2023年高考押题预测卷01【新高考Ⅱ卷】语文试题卷含答案解析.docx

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1、2023年高考押题预测卷01【新高考口卷】语文（考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：“乐感文化”是李泽厚提出的，在其看来，中国的“乐感文化”是本民族所 特有的一种文化模式。论语在中华民族

2、民族性格塑造过程中起着不可替代的 作用，无不体现着中国“乐感文化”的诗性智慧。从论语来看，“乐感文化” 有四重内涵。第一，“乐生”的生命精神。乡党云：“厩焚，子退朝，曰：，伤人乎？， 不问马。”孔子出于本能地问人有没有伤亡，可以看出夫子对人个体生命价值的 尊重。“乐生”的生命精神也体现为强调自强不息、韧性奋斗。子罕讲：“岁 寒，然后知松柏之后凋也。”这其实是在提醒我们只有在冰雪严寒这般恶劣的环 境之中，才能磨砺人的意志，最大程度激发人的生命潜能。论语中“慎终,高加林觉得他既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来。这种心 情也是真实的。他有时还把他的变化归到了党的关怀上，下决心努力为党工作

3、一 一并且还庄严地想：干脆，明年就写入党申请书！他的领导叫景若虹。老景比他大十几岁，瘦高个，戴一副白框眼镜，省里师 范大学中文系毕业。在高加林来之前，老景是县上唯一的通讯干事。初次见面，老景给人的印象非常和蔼，表面上不多言语，但一开口，就显示 他学问很大，内涵也很深。高加林很快就喜欢上了他，称他景老师。老景虽然没 任命什么官，但不用说当然是他的领导。上班后的头一两天，老景不让他工作，让他先整顿一下自己的行装和办公室， 没事了出去玩一玩。他和老景的办公室在县委的客房院里，四面围墙，单独开门。他和老景一人 占一孔造价标准很高的窑洞。其余五孔窑洞是本县最高级的“宾馆”，只有省上 和地委领导偶尔来住几

4、天。把通讯干事安排在这里办公，显示了县委领导对舆论 宣传工作的重视。这里条件好，又安静，适合写文章。高加林在外面晾晒完铺盖，放好了箱子。老景带他去县委办公室领了一套办 公用具。桌椅板凳和公文柜在他来的前一天都已经摆好了。所有这些弄好以后，高加林独个儿在窑里走来走去，这里看看，那里摸摸， 忍不住嘴里哼起了他所喜爱的一首苏联歌曲第聂伯河汹涌澎湃，还在镜子里 照一会儿自己生气勃勃的脸。一切都叫人舒心爽气！西斜的阳光从大玻璃窗户射 进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂，和他的心境形成了完美和谐的映 昭C 八、。全部安排好了。在县委的大灶上吃完下午饭，他就悠然自得地出去散步 先到他的母校县立中学。正

5、在假期，校园里没什么人。他徜徉在这亲切熟悉的地方，过去生活的全部 事情都浮现在眼前了。手风琴的醉心的声音，学校运动会上的笑语喧哗，也在耳 边喧响起来。当年同学们的脸庞一个个都历历在目。最后，他回忆的风帆在黄亚 萍的身边停下来，他和她在哪一块地方讨论过什么问题，说过什么话，现在想起 来都一清二楚。他在他经常去的几个地方分别按当年的姿势坐了坐，或躺一躺，忍不住热泪 盈眶。所有少年时期经历过的一草一木，在任何时候都会非常亲切地保留在一个 人的记忆中，并且一想起来就叫人甜蜜得鼻子发酸！从学校里出来，他又去了县体育场他是体育爱好者，是学校许多项运动 队的队员。尤其是篮球，他和克南都是校队的主力。他曾在这

6、里度过许多个激动 人心的傍晚！他从体育场转出来，从街道上走了过去，像巡礼似地把城里主要的地方都转 悠了一遍，最后才爬上东岗。东岗长满了一片一片的小树林，有的树还是当年他们在清明节栽下的。山顶 上是烈士陵国，埋葬着一百多名解放这座县城牺牲了的战士。那已经有些班驳的 石碑告诉人们，从那时到现在已经过去了三十多个年头。这是县城风景最优美的地方。一般的市民兴趣都在剧院和体育场上。经常来 这里的大部分是中学教师、医院里的大夫这样一些本城的知识分子。山冈很大， 没几个人来，显得幽静极了。高加林坐在一棵大槐树下。透过树林子的缝隙，可 以看见县城的全貌。一切都和三年前他离开时差不多，只是街面上新添了几座三 四

