2023年小学学校管理制度篇.docx

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1、2023年小学学校管理制度篇 书目 小学学校门卫管理制度 小学(学校)门卫管理制度 为了维护正常的教学秩序,使学校师生财产免受破坏和损失,切实保障师生员工人身平安。特制定如下门卫制度: 1、学校门卫实行24小时值班制度。 2、值班人员必需严守岗位,仔细履行值班职责,恪尽职守,不得擅自离开岗位,做个人私事。 3、做好来访人员登记和验证。来访人员进校内必需先征询被访者的同意,阅历证登记后方可入内。 4、外来机动车辆未经许可不得进入学校,应到规定位置停放。 5、严禁各种商贩进入校内或在校门上摆摊叫卖。 6、负责校内及周边平安防范工作,发觉各种担心全隐患,实行处理措施刚好处理。不能处理的,刚好上报学校

2、平安领导小组并向有关部门报告。 小学校内车辆平安管理制度 为加强校内车辆平安管理,规范校内车辆的行驶与停放,确保师生人身平安,特制定本制度: 一、严禁非试验小学教职工的一切车辆驶入校内,更不准将车辆停放在校内车棚里。 二、试验幼儿园教职工的小轿车不得在本校校内车棚停放,电瓶车、摩托车应从试验幼儿园大门口进出。 三、进入校内的一切车辆车速不得超过20码,发觉违规者门卫和保卫人员必需进行劝阻,可以要求离开校内,可以取消其车辆驶入及在校内车棚停车的权利。对劝阻无效的,门卫、保安及其他老师都有权扣车,再作处理。门卫、保卫发觉状况不作为的,要担当相应的责任。 四、在课间,严禁一切机动车辆在校内内穿梭进出

3、,以防止与奔跑追逐的学生相撞造成责任事故。 五、上学、放学学生进出校门口高峰时间段,要主动避让学生,延时开车离校。严禁一切车辆与学生抢道。 六、小车驾驶合格证获得未超过半年以上驾龄的,不得开车进入校内。 七、严禁进入校内的全部车辆,包括电瓶车和自行车都不得从教学楼底层的中心门厅通过。 八、准许进入校内的一切车辆应无条件接受门卫、保安、学校保卫科人员管理,按规定路途开车,按指定地点和要求停车。 九、本制度对本校教职工、食堂人员、小店人员、校外蔬菜食品商品运输人员、垃圾处理车等一切进入校内的车辆适用。 十、因违犯本规定所造成的一切后果及经济损失,由违规者本人担当。本制度从公布之日起执行。 试验小学

4、学生处 *-6-23 小学学校平安工作管理制度 为保证学校正常教学秩序，爱护学生健康成长，确保学校财产不受损失。杜绝平安事故的发生，遵循“留意防范、自救互救、确保平安、削减损失”的原则，依据学校实际状况，制定本制度。 学校管理-小学微机室平安管理制度 小学微机室平安管理制度 为强化平安防范意识，严格上机操作程序，确保微机室设备和师生人身平安，制定本制度。 1、微机室要安装防盗门、防盗铁栅栏，钥匙由专人负责，并确保应急时，人员能平安撤离。 2、室内电源线路布置要科学规范，要定期检查，保证通风性能良好，要有防火、防盗、防静电、防雷击设备。 3、严格执行上机操作程序，严禁随意搬动机器，打开机盖或插接

5、各种电源，严禁将书包及危急品带入机房，严禁吸烟，运用明火。 4、每堂棵都要定人定机，并有记录。杜绝室内无教室指导，学生自行操作的现象，任课老师与微机室管理员要做好检查、签字交接工作。 5、微机室管理人员要定期检查消防器材、防盗、防雷击等设施，作好通风防潮、防火、防盗、防静电、防雷击、平安用电工作。下班时要检查报警电源是否插好，关闭电源，门窗落锁，方可离去。 6、严禁在微机室内会客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危急物品。 7、明确平安管理责任，课堂由老师实施管理，其余时间由管理员负责。发生平安事故，要查明缘由，视情节轻重，赐予责任人相应处理，情节严峻者，交公安司法部门处理。 小学学校档案室管理制

