2023年科研管理管理办法5篇.docx

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1、2023年科研管理管理办法5篇 书目 第1篇轻工卫生学校教科研管理嘉奖方法 第2篇zx小学教科研管理考核方法 第3篇五四医院科研管理方法 第4篇人民医院科研管理嘉奖方法 第5篇教化科研管理方法 轻工卫生学校教科研管理嘉奖方法 卫生学校教科研管理及嘉奖方法 为进一步加强学校学术建设,调动全校教职工开展教科研工作的主动性,促进学校各项工作可持续发展,现制定z职工医科高校z卫生学校教科研管理及嘉奖方法,内容如下: 一、教科研管理 (一)教职工申报教科研项目,须向教化探讨室提交申请报告,经校学术委员会批准后申请各级课题。未经学校批准申请的教科研项目不纳入本方法管理。 (二)教职工申报各级课题,在立项审

2、批后,须将一份申报评审表原件及立项通知书复印件报教化探讨室备案;课题立项后三个月内将开题报告复印件报教化探讨室备案;结题时将结题报告及结题证书复印件报教化探讨室备案。 (三)经费管理: 1.凡获得立项部门资助经费的教科研项目(不含子课题项目),学校匹配与资助经费等额的探讨经费。 2.自筹经费项目实报实销。项目负责人须提前向学术委员会提出经费运用申请,经批准后方可运用。 3.教科研经费由学校财务处统一管理。凡立项教科研项目结题后,教职工将结题证书和有效票据报学术委员会审核,审核后到财务处报销;未按期结题的教科研项目学校不予报销。 二、教科研嘉奖 (一)教科研立项奖 凡教职工申请的教科研项目经相关

3、部门正式批准立项后,学校赐予嘉奖(不含各级子课题项目)。教科研立项以立项批准文件为准,嘉奖对象为项目组,由项目负责人进行安排。教科研项目未按期结题,立项奖将被追回。 详细嘉奖方法如下: 1.获立项部门资助经费教科研项目嘉奖方法: 国家级项目按资助经费的15%嘉奖项目组;省(部)级项目按资助经费的10%嘉奖项目组;市级项目按资助经费的7%嘉奖项目组。 2.自筹经费教科研项目嘉奖方法: 按国家级、省(部)级、市级分别为赐予项目组1200元、800元、500元的嘉奖。 (二)教科研成果奖 凡已结题的教科研项目被相关部门评定为优秀教科研成果的,学校赐予嘉奖。教科研成果以成果证书为准,嘉奖对象为项目组。

4、 等级 层次 一等奖 二等奖 三等奖 国家级 5000 4000 3500 省级 3500 2500 2000 市级 2000 1000 500 注:1.两人共同担当的项目:主持人占80%,其次担当人占20%。 2.三人共同担当的项目:主持人占70%,其次担当人占20%,第三担当人占10%。 3.三人以上共同担当的项目:主持人占60%,其他担当人详细比例由项目负责人安排。 4.以上排名以合同为依据,无合同书的以申请书为准。 5.申报成员与实际实施者有变动时,由项目负责人进行安排。 (三)教材、教辅资料编写奖 编写公开出版的规划教材、教辅资料,学校赐予嘉奖。 1.全国规划教材 全国规划教材指全国

5、专科规划教材和全国中专规划教材。嘉奖对象限于主编和副主编,以公开出版为准。 教材等级 嘉奖标准(元/万字) 最高额度(元) 全国专科规划教材 200 3000 全国中专规划教材 150 2000 2.公开出版的教辅资料 公开出版的教辅资料指规划教材以外的各种教材、讲义、习题集等。嘉奖对象为编写组,由主编进行安排,以公开出版为准。 嘉奖标准:80元/万字;最高额度:1500元。 (四)嘉奖实施 1.凡符合上述嘉奖条件者,于每年3月申报人填写z职工医科高校z卫生学校教科研嘉奖申请表,向校学术委员会供应上年度教科研立项、成果原件和有关材料,校学术委员会审核后报学校批准实施。 2.申报人务必做好教科研

