人教部编版九年级语文下册课时检测：第二单元第5课孔乙己.docx

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1、一、根底题其次单元5 孔乙己测试时间：25 分钟1.以下词语中加点字的注音完全正确的一项为哪一项()A.绽出(zhn)无聊(lio)踱步(d)伤疤(b)B.大抵(d)阔绰(chu)舀水(yo)倘假设(shn)C.门槛(kn)侍候(c)恳求(kn)打折腿(sh)D.间或(jin)不屑(xi)皱纹(zhu)惋惜(wn)1.答案DA.踱 du。B.倘 tn。C.侍 sh。2.(独家原创试题)以下词语中有错别字的一项为哪一项()A.棉袄服辩书藉B.荐头格局咸亨C.伤疤D.荤菜惋惜恳求失踪聚拢2.答案A藉籍。3. 以下句子中加点的词语，使用恰当的一项为哪一项()A.由于担忧谎话被当众拆穿，他的脸上马上露

2、出了颓唐不安的神情。 B.在当今商业大潮的冲击之下，还能剩下多少君子固穷的人呢？ C.为了备战中考，班主任提出了三点建议，全班同学都随声附和。 D.袁隆平在杂交水稻方面的努力是不屑置辩的，他为我国农业带来了的曙光。3. 答案BA.“颓唐担忧”指精神萎靡、心神担忧。句中只有慌乱担忧，没有精神萎靡之意。C.“随声附和”指别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。不符合句意。D.“不屑置辩”指认为不值得争论。句中指真实可信 ，不容许有什么疑心，应用“不容置疑”。4. 选出下面句子省略号的用法。孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白”()“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”()“读过书，我

3、便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”()“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”()A.表思维跃进C.表心情冲突B.表话未说完D.表静默或思考4.答案BCAD解析 要结合语境，进入人物角色，体会省略号的具体作用。5.(独家原创试题)指出以下各句运用的描写方法。 (1)他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡 子。( )(2)有一回对我说道：“你读过书么？”( ) (3)孔乙己显出极愉快的样子 ， 将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说：“对 呀对呀！回字有四样写法， 你知道么？”()5. 答案(1)肖像描写 (2)语言描写 (3)神态描写、动作描写、语言描写解析 解答此题

4、，首先要回忆常用的人物描写方法，然后细读句子，对号入座。留意，有些句子往往承受多种描写方法，确定要答全。6. 以下关于孔乙己的说法不正确的一项为哪一项() A.孔乙己写于“五四运动”前夕，是鲁迅先生的第一篇白话小说，用孔乙 己的悲剧讨伐了封建制度和封建文化。 B.小说以酒店小伴计“我”的见闻为线索，撷取孔乙己人生中的几个典型片段 构成情节，布局精巧。 C.小说中用阵阵笑声与孔乙己的不幸患病形成比照，揭露了社会的病态，批判 了群众的麻木。D.本文中既有社会环境描写，也有自然环境描写。6. 答案A孔乙己是继狂人日记之后的又一篇白话小说，不是鲁迅先生的第一篇白话小说。7. 选出对孔乙己主动教“我”写

5、字的深层缘由分析正确的一项() A.他在有意显示自己的和气。 B.他在社会上实际所处的境地是格外的孤独。 C.他在有意向孩子炫耀自己的博学。 D.他在向短衣帮表示自己的轻视。7. 答案B孔乙己既不屑与短衣帮为伍，又不是穿长衫的有钱人。他格外孤独，所以主动教“我”识字。应选 B。二、提升题8. 学习了孔乙己之后，李林写了几句感悟，其中有一些问题，请你帮他修改。甲孔乙己是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文和猛烈的呐喊。 乙 孔乙己这一鲜亮的艺术形象让我们清楚地看到这个科举制度的牺牲品在悲苦人生道路上留下的长长的一串脚印。读完孔乙己，一位被封建科举制度深深毒害的清末下层学问分子的形象消灭在我眼前。(1)