6、度 一、档案室应以科学、坚实、平安为基本条件，标准温度为1424，标准相对湿度为4560%，应装备必要的防火、防盗、防潮、防尘、防强光、防高温、防虫等设施。 二、库房的档案柜、架按要求进行排放，对接收来的档案要进行分类、登记、统计和必要的加工整理。 三、档案室应纳入学校自动化管理系统，依据工作须要要逐步设置计算机、复印机、照相机等现代化管理设备。 四、档案部门应对档案的平安定期组织检查，记录在案，发觉问题，刚好解决。 五、档案室工作人员调、换工作时应有严格的交接手续。 六、非工作人员不得擅自进入档案室，节假日加强保卫工作。 七、档案保管工作，必需仔细严格地根据各项规章制度办事，不得徇私舞弊，玩

7、忽职守。 小学学校平安档案管理制度 小学(学校)平安档案管理制度 一、平安档案建立 建立健全学校平安档案,目的主要在于为学校各级领导,上级有关领导部门分析、总结、部署、调度学校工作和对学校工作作出决策供应精确、牢靠的依据。校领导对此应高度重视,并确定一名校领导详细负责和指导资料的收集、分析、筛选、立卷、归档等建档工作。 二、平安档案立卷 档案人员应按平安工作的详细要求收集各种平安档案资料,并将筛选后的资料分类入档。档案袋,档案卷的规格要符合上级有关部门的统一要求。 三、平安档案的保管 由特地负责平安工作的校领导指导支配档案保管工作,确保档案详实有效,便于平安工作的开展 四、平安档案的整理 定期

8、对平安档案进行整理,完善平安工作制度体制,分析平安工作的不足,及早提出整改备案。 zx小学校产管理制度 中心小学校产管理制度 为了加强学校财产的管理,保证学校各类校产的完好率,满意教学、办公、生活等正常运用的要求,防止校产的奢侈及流失,必需加强校产的管理。 一、校产管理责任状 学年初总务处与各室负责人签定校产管理责任状,将各室物品交付负责人承包运用,总务处组织支配每周五对教室、办公室、专用教室进行校产检查,并在每学期期中、期末各一次对全校校产进行检查。 二、购物审批制度 1.学校购置物品必需本着勤俭节约、统筹支配的原则。 2.购置物品,添置校产先由部门负责人(班主任、专用教室负责人、教研组长、

9、办公室、科室负责人)申请,经总务处审核,由校长签字同意后,总务处负责购置。 3.对于大件物品购置,必需坚持集中选购制度,办理招投标手续;不须要办理招投标的,必需坚持二人以上购买制度,严把价格、质量关。 4.物品购置后,必需先审核登记入库,然后由部门负责人领用、保管。 5.购物发票必需由经手人签字,由总务处审核验收并签字,经校长签字后方可报销。 三、领物、借物制度 1.学校教职工由于工作须要,领用、借用学校物品时,须填写物品领用登记,总务主任同意后方可领用。 2.对于临时借、领用的物品,必需按时归还,对于长期运用的物品应负责保管,简易修理,如有损坏,作价赔偿。 3.学校物品一律不得外借。 4.学

10、期结束,总务处清查物品保管状况,对于非人为损坏的物品,收缴入库进行修理或办理报废手续。 四、报修修理制度 1.校产损坏刚好报修,杜绝因校产损坏而产生平安隐患现象的发生。 2.各类公物财产损坏,由班主任、专用教室负责人和办公室负责人负责网上报修。非正常人为损坏的,由总务处填写赔偿交款通知单,在三天内到财务室办理交款手续后。并将交款通知单送总务处登记备案。总务处凭此单支配实施修理。 3.修好后,报修人试用并做好“修好确认”登记。 五、报损、报废制度 1.校产超出访用寿命期限后,自然损坏,要适时予以报废;在规定运用寿命内,属自然不行抗拒因素,应予报废。 2.报损报废手续,由干脆运用人或管理责任人书面

11、申请,学校管理部门现场核对、登记,总务主任核实签字,分管校长、校长审批,方可登记入帐。 3.报损报废物品可作价出售的通过总务处批准出售,收入纳入学校行政财务。 4.报损报废物品有部分利用价值的,可改造利用,毫无价值的要刚好清理。 六、损坏赔偿制度 1.对于损坏的校产要仔细区分好人为损坏与自然损坏,人为损坏必需赔偿。 2.班级卫生用品、教学用具、课桌凳、门窗玻璃、电教设备(电脑、录音机、投影仪等)以及饮水机,班主任应加强教化,正确平安运用,如有损坏应刚好报修,并依据实际状况追究赔偿责任。学期末学校统一检查。 3.各活动室设备、工具登记造册,分发给各负责老师保管运用,如有损坏遗失现象,依据当事人状

