二年级班主任工作改进措施【二年级上学期班主任工作总结】.docx
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1、 二年级班主任工作改进措施【二年级上学期班主任工作总结】 二年级上学期班主任工作总结 班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的欢乐。闻名的教育改革家魏书生曾这样说过:”班级像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般相互关怀着、帮忙着,相互鼓舞着、照看着,一起长大了,成熟了,便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的安康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。 一、把学生位置摆正 “学生是教育的主体。”一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的
2、心扉。你先得把学生讨论透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些什么、想些什么,怎么让他承受你的教育。要针对学生的特点,设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对教师布满了敬重和依靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区分对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没讨论成,搞成个心理不安康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。 孩子还小,在严格要求的同时,我们应尽量多鼓舞他们,多表扬他们,这就要求班主任
3、在批判和表扬的时候把握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批判了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比方帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次班会课时,我都对他的点滴进步赐予表扬,这一下子,他也没时间打架了,常常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一艳羡,他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、班主任必需为人师表,在言传身教中陶冶爱。 作为教师要为人师表,力争用自己的言行去感染学生,使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得
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