7、层的楼房，显得“洋气” 了一些。县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起 河对面几个公社通向县城的大路，另一头直接伸到县体育场的大门上。西边的太阳正在下沉，落日的红晖抹在一片瓦蓝色的建筑物上。城市在这一 刻给人一种异常辉煌的景象。城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不平的浪涛, 涌向了遥远的地平线当星星点点的灯火在城里亮起来的时候，高加林才站起来，下了东岗。一路 上，他忍不住狂热地张开双臂，面对灯火闪闪的县城，嘴里喃喃地说：“我再也 不能离开你了”【注】人生是作家路遥的成名作，小说以改革时期陕北高原的城乡生 活为时空背景，描写了高中毕业生高加林回到土地又离开土地、再回到土地的人 生变化过程。（选自

8、人生第十四章，有删改） 【小题11.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者采用第三人称，站在故事之外，叙述高加林再次回到县城后的行踪，自 由灵活地表现出了高加林的形象特征。B.高加林虽然高考落榜，但他富有才华, 因而县里聘用他为通讯干事，并给他安排县委最好的办公场所，高加林对此感到 非常满意。C.景若虹是一个为人和蔼、富有学问的知识分子，他让高加林先整 顿好行装和办公室、再出去玩一玩的安排，体现他对高加林的体贴。D.高加林 唱苏联歌曲第聂伯河汹涌澎湃的情节和作者对东岗上三十多个年头的烈士石 碑的描写，向读者暗示了故事发生的时代背景。【小题2】1,下列选项对高加林心理

9、活动的表述不正确的一项是（）A.高加林认为自己不会满足一生都待在这里，说明他对自己的未来充满理想和 抱负。B.高加林来到母校中学转悠时，回忆起过去的生活，心中充满激动和甜 蜜，令他怀念。C.高加林巡礼烈士陵园，警醒自己不能像烈士一样无畏牺牲， 还有人生目标需要实现。D.高加林爬上东岗俯瞰县城全貌，感到心潮澎湃，下 了东岗后，仍抑制不住内心的狂热。【小题3】1.选文中多处运用景物描写，请选取三处并分析其作用。【小题4】1,人生获得19811982全国优秀中篇小说奖，有评论认为人生存在 着较为强烈的自我追求以及主体地位追求意识。请结合选文对此加以分析。知识点路遥 Q949-1992）答案【小题1】

10、B【小题2】C【小题3】“西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一 片明光灿烂”，用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。 “县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大 路，另一头直接伸到县体育场的大门上”，这里用通向县体育场的道路寓意高加林由农村再次走向城市，实现身份转变。“城外黄土高原无边无际的山岭, 像起伏不平的浪涛，涌向了遥远的地平线”，用城外起伏的山岭营造出开 阔悠远的意境，引发读者联想。【小题4】人生中自我追求以及主体地位追求意识表现在高加林身上， 是自我追求和自我实现的热情和欲望，即追求更完美的社会实现和个人实现。 在自我追求上，

11、高加林对事业有很高的向往，在政治上有较高的思想觉悟， 想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党申请。在主体地位追求上，高加林 主动将自己的思想感情和生活习惯都与城市紧密地融合在了一起，从小时候面 对城市胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一员。解析【小题1】本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。B.“但他富有才华，因而县里聘用他为通讯干事”理解不准确，高加林的才华 如何文中没有具体体现，他能重回县城是因为“马占胜同志帮助了他”。故选Bo【小题2】本题考查学生鉴赏人物心理活动的能力。C. “警醒自己不能像烈士一样无畏牺牲”于文无据。高加林巡礼烈士陵园，主 要是寻找人生

12、目标。故选C。【小题3】本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。“西斜的阳光从大玻璃窗户射进来，洒在淡黄色的写字台上，一片明光灿烂”, 这是高加林再次回到县城，成了县城中的一员，“一切都叫人舒心爽气”表现 出他此时喜悦的心情，而此处景物的描写就是用来烘托人物心情的，”一片明 光灿烂”用明光灿烂的阳光烘托出高加林再次回到县城后的喜悦心情。“县河上新架起了一座宏伟的大桥，一头连起河对面几个公社通向县城的大 路，另一头直接伸到县体育场的大门上”，这是高加林从体育场转出来，像巡 礼似地把城里主要的地方都转悠了一遍，爬上东岗时看到的景象，“一头连 起另一头直接伸到”具有象征性，这里用通向县体育场的

