二年级数学老师家长会发言稿10篇.docx

《二年级数学老师家长会发言稿10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级数学老师家长会发言稿10篇.docx（40页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 二年级数学老师家长会发言稿10篇 敬重的各位家长朋友： 你们好！很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，你能来参与家长会，也就是对他们的关怀， 对他们的爱，他们会感到无比傲慢、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的留意力不集中，到现在根本能跟上教师的思路、能积极动脑，各方面都有许多进步。作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、介绍本学期数学教学的重点难点 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象学问增多，难度加大。比方：万以内的数数，局部学生显得比拟困难，特殊是遇到几个9连续翻坎。就糊

2、涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的熟悉，内容较简单，要精确到几时几分，还要进展时分秒之间的单位换算（不是通常10进制，而是60进制）以及简洁的算经过时间。这些学问都很抽象，假如没有生活阅历做铺垫，学起来是比拟吃力的。所以这就要请我们家长在平常的生活中，要有意识的引导孩子去发觉这些数学学问，并熬炼孩子解决根本数学生活学问的力量。 二、谈课堂治理 下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是积极仔细地参加学习，手脑并用。我们班上

3、的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期开头，我实行了学习小组评比制：将班上44名同学分成了7个学习小组。各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课前预备，课堂纪律，积极思索，踊跃发言等。除此之外，学习小组还记录了学生的作业状况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写干净等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前5名和进步最大的5名分别以“榜样之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以依据实际状况满意孩子的一个小愿望。而最终3名我

4、要求学生写200字以上的反思日记。以前没设计惩处形式，想到总会有最终一名的消失。但现在发觉有个别孩子属老油条型号了，所以从今日家长会之后开头实施。我会以短信方式告知家长，请家长监视，并准时的从正面教育鼓舞孩子向前进。班上同学都很喜爱这样的竞争形式，大多数同学的学习积极主动性发挥到及至，课堂上眼、耳、手、脑并用，留意力高度集中，开小差的人明显削减了，书写速度加快了，我感觉孩子的学习效率有很大的提高。 孩子的成长不仅靠教师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议： （一）重视学习习惯的培育。 我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习

5、惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。建议家长们专心用时间帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、在家里要给孩子制造一个适合学习的宁静的环境，假如在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就很简单出错，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。

6、2、独立思索。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好 以假如您发觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。 （三）指导学习。 我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的盼望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的学习的内容，

7、然后帮忙他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲切关系；还可以帮忙孩子提高学习成绩，好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数学生活日记，让孩子的欢乐成为家长多大的欢乐！ （四）预备工具。 我们的数学课有许多内容要预备学具，比方要一个钟面熟悉时间，要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学呢？虽然东西很常见，但是上课的时候还是有许多孩子没有预备好，上课干瞪眼，有的东西孩子自己会预备，家长只要提示一下，有的东西就需要家长帮忙预备了呀。，但提示孩子不要把学具当玩具要爱惜。 （五）重视数学语言进展，培育数学的规律思维力量。在生活中要多为孩子创设说数学用

8、数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公园、超市时等等。特殊是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 （六）理解敬重学校与教师的教育行为，定期与教师进展沟通。 我始终坚信，只有严和爱严密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改良，让我们一起努力吧！ 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感谢大家！ 二

9、年级数学教师家长会发言稿2 各位家长： 很快乐和大家见面，也很期盼跟大家沟通。这次家长会主要目的不外乎有这么两个：一是了解孩子在校的其他表现，作为数学教师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长谈一谈，首先介绍本学期数学教学的重点、难点和其他学问点。 本册内容的重点兼难点： 1、初步熟悉乘法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到 2、解决两步计算的实际问题。另外本册教材中还有安排了熟悉长度单位厘米和米并简洁的进展单位换算，对于熟悉角和直角，就需要学生有肯定的空间观念。 二年级的数学学习已不同于一年级了，抽象的学问增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习

10、惯，这样也就很简单消失两极分化。家长们要有思想预备，确定有局部学习不够努力的同学会进步。假如您觉得您的孩子在退步，请您平常要和我们多沟通，共同争论成绩下滑的缘由，并找出切实可行的解决方法。 在此向各位家长提几点建议： 1、帮忙孩子养成良好的学习习惯。 低年级最要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终身受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要，好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝，尤其是作为一个二年级的学生，正是培育孩子好习惯的最正确时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后孩子不管上几年级，需要我们操劳的地方会越来越少。

