交流会领导总结发言稿(3篇).docx
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1、交流会领导总结发言稿(通用3篇) 沟通会领导总结发言稿(通用3篇) 沟通会领导总结发言稿 篇1 在县委、县政府的正确领导下,我们锐意进取谋大局,求真务实促进展,圆满或超额完成了县委、县政府下达的各项工作任务,工作绩效考核中再次荣获一等奖,实现了史无前例的“四连冠”。同时,我局还荣获了招商引资工作二等奖,被评为优化经济环境和政务工作先进单位、建立扶贫工作先进单位、社会治安综合治理先进单位,并有14人次获得了县委、县政府的嘉奖或被评为先进个人。总的来说,年是我局辉煌的一年,主要表达在以下两个方面: 1、领导班子团结有力 党政一班人始终坚持民主集中制,不搞一言堂,重大事情集体争论打算,重大决策,少数
2、听从多数,并时刻留意沟通沟通,增进了解,消退误会,大家心往一处想、劲往一处使,工作上相互搭台不拆台、生活上相互关怀不扯皮,大事讲原则、小事讲风格,团结气氛空间深厚。党组书记莫科明上任以后,快速进入工作状态,既抓好了党务工作,又带着检查所精彩地完成了业务工作。副局长_委准时转换心态,转变角色,带着信息中心做好了政务外网平台的建立和公众信息网的改版升级工作,并全面完成了党支部的各项任务。副局长谭庆伟在做好分管工作的同时,兼顾了县重点办的大量工作,做到了两不误、两促进。副局长龙伏波不仅抓好投资治理科的工作,而且积极协作做好了湘江综合枢纽工程办的工作,使该工程得到了国家发改委的批复。纪检书记李建村以其
3、扎实的工作作风,同时抓好了分管工作、纪检工作和支部工作。可以说,我们的班子是一支能打硬杖、敢打恶仗、具有顽强战斗力的领导集体。 2、干部职工奋勉有为 全局干部职工能够立足本职岗位,无私奉献,务实创新,团结协作,形成你追我赶、创优争先的生动局面。办公室在罗贵荣同志带着下,齐心协力,擅长组织,勇于协调,乐于奉献,保证了全局工作的正常运转,当好了全局的总管家,王晓颖同志还荣获了全县的嘉奖。进展规划科潜心讨论,埋头苦干,忘我工作,精彩地完成了经济讨论工作,发挥了参谋助手作用,杨罗同志因此而得到了上级领导的确定,被任命为总经济师,并荣获了全县的嘉奖。投资治理科勇于创新,敢于突破,科学铺排了政府投资工程,
4、刷新了争资的历史新高,担当了经济抓手的重任,焦放军同志被评为全县招商引资先进个人。招投标治理科立足岗位创佳绩,奋勇争先求突破,当好了招投标和政府投资工程的监管者,搭起了银企双方的桥梁,张雄伟同志被评为全县重点工程建立先进个人。价格治理科在佘文彬同志的带着下,依法行政,严格把关,确保了价格收费科学合理。物价检查所突出重点,关注民生,积极应对价格特别状况,彰显了物价的为民形象,龚建国同志被评为省物价局价格执法先进个人。价格认证中心上下同心,忠于职守,悄悄无闻,牵头主办了价格信息专栏和物价信息刊物,确保了监测数据的精确性,评估的公正性,树立了良好的效劳形象,吴玉春同志荣获了全县的嘉奖。信息中心在易振
5、君同志的带着下,积极主动,克制困难,完成政务外网平台的建立。特殊值得一提的是,在五十年一遇的冰冻灾难期间和价格特别波动的状况下,我局全体干部职工听从统一指挥,不畏寒冷,克制困难,圆满完成了上级交办的各项工作,确保了市场物价的相对稳定,表达了无私的团队精神。可以说,我们的干部队伍是一支招之即来、来之能战、战之能胜的干部队伍。 感谢大家! 沟通会领导总结发言稿 篇2 敬重的各位领导、各位同行: 大家上午好!很荣幸作为代表在这个会上发言,特别感谢崇阳一中对我们热忱的接待,也特别感谢县教育局为我们供应了一个学习沟通的平台,一中,这个让全县人民魂牵梦萦的地方,寄予了多少盼望,倾注了多少热血!作为崇阳教育
6、人,我们有责任,有义务关怀一中的进展。 中国教育进展到今日,已到了非改不行的地步,有什么样的课堂便有什么样的教育,有什么样的教育便有什么样的孩子将来。任何教育改革假如不触及课堂都是蜻蜓点水而不彻底的,全国名校也将再一次刷新,新型的名校将是教学改革的名校,我很佩服新一中对传统课堂挑战的士气。奋进中的崇阳一中正在阔步向课改名校迈进! 课改的第一生产力是教师,没有新教师就没有心课堂,没有心课堂就没有新学校,没有新学校就没有新学生,无论何时,新教师都是教育改革胜利的打算性因素。可是现行教育机制下,教师观念落后,教师素养不整齐,不爱学习,教师工资待遇低,得过且过等现象是制约教育改革的瓶颈。我们许多教师宁
7、可做一个务实型教师,也不要做一个思想型、讨论型教师,宁可成天忙劳碌碌,也不静下来想想,我们究竟在培育什么样的人,怎么培育人!有人说我们已经走得太远,甚至遗忘了为什么出来,诚如此,中国教育危在旦夕,所以,教育第一要改的是教师。值得庆幸的是,我县教育在龙局长的带着下,正在打造一支德艺双馨,敬业乐群的教师队伍,新一中,作为根底教育的高级阶段,正在充当这只领头羊。 课改实在“放生”,是基于“人”内在生命质量和将来进展前景的宏大使命。因而,在当下课改成为教师师德的衡量标准,一个不课改的教师难说有什么师德,一个不对课堂开刀的学校不是好学校。课改不是改进主义,而是一场革命,它究竟在改什么?实质上是在改教育观
8、念,改教学思想,说穿了本质是在改教育人! 面对课改,有的教师会滋生“老太太搬家”式的患得患失,他们担忧考试成绩会下降吗,担忧于自己多年摸索形成的那些教学阅历的劝慰,担忧那些所谓的师德尊严的丢失,这样的担忧是正常的,但要清晰改革难免会打破“瓶瓶罐罐”,甚至会考验我们敢不敢完成自身的超越,突破阅历主义的“牢笼”,改革有一个由浅水区到深水区的过程,但要坚持下去,渡过深水区,就肯定会有“柳暗花明”的境地。一中的改革已经取得了阶段性成果,我们诚心祝福一中不放松、不放弃的走下去,3至5年后的一中,必定是一番新天地! 最终,祝一中越办越好,祝我县教育再上新台阶,再创新辉煌! 沟通会领导总结发言稿 篇3 同志
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