13、道路寓意高 加林由农村再次走向城市，实现身份转变。“城外黄土高原无边无际的山岭，像起伏不平的浪涛，涌向了遥远的地平 线”，这是结尾部分的景物描写，此时的高加林对自己的未来充满理想和 抱负，用城外起伏的山岭营造出开阔悠远的意境，引发读者联想。【小题4】本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。主体地位 追求意识是一种把自我积极融入社会的意识。人生中自我追求以及主体地 位追求意识表现在高加林身上，是自我追求和自我实现的热情和欲望，即追求 更完美的社会实现和个人实现。在自我追求上，“他一旦到了这样的境地，就不会满足一生都待在这里”“高 加林觉得他

14、既然已经成了国家干部，就要好好工作，搞出成绩来”“并且还庄 严地想：干脆，明年就写入党申请书！ ”高加林对事业有很高的向往，在政治 上有较高的思想觉悟，想好好工作，搞出成绩，计划明年写入党申请。在主体地位追求上，“当年他来到县城，基本上还是个乡下孩子，在城市的 面前胆怯而且惶恐。几年活跃的学校生活，使他渐渐把自己的思想感情和生活 习惯与城市紧密地融合在了一起。他很快把自己从里到外都变成了一个城里 人”高加林主动将自己的思想感情和生活习惯都与城市紧密地融合在了一起， 从小时候面对城市胆怯而惶恐，到毕业后渴望在县城立足，努力成为县城的一 员。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题

15、，20分）1.阅读下面的文言文，完成各题。文本一高祖，沛丰邑中阳里人，姓刘氏，字季。高祖为人隆准而龙颜美须髯左股有 七十三黑子仁而爱人喜施意豁如也常有大度，不事家人生产作业。及壮，试为吏， 为泗水亭长，廷中吏无所不狎侮，好酒及色。高祖常徭咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息日：“嗟乎，大丈夫当如此也！” 汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇 帝玺符节，降轨道旁。诸将或言诛秦王。沛公日：“始怀王遣我，固以能宽容； 且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、 张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰日：“父老苦秦苛法 久矣，吾当王关

16、中，与父老约法三章耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦 人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受。人又益喜，唯恐沛公不为秦王。十一月中，项羽闻沛公已定关中，大怒，使晾布等攻破函谷关。十二月中， 遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项羽怒，欲攻沛公，使人言项羽日：“沛公欲王关 中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日 合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲 活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢 项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，藉何以至此！ “沛公以樊哙、 张良故，得解归。归，立诛曹无伤。（选自

17、史记高祖本纪，有删改）文本二沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍。 沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缩素为资。 今始入秦，即安其乐，此所谓助纣为虐。且忠言逆耳利于行，毒药苦口利 于病，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。（节选自史记留侯世家）【小题11.下列对文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是（）A.高祖为人/隆准而龙颜美/须髯左股有七十二黑子/仁而爱人/喜施意豁如也/ B,高祖为人隆准而龙颜美/须髯左股有七十二黑子/仁而爱人喜施/意豁如也/ C,高祖为人/隆准而龙颜/美须髯/左股有七十二黑子/仁而爱人/喜施/意豁如 也/ D,高祖

18、为人隆准/而龙颜美须髯/左股有七十二黑子/仁而爱人/喜施/意豁如 也/【小题2】1.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.高祖，是古代帝王的谥号，一般是指开国皇帝。谥号是对死者生前事迹和品质的概括，按性质分表扬、批评、同情三类。“高祖”属于表扬类。B.诸侯， 是古代帝王所分封的各国君主。秦朝施行郡县制，没有分封诸侯王。而文中“诸 侯”是指秦末项羽灭秦入关，借怀王之名，分封的十八路诸侯。C.函谷关，处 于洛阳至西安故道中间的靖山至潼关段，多在涧谷中，深险如西，古称函谷。与 “一夫当关，万夫莫开”的剑门关同为我国古代的雄关要塞。D.缩素，缩指白色精细的生绢，素指未经染色的生绢，

19、均可引申为白色。因此，在古代有时会使 用“编素”指称白色的丧服。而选文中的“缩素”则比喻质朴。【小题3】1.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.刘邦出身于沛郡丰邑县中阳里的普通人家，曾经到咸阳去服徭役，有幸目睹 了秦始皇出行，不觉显露出他内心对秦始皇的仰慕之情。B.在抗秦的各路诸侯 中，刘邦的军队最先到达霸上，秦王子婴向其投降。一些将领主张杀了子婴，刘 邦没有同意，认为杀子婴不吉利。C.项羽听说刘邦率先平定了关中，非常生气， 又听说他已在关中称王，更为恼怒，决定听从谋士范增的建议，犒劳百万之师， 一举歼灭他。D.刘邦进入秦宫之后，被华丽的宫室、无数的珍宝和宫女的美色 所吸引，想住在

