2023年教师个人发展规划报告7篇.docx

《2023年教师个人发展规划报告7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师个人发展规划报告7篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年教师个人发展规划报告7篇 书目 第1篇老师个人发展规划自查报告 第2篇老师个人发展规划的自查报告 第3篇幼儿园老师三年个人发展规划书报告 第4篇幼儿园老师个人发展规划报告 第5篇老师个人发展规划报告 第6篇老师2023年个人发展规划报告 第7篇老师个人发展规划总结报告 老师个人发展规划自查报告 在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了肯定的提高，我深深的感到做为一名老师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发觉存在以下不足： 一、专业发展意识不强。 科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满意了，从根本说缺乏

2、专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录唐山教化网,走近教化大师时，才发觉自己的浅薄。专业发展，是一个老师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的教书匠,干一辈子重复劳动。 二、缺乏坚持精神。 坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力气强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于看了激烈，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简洁，可做起来却很难。 三、工作不够主动。 除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作

3、缺乏主动性，经常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通沟通，经常囿于自己个人的天地，追求一种安静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。 四、工作不够深化。 志向主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能冷眼向阳看世界.在对学生的教化管理上，对于一些行为习惯较差、品德不端的学生，我有些缺乏耐性，做学生的思想工作不够深化，转变后进生的工作还需接着努力。 五、缺乏反思精神。 曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？教学中的反思是非常重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很简单盲

4、目，简单自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。缺憾的是，自己在现实生活中忙劳碌碌，并未做到。 鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己： 1、加强学习，提高素养。以科学发展观武装自己的头脑，注意专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教化随笔，让发展落到实处。 2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持究竟！ 3、工作更加主动主动，主动关注学校发展。 4、对待学生力求以人为本,播种爱，收获爱。 5、恒久不遗忘最初的幻想，努力去过一种华蜜完整的教化生活。 老师个人发展规划自查报告 老师个人发展规划的自查报告 老师个人

5、发展规划自查报告（一） 在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了肯定的提高，我深深的感到做为一名老师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发觉存在以下不足： 一、专业发展意识不强。 科学发展观，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满意了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录唐山教化网,走近教化大师时，才发觉自己的浅薄。专业发展，是一个老师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的教书匠,干一辈子重复劳动。 二、缺乏坚持精神。 坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力气强大，而是能坚持不懈

6、。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于看了激烈，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简洁，可做起来却很难。 三、工作不够主动。 除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，经常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通沟通，经常囿于自己个人的天地，追求一种安静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习科学发展观，我知道这是一种自私的本位主义思想。 四、工作不够深化。 志向主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能冷眼

7、向阳看世界.在对学生的教化管理上，对于一些行为习惯较差、品德不端的学生，我有些缺乏耐性，()做学生的思想工作不够深化，转变后进生的工作还需接着努力。 五、缺乏反思精神。 曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？教学中的反思是非常重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很简单盲目，简单自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，最好的方法是勤写教学日志。缺憾的是，自己在现实生活中忙劳碌碌，并未做到。 鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己： 1、加强学习，提高素养。以科学发展观武装自己的头脑，注意专业发展，多读专业书籍，多反

8、思自己的教学，勤写教化随笔，让发展落到实处。 2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持究竟！ 3、工作更加主动主动，主动关注学校发展。 4、对待学生力求以人为本,播种爱，收获爱。 5、恒久不遗忘最初的幻想，努力去过一种华蜜完整的教化生活。 老师个人发展规划自查报告（二） 弹指一挥间，老师个人四年发展规划又到了尾声，在这平凡而不简洁的四年里，有过失败，也有过胜利。不管怎样，我个人觉得百舸争流，逆水行舟，不进则退.要想使自己不断地前进，必需要付出肯定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是我四年的个人专业发展状况进行自查总结： 首先在制定规划时我能够客观地

9、对自己的优势和存在的不足进行了分析，依据详细的状况我将目标定为： 1 、师德目标：职业道德高尚、充溢爱心、教书育人，以生为本树立远大、正确的教化服务观。 2、素养目标：坚持读书、学习，使自己有大量的教化理论学问，和深厚的文化底蕴，做一名有文化内涵的 老师 . 3、实力目标：通过不断地学习，进一步提升课堂教学的实效性，课堂教学观念能得到彻底更新，成为一个有辐射作用的语文 老师 . 4、科研目标：撰写的教化论文或是教化随笔能在街道以上评比中获奖，并能在教化期刊上发表。使自己成为一个教科研型的老师。 5、管理目标：深化课堂，深化教科研一线，能成为探讨型教化工作者，力争学校的科研课题能在区里立项。教化

