高校教师群众路线学习心得【5篇】.docx

《高校教师群众路线学习心得【5篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高校教师群众路线学习心得【5篇】.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高校教师群众路线学习心得【5篇】高校教师群众路线学习心得【篇11以下是我的群众路线学习心得：群众是党和政府的衣食父母，是国家和社会的主人。“从群 众中来，到群众中去”是我党一贯倡导和坚持的群众路线、群众 观点、群众观念。一切为了群众，一切相信群众，一切依靠群众， 是我们做好党和政府工作的出发点和落脚点。“以人为本，执政 为民”是我们的执政理念和施政要领。温总理的一句“群众满意 不满意、高兴不高兴、答应不答应是衡量政府工作的唯一标准”， 再次将群众观点、群众观念摆在在更加突出的位置，同时也是对 各级党员领导干部的提醒。当然，有了标准，不采用、不使用，再唯一、再最高的标准， 也等于是白搭、空摆。坚

2、持群众满意的唯一标准，就必须要求我 们的各项考核指标、措施、政策，都必须始终坚持“群众第一”、 “群众至上”的原则，必须将民意、民情真正吸纳、充实到方案、 标准的制定中，并在具体实施过程中，充分尊重民意，广泛征求 民意，将评判的标准和标尺交给群众，让群众说话，让群众说得 上话，让群众说话管用。群众满意、高兴、答应的唯一标准，不是放在嘴上说说而已 的，它必须落实到党和政府的每一件事情中、每一项工作上。无 的基础能力。我们要把学习、读书和探究作为一种生活方式，成 为一种行为习惯，视为一种人生享受。三、依法从教作为宿迁中学的一名教师，必须学习教育法规，提高教育法 律意识，增强教育法制观念，维护学生合

3、法权益；必须尊重学生 人格，深入了解和研究学生，从思想上引领学生，从行动上影响 学生，努力构建平等、民主、融洽的师生关系。学校也要充分发 挥班主任、学科组长和学生干部的重要作用，坚持以人为本、民 主管理、依法管理。四、廉洁施教作为宿迁中学的教师，一定要认真学习教师职业道德规范， 严格自律，廉洁从教。常思贪欲之害，常怀律己之心，从点滴小 事严格要求自己，以党纪国法、政策规定为准绳，经常检查自己、 反省自己、约束自己。以平和之心对“名”，以淡泊之心对“位”， 以知足之心对“利”。高校教师群众路线学习心得【篇5】在一个新时期中，认真的学习贯彻党的路线、方针和政策， 只有做到真抓实干，务求实效，把嘴上

4、说的、纸上写的、会上定 的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工 作才算做到了位、做到了家。要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务 实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民 群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。 这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对 考验、化解风险，运用马克思主义建党学说。加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能 力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉 联系，促进党员干部做到求真务实、清正廉洁，具有极其重要的 作用。我们要准确把握中央关于教育实践活动的部署和要求，

5、将 其作为推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程，认真抓好落 实。作为一名高校教师，我认识到在我们的教学工作中要深入开 展“以为学生为主体”的教学观念，主要从以下几方面进行：一 是必须围绕“保持党的先进性和纯洁性”这条主线。紧紧围绕 “保持党的先进性和纯洁性”来开展。我们要通过教育实践活动, 切实解决党在思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、 制度建设方面存在的突出问题，使我们党不断增强自我净化、自 我完善、自我革新、自我提高能力，始终保持马克思主义政党的 先进性，始终保持思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁、清正廉洁，各 项事业的发展都得到人民群众的拥护和支持。二是必须突出“以为学生为主体”这