12、况视情节轻重按质论价赔偿。 4.自然、科学仪器设备、音乐、体育、美术器材设备、电教设备、鼓号、演出服装、图书资料、食堂物资由专人负责保管运用,不得随意外借,外借物品必需办理借用手续,经总务处报经校长室批准后方可借出,并由借出人员负责追回。 5.公物财产损坏,隐瞒不报,或有意损坏公物财产,经查实将作出肃穆处理。 校产管理考核(计入绩效月常规考核) (1)课桌、损坏(桌面涂刻划),追查责任学生,按价赔偿,双人课桌(老)50元/张(新)90元/张,单人课桌(老)25元/张(新)45元/张,同时扣除班主任考核分1分/张。 (2)班级开无人灯、长明灯,发觉一次扣班主任考核1分。 (3)班级放学后或休息日

13、门窗未关,发觉一次扣班主任考核分1分,造成损失,扣除考核分3分。 (4)班级校产损坏未刚好报修,查出有平安隐患,扣班主任考核分15分。 (5)办公室要支配值日表,交总务处和卫生室备案,老师下班后,一般电器未关扣值日老师考核分1分,空调未关,扣值日老师3分。 (6)办公室老师下班后,门窗未关,扣值日老师考核分1分,造成办公室财产损失,由值日老师作价赔偿,并扣除考核3分。 (7)各专用教室参考以上管理考核。 学校管理小学微机室平安管理制度 小学微机室平安管理制度 为强化平安防范意识，严格上机操作程序，确保微机室设备和师生人身平安，制定本制度。 1、微机室要安装防盗门、防盗铁栅栏，钥匙由专人负责，并

14、确保应急时，人员能平安撤离。 2、室内电源线路布置要科学规范，要定期检查，保证通风性能良好，要有防火、防盗、防静电、防雷击设备。 3、严格执行上机操作程序，严禁随意搬动机器，打开机盖或插接各种电源，严禁将书包及危急品带入机房，严禁吸烟，运用明火。 4、每堂棵都要定人定机，并有记录。杜绝室内无教室指导，学生自行操作的现象，任课老师与微机室管理员要做好检查、签字交接工作。 5、微机室管理人员要定期检查消防器材、防盗、防雷击等设施，作好通风防潮、防火、防盗、防静电、防雷击、平安用电工作。下班时要检查报警电源是否插好，关闭电源，门窗落锁，方可离去。 6、严禁在微机室内会客和存放易燃、易爆、有毒、有害等

15、危急物品。 7、明确平安管理责任，课堂由老师实施管理，其余时间由管理员负责。发生平安事故，要查明缘由，视情节轻重，赐予责任人相应处理，情节严峻者，交公安司法部门处理。 x小学校内自行车平安管理制度 扬州路第一小学校内自行车平安管理制度 1、校内内的自行车,实行定位停放管理。自行车持有者必需 按学校规定,分别停放到指定的车棚、场地去,严禁乱停乱放。 2、车辆进棚必需自行加锁,整齐停放。车篓内不要存放任何 个人用品。 3、在校内内一般提倡推车行走,骑车者应放慢速度,防止撞 人。 4、不准任何人偷骑他人车辆,未经本人同意开他人车锁的视 为偷窃论处。 5、发觉自行车被盗,失主应刚好报告总务处协同查处。

16、 小学校内车辆平安管理制度格式怎样的 为加强校内车辆平安管理,规范校内车辆的行驶与停放,确保师生人身平安,特制定本制度: 一、严禁非试验小学教职工的一切车辆驶入校内,更不准将车辆停放在校内车棚里。 二、试验幼儿园教职工的小轿车不得在本校校内车棚停放,电瓶车、摩托车应从试验幼儿园大门口进出。 三、进入校内的一切车辆车速不得超过20码,发觉违规者门卫和保卫人员必需进行劝阻,可以要求离开校内,可以取消其车辆驶入及在校内车棚停车的权利。 对劝阻无效的,门卫、保安及其他老师都有权扣车,再作处理。 门卫、保卫发觉状况不作为的,要担当相应的责任。 四、在课间,严禁一切机动车辆在校内内穿梭进出,以防止与奔跑追

