实用的中班教案6篇(中班教学常规教案).docx

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1、实用的中班教案6篇(中班教学常规教案)实用的中班教案1 活动目标： 1、会说我和谁去过什么地方我看到了什么景物我乘什么交通工具去的 2、体验同伴间交流的乐趣 活动准备： 照片 设计思路： 在快乐的假期活动中，我发现很多幼儿不能用清楚的语言来表达自己的内心，因此我设计了这样一个语言活动，帮助幼儿发展语言表达能力，体验同伴之间语言交流的乐趣。 活动流程： 故事导入-提问-归纳-幼儿介绍-总结-活动延伸 活动过程： 1、 导入(故事快乐的旅行)快乐的旅行-小白兔和小松鼠是一对很要好的好朋友，小松鼠在暑假里进行了依次非常愉快的旅行，于是小白兔就问小松鼠：小松鼠小松鼠，你今年暑假和谁一起出去玩了?去什么

2、地方了呀?小松鼠说：我跟爸爸妈妈一起去了美丽的大森林旅行了。那你都看到了一些什么有趣的东西呀?小白兔又问。我看到了美丽的花草，高高的山，还有清清的小溪，真美丽呀小松鼠回答道。那你是乘什么交通工具去的呀?小白兔又问。小松鼠开心地回答道：我们是乘大象伯伯的汽车去的。 2、 提问： (1)小白兔问了哪些问题呀? (2)小松鼠是怎么回答的呀?(加深印象) 3、总结 ： (1)我和谁去过什么地方 (2)我看到了什么景物 (3)我是乘什么交通工具去的 4、请小朋友用以上三句话来介绍自己的旅行(可以指着照片来说)指导要点： (1)提示幼儿用以上句式来进行描述 (2)有一些景物可让幼儿详细叙说(以追问的形式)

3、 (3)一个幼儿讲完了，可以以提问形式帮助其他幼儿巩固所学句式 5、总结今天所学内容师：今天我们大二班的小朋友真棒，都能用完整的语来告诉老师自己旅行的事情，希望小朋友们能把这个本领回家告诉自己的爸爸妈妈讲给他们听好啊?下一次呀老师要请小朋友来讲一讲我们的家乡-洞泾。 6、活动延伸:游戏活动快乐的旅行 活动反思： 旅途后，以回忆的形式再现旅行的过程也是一个非常快乐的事情。结合孩子们之前旅行的照片，谈谈“和谁一起去”、“去了哪里”、“看到了什么”、“你的心情怎么样”等问题，引出对旅行的快乐体验，活动重在引导孩子们讲述的能力或者讲述的方法。 实用的中班教案2 活动目标： 1、在活动中让幼儿知道一年有

4、十二个月，有大月小月之分，初步学习使用日历查找日期的方法。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的发现，培养幼儿自主学习的能力。 活动准备： 1、大挂历一本、数字卡片（12、365、31、30、28） 2、幼儿人手一本日历 活动过程： 一、出示大挂历，引起兴趣。 提问：今天老师给小朋友带来了一张什么？（大挂历）它是哪一年的？你是怎么知道的？ 二、理解数字与挂历的关系。 1、出示数字12，请小朋友猜一猜这个数字12与挂历有什么关系？（一年有12个月）与幼儿一起翻看，并数数。 2、出示数字365，幼儿认读，并猜猜这个数字是多少？它与挂历有什么关系？（一年有365天） 3、出示数字31，一起读一读，31与挂历有

5、什么关系？（幼儿观察日历）（有的月是31天）哪几个月是31天呢？（一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月） 4、出示数字30，方法同上，一起发现哪几个月只有30号？ 5、出示28，一起读一读，28与挂历有什么关系？二月是28天。 三、了解大月小月 师：我们把有31天的月称为大月，30天的称为小月，二月最小叫平。你们有什么好办法来记住这些大月小月吗？（拳头） 四、欣赏故事，加深理解。 师：老师还把这些数字编到了故事里，我们一起来听一听。 提问：年妈妈的孩子叫什么名字？年妈妈为日娃娃盖了多少座房子？大月有多少日？小月有多少日？最小的房子住了几个日娃娃 五、我发现的日历秘密。 师：请小朋友找找你

