二年级体育上册教学计划12篇小学体育二年级上册教学计划.docx

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1、 二年级体育上册教学计划12篇小学体育二年级上册教学计划 一、指导思想 以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主体地位，培育学生的自主创新意识，争创一流、优秀的集体主义精神。保证每个学生都能积极参与体育熬炼。 二，教学目标 (一)进一步了解体育课和体育熬炼的好处，了解一些简洁的常识和爱护安康的方法。 (二)进一步学习一些根本的运动、嬉戏、节奏活动和舞蹈方法，培育身体素养和根本活动力量。 (3)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。 第三，学生分析 二年级学生比拟年轻，接触的东西比拟少。对他们来说一切都是新的。他们都喜爱承受新学问，但留意力简单分散，缺乏急躁。他们承受一些比

2、拟难的学问比拟慢，特殊是对于一些协调性要求比拟强的东西，力气比拟差。男生活泼好动，组织纪律性不强，但表达力量强。女生和男生一样活泼，应当以嬉戏为主，在其中组织纪律教育，培育学生的良好习惯。 四.教材分析 二年级体育根底学问是依据课程标准中“一级”目标和活动内容的要求，针对学生的承受力量和认知水平而选取的，用于指导学生学会学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成局部。在小学二年级的教学内容中，依据课程标准五个学习领域中“一级”的活动内容和目标要求，将队形练习、根本体操、步行、跑步、跳动、投掷、滚滚滚、攀爬和攀爬、节奏活动和简洁舞蹈统一归类为“根本活动”，这些内容是生活中需要的一些最简洁的根

3、本身体活动和实践技能，没有典型的运动工程。 通过教学，学生可以把握各种根本动作的简洁方法和技巧，培育学生正确的姿态，进展身体活动力量，促进新陈代谢和正常生长发育，提高身体安康。在体育活动中，学生伴随着丰富的心理活动和各种体育团体的社会交往活动，感受到友好合作、团结友好的兴趣，体验到自信和健全的人格心理。通过教学，可以培育学生团结、友情、相互合作、自律、英勇、坚韧、喜爱生活、积极进取的优良作风和素养，促进学生全面和谐进展。 小学二年级学生仿照力量较强，但对根底体育活动的概念和方法知之甚少。所以根底体育活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种

4、体育活动的技术和技巧打下肯定的根底。对于难度较大的工程，教师要在留意安全的前提下，适当降低动作难度，赐予更多的指导，培育学生的根本力量，养成终身体育的良好习惯。 动词（verb的缩写）详细措施 1.仔细备课，仔细写教案，仔细教每一课。 2.仔细学习和贯彻课程标准，讨论教材，明确教学目标和任务，把握教材的重点和难点，明确本科的教学任务，以及完成任务所实行的教学原则、教学方法和组织措施。 3、依据教学任务，提前预备和布置场地、设备和教学工具。 nt: 2em; text-align: left;“4、在教学中，加强与重视根底学问和根本技能同时留意对学生力量的培育，努力完成体育五个领域的任务。 5、

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。 6、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积存，定期进展科学的分析与归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量 7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。 8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。 二年级体育上册教学规划2 一、指导思想 以学生安康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与安康课程标

6、准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生进展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。 二、教学目标 1增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能。 2培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。 3提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。 4发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5培育良好的课堂常规 三、学生状况分析 学生们对体育课有着很深厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长

7、发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。 四、详细措施 坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。 1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操； 2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位

8、同学的每个技术动作 都能到位； 3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习积极性； 4、重点训练学生的队列队形； 5、重点强化课堂常规。 五、教学进度 二年级体育上册教学规划3 一、指导思想： 根据小学体育新课程标准的要求，为全面贯彻党的教育方针，仔细落实学校体育工作条例和全民健身规划纲要；坚持以“安康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培育全面进展的学生。 二、工作任务： 1、“学校教育要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，打算明确提出了体育工作在实现学校教育“安康第

9、一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不行推卸的历史责任的。与此相全都的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生安康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成局部。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、养分等诸多学科领域的有关学问，真正关注学生的安康意识、熬炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生安康贯穿于课程实施的全过程，确保“安康第一”的指导思想落到实处，使学生安康成长。 2、标准之“三”即以三维安康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和供应实施建议。所谓安康三维观是对“没有疾病和不虚弱即安康”的传统安康观的补充与完善，它强调在原有安康标准的根底上，只有到达

10、在身体、心理和社会各方面都完善的状态才算安康，并以此贯穿整个新课程标准的各个局部与环节。体育教师在实施教学的过程中，应当清晰地熟悉到体育的目标必需由单一而转为多样，内容必需由僵化而变为敏捷，手段必需由模式化操作变成共性化操作，固然，评价更是必需由结论式评价走向进展性、过程性评价。因此，新的课程观对于教师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的表达都提出了前所未有的高要求，它需要教师及早地适应和娴熟地驾驭。 三、提高质量的措施： 1、体育的教学工作。要求体育组的每一位教师要仔细钻研新教材，仔细备课，仔细上好每一堂课。充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，提高课堂效率。 2、抓好校运动队(田径队、