20、秦宫开始享乐的生活，属下樊哙劝他离开，他一开始不肯听。【小题4】1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）父老苦秦苛法久矣，吾当王关中，与父老约法三章耳。（2）会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。【小题5】1.班固评价司马迁的史记：“不虚美，不隐恶。”请结合文本内容，说说刘邦的“美”与“恶”。知识点司马迁（前145-前90）,史传文答案【小题1】C【小题2】A【小题3】C【小题4（1）父老们苦于秦朝苛刻繁杂的法律已经很久了。我应该在关中 称王，我和父老们约定三条法令。（2）恰巧项伯想要救张良，连夜来见张良，趁机让项伯用不能杀刘邦的道理 劝告项羽，项羽才不发兵。【小题5】刘邦的“

21、美”：抱负远大，知错能政；仁厚爱人，豁达大度， 善于纳谏，体恤百姓。刘邦的“恐”：好酒好色，不事生产，贪国事乐。解析【小题1本题考查学生文言文断句的能力。句意：高祖这个人，高鼻梁，一副龙的容貌，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有 七十二颗黑痣。仁义而爱人，喜好施舍，性情豁达。“左股”作主语，“有”作谓语，“七十二黑子”作宾语，故应在“左股”前 停顿，排除AB；“美”作定语，修饰“须髯”，故应在“美”之前断开，排除D； 追远”（学而）的生命关怀也是这种“乐生”的生命精神的体现。中国人不 仅较为重视此生此世的生命和意义，而且也重视死后的哀荣，因此要“慎终追远”。 正是由于对此世间的“人伦日用”的无比眷恋

22、与喜爱，才产生这种以“慎终”“追 远”为核心的生命关怀。“乐感文化”是一种立足于此世间的文化。第二，“乐群”的生存智慧。“乐感文化”以“一个世界”的预设为立足点, 不构想超出此岸世界的天堂或地狱的存在。没有上帝天国可以依赖，只得靠个人 的奋斗、靠人与人彼此之间相互扶持，为此中国人重视儒家所强调的忠、孝、礼、 义、仁，强调人际和谐。正如李泽厚所言：“人处于与他人共在的主体间 性之中要使这共在的主体间性真有意义、价值和生命，从儒学角度看， 便须先由自己做起。”我们要“入则孝出则第，谨而信，泛爱众，而亲仁”（学 而），我们才会“有朋自远方来，不亦乐乎”（学而）。“乐感文化”具 有一种“乐群”的生存智

23、慧。第三，“乐观”的生活态度。“乐感文化”不提倡宗教信仰，认为没有上帝、 天主可以依赖，但我们并没有因此而对生活悲观失望，而是坚信“人能弘道，非 道弘人”（卫灵公），这种坚信落实在日常生活之中，便体现为“乐观”的 生活态度，体现为“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”（述而）， 体现为“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”（雍也）。 梁漱溟先生将这种“乐观”的生活态度概括为“孔子生活之乐”，并对之阐释说: “一个人不过几十年顶多一百年的活头，眼看要老了！要死了 ！还不赶快乐一乐 么？ ”第四、“乐感”的人性追寻。“乐感文化”的导向是人的主体性的不断进步 与满足，是寻求“人道”的

24、不断完成，是在音乐和艺术的熏陶下达到对人生最高 故选c。【小题2】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A. “高祖，是古代帝王的谥号”错误。“祖” “宗”表示庙号；而且按照“祖 有功，宗有德”的标准，开国皇帝一般被称为“太祖”或“高祖”，“高祖” 常作为庙号。故选Ao【小题3】本题考查学生理解文章内容的能力。C. ”又听说他已在关中称王”错，原文“欲王关中”，意思是想在关中称王, 只是想，并不是“已在关中称王”。故选C。【小题4】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1） “苦”，以为苦，认为苦；“王”，动词，称王。（2） “活”，使活，救活；“因”，趁机；“谕”劝告，告诉。【

25、小题5】本题考查学生概括、分析人物形象的能力。（1）分析刘邦“美”的一面根据“高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息日：嗟乎，大丈夫当如此 也”可知，刘邦抱负远大; 根据“沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公 出舍沛公乃还军霸上”可知，刘邦善于纳谏，知错能改；根据“秦王子婴素车白马，系颈以组，诸将或言诛秦王。沛公曰：始怀王遣 我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。乃以秦王属吏可知，刘邦 仁厚爱人，豁达大度；根据“父老苦秦苛法久矣。吾当王关中。与父老约法三章耳” “秦人大喜，争 持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受”可知，刘邦体恤百姓。(2)分析刘邦“恶”的一面根据“不

