中班安全教学教案12篇 中班安全教案.docx
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1、中班安全教学教案12篇 中班安全教案中班安全教学教案1 教学名称: 地震来了教育目标: 1、掌握一定的地震知识,知道地震来了的时候保护自己,学会自救。2、演习:地震来了 教学准备: 1、资料准备汶川地震的视频和图片故事:地震来了2、教师准备:电视机、电脑、地震图片幻灯片3、幼儿准备:收集汶川地震的相关图片 教学名称: 地震来了 教育目标: 1、掌握一定的地震知识,知道地震来了的时候保护自己,学会自救。 2、演习:地震来了 教学准备: 1、资料准备 汶川地震的视频和图片 故事:地震来了 2、教师准备:电视机、电脑、地震图片幻灯片 3、幼儿准备:收集汶川地震的相关图片 4、环境布置:教师将幼儿收集
2、的图片布置成一个地震知识图片展。 教学过程: 1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问: 我们刚才看到的是关于什么的图片? 你们看见的图片是怎样的? 看到这些图片你们心里是怎样的感觉? 2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问: 我们看到是什么?视频上发生的什么样的事情?(地震) 当地震来的时候人们是怎么样做的? 视频引出故事:地震来了 3、教师讲故事地震来了 听故事的时候幼儿带着以下目的听: 故事里有哪几个小动物?发生了什么事情?故事里的小动物是怎么样处理事件的?谁做的好,谁做的不对?应该怎么样做? 4、讨论以上问题,教师做总结。 5、给幼儿讲解相关的地震知识,教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人
3、民生活,财产、生命带来的危害。 从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救,救援的,让幼儿知道,当灾难来临的时候,有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们,我们不会孤单,不会害怕,要勇敢,坚强! 6、教师和幼儿做游戏:地震来了 幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习,结束。 教学反思:设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识,加强幼儿的安全教育意思,知道灾难来临时不要惊慌,要学会正确的自救,要有战胜困难的自信,树立不怕苦,坚强、勇敢的信心。 中班安全教学教案2 设计意图: 为了让幼儿牢牢记住110、119、120几种特殊号码及其作用,引导幼儿在日常生活中了解简单的交通规
4、则,提高自我保护意识。做一个健康快乐的宝宝。设计本次活动。 活动目标: 掌握常见车的名称、外形,牢牢记住 110、119、120几种特殊号码及其作用,遵守交通规则,注意安全。做个健康快乐的宝宝。 活动准备:特种车图片、交通信号灯图片、110、119、120号码等。 活动过程: 一、小朋友今天老师指挥交通,小朋友当司机,我们一起到停车场瞧一瞧:请你做好准备,汽车马上开了。(幼儿边唱歌曲汽车开来了,边模仿小司机的动作。)当听到老师说到站了,请下车,小朋友数数停车场一共有几辆车?都是什么车?幼儿自由玩,互相交流车的用途、特征(颜色、声音.)等。 二、提问:今天早上你坐什么车来的幼儿园?启发幼儿说说车
5、的名称、特征和用途?你还见过什么样的车? 小结:马路上的车很多,请看动画我是小司机回答下面的问题: 谁能帮助和黑猫警长想一个好办法捉住小偷?谁能帮助小兔打一个求助电话?公共汽车有什么用途? 三、出示三种特种车辆(警车、救护车、消防车)请幼儿说说这三种车的名称、声音、用途?不执行任务时开在什么地方? 1、考考小朋友:出示一张120(119、110)号码,请幼儿说说是哪种车的号码?在什么情况下拨打这个号码?结合图片,玩打电话的游戏。 2、小结:小朋友这些电话号码你要牢牢记住,只有在紧急情况才能拨打。 不管是什么样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上一定要安全行驶,必须遵守交通规则。(出示交通
6、标志:红绿灯)3、经典游戏:交通信号灯(指导幼儿看图学儿歌做游戏,巩固对红绿灯的认识)活动延伸:这节课小朋友懂得了许多道理,还认识了马路上各种各样的车,那么你到底喜欢什么样的车?请你动手画下来,好吗?开车回活动室。 活动反思:整个活动以游戏为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果。 中班安全教学教案3 活动目标: 1、初步了解水灾发生时自救方法,提高保护自己的能力。 2、有环保意识,乐意为周围的绿化做力所能及的事情。 3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动重点: 了解洪水发
7、生的原因 活动难点: 掌握自救的方法 活动准备: 水灾的图片若干 活动过程: 1、以谈话导入主题 (1)小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨,感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢? 如果大雨连续不停的下,将会发生什么?(幼儿交流) (2)看图片,了解水灾的危害性 连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?(教师和幼儿共同边看图片边交流) 2、交流感受和逃生方法 看到这样的.灾情你是怎样想的?来;自.大;考吧;幼.师网;洪水来了我们可以怎样逃生自救?(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 3、了解洪水发生的原因 现在为什么每年有特大洪水?减少灾害天气有什么办法? (教师告诉幼儿植树造林、绿化环境
8、与减少水灾之间的关系) 教学反思: 教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣! 中班安全教学教案4 活动目标: 1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。 2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造
9、成伤害,初步培养幼儿自我保护的安全意识。 活动准备: 1.幼儿玩滑滑梯的录像。 2.小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯 活动过程: 1.小狗怎么了? (1)寻找教室内哭声的来源,找出受伤的小狗。 “小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。 (2)出示图片并讲述故事 小结:小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则,所以受伤了。 (3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 2.播放录像,与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。 (1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?” (2)幼儿讨论 “你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方 法又好玩又安全?”有哪些方法是