11、篮球队、乒乓球队、)的建立和训练工作，为这学期镇举办和各类竞赛做好充分预备。 3、开展群体竞赛。本学期将进展班级间的各项体育竞赛，如：一、二年级的跳短绳竞赛；三、四年级的50米竞赛；五、六年级的篮球竞赛，全校性的拔河竞赛。 4、仔细贯彻落实体育器材室治理制度，要求做到爱惜器材，器材摆放整齐，能准时回收器材，学期末做好体育室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。 5、依据学校的要求，开展艺术校本课程开发实践。 二年级体育上册教学规划4 一、状况分析 经过以往的体育教学，二年级学生在嬉戏、跳、跑、投掷等三项体育活动方面均有所提高，本学期需要在各个方面进一步加强训练，以争取更好的成绩。 二、

12、教学目标 1、能知道体育熬炼对身体安康的好处，知道一些爱护自身安康的简洁常识和方法，能养成良好的卫生习惯。 2、知道一些培育根本活动力量的根本动作和学练方法，能保持正确的身体姿态，具备肯定的进展身体素养和根本活动的力量。 3、体验参与体育活动的乐趣，培育仔细观看、积极思索、与同伴相互合作的良好品质和习惯。 三、各单元教学目标及教学重点、难点： 第一单元： 教学目标 1、教学跳上跳下、跳台阶、跳沙塘，把握其要领。 2、教学“快快集合”等嬉戏活动，知道嬉戏规章。 3、测验立定跳远。 教学重点、难点： 多种跳动动作，提高弹跳力 其次单元： 教学目标 1、教学法：直线跑、快速跑、自然地形跑。学会不同起

13、跑式。 2、教学“看谁投得准”等嬉戏活动。 3、进展30米跑的训练、考核。 教学重点、难点： 第三单元教学目标 1、教学跳短绳及其嬉戏，使学生把握其技能技巧。 2、学会投沙包、搬运、接力等嬉戏。 3、进展30秒跳短绳考核。 教学重点、难点： 多种跑的活动。起跑的各种不同名称和姿 快速跳短绳的技能技巧 第四单元： 教学目标 1、使学生了解体育常识、人生保健、安全常识等室内体育常识。 2、进展“报数竞赛”、“击鼓传花”等室内嬉戏活动，活泼情趣。 教学重点、难点： 有事例地讲授一些体育卫生学问 四、教学措施 1、仔细订教学规划，仔细备课上课。 2、培育好体育小组的小助手。 3、做好课前预备，每课前必

14、备体育器材、场地。 4、保证体育课有肯定的熬炼强度和练习密度，做好分组安排，不上甩手放任自由课。 5、搞好跳远、30米跑、跳绳等体育考核工程，测定好本学期学生的平常体育成绩。 二年级体育上册教学规划5 指导思想： 素养教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培育将更注意健全的人格、扎实的技能、适应社会的力量、科学的态度和创新的精神。围绕社会主义市场经济对人才的需求，以德育为核心，重点培育学生的创新精神和实践力量，以学生身心进展为本，突出“安康第一“，提高学生身体素养和心理素养，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心安康的社会主义建立者和接班人。立足于“以人为本，安康第一”的指导

15、思想，培育学生力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进展改革。激发学生兴趣，积极引导培育学生参与体育活动的兴趣与爱好。促进学生共性进展，敬重学生共性的全面进展。注意实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育学生能跟上时代的进展步伐，满意自身安康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更相宜的方法。关注学生的个体差异和不同需求，确保每一个学生受益，即选择和设计教学内容时都要考虑到学生的个体差异，要给学生留有充分的余地，使得学生在参加体育活动的过程中能够公平受益。 学生根本状况分析： 二年级的学生对于体育与安康这门课程已经有了肯

16、定的熟悉，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大局部学生的自律性还不够，留意力还不够集中，上课常常管自己玩，教师在讲解嬉戏规章时不仔细听，导致嬉戏不能正常、快速的进展。所以要加强学生留意方面的练习。而且，大局部学生已经把握了一些体育与安康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为。 有些学生由于缺乏体育根底，身体素养差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丢失信念，产生自卑心理，可怕或躲避体育课，也就谈不上学习兴趣。有的学生对体育缺乏正确的了解和熟悉，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也