6、们的日历上还有哪些秘密呢？ 幼儿寻找，鼓励幼儿间能相互提问。（比如：星期，英语，节日、节气等） 六、练习查找日期。 老师根据幼儿的生活请幼儿学习查找日期，如六一节，九月一日等，并请幼儿介绍自己寻找日期的方法，比较哪一种方法又快又好。 七、延伸。 在活动区请幼儿学习制作一本自己的精美挂历。 反思： 在活动中受到了家长的大力支持，并积极地参与到活动中来，班上的干婧奶奶用“拳头”形象地来区分大月小月，调动了孩子们的积极性，孩子们在学中乐，玩中学，真正做到了“寓教于乐”。在寻找日历秘密的过程中，孩子们的发现远远超过了我的预期。有的孩子说：“老师，我发现了日历上的数字颜色。”“为什么不一样呢？”，我把这

7、个球又抛给了孩子，有的孩子就说：“红色是休息天，我们可以不上课。”有的孩子说：“不对，有的红色不是休息天，是节日，你看！”还用自己发现的事实给你证明。还有个孩子说：“我要考考你们，哪几个月有30天？”，而很多的小朋友们走进了大月小月的误区，回答错误，而他则得意地宣布：“除了2月以外，所有的月都有30天的。”，让我们大家禁不住鼓掌喝彩。小小活动让幼儿接触到了身边的数学奥秘，激起了幼儿探索知识的热情。 附故事： 年妈妈的孩子真多呀！他给孩子起了一个奇怪名字叫做“日”。年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。 这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？

8、于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月房，二月房，三月房十二月房。 咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃。 那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。 年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月从早数到晚。当它数到第十二

9、个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远，很远的地方再也不回来了。到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活 实用的中班教案3 活动目标： 1、在老师的引导下，运用已有的符号解读信的内容，并能用语言进行连贯的表述。 2、幼儿运用标记符号写信，激发幼儿的创造性思维。 活动准备 图片、卡片 活动过程： 一、说说自己的好朋友 1、从外部特征、穿着来进行描述 二、想一想，你最想和好朋友做什么事情，想和他说什么话？ 三、创设情境，引出信 1、今天叶老师收到一封信，你猜猜信里写了什么？ 2、信上会写些什么？和旁边的好朋友商量商量。（幼儿讨论）

10、3、说说信上的内容？（个别幼儿） 4、幼儿解读信 5、“刚才呀，小朋友说了信上写的内容，可信里到底写了什么？想知道吗？老师把这封信准备了好多封，你们去看看信上写了什么？” 6、 教师把信的格式讲给幼儿听 四、幼儿写信 1、重点让幼儿了解写信的格式 2、幼儿写信，教师观察 活动结束 小朋友一起探讨。 实用的中班教案4 活动目标： 1.知道冬天天气寒冷时，要多运动才能让自己暖和起来。 2.积极思考，想出让身体变暖的多种方法。 3.能积极地想办法适应环境，愿意主动照料自己的身体。 活动准备： 1.运动器械：绳子，皮球，摇马，滑梯，塑料圈 2.PPT课件 活动过程： 一、 幼儿欣赏故事不怕冷的大衣 1

11、.出示PPT1 师：下雪了,又刮起了大风,天好冷呀。 2.PPT 2，3 师：小白兔躲在哪里呢？小兔躲在被窝里睡懒觉。妈妈说：“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”听到妈妈的叫声,小兔子就是不愿意起来,它为什么不愿意起床呢? 幼:懒惰 师:是呀,他躲在暖暖的被窝里好舒服呀,外面天气怎么样?(很冷)哦,好冷好冷呀。 3.PPT4（和妈妈再见，准备出门） 师:妈妈说:天也真冷，能穿上姥姥那件会变暖的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。小白兔听了很奇怪，你们猜猜它会怎么做呢？ 幼：小兔会起来；他很想要那件大衣。师：小兔很想要，这件大衣可要自己去姥姥家去取哦，那好吧，小兔就起床吧）可是，外面好冷好冷呀，小

