二年级数学上学期教学总结1.docx
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1、 二年级数学上学期教学总结二年级数学上学期教学总结1 当大地又一次被飘飞的白雪包裹、掩盖,当新年的钟声又一次在耳边响起,xx学年第一学期也已接近尾声。回忆这一学期的工作,有成绩,也有失误,有阅历,也有教训。下方,就交我本学期的工和总结如下: 一、班级治理方面 作为一名班主任,管好一个班是最根本的任务。这学期,在班级治理方面,我做了如下工作: (一)、连续抓好对学生各项常规的培育。 经过了一个暑假,学生一下子长大了很多。他们慢慢地有了自我意识,做事情喜爱以自我为中心,搞“个人主义”。这虽是学生共性的表达,却不利于整个班群众的进展。因此,连续抓好对学生各项常规的培育,仍旧是班务工作的重头戏。 二年
2、级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、清扫卫生,需要教师在旁边不停地催促、提示。针对这一状况,我先在班上选出五名职责心强、在同学中威信较高的同学,将她们两人一组搭配起来,每一天一组轮换,一个领读,一个组织纪律,早晨一到校就组织同学进入早读,并协作“争星评比台”用小红花对表现好的学生进展嘉奖。一个学期下来,大局部学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。进入二年级,学校安排了室外清洁区。经过一年级一年的熬炼,大局部孩子已经能比拟好地完成教室的清扫任务。但是,清扫室外清洁区需要用大扫把。学生人小力微,用起大扫把来力不从心。再加上秋天落叶许多,学生扫起来简直是人仰马翻,“岂
3、一个乱字了得”。为了转变这一状况,我坚持每一天早到校,和学生一齐清扫卫生。他们不会用大扫把,我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间,学生最终渐渐地进入了状况。此刻,即使我不在场,学生们也会高质量、高效率地完成任务,把清洁区清扫得干洁净净。 这学期,学校更加严格了对集会时路队的要求。虽然我们班过去集会时的站队状况一向良好,但并不代表我们能够躺在成绩薄上睡大觉。结合学校的要求,依据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了一次“雁群飞行我站队,都是守纪小榜样”的主题班会,对学生进展这方面的思想教育。在对学生进展思想教育的同时,反省自我平常的一言一行,并以身作则,在每一次集会时首先按要求站好,为学生作
4、出好的典范。一学期下来,我们班的路队又有了不小的进步。 (二)协作学校安排,专心组织学生参与学校进行的各项活动。 这学期学校组织的活动较多,每一项活动我都仔细对待,专心组织学生参与,力求使学生从每一次的活动中得到熬炼。这学期我组织学生参与的活动有: 九月份:结合刚完毕的雅典奥运会召开以“中国傲慢”为题的主题队会,鼓舞学生学习奥运健儿的拼搏精神,以激发学生克制困难的士气和他们的爱国主义心情;教师节,组织学生开展“上好一节课,做好每一次作业”的尊师活动,以自我的实际行动报答教师的谆谆教导;中秋节,号召学生开展“一个水果一颗心”的慰问解放军活动,使他们了解幸福生活的来之不易;和学生一齐动手布置教室,
5、美化自我的学习环境,专心参与“最正确教室”的评比;组织学生分析本班特点,申报“安全”特色中队,并针对这一特色开展了一系列活动。 十月份:利用“十。一”长假在学生中开展了“我为祖国拍新照”或“写新诗”或“画新貌”的活动,鼓舞学生用自我喜爱的方式将眼中的祖国记录下来,并选送作品参与学校的爱国摄影展;在中国载人飞船升上太空一周年之际,在班上召开以“航天学问知多少”为主题的班会,激发学生对航天学问的兴趣,引发他们学科学、爱科学的完善愿望。十一月:组织学生备战,考好期中试,将自我半学期的学习做一次检测、小结,并在考试后召开家长会,准时将学生半学期的表现汇报给家长,与家长沟通,以取得深长的理解与支持,共同
6、促使学生向好的方面民展;在学生中开展“我是中国人,写好中国字”的教育,组织学生练好铅笔书法,专心参与教育处组织的“二年级铅笔字竞赛”。 十二月:协作教育处的读书节活动,号召学生将自我的好书捐出来与大家共享,使教室书香缭绕,乐趣不断,经过发动,全班学生共捐书64册;鼓舞学生与中国古文化做亲切接触,多读、多背古诗词,学生专心响应,在二年级古诗词背诵赛中取得其次名;组织学生专心参与体育熬炼,踊跃参与三跳运动会和冬季越野赛,经过全体同学的努力,我们班在冬季越野赛上取得了团体总分第一名的好成绩。 二、教学方面 作为一名教师,搞好教学是自我的本职所在,而我也不例外。这学期,除了做好班级治理工作之外,我在教
7、学工作上也没有放松自我。我坚持仔细上好第一节课,仔细批改每一份作业,努力使自我做得更好。一方面,我不断地充实自我,专心参与教育处计算机上机考核,以及仔细拜读了你属于哪种人并写出心得体会;另一方面,我还参与了区课件竞赛初评及青年教师全程赛教,并专心担当了区新课标评优赛教的任务,以压力鞭策自我,以提高自我的教学水平。另外,我还坚持听优质课,虚心向别的教师求教,以使自我的业务潜力进一步提高。 固然,过去的已经过去,我们总结过去是为了让将来更有阅历可循。旧的一年已经过去,新的学期还未开头。在新的学期里,我们吸取过去的阅历教训,不断地提示自我,让自我向更高的目标迈进。 二年级数学上学期教学总结2 本学期
8、将依据学校工作规划、教育处工作规划,仔细抓好数学教学工作。经过一学期的努力,较好的完成了教学任务,使大局部学生已经把握了所学的根本学问,如: 学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称; 初步熟悉长度单位厘米和米; 初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角; 初步了解统计的意义等等。 但是也有个别学生由于根底差,作业完不成,学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下: 坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟悉,树立“以学生进展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新
