《小蛇多多》教案12篇(小蛇多多教案及反思).docx
《《小蛇多多》教案12篇(小蛇多多教案及反思).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小蛇多多》教案12篇(小蛇多多教案及反思).docx(30页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小蛇多多教案12篇(小蛇多多教案及反思)小蛇多多教案1 活动目标: 1.理解故事内容,掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。 2.感受故事带来的乐趣,懂得不能乱吃东西的道理,并且了解一些水果味道方面的特点 3.根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的,一定很好吃!”这样的句式,仿造句式。 活动准备: 1.两张小蛇,一张是吃撑了的小蛇 2.水果的图片 活动过程: 1.引出故事。 师:今天呀,来到我们小五班的,还有一个新朋友。来,让我们把它请出来。出来吧,多多。(幼儿一起学着样子喊多多出来)诶!多多出来了。多多是什么呀? (幼:是小蛇。) 师:是的呢,多多是一条小蛇。那你们怕不怕呀?(怕
2、、不怕)不怕的小朋友真勇敢,但是,多多呀只是一条爱吃水果的小蛇,我们都不用怕他的呢。刚刚老师说多多是一条怎么样子的小蛇呀? 幼:是一条爱吃水果的小蛇。 师:恩,小朋友真棒,小耳朵真灵。那我们一起来看看为什么我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀,我还要看看谁最聪明,知道为什么多多是爱吃水果的小蛇。 2.讲述故事,并帮助幼儿理解故事内容。 2.1讲述前半部分。 提问,为什么多多是爱吃水果的小蛇呢?(吃了很多水果) 继续追问,那他吃了哪些水果呢?(香蕉、葡萄、苹果、西瓜)说出一种水果,就贴一张图。 (要是回答不出来,请别的小朋友帮忙。或者,再把故事的前半部分讲一遍。) 再问,多多吃完这些水果之后,他有什么
3、感受呀?(很难受,不能前进,也不能回家了) 那怎么办呀?你们来想想办法帮助他一下。 2.2哇,小朋友们都好聪明哦,想了办法来帮助他。(要是没人说的话,就说:我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。)我们一起来看看小蛇最后是怎样回家的呢。讲述故事的后半部分。 是谁帮助了多多呀?(蚂蚁) 那蚂蚁是怎么帮助多多的呢? 那多多的水果最后去哪里了? 2.3我们的故事讲完了。我觉得呀,这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗?() 我觉得那句“苹果脆脆的,一定很好吃!”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个:菠萝酸酸甜甜的,一定好吃!我看看哪些小朋友能干。 3.联系幼儿自身吃水果的情形
4、讨论。 小朋友有没有像多多那样看见好吃的水果就吃啊?那你们会怎么做呢?(分享) 小结:再好吃的东西也不能贪吃,否则肚子会不舒服,有好吃的可以与别人一同分享。 小蛇多多教案2 活动目标: 1、看图阅读画面,感知画面中小蛇多多外出游玩的经历,知道不要贪吃食物的道理,2、通过猜测、拜访图片、讨论等策略进一步理解故事内容,感知小蛇多多吃水果的顺序。 3、认真倾听老师和同伴讲述,乐意在集体面前交流自己的看法。 活动准备: 幼儿用书人手一册,相关课件 活动过程: 一、观察比较不同体态的小蛇,猜测故事的情节。 (1)教师(出示小蛇图片):这是谁?他们有什么不一样? (2)教师“这条小蛇的名字叫多多,他的肚子
5、怎么了?发生了什么事情呢? (3)先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测,再让幼儿观察胖多多肚子里的水果,启发幼儿想一想:小蛇多多肚子里的水果是从哪里来的? 二、幼儿自主阅读。 (1)教师:下面,我们一起来阅读一篇有趣的故事小蛇多多。 (2)引导幼儿打开幼儿用书,翻到相应的页码,鼓励自己阅读图画故事。教师走到幼儿身边,倾听、了解幼儿的阅读情况。 (3)请个别幼儿在集体面前讲述:小蛇多多吃了哪些东西?后来怎样了? 三、师生共同阅读童话故事,感知理解故事内容。 (1)教师带领幼儿完整地阅读童话故事。 (2)教师:小蛇多多到外面玩,走着走着,第一个看见什么水果?(依次类推)(3)教师:小蛇多多吃了哪些
