2023年环境教育教案范本汇总篇（范例）.docx

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1、 2023年环境教育教案范本汇总8篇（范例） 环境教育教案范文汇总8篇 作为一位不辞辛苦的人民教师，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢？以下是整理的环境教育教案9篇，仅供参考，盼望能够帮忙到大家。 环境教育教案 篇1 人类的好朋友动物与植物 一、 教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立爱护动植物的思想观念。 3.使学生了解爱护环境的重要性 二、 教学预备 1.挂图或幻灯片我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片地球生存环境日益恶化。 3.关于动植物的录像带。

2、 三、课时安排： 一课时 四、 教学过程 （一） 教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯或录像。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己争论解答。（学生提出自己的想法时要赐予引导和鼓舞。） 4.叙述：我国动植物种类许多，其中大局部都是我们人类的好朋友，我们应当好好地爱护它们。（板书课题：人类的好朋友-动物和植物） （二） 学习新课 1.人类的朋友植物（出示一些熟识的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观看：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生答复后，教师叙述绿色植物哺育了人类，给我们供应吃的、穿的、住的、用的? 2.人类的好朋友动物（

3、出示一些熟识的动物的幻灯片）。 教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有 什么好处呢？ 师生共同谈论沟通。 3.我们要好好爱护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。 教师沉重地告知学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在患病这样的破坏：沙暴，洪水， 污染?全部这些有一局部是由于我们没有好好爱护我们的好朋友-动物和植物引起的。为 此，我们国家实行了一系列的措施来爱护野生动植物（举例详细是哪 些方法），由于爱护动 植物就是爱护自然环境，也就是爱护我们人类自己。 （三） 稳固 1.叙述：这节课，我们熟悉了我们的一些好朋友，也懂得了要好好爱护它们。

4、 2.提问： （1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？ （2）我国为野生动植物实行了哪些措施？ （3）争论：假设你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应当怎么办？ （四）布置作业出一份“爱护环境报“。写一个星期的环保日记。开展“爱鸟周“宣传活动。 环境教育教案 篇2 活动目标： 1.反对过渡包装，提倡绿色包装;崇尚简朴生活，做一个由社会责任感的公民。 2.知道包装的作用；指导过渡包装会给消费者增加经济负担，会对资源造成铺张、对环境造成污染。 3.能够自觉避开过度包装引起的环境污染问题，并能够对过度包装问题提出个人见解。 教学过程： 一、激发兴趣，了解包装学问 师:同学们，喜爱看动画片吗？

5、今日，教师诶大家带来一个好看的动画片，不过再看完动画片后，教师又个小问题，看谁看得仔细、听得认真，能答复出教师的小问题。（课件呈现：播放动画片买椟还珠。） 师：珠宝店老板在生意不好时，想出了什么方法? 生：他把珠宝进展了包装。 师：对，老伴把它的珠宝进展了包装，很快有了买主，看来这包装还真有学问，今日我们就来说一说关于包装的话题。 师：包装和我们的生活密不行分，同学们肯定也深有体会。课前，教师布置大家利用周末的时间去做商品包装小调查，下面沟通你们的调查结果。 生分小组沟通。 二、了解过渡包装及其危害，提倡绿色包装 师：今日教师也预备了两件不同包装的商品。想看吗？我们来玩一个猜一猜的嬉戏。 师：

6、（师出示简装钢笔）这是一支钢笔，大家来猜一猜它的价钱是多少? 师：这支钢笔16.8元。我这儿还有一支钢笔，让我把他渐渐取出来。去掉塑料包装，它还有一层包装，是一个盒子。翻开盒子，它还有一层面段包装，翻开这层包装，我们会发觉它还有一层包装。翻开最终一层包装，我们最终见到了这支钢笔。大家发觉没有，这支钢笔和刚刚那只简装钢笔完全一摸一样，你们猜猜这支钢笔值多少钱？ 师：这支钢笔的价钱是68元！（生惊异）两支完全一样的钢笔，但价钱却相差这么多，多出的钱花在那里了呢？ 生：包装。 师：凡事都要有个度，超过这个度就是过度。正如这支笔，它包装用的材料价格已经远远超过了它本身的价值，这就是过度包装。 （板书：

7、过度包装） 师：结合刚刚同学们沟通的过度包装现象和天价月饼现象，你对商品的过度包装有什么看法？（学生分组绽开争论后说出自己的看法。） 生：过度包装铺张钱。 师：像这样简洁、廉价、节约的、可以回收再利用的、削减废弃物的包装就叫绿色包装。 （板书：绿色包装） 师：通过刚刚沟通，教师看出来了，你们每个人都是节省小能手。但提倡绿色包装不仅仅是个人得事，教师想请你们帮个忙，让更多的人熟悉到过度包装的危害，提倡绿色包装。下面拿起笔，给你四周的人或者给商品生产厂家提点建议，出个小点子，把你想说的卸载“我的小建议”一栏里面。来，让我们写一写吧！ 学生写小建议。 班级沟通小建议。 三、包装盒的妙用 师：这些精致