9、”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当收银员等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。本人严格遵守学校的各项规章制度,按时上下班,有事主动请假。在工作中,敬重领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平常勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、和同事团结友爱,到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校
10、的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、留意学生良好学习习惯的培育。 观念影响行动,行动形成习惯,习惯养成性格,性格打算命运。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用,虽然在一年级也有过这方面的培育,但是究竟太小许多的学生还一点也不懂事。在这学期我就特殊注意他们这些习惯的培育: 1、仔细独立按时完成作业,有错自觉改正的习惯。 2、书写工整、格式标准的习惯。 3、仔细阅读数学课本
11、的习惯。 4、发觉问题,提出问题的习惯。 二、合理地组织教学活动,提高学生的学习兴趣。 美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说, 深厚的学习兴趣可激起强大的学习动力,使学生自强不息,奋勉向上。兴趣是最好的教师。于是本学期我暗下决心:不管花多大的力气,不管付出多少心血,也要让学生愿意去学数学。 1、组织学生竞争,班级与班级之间竞争,同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二(2)和二(3)班的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规,然后就给他们每个班100分,并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分,在100分的根底上表现不好的扣
12、分,表现好的加分,期中期末各总结一次,到时看哪个班最棒得分最多,哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错;课堂上也适当组织竞赛,竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不限时间。如在练习口算题时,我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间,我刚说完“开头”,大家就全身心投入竞赛之中。 2、在教学中,我尽量遵循学生的认知规律,努力激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,注意培育学生独立学习和合作学习的力量,侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力,学生们的数学思维力量有了较大的提升。 通过一个学期的努力,不管是二(2)班还是二(3)班有不少以前上课不仔
13、细、不写作业的同学都有了很大的进步。如二(2)班李宇鹏、罗林等,二(3)董凯、李国宏等。 三、仔细对待学情检测,扎实做好教学档案。 教学档案在我们学校已经实施了一年,每一次我都会仔细的去对待。这学期教育处毛教师又在网站上建了个教学检测,要求各科的教师把每一单元的学问点提炼出来再针对每个学问点上传对应的试题,这样以后我们就可以随时抽取相应学问点的试题对学生进展测试,了解学生的学情。在上传试题时我尤为仔细,每一个题目在上传之前我都认真斟酌,难易程度、分数方面都参考相应的资料,尽量让上传的试题具有肯定的价值。固然教学档案是一项任重而道远的工作,我会连续在这方面努力,争取有所突破。 在有所收获的同时,
14、我也清晰地熟悉到自己的缺乏:性格急躁急于求成;在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生,大力培育学生的合作沟通意识,让小组合作学习发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是严密相联的,所以在教学的时候还应更多的贴进生活,让自己的教学取得更好的效果。因此我还需要不断地努力,坚持不懈地进展教学讨论和探究,争取更大的进步! 四、积极落实素养教育 坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本”的传统熟悉,树立“以学生进展为本”的新观念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如:找规律;动物拼图;我当售货员等活动,都极大的激发了学生的
15、兴趣,解放了学生的眼睛、嘴巴和手,制造了让学生操作、试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习。 五、努力提高课堂教学质量: 1、备课。学期初,钻研了数学课程标准、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用,设计好练习。 2、上课。 (1)创设各种情境,激发学生思索。然后,放手让学生探究,动手、动口、动眼、动脑。针
