义务教育学校管理标准自查报告1.docx

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1、 义务教育学校管理标准自查报告篇一：学校治理标准自查报告 为全面贯彻党的教育方针，依据教育部义务教育学校治理标准（试行），全面推动素养教育，进一步提高教育教学质量和办学效益。现将我校开展义务教育常规治理工作进展仔细自查，报告如下： 一、以人为本，构建和谐校园 （一）加大投入，强化校园“四化”治理，强化环境育人的理念。 校园建立，是学校富有分散力、向心力、制造力的根底，也是师生整体素养和美妙形象的表达。近年来，学校坚持环境育人的思想，围绕学校素养教育培育目标，有目的，有规划地创设具有综合和鼓励作用的教育环境，营造浓郁的校园文化气氛，取得了“润物细无声”的教育效果。 2023年以来，学校把传统文化

2、教育和环境教育有机结合起来，整个校园到处洋溢着和谐的气息，散发着花香、书香、墨香；到达了净化、绿化、美化、文化的境地。让每一位孩子在高雅的校园文化中陶冶着情操，全面进展，安康成长。现在的校园是一个和谐、绿色、催人奋进的校园。2023年9月，学校被授予“十堰市文明宿舍”和“十堰市放心食堂”荣誉称号。 （二）建章立制，标准治理，学校治理表达“人性化”。 在学校治理工作中，我们推崇人性化治理，做到“宽严有致，恩威并重”，既有标准化的制度，又有人性化的关心。学校实行“统一领导，分工负责，全程治理，分级赋职”的措施，强化内部治理，相继制定了兵营中心学校学校常规治理制度、教师教学治理考评方法、班主任工作考

3、评细则等规章制度，使全体师生时刻对比，标准遵守，逐步实现了人管人到制度管人的跨越。 另外，我们还不断完善民主建立，如：最近我们在制定和修改学校制度时，每一项规章制度的制定和修订都充分考虑到教师的实际状况，制定（或修订）初稿，让教师争论，广泛征求意见，提出修改建议，最终全面权衡，出台定稿。 为了让大家积极参加学校治理，同时，实行了校务公开制度和民主评议学校领导制度，建立了“校务公开栏”，把学校的财务状况、奖惩状况、业务考评等重大决策都予以公开，阳光操作，使每个教师都熟悉到自己是学校的仆人，以仆人翁的态度去关怀学校的每一件事，去做好每一项工作。 （三）师资队伍，德才兼备，教师治理力求做到一个“实”

4、字。 学校工作最为重要的是调动教师工作积极性。学校常规正常化、标准化、制度化，教师自身常规首先要正常化、标准化、制度化。当前，摆在教师面前的重要任务是实施新课程改革，全面提高教育教学质量。为此，我校特制定了备课、上课、作业、辅导等一系列常规要求。就教师而言，确立一个正确的思想至关重要。 鉴于此，每周一次业务学习形成了制度，正常进展。同时，我们还留意做好师训工作，主要实行送培、走出去、请进来的方法，培训、提高教师的业务素养。 工作中，严格课程治理，严格按课程规划制定、执行“三表”，开齐、开足各类课程，尤其是品德与生活、生命安全课程、心理安康教育课程的教学。切实按学科教学规划上好课，努力提高学生各

5、方面素养。 在对学生教育上，首先让教师做好典范，俗话说：身教重于言教，教师的举止言行和师德修养直接影响到学生成长。我们常常要求教师不断学习公民道德建立实施纲要、教师职业道德标准，严格标准教师的教育教学活动行为准则，努力打造新时代“教书育人，为人师表”的楷模。 （四）学生素养得到全面进展，在学生治理上努力表达一个“活”字。 几年来，我校确立了“以人为本，以德立校，让每个学生安康和谐进展”的德育理念，明确“育人”是学校工作的重心。2023年开头，我校德育工作通过开展丰富多彩、特色鲜亮和扎实有效的主题活动，不断挖掘德育教育的闪光点，树立德育教育的品牌亮点。课外访万家、家长学校、行风评议、贫困生资助、