17、知道参与体育熬炼可以增进自己的身心安康，增加体质。但他们同时又认为，我不参与体育熬炼，身体状况也可以，也根本能满意学校开展的各种正常活动，因而往往错误地认为参与体育熬炼可有可无，这是造成现在大局部学生的体质得不到普遍提高的不行无视的实际状况。 教学目标： 1、运动参加：具有积极参加体育活动的态度与行为；激发学生对体育与安康课程的兴趣；并能养成自我熬炼的习惯；仔细上好体育课 2、运动技能：学会一些根本的跑、跳动作；进展柔韧、灵敏、力气、速度等身体素养；明白各种嬉戏时所要求的详细动作（如开火车中的手撑地动作）。 3、身体安康：在投掷或球类嬉戏中进展各种挥动、抛掷的练习；在奔驰嬉戏中能顺当完成移动躲

18、闪等要求；从事进展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。 4、心理安康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理安康的作用；对体育活动能表现出欢乐与难过的心情；形成克制困难的顽强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。 5、社会适应：能够体验集体活动能和个人活动的区分；按挨次轮番使用同一运动场地或设备；在嬉戏中能够帮忙他人、敬重他人和关怀他人；建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。 教学任务： 1、重视激发学生和培育学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参加体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要留意激发学生的学习

19、兴趣。 2、重视实践力量的培育。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中把握动作概念和动作要领；在体育课中，要削减不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进展。 3、提高学生的心理素养，促进学生的心理安康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体熬炼的过程中培育学生顽强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调整心情等。 4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，

20、特殊是他们的行为表现，；这样可以了解和帮忙学生准时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是由于学生对体育与安康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。 详细措施： 1、教学常规方面：备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习；增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。 2、培育学生力量方面：给学生足够的发挥空间，鼓

21、舞学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。 3、心理安康教育方面：正确处理学生生理安康与心理安康的关系，既要留意到体育活动能促进学生的生理安康，也应提高体育活动对学生心理安康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，表达体育的价值。 4、自身言行方面：教师的言行对学生上课心情影响较大，要准时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓舞等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习胜利时，准时赐予表扬;当学生练习失败时，准时赐予鼓舞，当学生焦躁担心时，准时赐予劝慰等，都可以激

22、发学生的练习积极性。但假如表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增加学生心情的正向变化，对于学生的缺点和缺乏。最好不直接提出批判，而采纳正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信任的桥梁共同学习、帮忙、提高。激发学生学习兴趣，从而形成积极探究，主动制造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生安康心理品质的形成。 5、学生成绩评价方面：建立“课堂表现登记表”的评价制度。每个学生都有100分，我依据各个学生

23、在课堂上的表现，每节课对表现好与不好的学生进展加、减分的制度，由体育小组进步行登记，学期末统一统计，让平常成绩与期末成绩结合，以刺激学生的平常表现，促进课堂治理；另一个可以鼓舞学生在体育与安康课程的学习中不断的进步，体会学习过程中的欢乐。 二年级体育上册教学规划6 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 教学目标： 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和

24、根本活动力量。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥

25、当安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、 留意精神文明的建立。 7、 仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪

26、律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种

27、体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 二年级体育教学进度表 周次 起至日期 规划进度 一 引导课 体育常识：做课间操的好处 1、队列队形;2、嬉戏;块块集合 二 1、根本体操：2、队列：排纵队，横队; 3、嬉戏：块块集合; 三1、根本体操;2、嬉戏：一切行悦耳指挥 3、复习根本体操;4、嬉戏：挑战应战 四1、队列;原地转法;2、复习根本体操; 3、技巧;前后滚动;4、嬉戏：障碍赛跑; 五 嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑; 3、技巧：复习前后滚动;4、嬉戏：绕木棒接力; 六 1、韵律活动;2、走：各种姿态的走; 3、用各种正确姿态的走;4、嬉戏：迎面接力; 七 1、队列：报数

28、;2、复习，各种姿态的走; 3、韵律活动;4、队列：报数; 八 1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏; 3、技巧：前滚翻;4、嬉戏：换物接力; 九 1、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力; 3、嬉戏：换物接力; 十 1、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操; 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人xx老虎; 十一 1、队列：走圆形;2、十字接力; 3、技巧：立卧撑;4、嬉戏：换物接力; 十二 1、根本体操;2、嬉戏：“8”字接力; 3、徒手操;4、嬉戏：改换目标; 十三1、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑; 3、走跑交替;4、复习跳小绳; 十四 1、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人; 3、韵律活动; 十五

29、1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑; 3、跳双绳;4、嬉戏：迎面接力 十六 1、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结 二年级体育上册教学规划7 一、学情分析 二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从

30、仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。 二、学习目标 1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。 2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。 3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。 4、使学生了解做操的好处及简洁的安全

31、常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质 5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。 三、教学措施 1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。 2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性 3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握 4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果 5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。 二年级体育上册教学规划8 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生

32、进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 教学目标： 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 仔细

33、学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、 留意精神文明的建立。 7、 仔细做好学生的学期、学