16、对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进展比拟、沟通、争论,从中把握学问,培育力量。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,稳固学问,形成力量,进展思维。 最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步。 (2)准时复习。依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢。因此,我的做法是:新授学问根本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材
17、由“薄”变“厚”,再变“薄”的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不同的练习错误,教师面批,指出共性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析力量。学生订正之后,仍给总分值,鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改良教学,提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信念,对
18、学生的答复实行“扬弃”的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索。 5、做好测试评估工作。 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改良教学的依据。在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问把握状况,学习的努力程度。在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解。如:将试卷中有关概念的归为一类进展讲解。盼望通过这一转变,能让学生从不同角度把握、运用学问。 六、虚心请教其他教师。 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教
19、师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 1、参与教研活动: 、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊,思索培育学生创新意识、实践力量的方法和途径。 2、“走出去,请进来”。到其他小学听课,自己上公开课,大家沟通、争论:在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境,逐步培育学生的创新意识、力量和实践力量,明确方向,促进教学 七、存在的问题和困惑。 1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不
20、加以引导任其自由进展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在治理学生上的分歧,教师的许多的教学规划不能很好的落实到位。 2、在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,提高课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、讨论。 八、加强学习,不断提高思想业务素养。 “学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都积极学习。本学期,结合课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了数学新课程标准以及相关的文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样
21、与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展,学问的更新,也督促着我不断学习。平常有时机还通过相互听课、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 我们该怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必需重新思索的问题。开学初我参与了新课程标准及新教材培训学习,并参与教研组讨论性学习培训。鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的
22、学习对新课程标准的根本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶 九、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心,做到有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,注意分析学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。本学期在作业评比中,我班表现突出。 十、抓好差生 对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,为了提高后进生的成绩,首先解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习
23、萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此根底上,还教给他们学习的方法,提高他们的技能。 如张文蕾同学,是本学期新转来的一个学生,他根底较差,存在许多学问断层,在他的转化的过程中,我留意给他补课,把他以前学习的学问断层补充完整,这样一来,他学得就轻松多了,进步很大,兴趣和求知欲也随之增加。 十一、重视与家长沟通,取得了家长的支持。 今后的工作中,我将发扬优点、克制缺乏,以取得更好的成绩! 二年级数学上学期教学总结3 转瞬间又到学期末,习惯上人们总要在这个时候把整个学期的工作想一想,
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