6、爱心妈妈、感恩报告、亲子活动搭建家校合作的和谐校园； 六一、国庆、元旦、运动会等丰富多彩的活动让学生徜徉在欢乐成长的幸福校园；种植花草、制作手抄报、小巧手手工展、环保教育课、百人签名爱我校园等活动描绘诞生机勃勃的绿色校园；班班有特色，人人有需求的特色文化墙、孩子们亲自绘制的国学经典黑板报、形式多样的弟子规讲故事竞赛、中华魂演讲、诵读经典活动呈现出传承经典文化的书香校园；这些活动让学生增长了才能，熬炼了毅力，体验了欢乐，每天一小时的阳光体育活动坚持有序地开展，是孩子们最喜爱上的活动课，学生在阳光平安校园里健壮成长。 十年树木，百年树人，德育工作育人于细节，润物细无声，在全体教师的共同努力下，学生

7、的综合素养得到了全面的提升，初步养成了文明守纪的良好风气。 （五）为确保教育教学质量，教育教学治理始终坚持一个“严”字。 没有法规，不成方圆，学校领导切实加强教学工作的流程治理，从备课、上课、辅导、考试等各个常规环节抓紧抓好，做到有组织、有规划、有检查，推动学校进展。学校先后制定了一系列治理规定，如 教育教学治理制度，教学常规检查制度，课堂教学常规制度，质量分析制度，课堂教学质量评价表、校本教研制度、家访制度等。 从课前预备、课堂教学、作业与辅导、教学评价都有比拟明确的规定，使教师有章可循。不仅有刚性的规定，更有弹性的空间。我们把制造还给教师，使每位教师都富有共性。为了使教学常规制度内化为教师

8、的教学行为，能够落到实处，我们主要抓好以下五件工作。 1、实行签到制，保证教师有充分的时间备课、批改作业和开展校本教研活动等。 2、严格落实国家课程规划，开齐上足课时。值领导每天不定时至少巡察两次，检查的内容许多（课堂常规，迟到，体罚和变相体罚学生等），按课表上课就是其中一个重要的内容。节假日不补课，无随便停课现象。 3、努力抓好教师校本培训，规划具体，效果良好。鼓舞教师走出去，参与各级各类培训，本学期共计安排18人次参与上级部门的各类学习培训，不断提升教师素养，为提高教师的计算机水平，我校教育处定时举办校内的计算机学问培训，教师们参训率高，学习积极性高，意识到了教育信息技术在教学中的重要作用

9、，由自发到自觉，我校教师现代教育技术理论水平和应用力量较以往有了很大进步； 4、加强家校联系。班主任、科任教师均参加家校联系定期家访、电话联系、当学生学习遇到困难或思想上有波动时准时电话联系，沟通学生在校、在家表现，共同教育好学 生。每学期进行一次家长会，以班级为单位进展。每学期完毕时进展全面家访或校访，依据学生变化状况进展不定期家访。 5、加强学籍治理。建立健全学生档案资料，学籍治理标准，变动学生手续完整，状况清，去向明，资料与学生的实际状况相符合。防流控辍工作实施到位。 （六）安全工作无小事，树立“安全第一”的思想意识。 我校坚持“安全第一、以防为主、防治结合、重在教育”的方针，以创立“平

10、安校园”为抓手，积极开展创立安全文明校园活动。 1、组织机构、规章制度健全。学校有安全工作领导小组，制定了安全工作制度、门卫制度、值班制度，有重大事故应急预案，制定安全工作治理制度，层层签订安全责任书，形成了“学校工作安全第一”、“安全工作无小事”，“人人肩上有责任”的齐抓共管的局面。 2、开展好学校安全卫生的宣传和教育活动，对各学段开设安康教育课。充分利用宣传栏、主题班会、国旗下的讲话等多种形式，对学生进展了交通安全、饮食安全、防火、防电、防溺水等安全教育，广泛对学生进展预防流行病、传染病的学问教育和心理安康教育，以提高学生的安全意识和自我爱护力量。 3、因地制宜，开展好交通安全等各种安全学