6、材料归档工作。 3.同一题材或同一内容的教科研成果,以最高嘉奖标准嘉奖一次,不重复嘉奖。已实施嘉奖的项目再次获得更高级别嘉奖时,只发给差额部分奖金。 三、本方法适用范围为全校在职教职工。 四、纳入本方法管理及嘉奖的教科研项目系指在各级政府行政部门及主管教科研工作的事业单位立项及评定的教科研项目。 五、纳入本方法管理及嘉奖的教科研项目主持人须为学校在职教职工,且项目内容与学校教化教学、医疗、管理等工作亲密相关。 六、要坚决杜绝教科研工作中的侵权或剽窃等学术不端行为。如发觉此类现象,除追回本人已报销的费用或(和)发放的资金外,五年内学校不予报销教科研费用或(和)不予教科研嘉奖,并视情节轻重,对干脆

7、责任人赐予通报指责、行政处分或追究其它责任。 七、本方法说明权归校学术委员会。 z职工医科高校z卫生学校 人民医院科研管理嘉奖方法 人民医院科研管理与嘉奖方法 1.立题:各级科研项目的立题,首先由课题负责人提出申请,填写申请表,就该项目的立题依据、探讨开发内容和预期成果、拟实行的探讨方法和技术路途及技术经济指标、现有工作基础和条件、所需经费来源及用途等作具体说明,并完成立题查新报告,于每年7月1日前上交科教科。经科教科初审后提交院学术委员会审核,先确定为医院的科研项目,然后再分级申报。科研项目应根据浙江省科技厅、省卫生厅、市科技局、市卫生局有关指南来申报。 2.立题嘉奖:对申报科研项目并经院学

8、术委员会探讨同意上报后,不论是否批准立项,均对项目负责人嘉奖人民币500元。如被立为瑞安市科技局、温州市卫生局一般科研项目者,再嘉奖1000元,重点科研项目者,嘉奖1500元;被温州市科技局、省卫生厅立为一般科研项目奖2000元,重点科研项目者奖5000元;被省科技厅、卫生部立为一般科研项目奖10000元,重点科研项目奖15000元;被立为国家级一般科研项目奖20000元,国家级重点科研项目奖30000元。如申请自然科学基金可参照执行。 3.实施:项目批准立题后,由课题负责人组织实施。课题负责人应每半年一次向医院学术委员会书面汇报科研进展状况及存在的问题和困难,并于每年的12月1日前完成年度小

9、结上交科教科。科教科应常常了解项目状况并督促按期完成。 全部科研项目必需按期完成,并完成评审(鉴定)。因特别状况不能按期完成的,应于每年的12月1日前填写延期申请报告上交医院学术委员会及上级部门,同意后可延期完成,但延期时间不超过1年,否则按自行终止处理。 全部科研项目除不行抗拒的缘由外一律不得自行终止,否则除追回全部的科研经费外,本课题负责人3年内不得申报科研项目。 4.评审(鉴定):科研一旦完成,课题组应刚好整理好全部资料,完成评审(鉴定)查新,然后申请评审(鉴定)。评审(鉴定)结束后,必需将完整材料一式二份交医院存档。 5.评奖:通过评审(鉴定)的科研,可以申请评奖。 6.经费:全部科研

10、经费必需由医院统一管理。医院对各立题科研,依据科研的价值,再赐予不同数额的经费补助。各课题组可在允许范围内支配经费运用,但必需经科教科审核、院领导批准。评审(鉴定)结束后,需将经费运用状况交医院存档。 7.科研项目获奖的,上级绩效工资全额嘉奖给课题组,同时医院还赐予与上级最高单次绩效工资相等数额的嘉奖。 8.医院设立科研基金20万元,主要用于科研成果的推广和新技术、新项目的开发、引进,嘉奖科研中有突出贡献的人员。基金可逐年累加。 9.与我院协作的科研项目,由科教科统一支配,经费由科教科负责安排。 10.获准温州市接着教化项目的负责人嘉奖1000元,浙江省接着教化项目的负责人嘉奖2000元,获准