11、培育孩子用心致志：有的孩子由于自学力量较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，不要做小动作，更不要说静静话。在家时，要给孩子制造一个适合学习的宁静的环境如；不要边看电视边做作业，要给孩子单独的学习空间。我班的孩子常常会消失这样的状况：只要有来访客人或者是外面有什么小动静，他们的留意力就会被分散，做作业时就会很简单出错，常常因马虎而失误。 培育孩子独立思索：有许多的家长对孩子不能解决的问题，会直接告知他们孩子答案，这样不行，我们应当实行诱导的方式引导孩子思索，要告知他们解决问题的方法，比方：先让孩子多读读几遍题，肯定要读清晰题目的要求，在读中抓住重点的字

12、、词、句进展分析联想，帮忙孩子思索，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件或要先求出什么条件才能解决培育孩子独立思索的力量。 培育孩子仔细细致：孩子的作业肯定要在规定的时间内去完成，而且不能马虎。从我们多年的教学状况看，不少家长反映自己家的孩子做作业时不是错这就是错那的，而这些问题并不是孩子不会做，而是他们没有养成复查的习惯，这样对孩子的进展特别不利，孩子对自己的错误印象也不会深刻，我们应让孩子自己检查，要指导孩子养成自觉检查的好习惯，等一旦养成后，仔细检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程！ 2、正确对待并重视孩子的作业 对于作业，盼望各位家长更多的关注孩子的作业，可以通过家

13、庭作业了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的把握程度，而收获的多少就取决于他对作业的仔细程度，仔细程度就是孩子做作业的用心程度，也起到了稳固提高的作用，还有一点就是必需要一个良好的书写习惯，书写应当做到书写清洁、整齐、工整，养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的过失，所以假如您发觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬！ 盼望通过我们大家的努力，让我们的孩子都能取得优异的成绩。我始终坚信，只有严和爱严密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有时候在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对我的教学工作还有那些建议，也请提出，我

14、将在以后的工作中进一步改正，感谢大家！ 二年级数学教师家长会发言稿3 敬重的各位家长朋友们： 下午好！特别感谢各位家长能够在百忙之中抽出珍贵时间来参与我们的家长会。我仅代表我们二年级数学教师发言，和大家共同探讨孩子的数学学习问题。 今日我要跟大家沟通的主题，是“习惯打算将来”。曾有大哲学家说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品行，播种一种品行，收获一种命运。这句名言深刻而又形象地道出“习惯可以主宰将来”之理。 一二年级是孩子习惯养成的关键期，也是培育孩子好习惯，避开孩子坏习惯形成的最正确期。学校和家庭，是孩子最重要的两个成长空间，孩子年龄小，培育的开头应带有肯定的强制性，即

15、详细要求，详细催促，详细检查。有的家长要求一大堆，却不仔细检查落实，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空子。只有对孩子要求详细，检查仔细，使孩子感觉家长要求的严厉性，进而约束自己把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是肯定能够养成的，学习成绩也会快速地得到提高，良好的学习习惯包括： 1、教育孩子上课仔细听讲。 听讲一般认为是听教师讲，其实这是不全面的，上课仔细听讲既要听教师讲，更要听同学讲，同学和你在同一起跑线上，他怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同，学会听取别人的意见是学会合作的前提。进入信息社会以来，合作意识与合作力量已经成为人们生存进展的重要

16、品质，今日我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了，家长应当鼓舞孩子多与同伴合作而不是一味地强化竞争，成天把“你要与谁谁谁比一比”挂在嘴边。在学习与生活中，让我们家校合作，一起为孩子制造时机，既能够让孩子学会敬重他人，理解他人，观赏他人，同时也能够使得他更好的得到他人的敬重，理解与观赏。 2、教育孩子养成独立思索，不怕困难的习惯。 孩子在遇到略微难的题目，有些畏惧，或遇到一点点困难就寻求帮忙，这对培育独立思索的习惯特别不利。有些题目必需让孩子先思索，虽然他的想法有时候不正确，有时候有偏差，有时候很曲折，但终究是经受了思索的过程，不能养成每次写作业就喊“妈妈，你来看看这题”或者“爸爸，我这题不会”