8、的包装扔了多惋惜啊，可不行以让他们在发挥作用呢？你有妙招吗？ 学生沟通：可以做小工艺品。 师：你们也可以尝试着自己做一做，记住：只要肯动脑，废物也能变成宝！ 四、课堂小结 通过这节课的学习，我们懂得了过度包装的危害，作为一名小消费者，我们肯定要购置绿色包装的商品。这就是提倡我们过简朴生活！（板书简朴生活） 板书设计： 16.话说包装 过度包装： 简单、昂贵、精巧 绿色包装： 简洁、廉价、节约 可回收 变废为宝： 做个小手工 简朴生活 环境教育教案 篇3 教学目标： 1.使学生了解穿的衣服面料和生产过程。 2.使学生知道服装的制作过程给环境带来的影响。 3.使学生养成勤俭节省的好习惯。 教学重点

9、：服装的制作过程给环境带来的影响 教学难点：养成勤俭节省的好习惯 教学设计： 一、教学引入 21世纪，流行着各种各样舒适随便、颜色斑斓的服装，在服装的大千世界里，服装的面料五花八门，日新月异，教案四年级上学期环境教育教案。有纯棉，纯毛，纯丝，纯麻制品，有皮革裘皮制品，还有化纤，尼龙制品. (板书课题：穿衣与环保) 二、学习新课 1、请同学们带着以下的问题观看： 你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的? 你知道它是怎样生产出来的吗? 2、试着叙述一件棉质衣服的生产过程。 师生共同谈论沟通。 3、畅所欲言 化纤产品本身具有不行降解性，特殊是合成纤维，其废弃物回收本钱高，燃烧后 污染空气，废弃后不易降

10、解，会造成土质恶化。 想一想： 化纤服装的制作过程个资源，环境带来了哪些影响? 我们怎样穿衣才是环保的? 三、小结 养成勤俭节省的好习惯，尽量少丢弃未穿旧的衣服。 妥当处理好旧衣服，捐赠或二次利用。 四、作业 随着科学技术的进展，我们将来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。 环境教育教案 篇4 教学目标： 1.使学生了解什么是“过度包装“。 2.使学生知道过度包装对人类和社会带来危害 3.使学生增加节省意识，转变不合理的消费观念 教学重点：了解什么是“过度包装“。 教学难点：过度包装对人类和社会带来危害。 教学设计： 一、教学引入 当今和将来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山

11、等资源环境问题的威逼。其实，现实生活中，只要我们稍加留意对商品进展合理而适度的包装，可以在运输，贮存过程中避开商品受到损伤并便于消费者携带。但超出了爱护商品，美化商品的功能要求，会造成资源铺张和环境污染。 (板书课题：过度包装铺张大) 二、学习新课 1.观看生活中常见的商品，记录它们的包装有几层，是否属于过度包装。 2.想一想，过度包装会对人类和社会带来哪些危害。 3.我们用计算来看一下过度包装的危害， 生产8亿件包装盒消耗纸张多少万吨? 需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵? 3.畅所欲言 分小组争论，选择一种我们日常生活中长购置的商品，分析其包装的合理性，并提出合理，环保的包装建议。 三、小

12、结 我们要熟悉到过度包装的危害，自觉杜绝过度包装，为爱护环境献出自己的一份力气。 环境教育教案 篇5 人口与环境教育教案 教学目标 1.了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学进展观，走可持续进展之路。 2.熟悉科学进展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的力量。 3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的进展观。 教学重点和难点 我国的资源国情是本课重点。 实施可持续进展战略，坚持科学进展观是本课难点。 课前预备 教师:收集我国资源国情资料，思索人口、环境、资源问题带来的危害。 学生:查阅资料。 教学设计 一、设置疑问，导入新课 地球一一她是

13、孕育世上全部生命的母亲;她是爱护这些生命得以成长的根源;她隐藏着一切现代文明;她象征着我们最本质的财宝。地球一一她是我们永久不变的盼望，是我们世代连续的生气，是我们共同的家园! 小结:要善待地球，它是我们共同的家园。 二、教育活动 活动一: 世界地球日 的来历 板书:实施可持续进展战略 1、我们共同的家园 你知道 世界地球日 的来历吗?你了解现在地球的.境况吗? 思索举例: (1)人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等;人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时富强。 (2)掌握人口过快增长，实行规划生育;实施可持续进展战略。 (3)中华人民共和国环境爱护法中华人民共

14、和国大气污染防治法等。 (4)依据前面供应的材料，地球的命运应当无外乎两种:一种是人类的觉醒，爱惜地球，共同制造美妙家园;一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。 缘由:资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的铺张、损失非常严峻。 板书: 2.正确处理人与自然的关系 大自然是人类赖以生存的根底，我们既不能做它的奴隶，无所作为;也不能以仆人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人类应与自然和谐相处。 活动二:开动脑筋，描绘明天 人类的明天将是什么样子呢?悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。人们成认面临着严峻危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的进展道路。 板书:二、走