12、兔要穿戴些什么呢？（幼：棉袄，师：是的呀，脖子上还要怎么样。手上呢？）小兔穿上小棉袄，围上小围巾，戴上小绒帽，和妈妈再见了，到姥姥家去拿那件会变暖的大衣了。（将完了出示） 4.PPT5（讲完了点，在路上脱了帽子） 师：小白兔走在路上，风刮在脸上就像刀子割似的那么疼，小白兔很想拿到会变暖的大衣，在路上他就加快速度快快跑。现在看看它怎么样啦？（幼儿猜测）原来呀，他热了，冒汗了，他就把围巾、帽子都拿了下来。 6.PPT6 师：就这样，小兔一路跑到姥姥家，一进门，小白兔就喊起来：“姥姥姥姥，快给我那件会变暖的大衣。”姥姥说：“哪有会变暖的大衣呀，你的身上头上都是汗，会变暖的大衣就在你的身上呀。” 7.

13、师：姥姥说的会变暖的大衣到底是什么呢？ 幼儿： 师：是呀，小兔跑步就是在做运动呢，原来会变暖的大衣就是做运动，运动真的能让我们的身体变暖吗？我们一起去试一试吧。 二、小朋友尝试做运动，让自己的身体暖和起来。 1.师：看，今天老师给你们带来了许多的运动材料（教师拿一个，孩子说一个），让我们一起去运动运动吧，每个小朋友拿一个玩具。 2.问个别小朋友：现在你热了吗？（没有）在玩一会吧，（不想玩）可以换个玩具玩玩。 3.教师小结：我们都做了运动，还运动了这么长时间，你们的身体有什么感觉呢？（暖了，热了，冒汗了），师：那你刚才玩什么的呢？（蹦蹦跳，跳呀跳，一会就变暖了；还有谁是玩什么的呢？有谁和他们玩得

14、不一样嘛？接球，我知道你是玩球的，抛一抛，接一接，没过多久你也变暖了，有谁是羊角球的呢？我知道，你挑羊角球多带劲儿呀，都冒汗了呢。）对了）原来运动能使我们的身体变暖、变热，看，（PPT）这就是你们刚才做的运动，除了跳羊角球，拍皮球，玩靠垫，还可以做什么运动呢？（跑步，跳绳：绳儿绳儿甩起来，跳了一下又一下；打乒乓其：来，老师和你打乒乓球，打篮球：好的，篮球举起来，投篮咯；荡秋千：荡秋千，时间久了，也会变的暖和）除了，还可以（图片） 三、了解其他的取暖方法。 1.师：小朋友，运动能使我们的身体变暖变热，抵御寒冷。除了运动，还有什么办法能使我们的身体暖和起来呢？（动作提醒）身上好冷可以穿什么呢？手也

15、好冷呀？小脚也不能给它冻着哟，还能干什么?（穿的）总结：（出示PPT）我们要多穿一些暖和的衣服，比如：要穿羽绒服，出去要戴帽子，围围巾，戴手套还要穿上厚厚的棉靴。 2.小朋友说的可真好，我们还可以吃一些什么食物让我们的身体暖和起来呢？（喝热茶：是呀，一杯热气腾腾的茶喝下去，肚子顿时暖和了；吃热的东西）我们可以吃一点热腾腾的食物，注意哦，要热的食物才能让身体变暖哟。 3.冬天好冷哦，家里还可以用一些东西来取暖呢，想一想，有什么能让我们的身体暖和起来呢？（取暖器，电热毯）对了，我们还可以使用一些取暖的工具来取暖，比如热水袋，电热毯，取暖器，热空调。 4.师：穿多一点衣服，吃热腾腾的饭菜，一些取暖工