6、水果?吃了那么多东西小蛇多多感觉怎么样?是、后来,是谁帮助了多多?带领幼儿讲述故事的结尾。 四、组织幼儿讨论,帮助幼儿把握故事的重点。 (1)教师:你喜欢这个故事吗?你喜欢小蛇多多吗? (2)教师:小蛇多多为什么会难受?不能动了? (3)教师:我们小朋友平时吃东西要注意什么?怎样吃东西不难受? 鼓励幼儿结合自己的生活经验,谈论吃东西要注意的问题,教育幼儿不乱吃东西,好吃的东西不贪吃,肚子会吃坏的。 五、音乐活动:苹果。 (1)教师:小蛇多多把水果都送给了小蚂蚁,他回到家以后,肚子就饿了,小朋友们,我们去果园摘一些水果送给多多,好吗?在送给小蛇多多的时候,你想对多多说什么/(2)弹奏音乐,教师带
7、领幼儿随着音乐,表扬唱歌曲苹果,还可以带领幼儿仿编歌表演。 小蛇多多教案3 活动目标: 1、感知、理解故事情节,并大胆表达自己的想法。 2、学说词汇:软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。 3、知道好吃的东西不能贪吃,要和大家一起分享。 活动准备: 幼儿用书人手一册,实物投影仪,ppt背景图一幅,西瓜、苹果、葡萄、香蕉图片小蛇两条(其中一条是大肚子的)活动过程: 一、创设情境,激发幼儿的活动兴趣1、师:今天,老师带来了一位小客人,想知道是谁吗?(想)那请你猜一猜:这个小动物长着长长的身体,喜欢在地上游来游去,嘴巴里还有一条长长地舌头。(教师出示小蛇教具)。小蛇的名字叫多多(出示字卡:小蛇多多),我们
8、一起跟小蛇多多打个招呼:多多你好。 2、师:有一天,小蛇多多到外面去玩,后来就变成这样了?(出示大肚子蛇)怎么啦?多多的肚子为什么会这么大呢?(幼儿猜一猜)3、到底是怎么回事呢?老师来给你们讲一个故事,故事的名字叫小蛇多多 二、感知、理解故事内容。 (一)看图讲述前半段1、(出示背景图、小蛇)老师讲述故事第一段至:啊呜一口吃下去。 小蛇多多游啊游看到了什么?(一根香蕉)香蕉是什么样的?(软软的)吃了舒服吗?小蛇多多也是这么想的,它想:香蕉软软的,吃了一定很舒服,啊呜一口吃下去。将香蕉贴在多多的肚子里。(仔细引导幼儿集体学习这句话、分男女说、个别说)2、小蛇多多游啊游啊,又看到了什么?(一串葡萄
9、)葡萄什么味道?(酸酸的)好吃吗?小蛇是怎么吃的?(学说:啊呜一口吃下去)(葡萄贴在小蛇的肚子里)3、多多继续往前游,它还会看见什么水果呢?(幼儿猜测,每猜一种水果都说一说是怎样的)4、到底多多又看见了什么水果呢?我们一起来看一看。讲述:多多游啊游,看见一个苹果,它想:苹果脆脆的,一定很好吃!于是多多又吃下一个苹果。多多的小肚子已经吃得怎样啦?饱饱的了。 5、游啊游,不一会儿,多多又看见了什么?(一块西瓜)西瓜什么味道的?你觉得它还会吃下去吗?它想:西瓜甜甜的,一定很好吃,它费劲地把西瓜也咽了下去。 6、(出示大肚子蛇)看,现在多多的肚子怎样了? (二)讲述故事后半段1、小蛇多多吃了这么多水果
10、肚子变得好大啊。它游也游不动了,不能回家了,好着急啊。这可怎么办,小朋友快帮它想想办法吧。(幼儿猜测)2、这时候来了一只小蚂蚁,它爬呀爬呀,爬到了小蛇的鼻子上,小蛇多多觉得痒痒的,就打了一个大大的喷嚏,阿嚏,西瓜、苹果、葡萄、香蕉都从多多的肚子里喷了出来。 3、这下小蛇多多舒服多了,最后是谁帮助了多多?为了感谢小蚂蚁,它把水果都送给了小蚂蚁,自己轻松地回家了。小蛇多多吃了太多的水果游不动了,你们觉得好吗?你们想跟小蛇多多说什么? 三、完整讲述故事1、看投影仪,师、幼共同完整讲述故事。 2、你们平时看见好吃的东西,会象小蛇多多一样,把它全部吃下去吗?教育幼儿不乱吃东西,好吃的东西不贪吃,肚子会吃
