人教版八年级上册思想品德复习提纲.docx

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1、人教版八年级上册思想品德复习提纲人教版八年级上册思想品德复习提纲 本文关键词：提纲，人教版，思想品德，复习，八年级上册人教版八年级上册思想品德复习提纲 本文简介：第一课爱在屋檐下八年级上册思想品德复习提纲1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立分哪几种？答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭3人教版八年级上册思想品德复习提纲 本文内容：第一课爱在屋檐下八年级上册思想品德复习提纲1.家庭的含义：答：家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合

2、成的亲属生活组织。2.家庭关系的确立分哪几种？答：依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法律条件和法定程序收养而组成家庭；随父(母)再婚组建新的家庭3.家庭的结构有哪些？答：核心家庭，是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭，是指祖父母（或外祖父母），父母及第三代组成的家庭。单亲家庭，是指由父（或母）一方与未婚子女一起生活。联合家庭，是指父母与多对己婚子女组成的家庭4.为什么要孝敬父母？答：（1）父母不仅给予我们生命，而且含辛茹苦地培育我们成长，教我们做人，理应得到我们的孝敬。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德。（3）孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义

3、务。9.孝敬父母的含义？答：孝敬父母，就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。10.孝敬父母的方法:答：(1)孝敬父母就是子女对父母的敬重、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，如：爱父母，心里想着父母，理解、关切父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、主动上进，让父母兴奋这些都是孝敬父母的表现其次课我与父母交挚友1逆反心理的危害有哪些？答：（1）在多数状况下，逆反心理导致的对父母的抗拒，其结果都是惩处了自己不是拿自己的错误惩处自己，就是拿父母的错误惩处自己。（2）这种结果也是对父母的一种损害不

4、是拿自己的错误损害父母，就是拿父母的错误损害父母。2如何对待父母与我们之间的冲突?(假如与父母发生冲突怎样解决？）答：子女与父母发生冲突很正常：发生冲突后：冷静商议沟通。3与父母沟通的要领有哪些？答：（1）彼此了解是前提；（2）敬重理解是关键；（3）理解父母的有效方法是换位思索；（4）沟通的结果要求同存异。4与父母交往有哪些艺术？（怎样与父母做挚友？)答：（1）赞许父母，赞许中增进亲情；（2）仔细倾听，倾听中获得教益；（3）帮助父母，用行动感动亲人；（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。第三课同侪携手共进1.形成良好人际关系的意义？（闭锁心里的危害？）答：在与同学的交往中，假如封闭自己，只会使

5、我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。良好的人际关系是相互选择的结果。主动交往，友情之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。2.挚友的作用有哪些？答：挚友带给我们暖和，给我们支持和力气，让我们感受生活的美妙，在人生的旅途上，挚友伴我们同行，友情照亮我们的生活之路。3.交友的原则有哪些？答：(1)交友是一个同等互惠的过程，赐予与分担必需是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友情应当是坦诚的，在原则面前肯定要坚决，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友情。(4)我们与社会上的人交挚友，要乐交诤友，不交损友。4男女同学之间交往的意义？答：男女

6、同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的特长，完善自己的特性，促进身心健康发展，可能扩大交往范围，熬炼交往实力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。5.男女同学交往的基本原则有哪些？答：男女同学之间的交往，既须要相互敬重，又要自重自爱。既要开放自己，又要驾驭分寸。既要主动热忱，又要留意交往的方式、场合、时间和频率。6假如对待男女同学之间的情感？答：（1）男女同学之间的情感，须要慎重对待，理智处理。（2）当我们在情感的门前徘徊时，须要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会担当责任；在选择中我们把握青春，在担当责任中我们长

7、大成人。8.在与异性交往中我们应如何学会爱护自己？答：（1）社会的道德、法律，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境给我们供应了外界的爱护。（2）增加自我爱护意识。（3）驾驭自我爱护的方法。（4）我们的自律，也是对自己最好的爱护。第四课老师伴我成长1.师生交往的意义？答：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。2.老师的工作特点？答：（1）老师教给我们做人的道理。（2）老师帮助我们驾驭科学文化学问和技能。（3）以人格影响人格，以情感唤醒情感（榜样）。5.新型师生关系的基本内涵？答：新型的师生关系建立在民主同等的基础上。在这种关系中，师生之

8、间人格同等，相互敬重，相互学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参加者，是我们的挚友。6.师生交往的前提？答：主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误会、冲突，增进与老师的感情，一切从主动沟通起先。沟通产生理解，理解产生信任。7.与老师沟通方法？（如何与老师相处？）答：（1）从老师的角度看问题；（2）正确对待老师的表扬和指责；（3）宽恕老师的错误；（4）礼貌待师；（5）留意场合（6）勿失分寸。10.当我们被老师误会时怎么办？答：（1）我们可以向老师作出说明，但说明肯定要建立在真实的基础之上，并且是为了更好的沟通，而不是想躲避自己的责任。（2）我们也应当宽恕老师的错误，作为一般人，老师