26、事家人生产作业”“沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意 欲留居之”可知，刘邦好酒好色，不事生产，贪图享乐。参考译文：文本一高祖，是沛县丰邑中阳里人，姓刘，字季。高祖这个人，高鼻梁，一副龙 的容貌，鬓角和胡须很漂亮，左边大腿有七十三颗黑痣。仁义而爱人，喜好施 舍，性情豁达。平常有远大的抱负，不肯从事一般百姓的生产劳动。到了壮年, 试着做官，担任泗水亭长，官府中的官吏没有不被他轻慢戏侮的，爱好喝酒， 喜欢女色。高祖曾经到咸阳服徭役，秦始皇出巡，允许人们随意观看，高祖看后长叹 道：“唯T,大丈夫应当像这样！”汉元年十月，沛公的军队就先于各路诸侯到达霸上。秦王子婴坐着白车， 驾着白马，用丝带系着

27、脖子，封好皇帝的金印符节，在轨道旁投降。将领中有 的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派遣我攻关中，本来就认为我能宽厚 容人；况且人家已经屈服投降，再杀掉他，（这样做）不吉祥。”于是把秦王 交给下属官吏，自己向西进入咸阳。沛公想留在秦宫休息，樊哙、张良劝谏， 于是沛公封好秦宫的贵重珍宝、财物和府库，退回驻扎在霸上。沛公召来各县 的父老和有才德有名望的人说：“父老们苦于秦朝苛刻繁杂的法律已经很久了。 我应该在关中称王，我和父老们约定三条法令。”于是派人和秦朝的官吏一起 去巡行各郡县、乡邑，向百姓们讲明情况。秦朝百姓非常喜悦，争着送来牛羊 酒食犒劳士兵。沛公又辞让不肯接受。百姓们又更加高兴，唯恐沛

28、公不做秦王。十一月中，项羽听说沛公巴平定关中，大怒，派遣，踪布等攻破函谷关。十二 月中，就到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派 人对项羽说：“沛公想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝全都占有了。”曹 无伤想以此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公。项羽正在犒劳将士, 准备次日和沛公会战。这时项羽兵力四十万，号称百万。沛公兵力十万，号称 二十万，实力比不过项羽。恰巧项伯想要救张良，连夜来见张良，趁机让项伯 用不能杀刘邦的道理劝告项羽，项羽才不发兵。沛公带着一百多骑兵，驱马来 到鸿门，见到项羽后向他道歉。项羽说：“这是沛公的左司马曹无伤说的。如 果不是这样，我怎么会这么生

29、气！ ”沛公因为樊哙、张良的缘故，得以脱身返 回。回到军中，立即杀了曹无伤。（选自史记高祖本纪，有删改）文本二沛公进入秦宫，那里的宫室、帷帐、狗、马、贵重珍宝、美女数以千计， 沛公想留下住在宫里。樊哙劝谏沛公出去居住，沛公不听。张良说：“秦王室 因为昏庸无道，所以您才能够来到这里。您替天下铲除暴政，应该以清廉朴素为本。现在刚刚攻入秦都，就要安享其乐，这正是人们说的助纣为虐。况 且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，希望您听从樊哙的意见。”沛公于 是回军驻扎在霸上。（节选自史记留侯世家）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）1.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。睢阳酬别畅大判官（节选）高适吾友遇知己

30、，策名逢圣朝高才擅白雪，留欢惜别离，言及沙漠事，丈夫拔东蕃，兜整冲矢石,酋豪尽俘微,边庭绝刁斗，选翰怀青霄。毕景驻行镶。益令胡马骄。 声冠霍嫖姚。 铁甲生风飙。 子弟输征徭。 战地成渔樵、。【注】俘就：俘虏，战争中割取的敌人的左耳，古时用此计数报功。【小题1】1,下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A.前四句写好友才高八斗，志怀高远，又有幸遇到了知己，得以在圣明的朝代出仕。B. “兜螫”两句中“冲” “生”两字突出战士们的勇敢无畏与敌人的强 大，生动形象。C. “边庭”两句以刁斗之声绝迹，战场已成捕鱼砍柴之所表达 诗人对和平生活向往。D.全诗过渡自然，以“言及沙漠事”使全诗由送别友人