11、坏的。 3、幼儿拿着自己的幼儿用书,讲给自己的爸爸妈妈听。 小蛇多多教案4 设计意图: 由于幼儿年龄小,特别贪吃,看见喜欢吃的东西就会没有限度的吃过不停。针对这一现象,我选取了小蛇多多这个教学活动,让幼儿通过听故事、复述故事等教学方法,让幼儿明白一个道理:水果好吃,不能贪吃,否则肚子会不舒服,教育幼儿要合理饮食。 活动目标: 1、 愿意感知、猜想、理解故事情节,能用完整的语言进行表述。 2、 进一步感知水果的外形特征,能尝试说出这些水果的口感。 活动重点: 能完整的表述:多多吃的是xx 活动难点: 尝试用形容词表达香蕉、葡萄、苹果、西瓜的口感。 活动准备: 挂图12号、小蛇多多的图片、水果若干
12、 活动过程: 一、观察比较不同体态的小蛇,猜测故事的情节。 1、教师(出示小蛇图片):这是谁?他们有什么不一样? 2、教师:这条小蛇的名字叫多多,他的肚子怎么了?发生了什么事情呢? 3、先请个别幼儿在集体面前讲述自己的猜测,再让幼儿观察多多的肚子,启发幼儿想一想:小蛇多多吃了哪些水果? 二、分段讲述:根据多多肚子的变化边猜测多多吃了哪些水果,感受故事情节 1、多多第一次吃了什么,你从哪里看出来的,老师翻开多多图片,和幼儿一起看肚子里的水果,看到以后会怎么想呢? 2、第二次多多可能吃的是什么呢?看到葡萄的时候多多又是怎么想的? 3、吃了2次水果,多多还会接着吃吗?这是他第几次吃水果了,吃的是什么
13、呢? 4、这次他还会再吃吗,吃的会是什么?会怎么想? 5、多多一共吃了几次水果,分别吃的是什么?(说说多多吃水果的顺序,不仅加深了幼儿对这些水果的认识,还自然地渗透了数的学习,如14的序数,对应)这些水果吃起来感觉怎么样的? 三、结局讲述 水果是怎么样从多多的肚子里出来的?(引导幼儿注意蚂蚁爬发痒打喷嚏水果飞出来的画面细节,从而理解故事)水果都出来了,多多会有什么感觉? 四、完整欣赏故事,学习用合适的语言表达水果的味道。 1、谁能用故事中的话按顺序说说小蛇多多吃的水果?小蛇多多吃的水果是什么味道的?(鼓励幼儿说出:香蕉软软的,葡萄酸酸的、苹果脆脆的、西瓜甜甜的。) 2、教师结束语:小朋友们,今
14、天多多吃了那么多水果,有很多味道,水果真好吃啊,现在我们来喝牛奶,尝尝牛奶是什么味道?告诉老师,好吗? 小蛇多多教案5 设计意图: 美丽的秋季正是水果丰收的季节,多种水果激起了孩子们极大的兴趣及贪吃的欲望,孩子们经常在教室的陶吧中制作出各种各样的水果。而且我们陶艺班的幼儿思维活跃,想象大胆丰富,对同一问题常常能提出自己不同的意见,并且对充满神秘色彩的故事表现出较大的兴趣和好奇心,喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩,进行一些艺术表现活动。故事小蛇多多是一篇富有童趣、语言生动形象的故事,它以小蛇多多看见各种水果为线索,引出了故事的主题,将秋天的多种水果的特征描写得淋漓尽致,适合中班幼儿。 在活动
15、中,我们尝试将语言与陶艺活动的有机结合,让幼儿设计美观、形象具有一定艺术价值的教具,采用生动、形象的语言说话,设置生动有趣的情节,使幼儿直接感知形象、描述形象、制作形象的扩散。促使幼儿思维活动呈现多样性、独特性、变通性。我们鼓励幼儿愉快地表演故事,发展其语言表达能力、表演欲望,体验陶艺创造活动带来的快乐。 活动目标: 1、理解故事内容,能说出几种水果的味道,知道再好吃的东西也不能贪吃。 2、在理解故事基础上,用已掌握的搓、团圆、捏、压印等技能,制作出故事中出现的形象。 3、在活动中,幼儿能大胆创作,充分想象。发展其语言表达能力、表演欲望、及动手能力等。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5
16、、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 1、多媒体课件小蛇多多,幼儿对秋天的水果有一定的感性经验。 2、小蛇、蝴蝶、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图卡若干。 3、人手一份泥巴,各种废旧材料:梳子、纽扣、瓶盖、牙签等。 活动过程: 一、语言活动理解故事内容。 师: 1、美丽的秋天到了,小蛇多多想到外面去玩,于是它和妈妈打了个招呼。(导入故事情节,播放多媒体课件) 2、幼儿分段欣赏故事内容。 3、完整欣赏故事,表演故事情节。(播放多媒体课件) 师: 1小蛇多多和小蝴蝶真有趣,让我们再来听听故事,学学它们的样子。 讨论:如果你看见这么多好吃的东西,你怎么做呢?为什么? 2引导幼儿讨论角色分配以及