6、个主题。要通过教育实践活动，能使我们对教师职业有一个更深刻的认识，争取做学生 的好老师、好榜样、好模范。三是必须严格遵守教师职业道德。 要尽量做到扎扎实实备好课、认认真真讲好课、仔仔细细辅导好 课；要深入学生，及时了解学生在上课中存在的问题和疑问，并 及时帮助他们解决学习中出现的各种问题。要通过开展党的群众路线教育实践活动，进一步提高党组织 和党员干部工作的能力。实践出真知，实践长才干。要坚持把实 践锻炼作为党员干部增强党性、改进作风、提高本领的重要途径。 根据自身的教师职业要求，坚持“以为学生为主体”的教学观念, 深入学生，了解并及时帮助学生解决学习中出现的各种问题。要 引导广大党员干部在推

7、动科学发展、促进社会和谐、维护社会稳 定的生动实践中，不断强化宗旨意识，培养群众感情，增强工作 本领。论是征求对政府工作报告的意见，还是做好其他一切工作、做出 其他有关决策，都要广泛、全面、真实地听取群众意见，并将结 果交给群众评判、让群众打分，只要群众不满意、不高兴、不答 应的，就坚决不做、不出、不行、不施。做好本职，服务群众要做好新形势下的群众工作、密切党群干群关系，是当前加 强和改进党的建设的重要内容，是推动科学发展、促进社会和谐 的内在要求。这就要求各级领导干部要坚定信念、无私奉献，积 极探索做好新形势下群众工作的新路径。群众说好，才是真的好， 群众满意才是最高目标。目标对了，标准明了

8、，才能指导和推进 党和政府的各项工作，否则，一旦目标不对、标准不明，则会使 我们的工作失去方向、偏离重心。“五心教育”指出的忠心对党、真心为民、清心律己、公心 用权、用心干事包涵了我们生活中的方方面面，是指导我们工作 生活的行为准则。做好本职，服务群众。群众工作就是民情工作， 基层工作就是民生工作。中国共产党是一个靠群众工作起家的党, 是一个把服务群众作为自己的宗旨、在扎实的群众工作中获得群 众支持并不断发展进步的党。在新形势下，我们必须清醒地看到， 群众工作出现了不少新情况新特点，面临不少新挑战。在一个新时期中，认真的学习贯彻党的路线、方针和政策,只有做到真抓实干，务求实效，把嘴上说的、纸上

9、写的、会上定 的，变为具体的行动、实际的效果、群众的利益，服务群众的工 作才算做到了位、做到了家。切勿在一片表态的声音中走了样， 在一片落实的声音中落了空！要脚踏实地、埋头苦干不断创新工 作方式和工作方法，努力做好新时期下的工作。扎根群众才能枝繁叶茂我们党无论在任何时候，都始终根植于人民群众之中，一切 为了人民，一切依靠人民，从人民群众中汲取力量源泉。这是我 们党不断发展壮大、党的事业从一个胜利走向又一个胜利的决定 性因素。胡杨能在干旱的荒漠中枝繁叶茂，就因为它的根可以扎到20 米以下的地层吸收水分。同样，只有把根深深扎在人民群众之中， 从人民群众中汲取智慧和力量，同人民群众同呼吸、共命运、心

10、连 心，我们党才能充满活力，党的事业才能充满生机、蓬勃兴旺。我们要结合江苏经济社会发展变化和党员干部队伍不断新老 交替的实际，认真审视、深刻反思在群众观念、群众立场、群众 工作、群众作风和干群关系上出现的新情况、新问题，坚持好的 做法和好的传统，认真改进工作而不回避问题，真正把群众放在 心坎上。我们必须从生命根基的高度，深刻理解“离开人民群众 的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木”，始终把群众路线作为我们党不变的坚守。基层群众是我们的源头活水始终根植于人民群众之中，我们才能真正了解到群众的所思、 所想，才能更深切地感受到民生疾苦，才能更具体地知晓群众最 关心、最直接、