31、巧妙转到描写边塞战事上来。【小题2】1.作为唐代边塞诗派的代表作家，高适眼光独特。本诗与燕歌行一样，均 将战场与后方相联系，分别写了后方思妇与百姓。请简要分析两诗中描写思妇与 百姓的作用。知识点赠友送别，高适(700-765)答案【小题1】B【小题2】燕歌行写后方思妇之悲怆。“玉箸应啼别离后”“少妇城南 欲断肠”，离别后的思妇一定啼哭泪如玉箸，城南的少妇期盼亲人肝肠欲断， 从侧面烘托了战争的残酷。本诗写后方百姓的助力。”敌人的首领全被俘获，后方人民辛勤地为征战输 送徭役”，“子弟输征徭”与上句“酋豪尽俘就”紧密相连，深刻揭示了战争 能取得胜利的重要原因。解析【小题1本题考查学生理解诗歌内容和赏

32、析艺术特色的能力。B. “敌人的强大”错误。两句意为战士们戴着头盔迎着矢石奋勇向前；奔驰之 中；铁甲卷起了阵阵暴风。极言当时战况之激烈，突出战士们之勇敢无畏、敏捷善战，而不是表现“敌人的强大”。故选Bo【小题2】本题考查学生理解诗歌内容的能力。燕歌行中写后方思妇的句子是“玉箸应啼别离后”“少妇城南欲断肠”， 这两句话的意思是“那家中的思妇自丈夫被征走后，应该一直在悲痛啼哭吧”“思妇独守故乡悲苦地牵肠挂肚”。这两句写后方思妇的悲怆之情，从侧面烘 托了战争的残酷。本诗写后方百姓的句子是“酋豪尽俘就，子弟输征徭”，这两句话的意思是： 敌人的首领全被俘获，后方人民辛勤地为征战输送徭役。后方百姓积极为战

33、争 输送徭役，深刻揭示了战争能取得胜利的重要原因。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子梁惠王上中“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”和礼记礼运中“，”表达了相同的意思,都体现了儒家的“仁”。（2）春江花月夜中诗人写望月思远，希望追随月光陪伴远人的句子是“ ， ”。（3）唐诗宋词中，文人常借宝剑的意象表达自己建功立业的渴望，如“，”。知识点名句名篇默写答案故人不独亲其亲不独子其子此时相望不相闻愿逐月华流照君停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然（醉里挑灯看剑，梦回吹角连营）解析本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字的写法，独闻逐箸拔醉。三、语言文

34、字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，9分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。突破以往舞台的线性叙事，芭蕾舞剧红楼梦 地将观众带入宝玉的 心灵世界，在亦真亦幻的时空轮转中，体味宝黛间的真挚爱情，发起对人间之情、 生命之爱的思索与追问。剧中，黛玉进贾府、宝黛初会、宝钗进府、共读西厢、 黛玉葬花、宝玉挨打、怡红夜宴、抄家丢玉、调包成亲与黛玉焚稿断痴情等情节， 经过再创作，从文本走向舞台，幻化成芭蕾舞的意象化舞姿。在首演场，中央芭 蕾舞团首席演员印芸庭饰演林黛玉，演员黎文韬、徐琰分饰贾宝玉与薛宝钗，其 中邱芸庭的表演最让人惊喜。芭蕾是来自西方的舞种，但与中国传统故事相结合 竟然毫无违

35、和感，融合得很好。演员们表现非常出色，特别是邱芸庭，当她穿起 绿色斗蓬点起足尖，形象与书中的林黛玉十分贴合。由于演出火爆，接下来的一 连几场演出都 ，观众爆满。之后，该剧还将巡演至西安、广州、深圳等城 市，将浪漫唯美的足尖红楼带给全国各地的观众。在当代生活中，人们对美的欣赏是多元的。不同艺术形式的改编，使得红 楼梦这部经典 。作为国家级艺术院团，中央芭蕾舞举全力创排芭蕾版红 楼梦是非常好的探索，这将会给红楼梦的当代传播带来影响很大。【小题1L请在文中横线处填入恰当的成语。【小题2】1.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达流畅。可少量增删词语, 不得改变原意。【小题3】1.中央芭蕾舞团