11、国家级接着教化项目的负责人嘉奖5000元。 教化科研管理方法 一、教科研工作的指导思想: 以*“三个面对”和党的教化方针为指南,在先进的教化思想和理论的指导下,实施科研兴校战略。坚持以校本探讨为主要探讨领域,对学校改革和发展一些带有普遍性、规律性的问题进行探讨和实践,推动教改,提高教化教学活动的质量和效益,形成具有本校特色的教化科研工作体系。促进老师队伍专业化发展,推动学生素养教化全面绽开。 二、教科研工作的组织构架和工作职责: 学校成立教化科研工作机构,由教育处领导。教化科研工作机构是学校教化教学科研的管理机构,是学校党和行政领导部门推动教科研工作的执行机构,在业务上受研培中心教科理论室的指

12、导。 教化科研工作机构的工作职责是: 1、制定年度工作教科研工作安排和组织召开教学科研工作会议; 2、制定中长期科研规划,规划应符合学校实际状况,切实可行,组织推动并实施监督规划的执行; 3、组织各种学术活动,帮助学校组织教化理论和技能的学习和培训,提高老师的科研水平; 4、组织并推动学校重大课题探讨的立项、实施、阶段审议,结果及评估等,并大力开展群众性科研活动; 5、帮助管理学校教科研成果档案; 6、完成上级交办的各项教科研工作。 三、教科研工作的措施和方法。 1、健全制度,完善机制,创建条件,切实保障。 (1)建立一套行之有效的教科研制度体系。 (2)设立教化科研专项资金,保证科研的实施。

13、嘉奖在科研中做出成果的集体和个人,并真正把教化科研作为评优(先)、晋升、表彰的重要条件,奖勤罚懒,奖优罚劣,形成完善的激励机制和竞争机制,以激发老师从事教科研的主动性。 (3)加大教科研资料收集。购买教化理论、教科研专著,学科理论专著,满意老师科研学习的需求。 2、加强校本培训,提高整体科研实力,开展沟通竞赛,在竞争中培育骨干。 (1)对全校中青年老师进行课题学问培训。培训内容:教化科研选题,教化科研方法,实施过程,资料搜寻、分析与整理,教化科研应用及写作,教化科研案例和论文写作,课题的一般管理和电脑操作基本技能等。 (2)“请进来、走出去”,扩大沟通学习面。利用我市已经启动的“名师工程”,让

14、参加“名师工程”的老师科研接受名师点对点指导。邀请上级教科研专家到校讲学、指导。组织骨干科研人员外出培训学习、参观考察。 (3)开展多种多样的科研竞赛沟通活动。每学年实行一次教化教学论文评比。开展校内论文竞赛、中青年老师教学技能竞赛、探讨课题汇报等教科研活动外,主动参与上级教科研部门组织的论文评比等各类科研活动。促进广阔能干肯干的教职员工,尤其是中青年老师快速成长。 3、规范课题管理,抓校本科研科学化、规范化。 (1)严格根据制度进行课题探讨,加强课题的过程管理。一月一次课题组沟通,一学期一次课题中期检查和评估。 (2)组织校级申报课题。引导教化探讨向校本教研发展、深化。 (3)校本教研的选题