10、不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险? 小结:玩滑滑梯时,大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。 3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 做到:不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师 4.手指游戏“滑滑梯” 我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌,大家听一听、学一学、玩 一玩。请宝宝用小手当成你们自己,身体当成滑滑梯,一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。 5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。 附:儿歌滑滑梯 滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急。 上去好像爬高山,爬完一级又一级。 下来好像坐飞机,忽忽悠悠飞到底。 中班
11、安全教学教案5 活动目标: 1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。 2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。 3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 4、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 活动准备: 1、视频一个; 2、溺水图片若干; 3、模拟溺水急救若干; 活动过程: 一、观看图片 师:小朋友们,你看,图片里的是谁?他怎么了? 二、新授 1、游泳中要注意的问题: 引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。 小组讨论:在游泳
12、时要注意哪些问题? 教师进行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、说案例,小孩发生溺水而导致死亡的事故,然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因。 教师作总结: 溺水原因主要有以下几种:年龄小、不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。 三、溺水的急救 (1)发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解: 方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。大,考吧。幼,师,网(要告诉孩子只有大人可以下水救人) 小孩发现有人溺水,
13、不能冒然下水营救,应立即大声呼救; 孩子按照教师的讲解方法,全班孩子每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。 (2)如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤: 第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。 第二步:控水。 救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。 第四步:注意要在急救的同
14、时,要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。 四、安全总结 1、孩子小结: 通过这次活动,你懂得了什么? 2、教师小结: 生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望孩子们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库,不单独跑到危险的地方玩水。 五、活动延伸 请家长利用周末时间,查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识,并编成故事。 教学反思: 活动前,我准备了相关图片,以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时,我先用谈话的方式引导:谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件;然后通过出示不同
15、情况下有可能出现的溺水危险,逐图出示,让孩子先讨论后回答,问孩子图中的小朋友做得对不对,应该注意什么,该怎么做。简易的图画,简易的语言可以让幼儿更加方便理解,加深印象。 中班安全教学教案6 活动目标: 1、遇到突发事件时,学生能及时快捷地撤离到安全地带。 2、学生熟悉安全撤离路径,提高自我保护能力,增强安全意识。 活动准备: 1、学生、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。 2、班级紧急撤离图。 活动过程: 1、组织学生观看图片,让学生感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。 提问:“如果遇到突发事情时怎么办?”引导学生说说自己的见识和感受。明白遇到突
16、发事件不要慌,有秩序地撤离可以避免危害的发生。 2、出示班级撤离图,带学生观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。 引导学生讨论:为什么撤离时要走图中标注的路径?使学生了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。 3、带学生观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等),引导学生讨论:怎样走,到达安全地带最快?启发学生讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队,沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序,不拥挤;听老师的指挥等。 4、熟悉警报录音,组织学生“实战演习”。听到警报声音时,在老师的带领下,按图标路径迅速撤离到户外安全地 带。如学生在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况,教师带学生查找原因,再次
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