36、计划在6月8日晚19： 0020： 30于大华剧院公演芭蕾舞剧红 楼梦，请依据原文，写一则海报。知识点熟语（含成语），辨析并修改病句，连贯答案【小题1】别出心裁 一票难求（座无虚席）历久弥新【小题2】中央芭蕾舞团举全力创排芭蕾版红楼梦是非常好的探索，这将 会给红楼梦的当代传播带来很大的影响。【小题3】示例：海报演出剧目：芭蕾舞剧红楼梦演出时间：6月8日晚19： 0020： 30演出地点：大华剧院演出单位：中央芭蕾舞团主演：中央芭蕾舞团首席演员邱芸庭 欢迎广大观众光临!大华剧院6月7日解析【小题1本题考查学生正确使用成语的能力。第处，根据语境，“突破以往舞台的线性叙事，芭蕾舞剧红楼梦地 将观众带

37、入宝玉的心灵世界”，可看出芭蕾舞剧红楼梦构思上独有新 意，所以可填充“别出心裁”。别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用 来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。第处，根据上文“由于演出火爆”及下文“观众爆满”，可推断是演出的观 众众多，故填充“一票难求（座无虚席）”；一票难求：连一张票都很难买得 至I。形容购票热烈的情况（座无虚席：座位没有空着的。形容观众、听众或出 席的人很多）。第处，据语境”在当代生活中，人们对美的欣赏是多元的。不同艺术形式的 改编，使得红楼梦这部经典”，以及下文说给红楼梦的传播带来 很大的影响，可看出对它的改编长改长新，因此可填充“历久弥新”；历久弥 新

38、：经过长久的时间，不但没有衰败、陈旧，反而更新、更好。是指一样东西 不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。【小题2】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句的语病有两处:一是主语不恰当，“中央芭蕾舞举全力创排芭蕾版红楼梦”中“中央芭蕾 舞”应改为“中央芭蕾舞团”。二是搭配不当，”带来影响很大”，动宾搭配不当，应改为“带来很大的影响”。 故改为：中央芭蕾舞团举全力创排芭蕾版红楼梦是非常好的探索，这将会 给红楼梦的当代传播带来很大的影响。【小题3】本题考查学生语言表达得体的能力。海报是向公众报道或介绍有关戏剧、电影、文艺表演、体育比赛或报告会、展 览会等所使用的一种应用文书。

39、海报内容包括标题、正文、落款三部分。标题 可在正文上书写“海报”二字或直接明确书写活动内容，如“舞会”、“学术 讲座”、“球讯”等，也可在活动内容前加上举办单位名称，也可正标题前加 几句概括目的、意义，说明活动宗旨、精彩程度的话作眉题，以渲染气氛，调 动人们的参与热情；正文一般采用分项列举式的写法，逐项列出活动的时间、 地点、内容、参与方式和注意事项等；最后落款，写明主办单位和举办单位， 署名下一行写明日期。文字力求简洁利索，条目清楚明了。根据题目要求，给中央芭蕾舞团公演芭蕾舞剧红楼梦，写一则海报，时间 是6月8日晚19： 0020： 30,地点是大华剧院，演出单位是中央芭蕾舞团， 主演是中央

40、芭蕾舞团首席演员邱芸庭。（二）语言文字运用n （本题共2小题，11分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。2022年10月4日，瑞典皇家科学院宣布，将2022年诺贝尔物理学奖颁给三位科学家，以表彰他们在“纠缠光子实验、验证违反贝尔不等式和开创量子信息 境界“天人合一”的艺术化把握。因之，当孔子问及曾点之志时，曾子答出“暮 春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归”（先 进）的“曾点气象”。此一“乐感”的人性追寻，最终培养出理想型的“君子”， 最终将中国“乐感文化”这一 “文化心理”结构内在的诗性智慧完满呈现出 来。总之，“乐感文化”包含多重内涵，蕴含着丰富的学术价值。“乐

41、感文化” 的研究对弘扬中华优秀传统文化等方面具有重要的理论价值和现实意义，理应引起我们的重视，（摘编自张鹤举从论语看“乐感文化”的四重内涵）材料二：“忧患意识”说是徐复观提出的，牟宗三曾予阐释。他们认为，中国的人文 精神躁动于殷周之际，其基本动力便是忧患意识。周人从商革夏命和周革殷命的 历史遁变中，发现了吉凶成败与当事者行为有密切关系，及当事者在行为上应负 的责任，从而形成了所谓的“忧患意识”、忧患意识是一种道德意识，是人确立 其主体性之始，它引起人自身的发现，人自身的把握以及人自身的升进。忧患意识在儒家思想体系中，最具特色的，在于一种居安思危的理性精神。 诗云：“如临深渊，如履薄冰”，要点全