15、方向应结合学校特色建设。进行探讨性学习,设置探讨课题,解决教化教学中遇到的问题。 (4)加强德育校本探讨。为学生思想教化供应理论依据。 (5)建立完整的学校教科研档案(课题档案、论文档案、个人科研业绩档案)。 (6)建立教科研考核、报告制度。 四、教科研工作的考核评价和奖罚。 1、将参与、参加教科研工作纳入部门和个人年度工作考核评价体系。部门以各学科组、各年级组为单位,个人包含每个教职员工。 2、将参与、参加教科研工作纳入教坛新秀、骨干老师、学科带头人等评先、评优的重要条件。 3、对参与、参加教科研工作实行奖优罚劣、奖勤罚懒。必需达到:做好做差不一样,做与不做更不一样。 4、教科研活动要尤其避

16、开应付、敷衍而流于形式,搞花架子。 五、教科研工作的宣扬沟通和推广应用。 1、树立现代育人理念,营造教科研宣扬氛围。树立“科研兴校,人人有责”的思想。要摈弃部份人应付交差式的“科研”,或者只为晋升职称才搞的“科研”。 第一,正确理解科研兴校的意义,把握科研兴校实质。科研兴校的含义就是在专家引领下,通过老师全员参加教化科研活动,提高全体老师素养,解决教化教学中的实际问题,提高教化质量和效益,实现学校内涵发展。其中,科研是手段,兴校是目的和结果。 其次、实施校长一把手工程。校长是实施科研兴校战略最核心人物,实施这一战略是校长教化才智的集中表现。因此,学校将由校长亲自带头,实施科研兴校战略。 第三、

17、老师要全员参加科研兴校。科研兴校,人人有责,老师是科研兴校最主要力气,激励老师从自己的教学得失、教学感悟入手,开展小课题探讨。围绕科研兴校的核心课题及其子课题进行探讨,形成科研兴校的合力。 2、创新特色出精品,推广应用出人才。 立足教化教学实际,解决工作中实际问题。突破试验性、实效性、实证性的教科研难点,重点主攻校本教研,科研与教学相结合,在探讨方法和探究领域上突出一个“实”字,在“实”上突破,在“实”上创新。以课题探讨为龙头,探讨成果出精品。每三到五年形成12个国家级(或省级)科研课题,12个市级课题,报告有关部门,力求对外推广应用。 五四医院科研管理方法 第四人民医院科研管理方法 一、依据

18、国家科技发展规划中医学科学技术探讨的重点领域确定范围,结合医疗卫生工作和学科发展的实际须要,以防治危害人民健康的常见病、多发病为重点,选择、支配课题。 二、以应用探讨为主。优先支配社会急需的,有较大推广应用价值的,水平较高的,可望1-2年内取得预期结果的课题。 三、重点扶植和发展我院的优势学科,支配系列课题,逐步形成我院特色。对有重大突破和重大影响的,能带动我院学科发展和提高我院整体科研水平的课题,作为我院的重点赐予扶持。 四、激励开展横向课题探讨,加强与社会各界合作,激励开展交叉、边缘、新兴学科课题探讨;提倡多学科大力协作攻关。 五、申请列入安排的科研项目必需具备下列条件: 1、先进性:选题

19、内容新奇,有创新,探讨起点高,有肯定技术难度,选用指标先进,预料探讨结果可达到国内先进或以上水平。 2、科学性:对国内外发展趋势和动态比较熟识和了解,立题有充分的依据,课题设计严密细致,探讨内容、指标详细,探讨手段与方法先进合理,技术路途周密清楚可行,试验动物、受试对象样本量能满意统计学要求。 3、好用性:目的明确,具有特色。应用探讨和发展探讨具有良好的应用前景,能取得明显的社会效益和经济效益。基础探讨项目具有较高的理论水平与学术价值,有可预见的应用前景,对推动科技进步有重要作用。 4、可行性:有肯定的探讨工作基础,具备基本的试验条件,仪器设备、所需动物、试剂药品供应有保证,课题组人员组成已落

