六朵花 唱歌 阿西里西 观赏 欢乐的牧羊人 观赏 宜兰童谣（片段） 观赏 滚核桃 编创 小羊过桥 歌表演 我的家在日喀则 淘气的小闹钟 唱歌 每天 观赏 淘气的小闹钟 唱歌 时间像小马车 观赏 在钟表店里 唱歌 大钟和小钟 编创 大钟小钟一起响 童年的嬉戏 唱歌 打花巴掌 陀螺 _交响曲 幸福拍手歌 读书破万卷下笔如有神，以上就是虎知道为大家整理的7篇二年级下册音乐教学规划，盼望可以对您的写作有肯定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在虎知道。