17、。假设你的孩子临时也有这种状况，请你对孩子说，多读几遍题目自己试试看。你可以在孩子完成了全部的作业后，还发觉不正确时，再和孩子一起分析、一起解决，而不是依靠你，假如遇到你也不是很确定的题目，你可以告知他到学校后请教教师或者上课仔细听好教师是怎样讲的。 3、教育孩子养成仔细检查、仔细订正的习惯。 每次做完作业都要提示孩子进展检查，在我们班级学生交作业给我时，我常常要问问“你检查了吗？”我觉得在家庭中孩子做完作业，你不妨也像这样问一问，催促他养成检查的习惯。检查不是空话而要落实到行动，检查即重新读题再做一遍，假如孩子还不知道该如何检查，家长也可以进展适当的指导，养成仔细检查的习惯也是让孩子对自己做

18、的事情仔细负责的一种表现。我们学生目前在学校常做的就是数学书，补充习题、还有一些针对性练习、综合练习，数学书上的题目课堂中都已经校对，补充习题等一些练习上的题目难度也不是很大，到订正时内容已不是许多，有的学生习惯相当好，能准时的订正好交上来，但也有不少学生特别的磨蹭、拖拉，要等教师催了，甚至是一催再催，还有一些学生马虎订正，拿到订正的作业一会功夫就来批改了，但仍旧是错的，再下去改还是错的，怎么会消失这样的问题呢，有的家长就认为是不是我的孩子没有把握啊，那我给他讲解一下吧。其实你要留心观看这样的孩子，他的订正习惯不大好，这样的孩子我常常会让他来我这边读题给我听，他读了几遍后就会对我说“教师，我知

19、道哪里错了。”事实上，这样的孩子，他在订正时，没有重新读题重新进展思索，这就是不仔细订正的表现。对于作业，我还想对家长说，请你肯定要更多的关注孩子的作业，你可通过数学书，家庭作业，了解孩子当天所学的数学学问及对课堂学问的把握程度，通过孩子作业的仔细程度，也反映出今日学习的收获。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。假如孩子的作业特别潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心，是三心二意的。那么，这样的作业就算是写再多，也没有什么用处。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，也能削减孩子由于书写不良而产生的过失。所

20、以假如你发觉孩子没有专心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。 4、培育孩子阅读的习惯。 熟识我的家长可能知道我常常会布置一项数学作业就是朗读课外书，读小学生数学报。为什么要布置朗读这项作业呢？其实，朗读的好处多多，它是个口、眼、耳、脑多种感官协调的过程，一方面二年级学生好动，留意力差不易集中，朗读可以帮忙孩子集中留意力，另一方面有助于学生对数学题意的正确把握和理解，弄清题中的数量关系，使学生更快找出解题方法。 5、培育学生主动操作的习惯。 二年级的孩子以形象思维为主，逐步向抽象思维过渡，将一些文字题转换成操作题，摆一摆、画一画、剪一剪，拼一拼，可以化抽象为详细，能帮

21、忙孩子思索问题，解决问题。比方：第一单元有余数的除法，刚开头不知道商是几余数是几时可以通过操作分一分，看一看，其次单元熟悉时分秒，分针从数字4走到数字6经过了几分，也可以拨一拨，看一看；第五单元熟悉分米和毫米，可以通过比划比划1厘米的长，1分米的长，1米的长选择适宜的长度单位。操作可以帮忙学生大大提高答题的正确率。 总之，学生的成长离不开家长和教师的亲密协作，盼望各位家长多多支持和理解。让我们共同努力，为孩子的美妙将来打下坚实的根底。 最终，祝福各位家长工作顺当，家庭幸福，愿孩子们都能欢乐成长，每天进步。感谢大家！ 二年级数学教师家长会发言稿4 各位家长：下午好！ 感谢你们能从百忙之中抽出珍贵

22、的时间来参与这次的家长会。借此时机，我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家沟通一下。 一、帮忙学生养成良好的学习习惯。 低年级最重要的是良好习惯的培育，有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成绩，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低年级，正是培育孩子好习惯的最正确时期。所以建议家长朋友们专心用时间帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、用心致志。课堂四非常钟是最重要的，也是最有效的。请您提示您的孩子上课肯定要专心听讲，聚精汇神。 2、学会思索。本学期的一个难点就是解决实际问题，对于孩子遇到的问题，要让孩