16、具都能让我们的身体变暖和，不过冬天不能总是呆在家里，要到户外多运动运动，让我们的身体更健康，更壮实。 四、倾听故事，提高认识 师：好了，小朋友起立，我们一起来做运动吧。 原来就是要多运动呀，幼儿园的大操场上还有许多许多可以运动的材料呢，我们一去运动运动吧。 实用的中班教案5 活动目标： 1、培养幼儿对装饰画的兴趣，引导幼儿感受装饰的对称美和色彩美。 2、指导幼儿学习目测中心点，用已经学过的纹样和装饰方法对扇面中心和边缘进行装饰。 活动准备： 剪成各种形状（圆形、椭圆形、长方形）的挂历纸每人一张。 扇子图片，范画。 活动过程： 一、引导幼儿欣赏各种扇面装饰，感受装饰带来的美。 出示图片，请幼儿观

17、察扇子都有什么形状，它们的花纹是怎样的？ 二、学习装饰方法。 1、请幼儿欣赏老师的范画，请小朋友看看老师是用什么方法装饰扇子的。 2、教师边示范边讲解：老师装饰的时候先用眼睛找出扇面的中心点，然后围绕中心点进行边缘装饰和中心纹样装饰，画好装饰图案后，再涂上漂亮的颜色。 三、幼儿操作，教师巡回指导。 教师根据幼儿的操作情况进行指导，指导幼儿根据形状进行装饰，图形可以采取中心纹样和上下左右对称的方法。鼓励幼儿涂上漂亮的颜色。 四、评价幼儿作品。 将幼儿作品在墙上展出，师幼共同欣赏。 实用的中班教案6 活动目标： 1、了解身边人对我们的照顾，对他们产生感谢之情。 2、能大胆、完整地表达自己对身边人辛

18、苦工作的感受。 活动准备： 1、幼儿准备要感谢的家人的照片或图画。 2、第一环节中的背景音乐。（久石让 mother） 3、教师准备“要感谢的人”的课件。 活动过程： 一、感谢家人 （价值分析：通过前期的调查分享，让孩子们表达家人对自己的照顾，体会家人为养育自己所付出的的辛劳。） 1、幼儿结合图片介绍自己要感谢的人。 重点提问：前两天我们都回家收集了要感谢的人的照片或图画，请你说说最想感谢谁？为什么？ 2、老师介绍自己要感谢的人。 小结：家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆为我们做了这么多事，我们应该对他们说“谢谢”。除了要感谢家里最亲近的人，我们还要感谢谁呢？我们一起来看看 二、感谢身边的人

19、（价值分析：从孩子们关注的热点人物开始，了解他们工作的辛苦，感受他们对自己的照顾。） 1、出示课件一：背影全身保安在站岗600 重点提问： （1）这是谁？他在干什么？这个数字是多少是什么意思？（这个数字告诉我们每天有600人左右在这里进进出出） （2）保安叔叔除了迎接我们，还为我们要做什么事？ 小结（结合图片：站岗、晚上巡逻）：幼儿园每天有这么多人进出，保安叔叔每天在门口为我们站岗，白天守护我们的安全，晚上要巡逻保护幼儿园。他们真辛苦！我们要对他们说“谢谢”。 2、出示课件二：大厨照片洗碗片段1000多 重点提问： （1）她们是谁？在干什么？你们知道她们每天要洗多少只碗吗？ （2）她们是怎样洗

20、碗的? 小结：厨师阿姨除了要给我们烧好吃的饭菜，每天还为我们洗这么多碗，她们辛苦吗？我们要对他们说“谢谢”。 3、出示课件三：姜师傅的修理小屋邀请姜师傅现场修理物品其他工作照片 重点提问： （1）这是幼儿园的什么地方？ （2）你们知道他为我们做过哪些事情吗？ 小结：姜师傅是我们幼儿园的修理工人，除了修理坏掉的物品，他还要每天早上一个小时清扫操场、搬运东西、制作小朋友的户外玩具。 三、说说幼儿园里自己想感谢的人 （价值分析：让幼儿自己想想幼儿园里对自己照顾的人，萌发感谢之情并对他们表达自己的感谢。） 1、想想自己幼儿园里想感谢的人。 2、重点提问：幼儿园里除了他们，你还想谢谢谁？为什么？ 3、等会请你走到他们面前去大声地谢谢他们吧。 14