42、在一个“如”字上。未临深渊而如临， 如履薄冰而如履，这才叫忧患意识；真的临深而履薄了，斯时需要的便不再是忧 患意识，而恰恰是它的对立面临危不惧、履险如夷、乐以忘忧之类的理智、 情感和意志了。忧患并不在忧患者之中，倒是在它的对立面，在安乐者之中；一 旦安于所安，乐于所乐，真正的忧患便开始了，临近了。科学”方面所做出的贡献。这个研究主题，简单来说就是大名鼎鼎的“量子纠缠”。 所谓“量子纠缠”，指在量子力学中，两个曾经相互作用过的粒子，无论相隔多 远，其量子状态仍有能力“纠缠”在一起，共享同一个整体的物理状态。从这次获奖的都是量子物理学家的情况来看，量子技术目前已经成为物理界 最为重要的一个门类，而

43、这项技术最直接的成果 。通信技术一直以来 都是各国十分重视发展的技术，但在目前的通信环境下， o在现 代社会，通信安全尤为重要。而量子通 信技术则从根本上解决了通信泄密的可 能性，基于具有不确定性、不可克隆性的量子技术，由量子通信通道传输的信息 基本不存在泄密的可能性。目前包括中国、美国以及俄罗斯在内的许多国家都在 对量子通信技术进行研究。中国已经发射了 “墨子”号量子通信卫星，还在架设 相关通信网络。相信在不久后的未来，O【小题11.在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑 严密，每处不超过15个字。【小题2】1.对“量子纠缠”的诠释，你认为材料中加横线的语句和下面

44、示例的内容哪个 更好？请说说你的理由。示例 量子纠缠十分奇怪，如果两个量子分别处于某种纠缠状态，那么不管 二者之间距离多远，都会产生一种关联状态；如果其中一个量子发生了改变，则 另一个量子的状态也会随之发生改变，而且二者的改变往往同时同步进行。用通 俗的话来说，就是这两个量子之间存在着心灵感应，能够得知对方的想法而做出 改变。知识点语句（语段）表达效果，情境补写答案【小题1】就是量子通信技术通信泄密时有发生该技术将运用到实际 场景中【小题2】（示例一）材料中加横线的语句更好。采用下定义的方法，解说更 加严谨、科学。使用专业术语，使语句逻辑性更强。示例中的诠释多使用直白的语言解说专业概念，显得不

45、专业。解析【小题1】本题考查学生语言表达连贯之情境补写的能力。后文主要介绍的是量子技术在通信技术上的应用，即“量子通信技术”，故 成果应该填写“就是量子通信技术”。根据后文“在现代社会，通信安全尤为重要。而量子通信技术则从根本上解 决了通信泄密的可能性”可见，“但在目前的通信环境下”，通信泄密存在且 容易发生，故可填写“通信泄密时有发生”。从前文来看，“中国已经发射了 “墨子”号量子通信卫星，还在架设相关通 信网络”，这是为技术的实际应用做的准备，故而在“不久后的未来”，量子 通信技术将能运用到实际场景中，故可填写“该技术将运用到实际场景中”。【小题2】本题考查学生分析语言表达效果的能力。从语

46、言特征来看，原文中划线句明显比题干示例简洁明了。其次，原句中采用了下定义的说明方法，定义明确，科学严谨；而题干示例上 过于通俗直白，不够科学严谨。再次，原句中“两个曾经相互作用过的粒子” “其量子状态”“同一个整体的 物理状态”等术语十分专业，语句逻辑性强；题干示例中，“十分奇怪”“心 灵感应”等语言不够科学，显得不够专业。四、作文（60分）1.阅读下面的材料，根据要求写作。从现代文阅读I对撞机，究竟是个什么机里我们知道，科技发展能推动 人类社会进步，如研究“希格斯粒子”可以触及人类未知领域，实现技术的更新 与突破；但科技发展也给人类社会带来了很多不确定性，例如已经出现的人工智 能聊天机器人C

47、hatGPT程序和“文心一言”聊天软件，让不少学者对未来人类 社会充满担心，甚至产生恐惧。然而也有学者认为新的挑战也会出现新的机遇。如何对待这些不确定性，是人类社会发展必须要面对的重大问题。其实，在 我们的生活和学习中，也会面临许多不确定性，如何对待它们，也是我们每个人 在发展过程中都需要面对的重要问题。请结合以上材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。知识点材料作文，青年成长，哲理思辨 答案例文：于不定握坚定，以不变应万变“志之所趋，无远弗届；穷山距海，不能限也。”生活本是谜团，人生充 满不确定性，生命里能把握的只有你自己。为此，我们唯有做好应做之事，尽 到应尽之力，塑造始终如一的自己，以坚定的信念应