23、子说明哪一点不明白，先让孩子多读几遍题，肯定要读清晰题目的要求，在读中抓住重点的字、词、句进展分析理解，帮忙孩子思索，不要孩子一问，家长就告知怎么做，肯定要培育孩子独立思索的力量。由于重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，我们家长知道从哪里去帮忙孩子，要多让孩子来讲自己的想法，要解决什么问题，需要什么条件，或要先求出什么条件才能解决什么问题等等，这样或许会给他肯定的启发。俗话说：熟读百遍，其意自现。所以你可以让他多读几遍题，有可能他在读的过程中自己就理解了题目的意思，就会了。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，要让孩子养成放学准时做作业的好习惯。作业格

24、式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好改完，最好能辅导订正。有些家长的做法值得借鉴，孩子每次的作业或测试后，他都要看看孩子错了哪几题，并针对错题，出几道类似的习题稳固一下，效果很好。 二、重视孩子计算力量的培育 计算是数学的根底，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，孩子做错了题目要急躁和孩子一起分析错在哪里，错误的缘由是什么，从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避开同样的错误再次发生。比方，许多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说：“你太马虎了，下次细心点！”这样的叮嘱往往不大奏效。其实，对于孩子的计算错误，应针对错误题目详细分析，有些错误是由于马

25、虎，如抄错数字，把加法算成减法，有局部孩子在竖式计算时把加法也算成乘法，针对不同的缘由请你们在孩子耳旁要多提示，有些由于运算方法或者说运算技巧不娴熟，如20以内加减法根底没打好，请您要陪孩子多加练习， 由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发觉局部孩子的口算和笔算力量比拟弱，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进展这方面的练习。本学期还有一个重要的学习任务，需要大家协作完成。请催促您的孩子把19的乘法口诀背熟。能够顺背、倒背、打乱背。乘法口诀是以后学习计算的根底，特别重要。 三、注意孩子学习过程，

26、正视孩子考试成绩。 每个单元学过之后都会有单元考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。固然签字不是目的。签字主要是让家长能精确地了解孩子的学习状况，准时发觉其缺乏，更有助于我们家校协作。你也不要对孩子拿回家的卷子只看分数，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是别的缘由。我们还要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟，分析得出结论后对症下药。 各位家长朋友，欢送您对我今后的数学教学工作提出珍贵意见，盼望我们能多沟通、多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，

27、共同为您的孩子制造一个良好的数学学习环境！最终，祝各位家长合家欢快、身体安康、万事如意！感谢大家！ 二年级数学教师家长会发言稿5 各位家长朋友： 特别感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参与这次活动，你们的到来即是对孩子的关怀，也是对我们工作的支持。在此表示感谢！接着我会跟大家谈一谈这几个月下来的一些看法： 一、关于课堂： 课堂四非常钟是新学问学习的重要阵地。数学较其他学科而言，更注意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后稍加练习稳固即可。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成绩不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上常常需要教师的一再提示，我想在家里您能催促一下效果会更好。

28、 二、关于作业： 1、对于作业，我记得在上学期我就已经说过请大家肯定要多关注孩子的作业。但发觉还是有局部孩子放任自由，常常没完成作业或者做错许多。有的家长可能认为检查作业是你教师的事情，但由于我们教学任务紧，工作量大，不行能每天都去抓做错的同学来改正，更多的还是需要家长在家的准时辅导。我不信任作业做不好的孩子能考出好的成绩。 2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特别快的改完交上来，由于学习就是一个理解学问，改正错误，不断提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，但也有一局部同学特别的磨蹭、拖拉、相对来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是由于拖

29、沓。我们的数学作业也不多，所以，您觉得您的孩子有特殊拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，嘱咐他把前面作业的错题尽早改完。 3、提优训练：我们的家庭作业一般都是只做一页，作业量不多，许多孩子一般在下午的第三节都已经完成作业了，所以建议家长为孩子预备一本到两本课外练习书，可以是综合的练习试卷，也可以是针对每节课内容的练习册。数学没有捷径，还是需要靠练，题型做多了，根本上也会把握解题方法。而对于一些数学成绩优秀的同学，做一些数学书上的题目已经不能够满意他们的需求了，我建议各位家长能够再选择一本提高拓展的数学练习对他们进展训练，培育孩子的观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力。假如想让你的孩子思维

