小班安全教案6篇 小班安全教案大全.docx

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1、精选小班安全教案6篇 小班安全教案大全精选小班安全教案1 设计思路：现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。 活动内容：我该怎么办 活动目标： 1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程：游戏导入谈谈议议游戏巩固 实施要点： （一）游戏导入 1、教师创设情景 指导语：有一天，有一个陌生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个

2、小朋友，该怎么办？ 指导语：有一天，有个坏人突然闯进了幼儿园，要挟我们，怎么办？ 2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。 （二）谈谈议议 指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办？ 总结：如果有陌生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！ 如果坏人闯进幼儿园了，我们要安静的想想办法，不能害怕。可以打电话求救，也可以请求别人帮助我们！ （三）游戏巩固 根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。 活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈。 精选小班安全教案2 活动目标： 1.

3、知道离开成人的视线会发生很多危险。 2.外出时能够紧随成人、不乱跑。 活动准备： 1.体教学资源离开大人真危险。 2.用书第3437页。 活动过程： 1、谈话导入，唤起经验。 请小朋友们说一说，最喜欢爸爸、妈妈带自己到什么地方去玩？为什么喜欢去这些地方？引导幼儿描述超市、商场或公园里热闹的场景。 2、阅读幼儿用书第3435页，或播放多媒体教学资源离开大人也真危险。组织幼儿讨论，了解离开成人实现的危险。 观看图片1，提问：妈妈在银行取钱的时候，乐乐离开妈妈跑到了哪里？在银行门口他捡到了什么放到嘴里？这样做有什么危险？ 观看图片2，提问：爸爸打电话时，乐乐跑到一边和谁玩？这样做有什么危险？ 观看图

4、片3，提问：爸爸在买报纸的时候，乐乐跑到了哪里？独自跑到马路上玩会发生什么危险？ 观看图片4，提问：乐乐离开妈妈做了什么？这样做危险吗？ 小结：外出时，如果离开爸爸、妈妈的视线会发生很多危险，所以要拉着大人的手，紧紧跟在他们身边。想去自己喜欢的地方时，不要独自离开，一定要有大人的陪伴。 3、结合幼儿用书讲故事：我和妈妈一起走。 提问：丫丫跟妈妈去超市时看到了什么？他有没有离开妈妈自己去看娃娃？妈妈让丫丫自己先去玩一回时，丫丫是怎样说，又是怎样做的？我们在外出时，能不能做得和丫丫一样好？ 相关内容 小班安全教案小心门 活动目标： 1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。 2、了解关门

5、的安全使用是想。 3、提高幼儿使用门的安全意识。 活动过程： 1.导入活动 （1）游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。 教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里？ 教师：他们都一样吗？哪里不一样？ 教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？ （2）观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。 教师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门？ 教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？ 教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危险？ （3）交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。 教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会

6、有危险？为什么？ 教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？ 2.基本部分 （1）观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。 教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。 （2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。 教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险？A 教师：开门时要注意什么？ 教师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩？ 教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。） 3.结束部分 开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀

7、爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。 精选小班安全教案3 活动目标： 1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。 2、增强孩子的防火安全意识。 活动重点： 教育孩子不玩火，不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。 活动准备： 增强孩子的防火安全意识。 活动准备： 因玩火受伤的图片 活动过程： 一、谈话导入。1、教师：明天开始我们小朋友就在家里休息，不用来上课了，你们开 心吗？放寒假了，我们中国的传统节日“春节”也就是我们过新年啦，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗？过年的时候人们都喜欢怎么庆祝新年呢？ 2、教

8、师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临。 二、增强孩子的防火安全意识。 1、烟花爆竹。 （1）小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢？ （2）请幼儿说说。 （3）教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。 2、取暖用具。 （1）天气很冷了，小朋友在家里会怎么让

9、自己暖和呢？ （2）幼儿说说。（用取暖器、暖水袋、烤火） （3）这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢？（都要插上电源）我们要怎么安全使用这些物品呢？ （4）师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自读插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。 三、初步了解发生火灾的自救方法。 教师：如果着火了怎么办呀？ 在屋里着火了要怎么做呢？我们应该怎样样跑出去呢？ 教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑，跑到没

10、有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，向我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。 四、结束部分。 教师总结：在我们生活中有很多地方都容易引起火灾，所以小朋友们更该注意安全；远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。 精选小班安全教案4 活动目标； 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。 遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备 1、请一位老师客串并设置表演情境。 2、幼儿喜欢的零食 活动过程

11、一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师在旁边提醒： (1)你认识她吗? (2)如果你不认识她能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 选择游戏 1陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。B陌生人不一定是坏人。 2能不能跟陌生人走? A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个认识的阿姨想带你出去玩。 A可以和她去。B不能和她去。 4有个不认识的叔叔给你东西吃： A喜欢的都吃 B什么都不能吃 5陌生人问你的名字家里有谁能不能告诉他

12、? A、都给他说 B什么都不能告诉他。 五、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 活动反思： 本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。 精选小班安全教案5 活动目的： 1、教幼儿学习一些交通规则，认识一些交通安全标志。 2、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯。 活动准备： 情景图片五张。红绿灯标志各一张，交通标志图五张。 活动过程： 一、猜谜语，导入新课。 红绿灯和斑马线，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用。 二、结合情景图片，学习交通规则。 1、幼儿自由举手回答，自己还知道

13、哪些交通规则？ 2、幼儿说出来的可结合图片讲解，没想到的出示图片，说说图片上的幼儿做的对不对，应该怎样做才是遵守交通规则。 三、认识交通安全标志。 出示图片，请幼儿猜猜它表示什么？ 四、学儿歌记交通规则。 儿歌：交通安全歌 红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。 天桥地道人行道，横穿马路离不了。 头手不出车窗外，不在路上玩游戏。 交通规则很重要，我们把它记得牢。 五、红绿灯和小司机。 请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。 精选小班安全教案6 活动目标： 1、了解生活中的安全注意事项。 2、学习迷路时可以采取的自救方法。 活动准备： 幼儿用书、布偶、

14、自制的安全胸章数枚、幼儿数量相等的自制叉牌 活动过程： 一、教师请幼儿手拿叉牌，教师讲述故事。 1、教师出示布偶，告诉幼儿：今天要讲的故事，是关于小朋友鲁鲁（布偶）的故事。小朋友如果觉得他有什么地方做错了，你们可以把手里的叉牌高高的举起来，这样的话可以提醒他注意。 2、教师讲述故事迷路的鲁鲁。 3、引导幼儿说一说如何来帮助鲁鲁处理迷路的困境，并说说自己的想法。 二、师生共同交流迷路时应该如何处理。 1、提问：小朋友们有没有迷路的时候，迷路时你们是这么做的？ 2、教师小结：迷路时我们要留在原地等家人来找，也可以找可靠地成人或警察叔叔帮忙。找大人或警察帮忙时我们应该说清楚自己及父母的名字，家里的电话号码或父母的手机号码。 3、请幼儿示范迷路时有人帮忙我们该怎没说。 4、教师请个别幼儿示范与家人外出时应该牵着家长的手或拉住家长的衣角，以防走失，不可因看想看的东西而忘记跟家人同行。 5、另一教师扮演陌生人试图带走幼儿，请幼儿进行情景表演，引导幼儿想想遇到陌生人时要怎么做才安全，表演好的幼儿给予安全胸章进行表扬。 三、教师总结： 什么事情都要小心、多想一想这样可以避免遇到危险的发生，比如：避免走失，小心和陌生人说话或谈及家里的状况，不接受陌生人的礼物，单独帮助陌生人等。 11