10、教学管理水平能有显著提高。 四年中我能从各个方面根据自己当时所制订的安排去努力实施，自己也获得了一些收获： （一）坚持不断学习，提高个人专业素养。 四年来自己能够抓住时机不断进行理论学问的学习，如利用科组教研开展学习等，这对自己更好地开展教学工作是特别有效的。 （二）重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积累，走教学与探讨相结合的道路。 我认为老师在具备了肯定的教化教学经验后，必需通过不断地教学反思，进行教改与教研，教学的方式和方法以及手段才会有更大的发展和胜利。因此，我主动参加学校科研课题的探讨，并将其落实在自己的工作中。 自己曾经在参与过勒流组织的数学基本功竞赛，成果很不志向，因此我也意识到自

11、己的簿弱之处，在数学的教化教学当中还有许多地方是有待加强的。我不断地学习数学教化教学理论学问，加强簿弱环节，定期写一些教化教学心得。 总之，在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。 幼儿园老师三年个人发展规划书报告 一、指导思想 以现代先进的教化思想，教化理念，科学的教化方法为指导，努力地使自己向科研型转变，更新学问，提高教化的科研实力。为实现这一教学目标，我安排通过三年的时间，力争达到思想素养高、敬业精神强、协作实力好、具有较强探讨反思实力、教化教学实力、能够顺应学前教化水平发

12、展须要的骨干老师水平。 二、现状分析（个人因素分析） 从事幼儿教化工作已经16个年头，让我深切地感受到幼儿教化工作的繁重和琐碎，更让我深切地意识到幼儿园工作的小中见大的特别性和重要性。这么多年的工作，依据自己个人的秉性，在工作中认仔细真、踏踏实实，为人谦逊，守信，不计较个人的得失。面对荣誉，我不傲慢自大；面对打击，我也不自暴自弃，只是更加提示和督促我须要为今后的发展树立信念，快马加鞭，争取更上一个台阶。 同时我也清晰地知道自己的不足。我在教学业务上还须要不断努力、突破和创新，对于问题的发觉和分析还不够全面和到位，还存在阅历粗糙、学问不深的问题，还有待今后的进一步摸索。详细问题如下： 1教化教学

13、的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的实力还须要加强。 2教学的效果还没有明显地凸显。 3在教化教学过程中距离“关注每一位孩子的发展”这一要求还存在差距。 4对于上级下达的每一项工作，我都作为一项任务去仔细完成，而很少去考虑为什么要这样做、怎样做更有效、还不擅长去主动发觉问题、解决问题。 三、发展目标 （一）总目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴；工作中，主动投身教化科研的实践与探究，关注幼儿发展，主动探究生动有效的教学方法；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型的老师。

14、 （二）阶段目标 第一年，进一步加强自身的业务素养，完善自我，在实践探讨中学习理论、摸索方法、形成阅历。 其次年，深化学习和领悟学前教化理念，不断拓宽和更新教学方法和手段，由教学模式化向教学特性化转变。 第三年，力求使自己的综合素养更全面、更广泛、更实际，促使自己向一专 多能、探讨型方向发展。 四、详细措施 （一）业务学问 1勤于学习，树立终身学习的观念。 他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和将来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，要做到“三学”。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2)多渠道地学。要做学习的有心人，在

15、书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。注意个人理论的提高，多看学前教化探讨类杂志、抓住一点绽开深化探讨。选择一些探讨案例，用于自己的教学实践。 a长远安排： 坚持阅读幼教理论书籍，提升自己的理论高度。 b日常安排： 1)坚持每天看书半小时。 2）坚持每天弹琴半小时。 3）坚持在博客上撰写教学心得。 4）每月仔细写好教化笔记，并保证笔记质量。 （二）教化教学实力 1进一步钻

16、研体验探究交往教材，深化领悟教材精神，并付诸实践。能结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平，制订切实可操作的教学目标，运用生动的教学方法使教学充溢激情和活力，提高教学效率。 2在教化教学实践中有意识地熬炼培育自己各方面的实力发展： 1）提高才智实力。包括视察实力、思维实力、想象实力、记忆实力等。切实把握幼儿的真实状况，亲密关注幼儿的发展状况。 2）提高教化实力。包括全面了解幼儿的实力、正确评价幼儿的实力、指导幼儿与人交往的实力、老师“身教”的实力等。尽管已有16年的教龄，但面对今日的教化教学对象，必需不断加强学习，特殊是加强对教化学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采纳适合今日幼儿的教化

