于君初一班班主任工作总结.docx

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1、 于君初一(1)班班主任工作总结 于君初一(1)班班主任工作总结 初一（1）班班主任工作总结 新都中学于君 一学期以来，我担当初一（1）班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级治理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施： 1加强养成教育，使学生养成良好的习惯。初一新生是由各个不同的小学上来的，学习卫生行为等习惯差异很大，因此标准他们的各种习惯成为当务之急，再加上新生刚刚进入学校，还比拟生疏，

2、也有利于绽开这方面的教育，所以本学期抓养成教育是一件主要工作。（1）抓良好的学习习惯。从新学期的第一天起就要求学生必需严格要求自己上课仔细听讲，下课仔细完成作业，准时复习，做到不懂就问，不能不懂装懂，要争取打好根底，为三年后的中考作好预备。（2）抓良好的行为习惯。组织学习中学生行为标准和中学生守则，标准学生的言行，平常多观看，多提示，准时订正学生中的不良言行。（3）抓卫生习惯。从开学就要求学生必需讲究卫生。勤洗手脚衣物，不吃零食。制定班级卫生制度，形成良好的学习环境。对破坏卫生的同学罚扫卫生，以强制的手段让卫生习惯扎根学生心中。 2、增加班级的分散力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感

3、觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。尤其是利用像军训这样的集体活动，既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对破坏集体形象的行为，在班级中开展争论，严峻批判，让学生熟悉到哪是耻何为荣，增加班级的分散力。 3、加强班级治理，在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集

4、体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比方：体育竞赛、卫生大扫除、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。 3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们，平常利用自习或其他空闲时间与他们谈话，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准

5、时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值，鼓舞他们树立信念，不要被自己打倒，尽自己所能，多向他人请教，努力提高自己的学识。到目前为止，六昊两郑两琪都有不同程度的进步。 4、勤与家长沟通，沟通信息，把握学生的状况，准时加以指导。除了召开家长会外，每天和家长通过网通平台最少发两个信息，让家长准时了解学生的作业状况及在学校的表现。还准时与问题学生的家长通过及打电话邀请到校的方式，与家长沟通，相互沟通，准时解决问题，收效很大。 5.以远大的抱负激发学习.一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极制造时机对他们进展

6、抱负教育。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习规划，把对抱负的追求转化为学习动力。 6帮学生树立信念。本学期我班的成绩可以说是很糟，但是我从不说失去信念的话，我也信任我班的学生能笑到最终。 总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的治理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的治理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。 扩展阅读：语文教研组阶段工作总结 语文教研组阶段工作总

7、结 我们高中语文教研组现有教师33人，其中中高13人，中级4人，党员10人，校务会成员3名。靖江市学科带头人1名，市教学能手2名，市教坛新秀5名，市先进工2名，市语文名师工作室成员2名。是一个老中青结合，青年教师偏多的一个团队。 近两年语文学科建立状况回忆 教研组成员爱岗敬业，注意师德修养，自觉遵纪守法，听从学校安排，仔细完成学校布置的各项任务，坚持教育、教学理论的学习，积极开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，加强课堂教学改革讨论，高一高二年级在泰州市统考中成绩较突出，高三高考成绩也比拟抱负。我们组被评为“靖江市巾帼示范岗”，获得“靖江市青年文明号“称号。高三备课组被学校评为先进备课组。

8、一、加强学习，加强沟通，提高业务水平。 教研活动组织成员仔细学习阅读语文学科建立相关的论文、案例，积极参与学校及上级主管部门组织的各种培训、学习及考试。两年来学校开学初分别邀请市教研员、省靖中教务主任钱萍、教研组长陆纪登等就语文学科建立来我们组进展指导培训，传经送宝，平常常常与一中、斜中进展备课组教研组沟通，201*年泰州市督导小组来我校督导，周仕龙主任对教研组学科建立提了许多珍贵的建议。 听取南师大附中高潮俊教授“201*年高考语文复习”专题报告，参与高考作文研讨会，去苏州十中，参与长江三角洲大语文论坛等，通过学习、沟通、培训等轰动，不断提高业务素养。这些对我们组学科建立起到促进作用。二、立

