二年级班主任个人工作总结小学.docx

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1、 二年级班主任个人工作总结小学 二年级班主任个人工作总结小学 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，可是，当你的工作取得了成绩，看到自我的学生取得了提高，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，盼望对大家有所帮忙，欢送阅读。 二年级班主任年度工作总结(一)： 当了多年的班主任，每每到了写班主任年度工作总结的时候，虽思绪万干，却难以理出个头绪来。由于班主任的工作细小琐碎，需要落实在与学生一齐学习、生活的每时每刻，也就是体此刻每一天的日常工作中。 以往看到过这样一句话：给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空，给心灵一缕阳光，它能反映出一个漂亮的天

2、堂。所以我也总想给孩子们什么。下头就自我所认为的几个方面谈谈自我的收获与缺乏吧。 一、让教育有灵魂 靠着爱的力气是无穷的这个信念，孩子们在我的眼中就是颜色斑斓的花朵。我爱每个学生，由于爱，我与孩子们是公平的，我一向用我的爱去感染每个孩子。如关怀他们的点点滴滴：有学生身体不适时，我不时地提示他(她)去喝水、吃药;当他们的表现状态不佳时，我用朋友的身份去急躁地询问，然后引导他们。如本学期班上颜骏楠的妈妈得了重病，颜骏楠在每次去医院探望母亲后，其次天都会精神恍惚，上课留意力不集中，作业质量也不高。这种情景下，我没有用我教师的威武去严峻地批判他，我会让他坐在我旁边，聊家常似的，问问他母亲的情景，然后不

3、失时机地问他：你妈妈躺在病床上，会比平常更担忧你，你明白是为会什么吗?他就会看着我说妈妈会担忧他不好好学习。于是，我就立即对他说：教师明白你是一个聪慧的好孩子，你必需会好好听课，仔细做作业，仅有这样，你妈妈会由于不用担忧你而身体好得快一些。我和班上的孩子们一齐多关怀他，赐予他更多的爱，让他感受更多的暖和。之后，他就快乐多了，即使是在他母亲去世没几天就期末考试的情景下，还是考出了幻想的成绩，顺当地渡过他人生中第一次巨大的伤痛。许多事实证明白，当教师全身心地爱惜、关怀、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的精 神力气。同时也会把爱传染，让孩子们也学会爱，如当我病时，他们也会关怀我，并伸出

4、放着饼干的小手。 二、让遵守纪律成为一种诚信 没有法规，不成方圆。没有任何约束，就让学生自觉地去学习，那是不太可能的，良好的班团体必需有一系列完善的班规来约束。从一年级起，我总会在班队课上或平常的教学中，渗透诚恳守信的品德教育，让自我与孩子之间达成一种协议。假如他们能做到答xml:namespaceprefix=st1应过教师的在与不在一个样，我就会嘉奖他们。(如给他们讲故事，和他们一齐做嬉戏等)当我有时去听课后回教室，听到他们井然有序的读书声，我明白诚恳已与他们成为了朋友。固然同时还要留意落实要持之以恒，当有欠缺的地方，就准时加以修改、补充，使规定更完善，更具人性化。我信任，点点滴滴的培育，

5、锲而不舍地努力，遵守纪律就会成为每个孩子的习惯，这种良好习惯也将是孩子一生的财宝。 三、让班团体更像一个家。 努力打造一个进取向上的学生团体，营造一个温馨和谐的精神家园，让每个学生都是家园的仆人。培育学生的解决本领、职责意识、自我教育和自主治理的本领，也是一个班主任的职责。如当班上有学生呕吐时，我会自我不捂鼻子抓紧上前，孩子们的意识里有了家的概念，越来越多的孩子会立即去拿扫把，拖把劳碌了，当有不细心饭菜倒在地上时，也是如此。我想久而久之，一个人际和谐、分散力强的班团体定会培育出开心生活，安康成长的孩子。 四、让美体此刻宽容中 孩子们为了一件东西、一件小事吵得不行开交，互不相让;是司空见贯的事情