11、问的教育，我校常常播放交通安全警示片等对学生进展安全教育活动，建立消防演习、疏散制度，每学期进展两次疏散演习。以便让学生把握一些必要的安全常识和自我爱护的学问，增加师生的安全意识。 4、加强寒暑假值班。放假期间，学校每天都安排了值 篇二：八中关于义务教育学校治理标准的自查报告及整改 为全面贯彻教育方针，深入实施素养教育，促进教育公正，推动学校依法办学、科学治理，在仔细逐条学习义务教育学校治理标准后，结合我校实际状况进展自查，现将自查状况及整改方案进展汇报。 一、学校概况 盐城市第八中学座落于在盐城市大庆东路35号，坐拥盐渎水街盛景，行得铁路大路便利。三十多年的进展，学校现有13个教学班级，在校

12、学生614名，教职工72名（专任教师65名），其中市、区学科带头人、教学能手、名校长、名教师计12人。学校先后被授予“全国地理教学先进集体”、“省实施素养教育先进学校”、“省安康促进金奖学校”等荣誉称号。 二、学校治理 （一）严格执行义务教育课程规划和标准 全面落实江苏省中小学治理标准，学校各项治理制度完善，治理标准，岗位责任明确，学校严格根据国家课程标准，使用国家审定或国家授权审定的教材实施教学。 1、课程设置 我校严格标准执行义务教育课程规划，开齐课程，开足课时。 2、阳光体育 保障学生在校每天1小时体育活动时间。仔细开展体育艺术“2+1”专题活动。 3、优质保障 教师安排合理，分工明确，

13、精细化教师的工作量，确保各类课程开齐开足。 场所安排合理，保证明验器材、活动器材、运动器材、场所各方面的统一协调。 加强师资培训和仪器治理，确保各类课程保质、高效的开展。 学校确立走教师专业化进展和内涵进展的道路，加强教师业务水平、师德建立。 4、制度健全、依法保障 开齐课程，开足课时。按常态随机分班，不设重点班、试验班等。 不对学生实施体罚、变相体罚或其它污辱人格尊严的行为。 提倡启发式教学，关注学生个体差异，因材施教，重视综合实践活动的指导。 课程、教材要求的试验课开出率达95%以上。 严格掌握学生课外作业量，每天作业总量不得超过90分钟。 教育教学讨论活动开展活泼，教学各环节工作也是围绕

14、如何促进教师专业进展，提高教师专业水平来开展，教务处、教研处仔细检查、监视落实状况。 （二）教育经费按时拨付 上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付。教育经费保障机制改革实施准时到位，并实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资能按时、足额发放，购置了医疗保险，按时交纳了住房公积金。 （三）上级行政部门高度重视教育治理 1、组织领导。学校进展受到党政重要关注，有教育局领导特地结合学校。 2、集团化治理。仔细执行义务教育均衡有关文件精神，与集团统一进度、统一教研、统一评价，学校最大班额不超过50人。 3、稳固“普九”成果。招生范围内的全部初中生全部入学，没有辍学学

15、生，辍学率为0。 4、学校周边环境与安全。 公安及相关职能部门组成特地班子，对学校周边进展调查走访并进展专项整治。 学校内部层层签定安全责任书，标准安全治理制度与措施，对涉及校园安全稳定冲突纠纷进展排查调处，对安全设施进展检查维护，安全教育常抓不懈。 广泛进展交通安全学问讲座，张贴宣传标语。 学校不断完善德育工作机制，落实学校家庭社会三结合的教育网络。 三、存在的主要问题及改良措施： （一）存在问题 1、学校教师年龄构造偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因而教学阅历相对缺乏，个人专长不突出，“仿照型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，且外借及重病人员较