17、教学方法，才能取得好的教化教学效果。 3.主动创设生活化、情景化、嬉戏化的教学方法，探究适合不同年龄、不同性格特征的幼儿实际水平的，教有实效的，能促使孩子综合发展的开心学习方法，逐步形成自身的教学风格。 4注意班级管理方法的探究，一方面在教化教学中积累管理幼儿的好方法，一方面主动与每一位家长沟通，实事求是与家长沟通，选择合适的沟通策略，努力成为让自己满足，让幼儿宠爱，受家长欢迎的好老师。 a长远安排： 渐渐形成富有特性的教学风格（三年）。 b日常工作： 1）备好每一节课，并仔细做好课前打算。 2）随时跟进主题，做好班级环境和区角的创设和更换。 3）每日关注幼儿的活动发展状况，刚好与家长联系，热

18、心细心地与家长交谈，反馈孩子在园状况。 五、探讨反思实力 1形成探讨专长。在三年时间中，我将不断对自己的教学实践进行总结，重新谛视，选择探讨内容，在托班保教工作中找寻课题探讨的突破口，抓住一点绽开深化探讨，留意探讨的实效性。做好资料积累，形成自己的探讨专长。 2擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 谛视今日在谛视中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3乐于动笔，提高教化科研水平。 (1)主动撰写课题。 (2)仔细撰写教学反思，主动撰写教化案例。 (3)通过撰写论文，把自己的专题探讨从

19、实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每年能写出质量较好的论文1。 a.长远安排： 1）写出质量较好论文，并争取得奖。 2）撰写课题方案，并争取立项。 b.日常工作： 1）选择班中一些特别幼儿进行跟踪视察，不断调整教学措施，撰写个案。 六、协同工作实力 1有开朗的性格，乐群富有怜悯心，有自我调整实力，有民主同等合作精神。 2擅长和同事交往协作，主动参加园内、教研组等活动，宽容待人，有团队协作精神； 3擅长同幼儿、幼儿家长、同事沟通，关系融洽，营造良好人际氛围的实力。 三年的时间是漫长而又短暂的，不断创新，不断进取，努力让安排成为现实，这是我的最终目标。 幼儿园老师个人发展规划报告 九月已经

20、悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人安排： 一、思想工作 在新的学期里肯定要学习领悟老师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热忱参与到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。 二、实力发展 希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将仔细打算幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教化阅历运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教化方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和阅历丰富的老师沟通。生活中，热忱待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特

21、别幼儿，制定特定个人的教化方法，正确引导，发觉优秀并激励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、努力方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1 ）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学实力。 2 ）努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，尽快了解、驾驭中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3 ）接着加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1 ）多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学实力。 2 ）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步 , 本学期将接着努力。除了刚好关注论坛外

22、, 还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3 ）主动关切国内外学前教化信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教化学科的新学问、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时间，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热忱对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教化方法，使家园结成

23、教化伙伴，充分发挥教化的潜能.仔细听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 老师个人发展规划报告 时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能

24、不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到更多的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提高。 1.思想目标： 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。 2.职业道德目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养

25、。 擅长思索,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天在反思中扬长; 谛视今日在谛视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新. 时刻把工作与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作. 3、潜心钻研，打造特性课堂。 （1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 （2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、仔细探讨训练。根据教化学、

26、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。 同时，仔细拟定辅导学生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 （4）、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。 （5）、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。 4、同伴互助，碰撞思维火花。 5、勤于反思，促进自我完善。 （1）、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。 （2）、对每堂课的成败刚好地进行和反思，是对自身教学工作的检

27、查与评定，是适时阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。 （3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 老师2023年个人发展规划报告 时间过的很快转瞬，我已经是在这个平凡的岗位上奋斗了将近30年了。开心地送走一批又一批学生。作为一名老师，我深感荣幸。然而，面对竞争激烈的老师队伍，我感到了身上的压力。作为新老师的我必需对自己今后的发展有一个安排，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到的有利于自身发展和教学探讨的阅历和方法，结合学校的理念，我将在今后的工作中，在以下几个方面中努力提