6、，也曾令我头痛。那么如何让学生学会宽容，学会互帮，也是教学中利不容缓的事。 同学之间仅有相互宽容，才能增进团结，促进班团体建立。那要到达目的，我明白首先要我自我首先学会宽容，学会反省自我，学会站在学生的角度去分析当时的情势，这样才能让孩子在潜路默化的影响中，懂得不会原谅别人的人也得不到别人的原谅，对其他小朋友多一点忍让，多一份关怀，这样别人也会遇事宽容自我，体谅自我，为自我着想，就会真正体会生活的欢快。 五、需要努力之处 作为一个班主任，要使一个班团体有良好的气氛，需要我不断努力完善自我。以下就是在本学期中所存在的缺乏之处： 1、孩子们在自修课和我自我的课上能遵守纪律了，可在其他教师的课上会比

7、拟松懈。 2、孩子们的卫生习惯还需加强，他们虽然比一年级时有了很大的转变，但还是不够的，教室里总会横空消失纸屑等垃圾，我发觉这与他们不会整理书桌和未把顺手捡垃圾习惯根深蒂固于日常生活的行动中有关。 3、一些班规还未构成一种班级制度。 总之，要使这个班成为优秀班级，必需不断了解孩子们的身心进展变化，不断人性化地补充、完善班级班规，不断做到师为示范，严格要求，从我做起。 二年级班主任年度工作总结(二)： 一学期的教育教学工作已经完毕，回忆一学期的班主任工作，有得也有失，现将一学期的班主任年度工作总结如下： 一、安全教育 对学生进展安全教育，杜绝安全事故的发生，提高学生的安全防护意识。我利用班队课及

8、品德课，让学生了解一些安全常识，并常常强调校内外的安全，发觉危急行为，准时制止与教育。 二、德育教育 礼貌、礼貌，安康、欢快!是我校德育教育的方针;抓好学生的养成教育，培育良好的道德品质是我工作的核心;做礼貌事、当礼貌人是我们班的班训。一学期以来，我和孩子们都在为之努力着。除了学习，教师还应当教会他们熟悉世界、明辨是非、学会做人。所以我在语文教学中，进取渗透思想教育。如：学到了三个儿子这篇课文后，我让孩子们回家帮助爸爸妈妈做一件事，学做一个孝顺的孩子。品德课是进展思想品德教育的一个重要阵地，我把课内学问与学生的实际联系起来学习，让学生学会正确对待问题，解决自我生活中的实践问题。另外，我充分利用

9、班会课开展有意义的活动。如：学习安全小常识、有针对性地开展主题班会我不当小皇帝、森林消防安全常识等。这类活动对学生的教育是立竿见影的。少队活动也是孩子们喜爱也简单理解的教育阵地。经过开展一些活动，让学生明白一些道理，学会一些技能，正确对待问题。特别是主题队会对孩子的教育意义是深刻的。如:母亲节是我让学生观看了感恩家庭篇的演讲视频后，让孩子们进取投身到为妈妈做件事，报答母亲的哺育之恩的活动中去。我想这样的活动对孩子的教育是深刻的。另外，黑板报、学习园地等也是对孩子进展品德教育的阵地。我们应当 充分利用这些教育阵地对孩子进展教育。 三、加强班级治理，培育学生本领。 日常班级治理、培育学生的仆人翁意

10、识和本领，我尝试了以下做法： 1、我让全班同学轮番当值日班长，当值日班长的孩子，要负责给本组的孩子分派任务，检查值日情景(清扫用具的摆放、关门窗、是否洁净等) 2、班级小干部的培育。首先，我让每位班干部明确职责，定期找他们谈话，准时了解情景，并常常留意他们的工作情景，准时进展指导。 3、特别学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，行为习惯或学习习惯不好的学生。对于这样的孩子，我就实行一些教育措施，让孩子能有所提高。如：学习跟不上的孩子，我会利用中午在校时间辅导他，有时会布置不一样的作业给他们，让他们学会根本的学问，在课堂上我也会特意给他们提些简洁的问题，让他们也能进取参加到学习中来。