20、实,有担当并完成所申请项目的实力。协作单位已落实,协作内容有明确分工。探讨进度切合实际,医疗、教学、科研统筹支配,探讨时间有保证。 六、科研项目的审批程序 1、全部科技人员,均可申请探讨项目,任何人不得压制。项目提出者要征得课题组全部参与者的同意,填写日照市人民医院科学探讨项目申请书一式一份,交所在科室签署看法后报科教科。 2、为保证项目的顺当开展,提高安排完成率,凡已担当上级安排项目尚未完成的,如不能保证在规定时间内完成,则其课题负责人不得另外申请新的项目。凡已担当本院项目尚未完成的,一律不得申请本院新项目。 3、各科室应于每年第四季度着手打算申报下一年度的探讨项目。 4、协作项目尤其是与外

21、单位的协作项目,应先征得协作人员和协作单位的同意,分工要明确,项目落实后必需签订协议书。 5、科教科依据探讨项目的立题条件对申报的项目逐一进行形式审查,并提出初审看法。最终提交医院专家技术委员会探讨,经过半数以上委员表决通过的项目,方可列入医院科研安排。最多不超过30项,并赐予1000元立题补助,待项目全部完成后一次性补给。 七、科研安排的实施与管理 1、项目一经列入安排并下达后,其内容与指标不得随意改动,完成时间不得随意延期。 2、无正值理由迟迟未执行合同和安排的课题负责人或课题组成员应担当未执行安排的责任。除对其肃穆指责教化外,扣发全部科研项目立题补助,经指责教化无效的应终止项目,并撤消安

22、排,并在全院范围内进行通报。 3、科研安排项目完成后,无论是上级课题还是院级课题均应整理全部资料,写出探讨工作报告、技术报告,有关的测试报告、应用推广报告、查新检索等材料,并发表相关系列学术论文,以办理结题手续或申请鉴定。经专家技术委员会探讨通过后再行上报市级以上科技进步奖。 本方法自下发之日起执行,原有关规定同时废止。 zx小学教科研管理考核方法 中心小学教科研管理考核方法(二) 一、青年老师(35周岁以下) 1.青年老师要主动参与教科研,主持一项小课题的探讨,每年至少有1篇获市级及以上奖。 2.青年老师每学期上汇报课1节,课后三日内上交上传汇报课说课稿各1份。说课稿含(教材分析 教学目标

23、重点难点 教学打算 教法学法教学过程 教后反思 ) 二、骨干老师 1.各级骨干老师要主持一项课题探讨,市级及以上骨干需有市级立项课题,每年至少有1篇论文获市级及以上奖。 2.每学期上公开课1节,课后三日内上交上传汇报课说课稿各1份。说课稿含(教材分析 教学目标 重点难点 教学打算 教法学法教学过程 教后反思 ) 3.市级及以上教学骨干每学期实行专题讲座1次,三日内上交上传讲座稿各1份(立项课题探讨成果汇报) 三、校本研训 1.老师要主动参与教科研活动,每学期听课,行政30节,老师20节,其中跨学科4节。 2.老师要主动参与专题培训学习,学习记录每学期不少于15张。 3.老师要致力于提高教学理论

24、水平,阅读教化理论书籍,每学期完成读书学习文摘15篇。 4.老师要不断加强自我反思,记录教化教学经验,撰写教化随想,每学期完成教化随想不少于15篇,每篇字数不少于300字。 四、考核方法 1.组织考评小组,成员由教科室、教研组、相关行政人员组成。 2.学习笔记、周记本未按以上要求完成任务的缺1项(节、篇、张)扣1分,汇报课未上的扣2分。 3.听课、讲座、教科研活动等实行签到点名方法,无故缺席1次扣1分。 4.学校组织青年老师汇报课评比,评为优秀课的每节加1分。 5.市级骨干上公开课1节加2.5分,专题讲座1次加1.5分,镇(校级)骨干上公开课1节加2分,专题讲座1次加1分。 6.各级骨干老师未按要求完成任务的,学校将不再举荐上报骨干评审。 7.论文获奖或发表按zz中心小学教职工考核嘉奖实施看法进行嘉奖。