28、高。 1。思想目标 首先加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要酷爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。酷爱教化事业，酷爱教化，尽心尽责，教书育人。与家长建立良好的家校关系，并努力做到学生在校快乐，家长放心。 2.职业道德目标 为人师表最重要的就是要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚韧不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和全身心投入教化事业的精神，提高自己的职业道德素养。 擅长思索,在实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天在反思中扬长; 谛视今日在谛视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新. 时刻把工作

29、与思索相结合,在思索中工作,在工作中思索,创建性地开展工作. 3、潜心钻研，打造特性课堂。 （1）、树立剧烈的目标意识，仔细学习、探讨课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及学问、技能、实力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。 （2）、仔细上课，注意课堂教学的有效性。仔细对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要渐渐完成从一个合格型老师向特长型老师的转变。提高40分钟的教学效率。（3）、仔细探讨训练。根据教化学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地支配有效的训练，每次作业全部批改，做错的作业肯定要订正并且批改，大面积出错的肯定要讲评。 同时，仔细拟定辅导学

30、生安排，使学习困难学生在原有水平上得到提高。 （4）、主动组织开展各类课内外活动。仔细的、切合实际的评价学生。 （5）、在自己的班级中，努力营造敬重、赞许、宽容的师生关系，加强师生的对话沟通，形成特性的教化艺术。 4、同伴互助，碰撞思维火花。 5、勤于反思，促进自我完善。 （1）、“想大问题，做小事情。”学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为自己的教化行为，从反思中提升教学探讨水平。 （2）、对每堂课的成败刚好地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结阅历教训，找出教学中的胜利不足的重要过程。 （3）、常常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。 老师个人发展

31、规划总结报告 老师个人发展规划总结报告 回顾最近二年来的点点滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就自己所做的一些工作做简洁的小结。 一、思想方面 本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教化事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教化方针、主动推动素养教化，严于律己，能主动参与各类教研活动。能以人为镜，明己得失，和同事和谐相处，能虚心倾听教职工的看法和建议，着力于培育学生的创新实力，既教书又育人。 二、教化教学方面 对教学工作我不敢怠慢，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能够仔细学习，深化探讨教法，虚心向前辈学习，不断提高自身的业务水平。经过努力，获得了许多珍贵的教学阅历。 （一）敬重理解学生，抓好学生的学习

32、思想 1、我努力做到公允公正地对待每位学生，敬重理解学生，尽量不嫌弃不斥责学生，以避开损害学生的自尊，与时俱进，主动变更工作方法。平常我总耐着性子反复讲解，学生有点滴进步就大大表扬，激励他们和过去进行比较，增加学生学好英语的信念。 2、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教化，特殊是后进生，关切他们的纪律和学习状况，激励他们的学习，帮助他们解决一些实际问题，树立起他们勇往直前的信念和决心，从而处于极佳的考前战备状态。 （二）根据教学常规仔细开展教学工作 备课：课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达实力差的特点，设计好教学方法。 上课：每天都保持饱满的精神

33、，让学生感受到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，并且充分调动学生的学习主动性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。 作业和辅导：作业的布置适量，有针对性。对学生的辅导方面，由于学生英语基础和学习习惯各不相同，针对不同的学生我提出不同的要求，做到有耐性，有方法，因材施教，在教学中借助分组方式，提倡优生带动差生，相互团结协作，形成良好的学习环境，使每一位学生都能往上跳一跳。 测验：每次测验前我引导学生们进行有系统的复习，测验后进行学科

34、分析总结，刚好查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。 （三）注意学生实力的培育 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。要求学生眼耳手齐动，提高记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地熬炼学生的听、说、读、写实力，形成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的发展。 1、听：平常放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力。此外，还激励学生多听听英文歌甚至学唱英文歌。 2、说：充分利用早读，按课程进度及课堂的须要，仔细支配每天早读负责带读的学生及指导带读内容，坚持下班了解早读状况，发觉问题刚好订正。激励学生大胆且大声读书，多说英语；课堂上，训练学生的口语实力

35、提高学生的学习爱好。 3、读：读方面主要是提高学生的阅读实力，先教会学生怎样做练习题目，即教授阅读技巧。 4、写：平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的日记，以此夯实自己正确拼法单词，精确运用词组、短语来造句表文的基本功，从而提高其综合运用学问的实力。 三、教科研方面 加强自身的业务水平，本人主动对各种教化理论进行学习，给自己充电，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学；努力提高英语专业水平。坚持长效听课，集体备课，主动参与各类培训和教研活动，刚好反思和总结，并主动撰写理论文章。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢而沉甸甸的情感。我将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。