30、更活泼，成绩更提高一些，那思维的训练非常有必要。 三、对家长的一些建议： 一、就是我刚刚说的坚持每天检查孩子的作业，以及前一天的作业是否准时改错。还有要多提示、监视孩子整理好书包，常常有孩子是忘带书本或者作业回校的。 二、帮忙孩子学会分析题意 读不懂题目要求，是低年级学生的一大的困难。让孩子自己去读题，读出声，看他是否会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少，有的不会断句，题目没读懂，确定很简单出错。多练习读题力量就会有进步，最终要做到会在心里默读题目，找准题中关键词，弄懂题意。 本班孩子的特点是比拟活，好动的孩子比拟多，这样的孩子更要注意好习惯的培育。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦

31、养成，便会始终坚持下去。做为父母要帮忙孩子养成一个好的学习习惯： 1、用心致志。孩子小，自控力量较差，留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的力量。 3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，

32、按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一年级开头，就应要求孩子养成检查的习惯。 4、培育孩子活泼的思维。不要以大人的”眼光来对待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进展恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少？许多孩子认为比一个数少几，就应当减几。而实则应当是：78加2等于80，另

33、一个数应当是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例帮忙孩子去理解和熟悉，促进孩子在数学认知、空间理解、想象力等方面的进展。 5、学会读数学书。语文书是读出来的，数学也是读出来的。全部的学问，内涵都包涵在数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对学问的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。假如孩子认真去品读，读通每一句话，读懂每一个学问点，读清每一个数量关系，那么肯定能学会、学好。 主要是指导学生从4个方面去读数学书： 读例题。在预习时要求学生读例题，并初步领悟解题方法； 读插图。学生仔细阅读课本上的插图，更详细、更形象、更精确地理解文字的内容； 读算式。要求学生精确地读出算式，弄清算式的

34、意义； 读结语。要求学生对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便精确地把握。 6、培育周期学习习惯。把握学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。 四、期中考状况 除了他们，还有许多考得比拟好的孩子，在这里我就不一一读他们的分数了。大家都知道自己孩子分数，你可以对比平均分看看孩子在班级中的也许位置。我也盼望低于平均分（）以下的孩子家长在平常能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把成绩赶上来。 这份试卷真的简洁，全部都是最根本的题目，没有一点难度。所以这份试卷只能考察出你孩子对根本学问的把握程度，并不能说明你孩子思维进展的程度。有的家长可能看到这个分数，认为孩子已经很聪慧，就放松治理

35、，这是万万不能的，这只是一次期中考，还有更重要的期末考，学习不能有一点怠慢，傲慢。 这次考试扣分比拟严峻的是计算题。比方，许多孩子做题时，往往都是计算出错。计算出错往往取决于孩子的学习态度问题，许多错误都是由于马虎，如抄错数字，把加法算成减法，请你们在孩子耳旁要多提示，还有一些缘由是由于运算方法或者说运算技巧不娴熟，如20以内加减法根底没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发觉局部孩子的口算和笔算力量都不行，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进展这方面的练习。还有现

36、在的计算题型渐渐开头简单，要培育孩子用草稿纸的习惯，不能单靠心算，写竖式计算速度更快，正确率也会更高。 五、本学期教学需要留意的地方 这学期教材的重点内容是表内除法，万以内数的熟悉及用数学解决问题。解决问题，是学习的重点以及难点，特殊是两步计算的应用题。许多学生读不懂题意，不知道从哪里入手计算，这不仅需要家长在平常多引导孩子读题，从问题入手，要求这个问题需要什么条件。以及多练，大量这类型的应用题，能提高孩子的解题力量。 总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个美妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也盼望大家能给我提出珍贵意见和建议。 二年级数学教师家长会发言稿6 二(10)班阚园

37、园数学教师家长会发言稿各位家长： 下午好!特别感谢大家来参与这次家长会。我是数学教师。今日趁这个时机，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二年级的数学同一年级相比，抽象学问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简单消失两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通： 一、 关注口算力量的培育。 数学是一门根底学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进展更高层次的深化学习，假如根底不牢靠，以后的学习也会变得困难。所以应尽可能在低年级时学好根底课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成局部，是学生学习数学的根底，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响

38、着学生的数学力量，而良好的口算力量也让孩子在今后中高年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的学问学习上，不需再花精力在低级的计算上了. 二、关注孩子解决问题力量的培育，指导孩子学会思索。 学习数学离不开解题，要解题必需先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，许多学生做题中消失的错误，不是不会做，而是由于没有认真看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。我们知道中考高考差几分都不行，千万不能一句“马虎”就可以忽视，我们肯定要从现在开头重视帮忙孩子养成良好的读题习惯。指导孩子读题，读懂每一句话，养成仔细审题的习惯，这是确保做题正确的第一步，也是