17、逐的学生相撞造成责任事故。 五、上学、放学学生进出校门口高峰时间段,要主动避让学生,延时开车离校。 严禁一切车辆与学生抢道。 六、小车驾驶合格证获得未超过半年以上驾龄的,不得开车进入校内。 七、严禁进入校内的全部车辆,包括电瓶车和自行车都不得从教学楼底层的中心门厅通过。 八、准许进入校内的一切车辆应无条件接受门卫、保安、学校保卫科人员管理,按规定路途开车,按指定地点和要求停车。 九、本制度对本校教职工、食堂人员、小店人员、校外蔬菜食品商品运输人员、垃圾处理车等一切进入校内的车辆适用。 十、因违犯本规定所造成的一切后果及经济损失,由违规者本人担当。 本制度从公布之日起执行。 小学学校试验室管理制

18、度-5 小学(学校)试验室管理制度5 一、科学试验室(包括仪器室、打算室)有专人管理。留意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等,对各类仪器设备要常常维护,刚好保养,确保始终处于完好备用状态。 二、科学试验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册,摆放整齐。试验仪器、模型、标本、药品等,要分门别类,定橱定位,橱有编号,橱窗设卡,物卡一样,账卡相符。室内定期打扫,保持环境整齐美观。 三、借用试验仪器和器材等要办理借用手续,用后刚好归还,不得转借他人,外借须经主管领导批准。 四、对具有危急性的试验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,应当建立健全运用和管理制度,设置警示标记,

19、存放于平安地点,指定专人保管。 五、师生须自觉爱惜试验室内的一切仪器、器材和设施,损坏照价赔偿,并作好记录。仪器、器材每学期清查一次,刚好做好报损报废和增加登记工作。 六、学生进入试验室要遵守纪律,不追逐打闹。保持室内宁静和清洁。 七、试验前,学生应明的确验内容、试验目的和试验步骤;试验中提示学生爱惜仪器,节约药品,留意操作平安,做好试验记录;试验后,督促学生整理好试验仪器,写好试验报告。 八、每次试验后应刚好整理好有关仪器、器材,并作好运用状况记载。每天运用后要关好门窗,切断水电开关。 小学学校阅览室管理制度 小学(学校)阅览室管理制度 1、阅览室的报刊和资料是学校的公共财产,爱护报刊和资料

20、的完整是每个师生应尽的义务。 2、当年的报刊和资料一般不借阅,若工作急需,办理借阅手续,有借有还。 3、凡借阅的书刊被裁割和遗失者,按赔偿制度赔偿。 4、阅览时,室内保持宁静、整齐,阅后放回原处,私自拿走者,除追回原报刊图书以外,并处以该价格的5倍罚款。 5、阅览室管理人员对室内财物、用电等平安负全部责任。 学校管理-试验小学法制教化制度 试验小学法制教化制度 一、学校每学期召开三次法制工作会议，探讨学校法制工作。二、每学期实行一次法制教化周活动： 1、作一次法制教化报告； 2、举办一次法制、平安教化图片展览； 3、实行一次交通法律、法规、法律常识、平安学问为内容的学问竞赛； 4、组织观看一次

21、治安管理条例学问教化录像片； 5、对学生家进步行一次加强子女平安监护的教化； 6、进行全面平安检查，观看平安教化系列片。 7、学期末对各班进行各项量化评比。 三、刚好传达上级有关文件，刚好协作宣扬教化。 小学校内公物管理的规章制度 1、校产登记保管制度 对学校全部财产进行登记造册、建帐、对课桌椅、办公桌椅等财产，进行集中编号定位，落实到各班级、办公室进行保管。 (1)课桌椅、讲台、门窗(玻璃)、黑板等由班主任负责保管。 (2)各办公室桌椅、书柜、公用设施由办公室负责人负责保管。 (3)少先队用鼓号、电子琴等由总辅导员负责保管。 (4)教学仪器、电教设备、广播扩音设备由有关专任老师详细负责。各类