34、年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求

35、，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 三、二年级体育教学进度表 周次 起至日期 规划进度 一 引导课 体育常识：做课间操的好处 1、队列队形; 2、嬉戏;块块集合 二 1、根本体操： 2、队列：排纵队，横队; 3、嬉戏：块块集合; 三 1、根本体操; 2、嬉戏：一切行悦耳指挥 3、复习根本体操; 4、嬉戏：挑战应战 四

36、 1、队列;原地转法; 2、复习根本体操; 3、技巧;前后滚动; 4、嬉戏：障碍赛跑; 五 嬉戏课： 1、端水平衡; 2、障碍赛跑; 3、技巧：复习前后滚动; 4、嬉戏：绕木棒接力; 六 1、韵律活动; 2、走：各种姿态的走; 3、用各种正确姿态的走; 4、嬉戏：迎面接力; 七 1、队列：报数; 2、复习，各种姿态的走; 3、韵律活动 4、队列：报数; 八 1、技巧：前滚翻; 2、嬉戏：跳垫子嬉戏; 3、技巧：前滚翻; 4、嬉戏：换物接力; 九 1、劳动仿照操; 2、嬉戏：迎面接力; 3、嬉戏：换物接力; 十 1、队列：齐步走-立定; 2、复习劳动仿照操; 嬉戏课： 1、蹦蹦跳跳; 2、猎人老

37、虎; 十一 1、队列：走圆形; 2、十字接力; 3、技巧：立卧撑; 4、嬉戏：换物接力; 十二 1、根本体操; 2、嬉戏：“ 8”字接力; 3、徒手操; 4、嬉戏：改换目标; 十三 1、跳小绳; 2、嬉戏：迎面接力跑; 3、走跑交替; 4、复习跳小绳; 十四 1、走跑练习; 2、嬉戏：跳进去拍人; 3、韵律活动; 十五 1、跳小绳; 2、嬉戏叫号赛跑; 3、跳双绳; 4、嬉戏：迎面接力 十六 1、走跑交替; 2、嬉戏：单脚跳接力; 3、30秒跳小绳; 4、期末总结 二年级体育上册教学规划9 一、教学目标： 1.通过体育课对学生进展体育安康教育，进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，懂得一些简洁的

38、常识和爱护身体安康的方法，从而增加学生体质，提高体质，促进德智体全面进展，养成良好的安康习惯。 2.通过这一学期的教学，学生可以把握立定跳远和跑步的根本方法，学习学习方法，进展学生的跳动力量，培育学生的运动兴趣。进展体能和根本活动力量。培育学生的根本活动力量和一些运动方法，保持正确的身体姿态。积极参与体能测试，精益求精。通过嬉戏培育学生的跑步力量，培育学生仔细负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参与体育活动的乐趣。 3.在二年级体育课的教学中，以安康第一为指导思想，依据体育课的特点和二年级学生的心理，充分利用嬉戏、教学竞赛等专题教学渗透到教学中，使学生在身体素养和心理安康方面得到全面进展。

39、同时，让学生通过详细情境的观看、体验和学习来把握学习方法。 4.通过体育熬炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实根底。 二、这学期的主要内容： (1)能知道自然快速跑的动作方法，(2)能使双臂前后摇摆的自然快速跑和前脚掌沿直线着地的快速跑动作。3能理解起跳在跳动区的意义；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上跃起、膝盖抬高等根本跳远动作；肯定要在跳动区精确起跳。知道正确的投掷方法。能够把握和稳固屈肘和自然挥拍的投掷动作。了解前滚的动作方法和要求；能连续向前滚动；几个前辊严密相连；方向是积极的；并且滚动动作正确。 高三和高二学生的生理特征 一、二年级学生一

40、般7-8岁，生理上有所进展。骨骼肌健壮成长，尤其是下肢骨骼的生长，比身体的生长要快。 2.大二学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱宽而短，关节软骨厚，关节囊韧带薄而松，关节四周肌肉瘦长，关节拉伸活动范围广，结实性差，易脱位。因此，在体力活动和运动中很难进展猛烈运动。 3.大二学生的神经系统调整心脏活动的功能已经兴旺，血液循环更快，心跳更快。要防止心脏负担过重，身体活动过度。小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动力量低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和制造力；学习兴趣简单激发。三个班各有千秋，所以要依据班级的特点，因材施教。 为了充分发挥师生的积极性，

41、不断提高教学质量。 我将执行以下操作： 1.仔细备课，仔细写教案。2.仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，把握教材的重点和难点，明确教学任务、教学方法和手段 师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 学生要做到： 1、学习目的明确，

42、积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 七、提高教学效率的措施： 1：年龄普

43、遍较小，多采纳嬉戏2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。 二年级体育上册教学规划10 一、学情分析 二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育。 小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。