11、最现实的利益要求，从而更好地为群众服务。有 的干部觉得现在群众工作难做，是因为利益多元化了，群众往往 站在自己的立场、利益上看问题。但是事实上，当你的主张不能得到群众理解时，首先该把自 己置于他们的位置上，用群众的眼光、从群众的立场来看问题、 想问题、处理问题，充分考虑不同群众的利益和承受能力。带着 深厚感情，走到群众中去，才能集思广益，找到化解矛盾的方法; 才能“一把钥匙开一把锁”，得到广大群众的理解与支持。总的来说，服务群众，要弄清楚群众要我们做什么，能为群 众做什么，认识清楚，坚持群众路线，真诚倾听群众呼声，真实 反映群众愿望，真情关心群众疾苦，才能多为群众办好事、办实 事。我们要更加自

12、觉地坚持从群众中来、到群众中去，切实增强 群众工作的本领，把人民群众中蕴藏的无穷智慧和力量凝聚到推 进“两个率先”的伟大实践中来，这既是历史的昭示，也是现实 的召唤！高校教师群众路线学习心得【篇2】3月19日下午，我有幸参加了关于深入开展党的群众路线教 育实践活动动员会，并认真领悟了区局、中心校关于教育实践活 动的指示要求，深刻体会到在全党开展党的群众路线教育实践活 动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群 众期盼、巩固党的执政地位的重大部署，是推进中国特色社会主 义伟大事业的重大举措。通过学习，本人对教育实践活动的重要性和必要性有了更深 刻的理解，认识到作为一名党员教师，在这

13、一次活动中我们必须 按照教育实践活动领导小组的要求和部署，认真学习、领会一系 列重要讲话和中央有关领导同志的讲话精神，以党章为镜，对照 党的纪律、群众的期盼，对照改进作风的要求，敢于揭短亮丑， 开展批评和自我批评，查摆、分析自身在密切联系群众、“四风” 方面存在的问题，剖析根源，反思不足，并予逐一整改、解决，落 到实处。达到强化宗旨意识，转变工作作风，密切党群关系，凝 心聚力，同谋持续发展，共建和谐校园的实效。开展党的群众线路教育实践活动具有十分重要的意义，为实 现中华民族伟大复兴的中国梦提供了坚强保证。党的群众线路集 中体现了唯物史观的基本观点。只有深入理解和正确掌控唯物史 观与党的群众线路

14、的关系，才能更加自觉坚定地贯彻党的群众线 路，进步做好新情势下群众工作的能力，真正做到一切为了群众，一切依托群众，从群众中来，到群众中往，把党的正确主张变成 群众的自觉行动。群众线路是我们党创造性地应用马克思主义唯物史观关于人 民群众是历史的创造者的基本原理，在新民主主义时期创建并在 社会主义革命、建设和改革中始终坚持和不断完善的根本工作线 路，是贯串我们党90多年奋斗历程的生命线。理论上的成熟是政 治上坚定的基础。深入理解和正确掌控唯物史观与党的群众线路 的关系，对我们更好地贯彻党的群众线路，着力解决人民群众反 映强烈的突出题目，进步做好新情势下群众工作的能力，夯实党 的执政基础、巩固党的执

15、政地位，具有十分重要的意义。作为幼儿园一位党积极分子教师，如何在本职岗位践行走群 众线路，要不断学习政治理论和教育教学理念，建立先进的教育 思想，因时、因人、顺手推舟，因材施教，积极参与教育改革，在 实践中进步自己的教育教学能力。应以教人者先教己者的精神为 人师表，以身作则，有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自 己的正当的正当的权益，但是当个人利益与党、国家、集体利益 发生矛盾时，作为党员应当把以党、国家、集体利益为重，必要 时能牺牲个人利益。高校教师群众路线学习心得【篇3】树立群众观点、践行群众路线，是我们党的光荣传统和开展各项工作的重要法宝。如何继承和发扬这一法宝的作用，是每个 党员干