22、仪器必需做好登记造册、分类存放等工作，凡老师教学中需用仪器，应办理好出借手续。 (5)图书、教学资料及食堂财产等由总务处指定专人负责保管。 (6)体育室及各种体育器材由专职体育老师登记造册，专人保管，一学期核实一次，做好报废、添置等工作。 2、定期检查及赔偿交接制度 (1)一学期检查一次，一学年核查一次。平常发觉有损坏、遗失公物现象，视状况刚好指责教化和照价赔偿。 (2)各年级要办理好校产移交手续。校产品名、数量及价格记录在册，老师调支、管理员调换也应办理好校产交接手续。 (3)学校全体师生应养成爱校如家、爱惜公物的良好风气，对损坏的公物，一般实行先赔再修。 3、建立校产借用制度 (1)学校财

23、产教学设备一般不予出借。老师如因特别缘由所需，必需办好借用手续，不准随意拿用。 (2)运用过程中应留意爱惜，尤其是珍贵教学设备应严格根据操作方法科学运用。运用完毕刚好归还，保管员应进行验收。 (3)校产出借应先填写校产出借单，交领导审批。 (4)出借的校产应按期归还，归还时保管老师应仔细检查，如有损坏，必需照价赔偿。 中心小学学校家庭社会教化三结合管理制度 某镇中心小学学校、家庭、社会教化三结合管理制度 为了更好的对学生进行教化,现制定学校、家庭、社会教化三结合管理制度: 1.建立学校教化、家庭教化和社会教化的管理系统 (1)学校教化方面由校长为首,政教处主任、班主任代表、共青团及少先队负责人

24、共同组成。其职责是宣扬国家的教化方针、政策,协调与家庭教化、社会教化的关系,对家庭教化、社会教化进行指导,主动沟通与家庭教化、社会教化的信息渠道,沟通教化信息。 (2)家庭教化方面,建立家长委员会,由热心教化工作并有肯定威信的家长组成,其职责是参加学校教化管理,共同监督学校教化、教学工作,并提出建议和看法,传达学校教化信息,成为学校与家庭联系的纽带。 (3)社会教化方面,建立社区教化组织,由社区或地方行政部门分管宣扬教化的领导为首,街道、社会教化团体及社区内学校领导等有关负责人组成。其职责是协作学校教化抓好青年学生的社会教化、宣扬国家教化方针政策、组织有意义的社会教化活动、创建良好的社会教化环

25、境。学校教化、家庭教化和社会教化三方面组成的管理系统中,以学校教化为主导,协调其他两方面的工作。 2.学校教化与家庭教化的协调途径 (1)相互访问 学校同家长就教化孩子问题相互访问、交谈是教化好学生不行缺少的途径。家庭和学校间的相互访问既可沟通学生状况,全面了解学生,也可在此基础上探讨教化措施、统一教化口径,达到提高教化效果的目的。详细作法有: 校级进行的探讨性家庭访问。这种访问,面不肯定宽,可以重点进行一些个案家访。目的在于针对当前学生状况,同家长探讨现代家庭教化方面的问题,了解当前家庭教化的现状,征求对学校工作的改进看法,为学校工作决策供应依据。 常规性访问。这是学校老师和班主任的常规性工

26、作。老师、班主任代表学校就教化孩子问题对家进步行访问。目的在于实现家庭教化与学校教化相互沟通、相互协作,商讨教化策略,明确教化目标,协调统一教化影响,提高教化效果。 家长访问学校,其目的在于商讨教化策略、明确教化目标、协调统一教化影响,提高教化效果。 家长访问班主任,其目的在于向学校通报学生在家的表现、了解学生在校的状况、征求对学生进行教化的建议。 (2)通讯联系 家庭和学校之间通过家校联系卡、电话、e-mail等方式实现双方的联系、互通教化信息的途径。这种途径可以弥补因学生多或学生家庭距校路程较远而带来的不便。相互访问、面商也可由学校将某些问题通知家长,或就某些问题征求家长的看法。通讯联系是

27、中小学与家长联系用得较多的途径。 (3)召开家长座谈会 召开家长座谈会是学校与家长联系主要的且具有高效率的途径。家长座谈会包括全校性的、年级的和班级的三种类型,其中较多的实行班级的家长座谈会。家长座谈会的类型不同,其内容的侧重点也各异。全校性的家长座谈会一般由学校领导向家长报告学校状况以及学校下步工作准备和希望家长协作的问题,征求家长对学校工作的看法和建议。年级家长座谈会由分管年级工作的校领导和年级负责老师主持召开,年级内各班班主任负责组织。目的在于通报全年级学生的共怜悯况,以及学校对学生提出的共同要求,并征求家长对年级工作的看法。这种座谈会多在起始年级和毕业年级召开,班级家长座谈会一般由班主