11、另外，准时与家长联系，让家长也来帮助孩子学习。而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，让他们明白他们这样做的害处，然后对他们提出要求，期望他们能在教师的帮助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长协作，一齐教育好孩子。 4、做好与家长的沟通 为了更好地全面了解学生情景，或发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是经过信息、打电话、当面谈的形式准时、主动地和家长联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求;针对孩子的问题，提出解决的方法;针对孩子的情景争论教育的对策等。经过与家长的沟通，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生，使每一个孩子都能扬长避短，安

12、康地成长。 四、以身作则，为人师表。 俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。所以，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，要学生做到的，教师先要做。比方：要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来。要求学生早点吃好，要把剩菜桶旁的油和垃圾清扫洁净，我观察没有做好的地方，我就自我去擦。我发觉我们班的卫生比原先洁净了，间或会观察几个弯腰捡垃圾的孩子了。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需对学生的进展的有好处。 班主任的

13、工作是艰辛的，但同时也是欢快的，每当看到孩子提高了，心中的喜悦油然而生。一学期的工作有很多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取阅历与教训，把它做到更好。 二年级班主任年度工作总结(三)： 学期已完毕，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了。对我而言，班主任工作的阅历如同沧海一粟，但同时又觉得自我收获颇丰。不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了珍贵的阅历以备后用。下头就本学期的班主任工作做以下回忆总结： 一、以身作则，为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和治理者，更是一个班级的教育者。和其他任课教师相比，班主任所担负的对学生的教育职责更重。平常与学生相处的时间比其他教师要多得多，

14、所以班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：身教重于言教。教师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对区分本领、自控本领较差的低年级孩子，影响尤为突出。所以，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自我，做到要学生做到的，教师先要做到。比方，要求学生做到随捡，在平常，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发觉，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜寻是否有纸屑了。教育学生讲礼貌懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说多谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。这样的一种正面影响必需能有益学生的进展。 二、加强思想品德的教育

15、班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的进展。对于二年级的孩子来说，正是理解各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。所以我利用每周一的班会，在班会课上做相应的安排。我利用班会课，和小朋友们开展各种活动：母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈或奶奶送份节日的祝愿或帮他们作件好事;开展以争做礼貌礼貌小标兵为教育主题开展了活泼生动的主题班会;把班级分成几个小组，让学生在互助小组中经过多种形式的互助活动相互帮助，取长补短，共同提高。 三、加强班级治理，培育学生本领 如何在日常的班级治理中让学生养成良好的习惯、培育学生本领呢?我

16、尝试让班级治理成为大家的事，让学生成为班级治理的仆人，也同时在这样的过程中培育他们的本领。所以尝试以下的做法： 1.由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的挨次进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景。 2、对于课间纪律稍差，在经过提示之后照旧不改的小朋友，我也会实行小小的惩处，比方在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自我的座位上休息，固然不忘对他说能够预习下节课要上的资料，有些喜爱打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比方整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子，换个方式让

17、他手不闲着，最终也不忘夸一句你的手真会帮教师做事这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢快，从而进展礼貌的课间活动。 3、让学生展现自我，树立自信。二年级学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢快地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生在学校的表现拍成照片发在网上，让更多的孩子和家长能够看到，学生的反响热闹。 4、特别学生的教育 一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一齐做。固然课间的时间根本上是不够的，由于还要去留意其他小朋友的

18、课间活动情景。所以大多数情景是在放学之后，单独留下几个学习有困难的学生进展补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比方插嘴现象很严峻，坐立姿态也不端正，针对这种情景，我主要将他们分散在班级中，有个别特别淘气的就安排他们坐在最前面，上课常常提示提示，也便于治理。 5、家校沟通，携手共进 孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，常常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应准时反应给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，主动与家长们坚持联系，将一些