16、部应该认真思考的问题，尤其是离群众最直接、最近的我 们的基层领导干部。基层领导干部是党直接面对群众的媒介和窗 口，能否真正走群众路线，直接关系着党在群众心中形象的好坏， 影响着党群、干群关系的亲疏，进而影响着我们党执政根基的强 弱。因此，我们基层领导干部更要带头践行群众路线，争做清正 表率。群众是我们党的力量源泉和胜利之本,加强和改进党的作风 建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系，因此群众路线 是党员干部的必然选择。坚持群众路线必须正确理解党的群众路线。党的群众路线既 包括“一切为了群众，一切依靠群众”的群众观点，也包括“从 群众中来，到群众中去”的工作方法。党的群众观点和党的群众 路线

17、是不可分割的整体，群众观点是群众路线的前提，群众路线 是群众观点在实际工作中的运用。坚持群众路线必须坚持领导和群众相结合。在一切实际工作 中，凡属正确的领导，必须是从群众中来，到群众中去。领导要 深入群众，倾听各方面的意见，将来自群众的各种意见进行科学 的加工，形成领导机关的思想、政策、计划和办法，这就是“从 群众中来”。把集中起来的意见，化为领导的决策，再贯彻到群 众中去，成为群众的自觉行动，这就是“到群众中去”。实践证明，只有领导的积极性，而无广大群众的积极性，势必冷冷清清， 很难打开局面，必将是少数人的空忙。反之，只有广大群众的积 极性，而无领导的积极性，则群众的热情和行动既不可能持久，

18、 也难以保证沿着正确的方向发展并使之达到一个令人满意的状态。坚持群众路线必须坚持一般号召和个别指导相结合。通常说， 路线、方针和政策属于一般的东西，这种一般的东西正确与否还 必须在实践中进行检验。无论做什么工作，没有一般号召，就不 可能动员广大人民群众行动起来。但如果只限于一般号召，而领 导人员没有具体地直接地将所号召的工作深入实施，突破一点， 取得经验，然后利用这些经验去指导和推动面上的工作，就无法 考验自己提出的一般号召是否正确，也无法充实一般号召的内容， 一般号召就可能偏离实际。蹲点，培养典型，突破一点，取得经 验，指导全局的方法，就是一般号召与个别指导相结合的具体方 法。领导机关制定方

19、针、政策，对工作进行指导，总是从个别到 一般，又由一般到个别的循环。高校教师群众路线学习心得【篇4】在学校深入开展党的群众路线教育实践活动中，本人按照要 求，认真学习了刘云山同志为了谁 依靠谁 我是谁一一关于贯彻党的群众路线的几点思考一文，并作了深入思考。准确把握 “我是谁”，才能准确定位自己而不忘做人之本、不移为师之心，始终摆正同人民群众间的关系；切实解决“为了谁”，才能明确传道授业解惑的职责和使命，始终将维护最广大人民群众的根本利益作为自己努力的方向；真正认清“依靠谁”，才能将人 民满意为检验工作的第一标准，才能从家长和学生当中获取不竭 的力量源泉。一、以德立教作为宿迁中学的教师，必须把坚

20、定理想信念作为思想品德修 养的根本，堂堂正正做人，清清白白做事。牢固树立服务意识， 不断提高思想修养，坚持与时俱进，勇于更新观念，不断创新思 维，胸怀大局，坚持原则，公道正派，待人以诚，以身作则，把实 现个人价值和服从工作安排、开创工作新局面紧密结合起来，认 真学习和落实校长室、校党委的各项工作要求，自觉遵守学校的 各项规章制度，用实际行动践行“志存高远、追求卓越”的学校精 神。二、学以致教要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，要让学生收获一杯 水，教师要引导学生寻找一片海。作为宿迁中学的教师，应成为 奔淌的河流，具有保持方向的定力，寻找源头活水的眼力，吐故 纳新、不断向前的动力。这是做人民满意教师的重要前提，也是 教师从“一桶水”到“长流水”，从“传道解惑”到“汲取丰富”