28、任主持召开,目的在于向家长通报近期内班内状况及学生表现,分析学生德、智、体等方面的发展状况及存在的问题,并同家长共同探讨措施。还可以召开部分家长参与的座谈会,目的在于商议特别学生的教化问题。如特长学生的教化、后进学生的教化等问题。 (4)建立家长委员会 建立家长委员会是协调家庭教化和学校教化的有效形式,是家长干脆参加学校教化工作,共同管理、教化好学生的有效途径,它的特点是增加了家长对学校工作的参加程度,提高了家庭对学校工作的责任感,不仅有利于家庭与学校协调一样地教化好学生,而且有利于争取家长更多方面地对学校工作的理解和支持。家长的委员会的组成状况关系到它的作用能否得到充分发挥,家长委员会的当然

29、成员是校长、热心学校工作、联系和活动实力较强、教化子女有效且有肯定威信的家长。家长委员会会议由校长主持召集、定期召开,探讨学校、家庭如何协作教化学生的问题。家长委员会的委员们要向家长转达学校对家庭教化工作的看法和要求,以指导家庭教化。同时还要反映家长们对学校工作的看法和要求,以及如何支持学校教化工作等,以协调学校和家庭之间的关系。 (5)开办家长学校 开办家长学校目的在于提高家长素养,从而提高其教化子女的水平,充分发挥家庭教化的作用。家长学校的教化内容一般有教化学、心理学学问的讲授、教子有方的家长阅历沟通,探讨子女教化中的共同性问题等。家长学校授课的老师由校长、管理处主任和有阅历的老师担当,也

30、可邀请专家学者到校授课或请有教子阅历的家长担当。 家长学校的特点是能够从理论上提高家长教化子女的水平,从方法上给家长以指导,从而通过提高家长素养达到提高家庭教化效果的目的,更好地协作学校教化好子女,为学校教化供应良好的基础。 3.学校教化与社会教化协调的途径 (1)学校的社会宣扬、社会服务工作。学校主动地支配、组织社会宣扬和服务性工作,这是学校与社会教化做到协作协调的一个特别重要的途径。学校要向社会各单位、团体宣扬国家的教化方针、政策,宣扬教化的功能与作用,宣扬学校教化与社会教化协调协作的重要性以及学校自身的发展规划、工作安排和现在进行的主要工作等,以争取社会各界尤其是社会教化机构对学校工作的

31、了解、理解,从而与学校教化工作协调协作,支持、帮助学校搞好对青年学生的教化工作。学校要利用自身的优势适当开展社会宣扬服务性活动,宣扬党政部门的方针、法规及中心工作和进行科技传播等,强化学生的社会意识和社会责任感,增加学校同社会之间的关系,增加社会对学校工作的信任感,从而有利于学校与社会教化的协调协作。 (2)加强学校与社会宣扬部门的联系,开展有益学生身心健康的活动。学校与社区联系途径是广泛的,概括起来主要有三个方面:一是将学校的重大事情及将要开展的活动刚好向社区反映,以争取通过宣扬媒体向社会宣扬,让更多的人了解学校、支持学校。二是学校要争取社会宣扬的协作支持,开展学生喜闻乐见的、健康向上的活动,寓教于各种有益活动之中,丰富学生的课余活动。 (3)建立稳定的社会教化基地。学校要把那些对学生具有教化意义的单位作为教化学生的基地。如驻地解放军、工厂、企业、敬老院、名胜纪念地,这些单位是教化学生的好教材、活教材,学校要加强同这些单位的联系,充分发挥这些单位的教化作用,要依托这些单位建立起许久的、稳定的社会教化基地。 (4)聘请校外辅导员。本着就地、就近的原则,在一些重点联系的单位中,并经这些单位的同意聘请校外教化 辅导员。聘请校外辅导员的条件是:他们在所在单位具有较高的声望、有专长、关切教化、酷爱青少年学生,具有肯定的组织实力、教化实力。 *镇中心小学