16、多，加之学科不配套的现象严峻，为学校实现整体式跨越带来肯定难度。 2、学校音、体、美教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的全面进展。 3、地方的经济进展水平、家庭的经济状况、家长普遍文化水平不高、学生的家庭环境及周边社区环境等都对学校的进展产生了制约作用。 （二）努力方向 1、进一步搞好义务教育的稳固提高和均衡、延长工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保施教区及外来务工人员子女承受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学；关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题。 2、坚持推动素养教育，狠抓教学常规治理，建成一支喜爱集体、甘于奉献、对学生负责的教师队伍。

17、总之，学校在办学模式，教育教学治理、课堂教学、教师队伍建立等方面都取得了肯定成绩。但由于各种主观和客观缘由，学校教育教学的常规治理、教研教改等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热忱，开拓创新、奋勉进取，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的文明学校。 篇三：小学义务教育学校治理试验标准自查报告 近几年来，我校在市教育局、镇中心校领导下，始终把义务教育均衡进展、普十五、党政建立工作作为教育进展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育根本均衡进展，确保顺当通过省政府验收认定。 我校依照省义务教育均衡进展督

18、导评估指标体系及权重和省义务教育学校办学标准进展了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找缺乏，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查状况汇报如下： 一、根本状况 我校位于清镇市红枫湖镇水产公司，效劳范围为水产公司和羊昌、农牧场3个行政村。属于农村小学，现有在校生101名，其中专任在岗教师8名，门卫1名。学校始建于1973年，至今已有42年的历史，在长期进展中积淀了丰富校园文化和人文精神。 近年来，上级主管部门、学校始终把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已根本适应义务教育要求，近年来，我校仔细贯彻落实义务教育法，加快学校建立步伐，努力

19、推动素养教育，促进义务教育均衡进展。 二、指标达成状况 自评过程 1、组织专题学习，逐条对比检查、分工负责到人、落实到位。 2、召开全校大会学习，告之全体教师，对比常规自查自纠。 3、抽查学生及家长，调查教师执行状况，形成改良意见。 4、行政会争论，对比各项指标自查、检查资料、综合打分。 5申请清镇市教育局评估验收。 对比“六项92条”逐项的反复自查，总分值总分为500分，自评总得分为480分，自扣20分。 一、公平对待每位学生（总分值70分 自评得分70分） （一）维护学生公平入学权利（20分） 学校依据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，落实招生入学方案，公开范围、程序、时间、结果，保障

20、适龄儿童少年公平承受义务教育的权利。坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、嘉奖证书作为学生入学或升学的依据。实行均衡编班，学校共7个自然班级，不分重点班与非重点班。 每学期实行收费公示制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。除学前班收保育费外，其他班级从不收取费用。故此项标准自评得分为20分。 （二）建立“控辍保学”工作机制（27分） 学校严格执行国家学籍治理相关规定，使用全国中小学生学籍信息治理系统做好学籍治理，准时增减或信息更新。坚持每天执行学生考勤制度，每天统计学生到 校、上课信息，实行缺勤跟踪。近年来五辍学学生。故此项指标自评得分为27分。 （三）

21、满意需要关注学生的需求（23分） 学校通过制定保障教育公正的制度，利用宣传栏和校讯通等多种形式进展宣传，公平对待每一名学生。关爱留守儿童及家庭困难儿童，准时跟踪效劳并常常为其争取捐赠或补助。学校无寄宿学生和随班就读学生。此项指标自评得分23分。 二、促进学生全面进展（总分值130分 自评得分121分） （四）提升学生道德品质（32分） 我校常常利用宣传栏、班会、家长会、国旗下讲话、大课间等形式对学生进展爱国主义教育以及学习实践中小学生守则。严格执行国家课程规划开足开齐课程，在学校治理各个环节分层开展养成教育，培育学生良好行为习惯和安康生活方式。落实中小学心理安康教育指导纲要，将心理安康教育贯穿