15、可持续进展之路 1.人口、环境、资源问题 人口、环境、资源问题，其实质都是进展问题。在今日，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威逼到人类的生存和进展。实施可持续进展战略成为人们的共识。 板书:2.实施可持续进展战略，坚持科学进展观 可持续进展的内涵:既满意当代人的需求，而又不损害后代人满意其需求的力量的进展。 可持续进展的要求:人类与自然和谐相处，人类熟悉到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。 出示材料:努力构建社会主义和谐社会，是党和国家依据新世纪、新阶段我国经济社会进展的新要求和我国社会消失的新趋势、新特点所提出的目标和任务。人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的根本

16、特征之一。人与自然和谐相处，就是生产进展、生活富有、生态良好。 请你运用所学理论学问为这次争论会写出主题发言要点。 小结: (1)可持续进展是指既满意当代人需要又不对后代人满意其需要的力量构成危害的进展。 (2)人口、资源、环境和经济进展相互作用、相互影响、相互制约。 (3)我国人口众多、资源相对缺乏、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的进展。 (4)人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的根本特征之一。为实现人与自然相处和谐，就必需正确处理人口、资源、环境与经济进展之间的关系，走可持续进展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时进展。只有实施可持续进展，才能

17、做到生产进展、生活富有、生态良好，实现人与自然和谐相处。 那么，请同学们课后仔细思索一下，为爱护环境、节省资源，我们可以做些什么呢? 板书设计 实施可持续进展战略 一、我们共同的家园 1.我国的资源国情 2.正确处理人与自然的关系 二、走可持续进展之路 1.人口、环境、资源问题 2.实施可持续进展战略，坚持科学进展观 环境教育教案 篇6 第一单元 1、枫叶红了 教学目标：了解气候变化对人类活动和植物的影响 力量目标：会背诵二十四节气歌 课前预备：枫叶，小麦，温度计 教学重难点：气候的变化对农业生产具有重要意义。 教学过程： （一） 问题导入：枫叶为什么变红呢？ （二） 展现枫叶：漫山遍野的枫叶

18、染红了整个秋天，枫叶用生命和热忱点亮了 秋色！ （三） 搜集农谚：清明前后，种瓜种豆。白露早，寒露迟，秋分种麦正值时。 等等 （四） 背诵二十四节气歌 （五） 我们不仅借助自然气候进展农业生产，还要有应对干旱、霜冻等恶劣天 气的措施。 总结：气候的变化对农业生产具有重要意义。 课后调查： 名称、播种时间（节气）、收获时间（节气） 小麦 棉花 玉米 大豆 白菜 2、大雁南飞 教学目标：了解气候变化对动物的影响 课前预备：画一幅大雁南飞的画面 教学重难点：大雁南飞的缘由 教学过程： （一）展现学生的图片（对生进展表扬） （二）动物为什么要离开自己的家园？学生争论（与温度有关，与食物有关等） （三）

19、为动物营造一个温馨的家园 （四）了解当地20 年的动物种类，现在有哪些不见了？缘由是什么？（学生讨 论） 环境教育教案 篇7 教学目标： 1.使学生了解世界资源环境问题。 2.使学生知道不良饮食给环境带来的影响 3.使学生养成勤俭节省的好习惯 教学重点：不良饮食给环境带来的影响 教学难点：养成勤俭节省环保的好习惯 教学设计： 一、引入 当今和将来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威逼。其实，现实生活中，只要我们稍加留意，一些良好的环保习惯就养成了。或许环保习惯可以从餐桌上开头，我们可以用“吃“来传达对地球的关爱。 (板书课题：饮食与环保) 二、学习新课 *有句俗

20、话“民以食为天，食以粮为先“，可见粮食对于人类是何等的重要。 同学们想一想： 1.你*时是否留意节省粮食? 2.你身边有没有铺张粮食的现象? 师生共同谈论沟通。 3.畅所欲言 1998年我国首次公布了符合我国国情的“*居民*衡膳食养分宝塔“，供应了合理选择食物的指南。 想一想： “*居民*衡膳食养分宝塔“告知了我们什么? 你的饮食是怎样安排的，你认为合理吗? 还有什么地方需要改良? 三、小结 为了环保，我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质养分食品。 环境教育教案 篇8 教学目的： 、通过熟悉动物的变化，唤起学生对日益患病破坏的地球环境的糊涂熟悉，从小树立环保意识。 、激发学生爱环境的情感，

21、理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵。能辨别什么样的行为是爱护环境，什么样的行为是破坏环境； 、让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，具备环保的意识。 教学重难点：唤起学生对日益患病破坏的地球环境的糊涂熟悉，从小树立环保意识。 教学过程： 一、导入天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来了。这是你发觉动物有什么变化？ 二、学习新课 1、学习生活在线学生自学课文争论：你获得什么学问？ 小结：大雁南飞，队伍成一字形，飞行6890千米。 2、学习追根求源依据课前收集的资料分小组争论：动物为什么离开自己的家园？ 小结： （1）雁南飞 （2）逆流而上的鲑鱼 （3）白鹭南飞 三、环保在行动为动物营造一个温馨的家园 四、总结