39、关键的一步。俗话说：熟读百遍，其意自现。 特殊是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求学生至少读题三遍：第一遍，教师带着读，读通每句话;其次遍，自己点着题目读，圈出关键字词;第三遍理清数量关系，查找解题策略。 平常我们也指导学生在题目上做上一些标记，目的也是逼着孩子去读题，字字入眼，帮助理解，进展正确的解答。引导孩子养成爱动脑的习惯。本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必需读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍 题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。

40、同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，适当给一些指导和帮忙。 三、注意培育孩子良好的学习习惯 要学好学问，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学生表现出急躁，精神无法集中，行为、习惯比拟散漫等现象。局部孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有仔细去思索并订正。作业的书写也开头潦草。那么我们作为家长应当如何帮助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议： 1、 正确对待并重视孩子的回家作业，培育孩子仔细完成作业的习惯。 让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长准

41、时了解孩子的学习状况。 有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，怎么作业还是没完成好，光光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。回家作业少做质量差，其次天忙于补做订正，影响了学业。所以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天肯定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的把握程度，通过孩子作业的仔细程度，也反映出今日学习的收获。孩子的作业仔细，说明孩子在写作业时，是专心的，是专注的，那么作业所能到达的效果就会特别的好，起到了稳固提高的作用。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确，不能 能削减孩子由于书写不良而产生的过失。所以假如您发

42、觉孩子没有专心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。 检查作业二看答题是否正确，家长若发觉作业有错误，肯定要准时订正。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，学生就没有提高。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，肯定催促他准时订正，由于题目刚做果，还有印象，这样的纠错效果会更好。 还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍熟识题型，还提高了孩子读题的力量，或也可以用

43、手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再帮助检查一下，有问题在赐予帮忙。 2、 培育学生学会倾听的好习惯。 倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取学问的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。一周只有四节数学课，短短40分钟肯定要好好把握。有的孩子比拟好动，上课眼睛都不看着教师，教师要常常提示，往往课上没学会，回家还要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。 所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也到达了稳固新知的作用。和孩子沟通的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能

44、否做到。平常也要留意培育孩子用心倾听的习惯。 盼望每位家长时刻做一位有心的父母兼导师。最终，请接收我真诚的感谢，感谢大家今后对我们工作的支持和帮忙。总之，我们的目标是全都的，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女我们的学生。假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，盼望家长朋友们能够理解，能够谅解，也欢送家长们能坦诚与我们沟通。最终共同祝福您的孩子、我全部的学生们早日成才! 二年级数学教师家长会发言稿7 敬重的各位家长： 下午好！今日家长会，我主要讲三个方面： 一、 目前数学学习的现状。 短短几个月的时间，是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个生疏到熟识再到了解的过程。

45、在这个过程中，我发觉我们班的学生聪慧活泼、热忱大方，表达力量不错，思维比拟活泼，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大局部的学生在课堂上能积极参加，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜测，不时出现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，慢慢熟识了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪慧活泼的背后，我看到了他们的急躁和马虎；在热忱大方的背后，我看到了他们由于热忱过度，上课也忍不住跟同学说静静话的小毛病；在表达力量强的背后，我看到他们只擅长说而不情愿动手做的懒散；在思维活泼的背后，我也看到他们耍小聪慧，跟教师斗智斗勇躲避学习任务的另外一面做为一个教了近10年书的教

46、师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟识了。该如何帮忙他们克制这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师始终思索的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个沟通。 二、帮忙学生提高数学学习成绩的对策 首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的状况，期中考试是对学生半个学期以来学习状况的检测，结果还是令人比拟满足的。大局部同学成绩较开学时都有进步，其中一局部同学的进步还是很大的，这次考试的总体状况是100分的全年级3人，我们班占 2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分以下 人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、学生在做题的时候不够细心。所以在考试中往往消

47、失将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。比方让人痛心的选择题，有的孩子没有仔细审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我常常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是总分值。3、不能敏捷地运用学问，缺乏举一反三的力量。表现在处理实际问题的力量不强。消失以上状况的缘由归结起来主要来自于平常做题的习惯不对导致的。有的学生是由于平常作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的学生平常由于做题的时候依靠家长、教师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比拟慢，做不完了就匆忙了事。针对这些现象，我建议家长朋友们在平常的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是由于工作缘由，在催促孩