二年级语文上册素材《寒号鸟》知识点人教部编版.docx

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1、统编版二年级语文上册课文13寒号鸟学问点学问点01 、我会写面 mi n对面、面对、面包 阵 zh n阵雨、阵地、一阵风 朗 lng 明朗、晴朗、朗读 枯 k枯树、枯草、枯木却 qu 淡忘、退却、退却 将 jing 将要、将来、马上 纷 fn 缤纷、纷纷、纷飞 夜 y夜晚、黑夜、过夜02 、我会认号 ho哀号、号叫、寒号鸟 堵 d堵住、堵车、围堵缝 fng门缝、缝隙、砖缝 当 dng上当、当真、当作 鹊 qu 喜鹊、鹊桥、幼鹊 衔 xi n衔起、衔泥、连接 劝 qu n劝告、劝住、劝学 趁 ch n趁机、趁早、趁着 且 qi 而且、并且、暂且腊 l腊月、腊肉、腊八粥狂 ku ng疯狂、狂风、狂

2、欢 吼 hu 吼叫、吼声、怒吼 复 f重复、复习、报仇哀 i 恳求、哀痛、哀伤03 、多音字行 xng行走 hng银行 号 ho小号 ho号啕大哭 缝 fng缝隙 fng补缀04 、近义词劝告 劝告温存 温和懒散 懒散重复 反复哀号 哀鸣05 、反义词前面 后面晴朗 阴沉温存 严寒懒散 勤劳哀号 欢呼06 、理解词语晴朗：阳光充分，没有云雾。枯草：枯萎的草；干草。纷飞： (雪、花等 )多而杂乱地在空中飘扬。哆嗦：战栗，由于冷、可怕或受外力等而抖动。懒散：偷懒；不宠爱费体力或脑力。哀号：因哀痛而放声哭号。07 、句子解析1. 寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，

3、点明是邻居，为下文喜鹊劝告寒号鸟埋下伏笔。2. “ 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。“呼呼地 ”写出了风很大， “寒风”就是北风，吹到身上格外冷。3. 寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风咆哮的情景，说明白环境格外恶劣。4. 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气温存，得过且过。”只要能够过得去， 就这样过下去。 这里指寒号鸟一每天混日子。08 、问题归纳1. 寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过”带来了什么后果？第一次不听劝告： 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我

4、，明天就做窝。”其次次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。2. 为什么喜鹊能住在温和的窝里，寒号鸟却冻死了？喜鹊很勤奋， 看得远。冬天快到的时候， 它就已经给自己做窝。寒号鸟懒散，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。3. 看到故事的结局时，你有什么感受？结合课文说一说。我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。奇特生活需要靠辛勤劳动来制造，懒散散漫就什么也得不到。09 、课文主题本课通过表达喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果， 说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，奇特的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。教学反思1. 在本课的教学中，我留意了学问的落实，在扎实上下了功夫，进展了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生依据不同语境造句的环节，让他们循序渐进地把握了学问。2. 在“日积月累”的授课中，我通过朗读、讲解，让他们理解词语的意思，背诵起来也就简洁多了。美中缺乏的是，在讲授词语时，讲得不够具体练习不到位， 没有照看到学困生的承受力量，应当让学生试着造句，因此，有的同学没能真正理解。在今后的教育教学中，我要准时总结阅历教训，让自己的教学有较大幅度地提高。