9、足常规教研工作。 1、按时召开教研组备课组例会。切实开展好每周的集体备课，准时布置学校安排的各项工作，并就教学中存在的各种问题研讨、沟通。发挥备课组功能，进展“说课式集体备课”，取得较好的效果。 2、每个组员积极听课，本年级之间、不同年级之间、新老教师之间等等相互听课，不断切磋，共同提高。 在我校进入二期课堂教学模式改革时，我们组领先积极投入课堂教学改革。我们立足课堂，努力探究讨论性教学方式，形成了“参加、探究、合作、活动”的情境课堂教学模式，实现教师课堂教学行为的转变，促进学生学习方法的转变。 组内多名成员屡次开校级、市级公开课，并屡次获得教学奖项。其中刘云龙、陈亮、朱静等教师在靖江市优课评

10、比中获一二等奖。蔡雅秋、邓焱嵩、陈旭娇、范杰等多位教师在教育局举办的对外开放活动中，表现突出，评为优课。 3、开展“以老带新”和“传、帮、带”活动，让老教师从备课、上课、评课、制题、作业试卷批改、试卷分析等方面指导新教师。在老教师指导下，组内年轻教师业务素养提高很快。 三、拓展教研领域，帮助团委、政教处等，组织形式多样的学生活动，激发学生学习语文的积极性。 我们组成员协作学校工作安排，在非毕业班级开设相关校本课程、成立文学社团等，依据学生爱好和特长，仔细组织其次课堂，积极辅导学生参与作文大赛和阅读大赛，细心组织好每次辅导，两年来先后有二十多人在省级作文大赛中获奖，其中一名学生获得省一等奖。三十

11、多名学生获得阅读大赛奖。多位教师获得省优秀辅导奖，我们组也屡次获得优秀组织奖。 帮助团委织组织辅导学生参与靖江市高中生辩论赛，在全市获得了其次名的好成绩。 协作团委政教处等工作，开展演讲、朗读，征文等活动 校本课程立足教材，社团活动丰富，开拓了学生视野，效果良好。 四、教科研成绩较突出。 组内大局部成员积极投入教育科研，陈亮、刘云龙、蔡雅秋、邓焱松、毛建营、于君等多名教师积极参加学校各级别的课题讨论。 全组成员积极参与由本人主持的泰州市课题高中生作文共性化教学与讨论，历时两年，于201*年3月通过辩论和鉴定，顺当结题，其中试验班级学生自编写作小册子、作文系列化训练校本教材等受到专家组的好评 组

12、内局部教师教学之余，积极撰写教学心得和教学论文，三位教师的课题论文获得省二等奖。陈亮、薄明玉、刘云龙、徐艳、邓焱嵩等教师有10多篇论文发表在省级刊物上。 我们组帮助教研室编写了校本训练课程唐宋八大家散文选读课外拓展， 获得较好的社会效益。 工作中存在的问题 高一高二年级对名著阅读重视不够。 少数教师讨论性不够，高质量的论文太少。局部教师的教学热忱不高，尤其是很少准时进展教学反思等，极个别教师集体观念淡薄，极少数老教师的竞争性上进心不强。有时候，集体活动学习内容带有随便性，活动形式简洁化。 各年级检测之后阅卷工作科学性不够。 这一点表现在三个方面：一是阅卷之前不能争论制定恰当、合理的评分标准；二

13、是阅卷过程中局部教师工作态度不严谨，造成评分误差过大；三是试卷分到各班后少数任课教师不能抽样分析本班学生的答题状况，评讲试卷无法做到有的放矢。 个人工作现状 从教25年以来，担当15年班主任工作。坚守认仔细真教书，踏踏实实做事，平平淡淡做人的准则。自201*年被本组同仁推选为教研组长以来，带着全员积极完成学校布置的各项任务和语文活动，在教育教学等各方面起表率作用，仔细组织各类教学、教研、竞赛辅导等活动，所教班级学科在高考、联考中成绩突出，有多篇论文在省级以上杂志发表，主持泰州市级课题讨论，曾获市政府嘉奖，被推举为靖江市213工程培育对象，07年被评比为靖江市学科带头人。. 本学期，遵从学校工作