22、于教育教学全过程。但由于学校无专业心理辅导教师，故此项指标自扣2分，自评得分30分。 （五）帮忙学生学会学习（23分） 近年来，我校努力提高办学条件，经常更新校园文化布局，为学生营造良好的学习环境与气氛，激发和爱护学生的学习兴趣，培育学生的学习自信念。教师在课堂教学中遵循学生认知规律，帮忙学生把握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思索和主动探究，培育学生良好思维品质；采纳敏捷多样的教学方法，因材施教，培育学生终身学习的力量。此项指标得分为23分。 （六）增加学生身体素养（33分） 我校共有7间教室，室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施均到达规定标准，严格实行学生每天阳光1小时体

23、育熬炼，落实国家学生体质安康标准，定期开展学生体检或体质安康监测，重点监测学生的视力和养分状况，准时向家长反应。建立学生安康档案，将学生参与体育活动及体质体能安康状况等纳入学生综合素养评价。此项指标自评得分为33分。 （七）提高学生艺术素养（22分） 我校杨根据国家要求开设音乐、美术、书法课并通过中心校实行的走教制度，为我校填补了无专业艺术教师这一空白。走教教师常常组织学生参加艺术活动。但我校无专业艺术活动室，没有与社会艺术团体建立合作关系。故此项指标自扣4分，自评得分为18分。 （八）培育学生生活本事（20分） 我校教师常利用寒暑假让学生参加社会实践及家务劳动，每学期放假教师都会布置一些让学

24、生学会“感恩”的社会实践作业，培育学生的核心价值观和劳动力量。由于考虑安全因素，我校未组织学生到基地开展学工、学农等综合实践教育活动。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。 三、引领教师专业进展（总分值80分 自评得分80分） （九）加强教师治理和职业道德建立（30分） 我校已建立、健全教师治理制度，保障教师合法权益，完善教师考核评价机制，常常开展师德教育和法制教育，积极参与上级组织的各级各类培训，增加教师立德树人的荣誉感和责任感。要求教师敬重学生人格，不挖苦、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。并将师德考核纳入年终绩效考核。多年来教师中无违规违纪现象。

25、故此项指标自评得分为30分。 （十）提高教师教育教学力量（26分） 本校长期坚持校本研修工作，并积极根据连续教育要求完成相关工作，确保十二五连续教育顺当验收。教师教学力量、业务水平得到提升。故此项指标自评得分为26分。 （十一）建立教师专业进展支持体系（24分） 我校每年保证5%的生均公用经费用于教师培训，引进优质培训资源，定期开展专题培训，促进教研与培训有机结合，发挥校本研修根底作用。鼓舞教师积极参与国培、省培规划工程，十二五连续教育验收过关。此项指标自评得分为24分。 四、提升教育教学质量（总分值70分 自评得分67分） （十二）建立适合学生进展的课程（25分） 学校落实国家义务教育课程方

26、案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教辅治理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求,不加快教学进度。严格实行减负，并制定减负实施方案参照执行。依据学生进展需要和学校、社区的资源条件，组织开发校本课程。但考虑到安全因素，学校没有组织学生参加社区效劳与劳动技术教育，故此项指标自扣2分，自评得分为23分。 （十三）实施以学生进展为本的教学（20分） 学校严格根据教师常规治理对教师检查，每学期期末监测完毕后要求教师仔细拟写质量分析，找出差距，分析缘由，探求改良方法。力保教学质量有所提高，并对取得成绩的教师进展嘉奖。此项指标自评得分为20分。 （十四）建立促进学生进展的评价体系（15分） 学校