19、孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。 二年级班主任年度工作总结(四)： 自我工作以来，我一向都担当班主任，并且是同一个班级，本班共有学生55人，其中男生30人，女生25人。男生比拟多，并且大局部男生比拟活泼好动，我照旧把加强班风建立放在首位，经过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，仅有构成一个相互关爱、相互帮助，相互谅解，全班上下一心的良好的团体，才能够带动班级其他各方面的进展。 下头我就讲讲我所做的详细工作： 一、对学生进展思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加团体观念

20、，培育高尚的情操，构成一个遵守纪律、团结向上的团体。我利用每一天的晨会课对学生进展教育，另外我遇到比拟有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一局部时间进展教育。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为团体效劳的荣耀感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、把一颗爱心捧给学生 喜爱，敬重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得胜利的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，

21、而是体此刻对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以喜爱学生为前提。例如，在平常的学习活动中有的班干部不能严格要求自我，上课不守纪律，与同学打闹，学习不求上进的现象，我就找他交谈，帮助教育，使其尽快改正，对个别既淘气学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽方法制造条件，急躁帮助他们，鼓舞他们上进。 四、做好后进生的转化工作 后进生的心理过程中，最缺乏的是自信念，觉得自我这样不行，那样很笨，因而无论做什么事都很被动，生怕被人称赞，看不起，我在平常的教学治理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，思索，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地确定所完成的局部，鼓舞他

22、们连续努力来完成得更好。经过鼓励法，能够给后进生树立起自信念，并在学习和生活中时时关怀和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要教师不断地反复做教育工作。必需要有急躁;急躁地与后进生交谈，急躁地帮助，使学生在这种转变过程中学到教师那种持之以恒的精神。 五、加强和学生家长的联系 学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情景的好坏，在很大程度上打算了这几个同学学习成绩的好坏。所以，有必要亲密联系学生家长，和学生家长一齐共同来提高学生的学习和各种优良习惯的构成。与家长联系的最常用的方式，还是打电话。当孩子在学校里有什么了比拟大的提高或者获得优异成绩时，我就准时地打一个电话给学生的家

23、长，让家长也给学生进取的确定;当学生在学校里犯了什么错误的时候，有必要的话我也会给学生的家长打一个电话，让学生的家长和我一齐来教育学生。 在这学年中，要我说对自我最满足的：那就是孩子们在提高，比方：跳绳竞赛，一年级时我们班是最终一名，并且平均成绩和他们差了许多，今年经过我和孩子们的共同努力，我们班取得了第一名。第一学期我们班的五项竞赛还取得了全校第一名的好成绩。这点点滴滴的提高，都让我感到很欣慰，由于我的付出，最终有所回报了。 我会连续努力，假如下学期我还教这个班，我会一如既往地付出真心，把这个班级建立得更好! 二年级班主任年度工作总结(五)： 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与

24、孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，作为孩子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加团体分散力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体进展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到进展。 班主任工作是琐碎的，可是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全教育放在首位。 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进展交通安全、防火防水安全、自

25、救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自我，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培育。 英国哲学家艾蒙斯说过习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级构成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是构成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比方学习习惯、

26、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每一天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。好习惯每天有，星期一，站队日。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮助，同学情深，快乐相伴。我会依据班上消失的不良风气和不好习惯定儿歌进展修订。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自我动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和小教师手拉手互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正情景。假如差生在考试中取得提高，优生和差生都会得

27、到嘉奖，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为教师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把清扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进展小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，并且只要稍稍努力就不必需是队里最终的一名。并且自我的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所提高的同学，他们分别得到表扬信。 三、进展孩子的本领，培育小干部。 班干

28、部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班团体，首先要建立好一支职责心强、本领强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理，在实践中逐步积存治理阅历，班主任适时进展正确的引导。低年级孩子的行为本领都处于不稳定状态，可是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的职责感小公民培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层治理，职责到人，做到人人有事做，事事有人做，人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、团体分散力强。 不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和职责感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自我良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积存。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。 在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，所以才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个