17、道具的运用。 3幼儿分角色进行故事表演。 二、陶艺创作故事中的形象。 师:1、今天我们就用泥巴来制作故事中可爱的小蛇、苹果、香蕉、葡萄、西瓜、蝴蝶,做好以后,就用你的作品表演小蛇多多的故事,好吗? 2、讨论制作方法: 师;我们可以怎样制作这些东西呢? 幼儿讨论。 幼A:我用搓圆的方法制作圆圆的苹果,再用泥条做它的柄; 幼B:用泥条盘成蝴蝶的翅膀,然后在它身体上装饰花纹; 幼C:我要用做油绳的方法制作小蛇多多的身体(幼儿进行演示做法)。 教师小结:小朋友真棒,一下就想出了它们的制作方法。今天我还把你们收集的各种材料带来了,你们可以用它来制作水果上的花纹,小动物的眼镜,让我们来制作吧! 3、幼儿制
18、作,教师巡回指导。 4、利用自己的作品,边摆弄边讲述故事。 活动反思: 本活动选材适合幼儿年龄特点,教师设计新颖别具匠心,整个活动气氛浓厚,每个幼儿都被教师创设的情景所吸引,孩子们可以自由表现内心感受,同时不断从同伴处获取更多的信息,产生灵感,并大胆、有创意地表达。教师则尊重每个孩子的想法与创造,接纳孩子独特的审美感受和表现形式。 这一活动充分体现了纲要提到的幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各方面教育内容的“相互渗透”反映了新的幼儿教育课程整体观念导向,活动中掺透了语言、艺术、科学等多方面内容,幼儿参与兴趣积极踊跃,收效很好,处处体现幼儿的主体性与教师导的作用。 小蛇多多教案6 活动目标
19、: 1、乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性。 2、在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。 3、通过欣赏故事,感受小蛇吃水果的有趣情景,懂得好吃的东西不能吃得太多。 重点,难点: 重点:乐意阅读画面,发现小蛇形体的变化与水果形状之间的关联性。 难点:在倾听、观察、猜测中学习用语言表述水果的形态。 活动准备: 故事小蛇多多ppt、小蛇多多大书。 活动过程: (一)出示图片1,引出主题。 教师出示图片1,“它呀就是小蛇多多,和多多打个招呼吧”。 “多多要到外面去玩了,猜猜它去干什么呀?” (二)多多看见香蕉。 多多出发了,(出示图片2)多多在旅游的路上看见了什么?(香蕉)
20、你数一数有几个呀?(一个)谁发现了它是什么颜色的?(黄色)黄黄的弯弯的香蕉。 香蕉吃起来是软软的还是硬硬的呀?(软软的)一定很好吃! 多多看见这根香蕉想,(播放声音)大家一起来学一学多多想的。 多多都来不及了,看看,它要吃了,啊呜咕嘟,香蕉到哪里去了?(小蛇的肚子里) (三)多多看见葡萄。(一串) “多多看见的这串葡萄是什么颜色的呀?”(紫色的) 紫紫的葡萄是什么味道的呀?小蛇没吃过,你吃过的,赶紧来告诉小蛇! (幼儿自由说) 多多想(放录音),一起来学一学多多想的!谁能来说一说的! 小蛇要吃了,啊呜咕嘟,吃到了小蛇的肚子里。 (四)小蛇看见苹果。 多多又游啊游,又看见了什么水果呢?(播放吃苹
21、果声音)听听看,发出了什么声音?(咔嚓咔嚓,脆脆的)猜猜是什么水果?(苹果) 多多看见苹果怎么想的呢?(放录音)谁能来学一学多多想的? 多多啊呜咕嘟把苹果吃了下去。 (五)多多看见西瓜。 多多又游啊游,又吃了什么水果呢?啊呜咕嘟,多多吃了下去(出示图片) 西瓜吃起来是什么味道的?(请个别幼儿说说)谁来说说多多会怎么想呢? 听录音,请个别幼儿来说说。 (六)看大书。 小蛇多多还是一本好看的图画书,下面就跟着严老师一起来看看讲讲吧! (七)结尾 多多一共吃了几样水果呀?猜猜它的肚子会怎么样呀?那小朋友们有什么话要对多多讲呢? 附故事小蛇多多: 有一天,小蛇多多要到外面去玩,走着走着,小蛇多多看见了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小蛇多多 小蛇 多多 教案 12 反思
限制150内