2023年小学二年级语文评课稿(3篇).docx
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1、2023年小学二年级语文评课稿(3篇) 书目 第1篇小学二年级语文公开课我是什么评课稿 第2篇小学二年级语文画家和牧童评课稿 第3篇小学二年级语文公开课假如优秀评课稿 小学二年级语文公开课我是什么评课稿 小学二年级语文公开课我是什么评课稿 我是什么是常识性的课文,今日李老师上的是第一课时。本课时教学目标明确,教学思路清晰,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态。充分发挥学生的主观能动性,培育自主合作精神。利用课件制作生动形象的画面,激发学生学习的爱好。把困难深邃的自然常识变得浅显易懂。使学生一边学课文,又一边视察到平常生活中不能理解的事物。 本堂课有3个大亮点 1 谜语导入:首先李老师带领孩子猜
2、谜语,这样做激发学生学习爱好,有了爱好,学生就会产生剧烈的愿望和要求,就能主动参加学习活动,成为学习的主体。在导入课文时先问学生:“你们喜爱猜谜语吗?”学生说:“喜爱”。接着老师说与课文有关的四则谜语。巧设悬念吸引学生留意力,这样扩高校生思路,自然导入新课文。 2 重视识字:本堂课重视学问和学问的巩固,指导学生写字,对于二年级语文教学来说,识字写字仍旧是教学重点。特别重视激励学生用自己喜爱的方法来学习生字。比如:引导学生用形旁表义发,联想法的方法来学习。李老师有意识的支配用巩固字来学词,这样有助于词语学习实际积累。 3 以情促读,读中感悟。在学习课文方面体现指导朗读和运用其他方法来理解课文。初
3、读课文时问学生“我”变成了什么?孩子们理解了我变成了云、雨、雪、雹子,再进一步指导孩子读课文,运用摆教具、排依次,说改变的方法,在玩中做到进一步理解课文内容,又帮助孩子理清课文叙说依次。用多种形式读,自由读、老师范读、带着头饰读、集体读等。李老师把读的时间和权利还给学生,敬重学生独特的情感体验。可喜的是抓课文语言。比如:第2段写雪用“飘”、写雨用“落”、写“雹子”用打。让孩子体会落、打、飘。一方面学习怎么样正确表示动作词,另一方面进一步理解体会形态不同,注意重点词句的理解。 总之,这节课构思新奇,结合新课程标准的要求,把新课程标准的精神恰如其分的贯穿到课堂中的每个环节,体现了以学生为主体的思想
4、,很值得我去学习。 小学二年级语文画家和牧童评课稿 小学二年级语文画家和牧童评课稿 画家和牧童这篇课文是人教版小学语文二年级下册第五单元的第课文,这是人物情感丰富,形象生动,内含深刻哲理,贴近学生认知水平的文章。讲解并描述的是唐代一个牧童英勇地指出闻名画家戴嵩画中出现的错误,戴嵩虚心接受指责的事。赞扬了画家的虚心好学和牧童实事求是敢于向权威挑战的优秀品质。 这节课中,朱梅老师充分调动学生的主体性,关注每个学生参加到学习过程中来,敬重学生的独特理解、感受和体验。如: (1)提问体现主体性。在朗读感悟课文时,她常常这样问:“你知道了什么?”,“你读出了什么?”,“你感受到了什么?” “带着你的体会
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- 2023 小学 年级 语文 评课稿
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