五年级上《方程》课件.doc

《五年级上《方程》课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上《方程》课件.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 五年级上方程课件 1.系统地把握有关用字母表示数、方程的根底学问，并用方程解决生活中的实际问题。 2.培育和提高学生的学习力量。 教具预备： 自制幻灯片课件。 教学过程： 一、创设情境。 1.（课件出示）学校买来个9足球，每个a元，买来b个篮球，每个58元。 2.让学生依据出示的信息，提出数学问题。 学生可能提出以下问题 （1）9个足球多少钱？ （2）b个篮球多少钱？ （3）篮球的单价比足球的单价多多少钱？ （4）篮球和足球一共多少钱？ 3.学生说出怎样表达这些问题的结果。（教师板书） 4.引导学生观看黑板上的式子，看一看有什么特点？ 二、系统整理 1.提问：我们除了学过用字母标示数量关系外

2、，还学过用字母表示什么？ （让学生以小组为单位，合作整理学过的运算定律和计算公式。） 2.引导学生沟通小组整理的结果。教师板书 a+b=b+a v=sh a+（b+c）=（a+b）+c v=abh ab=bc s=ab a（bc）=（ab） c s=ah a（b+c）=ab+ac 运算定律 计算公式 3.在书写数字与这字母相乘、字母与字母相乘时，应留意什么？ 完成84页上做一做的内容。 4.启发学生谈一谈，用字母表示数、表示数量关系有什么作用？ 5.在用字母表示数的过程中，我们黙认“x”表示什么样的数？ 6.让学生填空：含有未知数的等式叫做（ ） 求“x”值的过程叫做（ ） 7.让学生说说解方

3、程的”依据是什么？ 8.学生解方程并订正结果。 9.通过列方程和解方程，可以解决许多生活中的实际问题。下面请同学们看屏幕。 10.（课件出示）学校组织远足活动。规划每小时走3.8千米，3小时到达目的地。实际2.5小时走完了原定路程，平均每小时走了多少千米？ 11.学生独立解决问题，教师课堂巡察，了解学生解决问题状况。 12.班内沟通结果。并让学生将解题过程演板。 13.谈一谈在用方程解决问题的过程中，应留意什么？ 三、归纳小结。 1.让学生说一说这节课我们对哪项学问做了复习和整理？ 2.师：有一局部同学在解题的过程中，不习惯用方程解，教师建议大家，为了更好的与中学接轨，要多尝试用方程解，而且你

4、肯定会领悟到方程得简明和便利。 四、实践应用。 1.完成85页练习十五的习题。 2. 填空 （1）小华每分钟跑a米，6分钟跑（ ）米。 （2）三个连续的偶数，中间一个是M，另外两个是（ ）和（ ）。 （3）用字母表示三角形的面积计算公式是（ ）。假如a=4厘米，b=3厘米，则三角形的面积是（ ）。 （4）老王今年a岁，小林今年（a-18）岁，再过18年，他们相差（ ）岁。 （5）一堆煤，有a吨，烧了6天。平均每天烧b吨，还剩（ ）吨。 2、推断 （1）含有未知数的式子叫方程。（ ） （2）方程肯定是等式，等式肯定是方程。（ ） （3）6x=0是方程。（ ） （4）由于a6可以写成a6,所以76可以写成76。（ ） 3、下面的式子中，哪些是方程？ （1）5x （2）6x+1=6 （3）15-3=12 （4）4x+19 4、解方程 2x+9=27 x-0.5= 8+0.3x=14 8x-39=37 22.3x+11x=66.6 x- x=12 （要求学生以竞赛的形式进展计算） 5、趣味数学城 （1）、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿。 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿。 四只青蛙四张嘴，八只眼睛十六条腿。 N只青蛙（ ）张嘴，（ ）只眼睛（ ）条腿。