27、实施综合素养评价，注意过程性评价，不以分数作为学生评价的唯一评价方式，重点考察学生的品德进展、学业水平、身心安康、兴趣特长、实践力量等方面的进展状况。对比中小学教育质量综合评价改革指标体系，开展检查，改良教育教学。此项指标自评得分为15分。 （十五）供应便利有用的教学资源（10分） 我校图书室内，现存图书4000册并配有教学参考书、工具书、办刊、音像资料等，生均图书39.6册，并设有科学仪器保管室1间、多功能教室3间、图书室一间、体育仪器室一间，学校无计算机室、科学试验室。故此项指标自扣1分，自评得分为9分。 五、营造和谐安全环境（总分值70分 自评得分68分） （十六）建立切实可行的安全与安

28、康治理制度（15分） 我校已建立健全学校安全卫生治理制度和工作机制，实行切实措施，确保学校师生人身安全、食品饮水安全、设施安全和活动安全。并制订突发大事应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾难和公共卫生大事。故此项指标自评得分为15分。 （十七）建立安全卫生的学校根底设施（20分） 我校定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等进展检查，准时消退安全卫生隐患。发觉隐患准时消退，上报。少先队时常进展安全教育宣传。但学校未建立卫生保健室，故此项指标自扣2分，自评得分18分。 （十八）开展以生活技能为根底的安全安康教育（15分） 学校长期利用家长会、校

29、讯通、国旗下讲话、班会课等形式对学生进展安全教育，并不定期开展消防、反恐等安全逃命演练，利用宣传栏普及疾病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春期保健学问。此项指标自评得分为15分。 （十九）营造敬重包涵的学校文化（20分） 我校利用主题班会、国旗下讲话培育学生团结协作、相互帮忙的意识，弘扬民族文化，增进民族团结。同时聘请清镇市城南派出所黄警官为法制副校长，常常我我校上法制教育课，并要求教师学科教学渗透法制教育。做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建立生态校园、文化校园，发挥环境育人功能。每年通过科技节、艺术节等形式，因地制宜开展学校其次课堂活动。此项指标自评得

30、分为20分。 六、建立现代学校制度（总分值80分 自评得分74分） （二十）提升依法科学治理力量（25分） 我校每年组织教师参与师德师风教育活动，学习教育法、义务教育法、教师法和未成年人爱护法等法律，增加法治观念，提升依法治校力量。依法制定学校章程，标准学校治理行为，提升学校治理水平。并制定学校进展规划，确定年度实施方案，客观评估办学绩效；健全治理制度，建立便捷标准的办事程序，完善内部机构组织规章、议事规章等。由于学校没有条件聘请司法机构人员或律师为学校法律参谋，帮助学校处理法制事务，因此此项指标自扣3分，自评得分为22分。 （二十一）建立健全民主治理制度（35分） 学校定期召开校务会议，民主

31、决策学校重大事项，健全教职工代表大会制度，涉及教职工切身利益及学校进展的重要事项，提交教代会争论通过。学校特地设立校务公示栏，对学校财务、重大事项进展公示。发挥少先队作用，引导学生自我治理或参加学校治理。学校领导组织、参加家长会、家访工作，与家长、群众建立沟通平台，听取家长群众的意见和建议。此项指标自评得分35分。 （二十二）构建和谐的家庭、学校、社区合作关系（20分） 我校经常利用家长会、校讯通等形式邀请家长参加学校治理，形成育人合力。并争取到加拿大奥产国际的资助，为学生购置图书、文具、校服等价值3万余元。学校还常常有序开放学校体育文化设施，效劳社区居民，与社区居民形成了良好的合作关系。但学校还没有争取到名师名校帮忙，没有聘请人大代表为学校行风、校风监视员。故此项指标自扣3分，自评得分为17分。 通过对比以上六大块92项常规治理内容，我们深刻熟悉到自身的缺乏与弱项。我们决心在今后的工作中逐步加以改良，使学校越办越好。 xx市xxxx镇xxxx小学 20xx年1月