6、甲处画线句中有搭配不当的问题，请提出修改意见：。(2)乙处画线句中有语序不当的问题，应将“互换位置。”和“”8.答案(1)删去“和猛烈的呐喊” (2)长长的 一串解析 (1)甲处画线句“孔乙己”与“呐喊”搭配不当，应删去“和猛烈的呐喊”。 (2)乙处画线句语序不当，应将“长长的”与“一串”互换位置。9. 把以下各句组成一段意思连贯的话，其句序正确的一项为哪一项()幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。坐不到几天，便连人和书籍纸张笔砚，一齐失踪。听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但最终没有进学，又不会营生；惋惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。A. C.B

7、. D.9. 答案C首先通读全部语句，了解语段大意；然后找到首句，再依据句 意间的规律关系，尤其是抓住关键词“于是”“幸而”“惋惜”进展排序。 10.三年来，我们阅读了不少的经典文学作品，在这些作品里，总有一些人物、情节、场景等留在我们的心底，挥之不去。以下是课本里的经典文学作品名称， 请你任选一篇，就你难忘的内容或主题，仿按例如，拟写一句话，并写出相应 的作品名称。例如：一个背影，分散父爱力气。(背影) 作品：藤野先生孔乙己 范进中举答：10. 答案(例如)一片笑声，尽显世态炎凉。(孔乙己)解析 首先分析例如的句式特点及所选内容的角度 ；然后选择自己最生疏的课文，并依据仿写需要回忆文章内容；

8、最终本着与例句字数相等、词性一样的原则仿写。三、阅读题 阅读孔乙己选段 ，答复以下问题。孔乙己是这样的使人开心，可是没有他，别人也便这么过。 有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在渐渐的结账，取下粉板，突然说：“孔乙己长期没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他确实长期没有来了。一个喝酒的人说道：“他怎么会来？ 他打折了腿了。”掌柜说：“哦！”“他总照旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打， 打了大半夜，再打折了腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？ 谁晓得？许是死了。”掌柜也不再问，照旧

9、渐渐的算他的账。 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我成天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。突然间听得一 个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起 来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成 样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了 我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠 十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这 下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜照旧同寻常一样，笑着对他说：“孔乙己，你又偷了东西 了！”但他这回却不格外分辩，单说

10、了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷， 怎么会打断腿？”孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌 ”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚拢了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端 出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥， 原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用 这手渐渐走去了。11. 选文第一段在文章构造上的作用是什么？ 答：12. 分析句中加点词的表达效果。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里。答：13. 文中写“我成天的靠着火，也须穿上棉袄了”一句对刻画孔乙己的形象起什么作用？答：14. 读书人出身的丁举人，却置孔乙己于绝境，作者设计

11、这样的情节有什么用意？答：15. 在一次语文综合性学习活动中，同学们一起探讨“造成孔乙己悲剧命运的缘由”，请就此谈谈你的观点。答：11. 答案承上启下，过渡连接。对上文写孔乙己给人们带来开心进展总结， 领起孔乙己不在的状况下人们生活状况的描写。解析 此题考察语段的作用，解答时一般从语段位置的角度来考虑。12. 答案“摸”是摸索、查找的意思，和前文的“排出九文大钱”构成比照， 说明孔乙己已经极度贫困了，但照旧是喝酒付钱，为人恳切。解析 此题考察词语的表达作用。解答时要理解词语的含义，并结合文章表现的人物形象特点、表达的主题来答复。13. 答案和孔乙己只穿一件破夹袄构成比照，衬托出孔乙己穷困潦倒到

12、极点的悲凉境况。解析 此题考察语句的作用。解答时可从写作手法的角度来考虑。14. 答案说明孔乙己悲剧的根源是封建科举制度。丁、孔二人同是读书人， 但地位却截然相反。科举中，一个人爬了上去，成了有权有势的“举人老爷”， 成了狠毒的吃人者；一个“连半个秀才也捞不到”而跌了下来，成了可怜的牺 牲品。这深刻地揭露了人吃人的封建社会和科举制度的罪恶。解析 分析情节的作用，可从运用的手法以及表现的主旨入手思考解答。15.答案孔乙己是封建科举制度的牺牲品；冷酷无情的社会害了他；也可归咎于他自己的不争气。(答出其中一点即可，语言表达应清楚明白)解析 此题考察分析概括力气。从封建科举制度、人与人之间的关系或孔乙己本身这三个角度选取其一答复即可。