14、安排，担当高二年级一个班的语文教学，兼任高二语文备课组长，开学一个多月来，对比学校教育教学、学科建立等各项制度和要求，作为一名教师，一名教研组长，一名党员，对于以上各方面的工作现状或者说态度，本人觉得距离全力以赴虽然还差得很远，但也尽可能做到尽心尽职。 今后工作思路一、指导思想 在校长室、教务处等处室的领导下，以语文教育的科学进展观为主线，以探讨提高课堂教学效率为重点，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，努力探究科学的教学方法，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进教师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系。 二、工作目标 1、进一步提高学生的语文素养，使

15、学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为学生终身学习和有共性的进展奠定根底。 2、进一步加强语文学科教学讨论，打造优质高效的课堂教学，争取在讨论性学习、校本课程开发、课题讨论等方面取得突破性进展，形成特色，不断提高教师的教科研水平。 3、连续强化协作精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀备课组、优秀教研组，精彩完成学校各项工作。三、详细工作措施： 1.教研组长备课组长以身作则，组织本组成员不断学习教研组、备课组考核条例，加强组员的责任心和荣誉感。备课组成员相互学习，相互催促，共同提高，为争创优秀个人、优秀备课组、优秀教研组作出自己应有的

16、努力。 2强化学习、沟通，积极“充电”，提高业务素养，促进专业成长，为语文教学的可持续进展奠定坚实的根底。 利用教研活动时间及平常的教育教学实践，组织阅读语文教学通讯、江苏教育等专业杂志，与时俱进，准时了解先进语文教学理念，深入学习领悟新课程标准和近几年高考语文考试说明，向兄弟学校多学习，力争多制造时机让组内教师走出校门听取外校的优质课、示范课，参与各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射，不断提高组员的教育教学理论水平。 要求组员制定个人专业提升目标，同组之间和其他组之间开展竞争，鼓舞大家以更高的标准要求自己。 3.扎扎实实开展教研活动等常规工作，为语文教学的制造性进展供应良好的

17、保证。 课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成绩的关键所在，杜绝少数教师课堂沉闷，缺乏热忱，一讲究竟的低效做法。 高度重视积极参加各级别的公开课教学活动，新老教师潜心讨论，相互学习，课堂教学这一环节是教研组建立的灵魂。狠抓课堂教学这一中心环节的“实”。协作教务处，切实抓好备课、上课、评课、反思、作业、辅导、检测、评讲等每一环节。 在语文常规教学上，我们组在几个方面加大着力点：启发诱导，合作探究，提高课堂效率；培育学习兴趣，激发求知欲望，创设良好气氛，建立新型师生关系；把时间还给学生，让学生成为阅读和写作的仆人；培育学生良好的学习习惯，提高学生的自学力量；作文训练方面采纳自由写作（随笔训练）和课

18、堂标准训练相结合。 4.协作团委等广泛开展课余活动，调动学生主动参加语文学习的积极性。开展作文、演讲、朗读、手抄小报、古诗文、名著观赏等学问竞赛。连续办好小荷文学社。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。 5，教学讨论方面，要求成员，主动参加、申报课题讨论，擅长从自己的教学中发觉问题，进展探讨、反思、讨论，要求每学期每人必需至少撰写一篇论文。 6.提倡每位成员多阅读多看书多读书，让自己成为一个“文化人”、“与文人”，“腹有诗书”，以自己的人格魅力影响学生。 规划好更重要的还是落实，加强语文教学的质量监控就显得尤为重要，我们将协作教务处，准时定时总结语文教学中阅历和教训，查找出问题和缺乏，进展针对性地有效解决。适时提消失阶段主要任务和下阶段的整改措施。不断深化、细化“自主合作探究”校本教研活动。坚决做到有的放矢，着重实效。 我们定将以取得成绩为动力，以先进教研、备课组的评比为新的起点，依据教学工作规划，循序渐进，实实在在做好每一环节，为提高我校的语文教学质量，为加强靖江市语文学科建立作出我们应有的努力和奉献。 友情提示：本文中关于于君初一(1)班班主任工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，于君初一(1)班班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。