9、不行避开的会犯错误，用恰当的方式指出老师的错误是对他的敬重，所谓恰当的方式，就是要考虑到犯错误者的情感不损害老师。第五课多元文化“地球村”1怎样正确对待文化差异？文化有差异，各有千秋：当今世界，文化呈现出多元和谐发展局面，面对文化差异，应有开放胸怀，实行沟通的看法，既敬重自己民族文化价值，又敬重其他民族文化价值，同等沟通，相互学习。第六课网络交往新空间1网络交往一把锐利的双刃剑（1）网络的正面作用：了解时事、学习学问、与人沟通、休闲消遣等。（2）网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。（3）如何发挥网络的主动作用要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”，抵挡

10、网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难，实现人生价值。二、享受健康的网络交往2如何学会自我爱护（1）网络交往对象看不见、摸不着。我们必需提高自己的平安防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟识的挚友或师长解决，不要仅仅依靠网友来满意自己的情感需求，以免上当受骗。（2）提高辨别觉察实力网络信息良莠不齐，只有不断提高自己的辨别觉察实力，提高自己的抗诱惑实力，才能爱护自己。（自觉抵制不良诱惑）3遵守网络规则（1）网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；要真诚友好，不欺诈他人。（2）上网更要遵遵守法律律。不恶意制造、传播

11、流言，不进行诈骗活动等。第七课友好交往礼为先一、礼貌显魅力1礼貌是敬重（1）礼貌是敬重的详细表现（2）礼貌是文明的体现一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2（1）对人有礼貌，主要表现在语言、看法和行为等方面。语言文明、看法亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。第八课竞争合作求双赢1竞争的利与弊（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用：压力+动力：激发潜能、提高效率。（2）竞争的弊端：使胜者傲慢自大，败者失去信念，甚至自卑；竞争的压力使我们心情过分惊慌和焦虑；竞争的副产品是产生忌妒心理。2.竞争的规则：公允。3.竞争的基本准则：道德和法律。4竞

12、争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热忱，提高工作效率，取长补短，共同进步。2合作共享（1）合作是共享的基础，共享是合作的必定结果。合作的核心是发扬集体主义精神。（2）个人的力气终归是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的志气和战胜困难的力气。（3）任何事业的胜利，都须要良好的合作。二3合作与竞争的关系：合作与竞争，不是水火不容，而是相互依存，你中有我，我中有你。4怎样在合作中竞争？（1）在合作中竞争，要敬重竞争对手，向竞争对手学习。（2）在合作中竞争，要擅长找准自身的优势，扬长避短，敢于与他人竞争。（3）合作中竞争，不以成败论英雄。5怎样在竞争中合作？（1）在竞争中合作，应体现“双赢

13、”的原则。（2）在竞争中合作，要处理好自己与他人的关系。（3）在竞争中合作，须要我们形成团队精神。1.宽容的含义：宽容指的是宽大有气量，宽恕和不计较他人。2.宽容的基础：求同存异。第九课心有他人天地宽2宽容他人，悦纳自己（宽容的意义？）（1）我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友情，获得更多的挚友。（宽容是一种美德，一种境界。）（2）宽容能使对方从中吸取教训，重新谛视自己的行为；宽容能使自己远离苦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安静和满意。（宽容利人利己）（3）宽容是有原则的，要讲究策略。（4）宽容有利于化解冲突。二、换位思索与人为善1己所不欲，勿施

14、于人“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜爱的事，就不要强加在别人身上。实质：关切他人、敬重他人、理解他人。2.欲望立而立人，己欲达而达人：实质：希望别人怎样对待自己，也就应当以同样的方式对待别人。3.理解至上，善待他人：（1)换位思索：（2）学会观赏他人。三，人生而同等：人格+法律地位同等。6敬重从我做起（1）敬重他人受人敬重是人的基本权利，同时也要敬重他人。敬重他人要求我们做到礼貌待人、同等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（2）敬重社会：遵守规则是敬重社会的底线，也是法治社会的基本要求。（3）敬重自然：敬重自然的核心是爱护环境。第十课诚信做人到恒久1.诚信的含义：我们为人处事、与人

15、交往，要讲究诚信，即诚恳守信。“诚”，就是诚恳无欺、诚恳做人、诚恳做事、实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。2不讲诚信的危害：在人际交往中会产生信任危机；难以在社会上立足。3诚信的基本要求：对人守信、对事负责。二、诚信守则（怎样做一个诚信的人？）。坚持诚恳，就会赢得信任。诚恳是获得信任的前提，对人诚恳自然会获得人们的信任，对人不诚恳就会产生信任危机。守则一：坚持实事求是，诚信的基础是敬重客观事实。守则二：在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。守则四：在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页