幼儿园中班语言活动教案《小兔子开铺》及教学反思范文大全3篇 中班语言小兔子开铺子教学反思.docx

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1、幼儿园中班语言活动教案小兔子开铺及教学反思范文大全3篇 中班语言小兔子开铺子教学反思幼儿园中班语言活动教案小兔子开铺及教学反思范文大全1 中班语言教案聪明的小兔子含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案聪明的小兔子含反思！ 活动设计背景 为培养幼儿在危险面前要勇敢，并且开动脑筋的解救自己 的能力，我结合本班幼儿的年龄特点，制作聪明的小兔子的课件，充分调动孩子学习古诗的积极性。 活动目标 1、理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。 2、能简单复述故事。 3、培养幼儿倾听和思维的能力。 4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、引导幼儿

2、在故事和游戏中学习，感悟生活。 教学重点、难点 重点:理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。 难点：能简单复述故事。 活动准备 故事课件聪明的小兔子，小兔子、大老虎头饰若干。 活动过程 一、幼儿音乐律动-小兔子乖乖。 二、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。 今天，我们来了一位新朋友，你们想知道是谁吗(出示小兔子)，小兔子在森林里寻找鲜美的蘑菇，可是遇到了坏蛋大老虎(出示大老虎)，它怎么办呢?我们来听听故事：聪明的小兔子。 三、组织幼儿听听故事，看看课件，帮助幼儿理解故事内容。 1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。 提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁和谁

3、?小兔子遇到了危险是怎么办的? 师：小朋友说得很好，下面呢让我们带着问题再去听一次故事。 2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。 片段一：提问，小兔子遇到肚子饿极了的大老虎，用什么办法脱离了危险，如果你是小兔子，会怎么做呢? 片段二：提问，小兔子第二次被上当的大老虎抓住了，又用了什么办法解救了自己，如果你是小兔子，还可以怎么做?(启发幼儿谈自己的想法，教师给予鼓励) 3、师小结：在危险面前，只要勇敢，不害怕，动脑筋，就会让自己安全。 4、幼儿再次完整欣赏故事。 四、游戏(配乐)。 让小朋友带着头饰分角色扮演故事-聪明的小兔子。 小结：有的小朋友做得很好，凶恶的大老虎来了也不慌张，还用

4、了不同的方法让自己脱离了危险，惩罚了敌人。 五、活动延伸。 你们还知道小兔子的哪些故事呢(龟兔赛跑等)。(.来源快思老师教案网)小朋友知道得真多，回去讲给自己的爸爸妈妈听吧。 教学反思 通过这节课，我真的感到培养幼儿不胆怯，勇敢，动脑筋是十分重要的，课堂中运用多媒体课件来调动幼儿学习的积极性，让幼儿在轻松愉快的气氛中理解故事内容。虽然游戏时，场面有些混乱，但孩子们都玩得很开心。教学时忽略了让幼儿简单复述故事内容的环节，如果第二次再上这节课，我就会重视这个问题的。 中班语言教案聪明的小兔子含反思这篇文章共2847字。 幼儿园中班语言活动教案小兔子开铺及教学反思范文大全2 中班语言教案小兔子种萝卜

5、含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣，理解故事内容，学说描述萝卜的短句，培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯，快来看看幼儿园中班语言小兔子种萝卜含反思教案吧。 活动目标： 1.理解故事内容，学说描述萝卜的短句。 2.了解萝卜品种的多样性，对周围事物的差异性感兴趣。 3.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 故事图片 活动过程： 一、谈话引出故事。 师：小朋友们，你们喜欢小兔子吗?小兔子最爱吃什么呀?(青菜，萝卜，青草) 二、欣赏故事，理解故事内容。

6、1.欣赏故事第一遍。 师：小兔子们爱吃萝卜，还会种萝卜呢。下面，老师要给小朋友们讲一个小兔子种萝卜的故事，竖起我们的小耳朵，仔细听哦。故事讲的是什么呀?里面都有谁啊?(小兔子种萝卜，山羊爷爷、小白兔、小灰兔和小黑兔。) 2.欣赏故事第二遍。 师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事。(根据图片，一边展示，一边讲故事。)(提问请幼儿回答时，可以请幼儿一个一?的来回答。) (1)春天时，山羊爷爷把什么分给了小白兔、小灰兔和小黑兔?有几包萝卜种子啊?你们觉得这三包种子都一样吗?(萝卜种子，三包) (2)三只小兔子把萝卜种子种到地里，种子发芽了，地里面长出了什么呀?(小萝卜苗)故事里的小萝卜苗是怎样的呀

7、?(绿油油的小萝卜苗。) (3)秋天来了，萝卜成熟了，小兔子们都收获了自己的萝卜。小白兔收获了一只怎样的萝卜?(长长的，白色的)哦，原来小白兔收获了一只形状是长长的，表皮的颜色是白色的萝卜。那我们说小白兔收获了一只长长的白皮萝卜。 小灰兔收获了一只圆圆的绿皮萝卜，小黑兔收获了一只一头圆、一头尖的红皮萝卜。 (4)小朋友们，你们有没有发现一些不一样的地方呢?(萝卜形状和颜色不同)真奇怪啊，每只小兔子都从山羊爷爷那里得到一包萝卜种子，为什么她们种出的萝卜会不一样呢?三只小兔就拿着萝卜问山羊爷爷：“为什么我们的萝卜都长得不一样啊?”山羊爷爷笑着说：“这没有什么奇怪的，你们看看，你们身上的皮毛的颜色也

8、不一样嘛!”? (5)小朋友们看一看，三只小兔子身上的皮毛为什么是不一样的?(白，灰，黑) (6)虽然这三只都是小兔子，但是他们的皮毛的颜色都不一样，为什么呢?因为小兔子都有不同的品种。那么萝卜也有不同的品种，所以形状和颜色与不同。 3.欣赏故事第三遍。(一边出示图片，一边讲故事) 三、联系实际，说说感想 师：生活中有许多东西，他们有一个共同的名字，但是又有形状，大小，颜色等等方面的不同之处。比如苹果有不同的颜色，就有红苹果，青苹果。积木有不同的材质，就有塑料积木，木头积木。小朋友们，看看我们的教室里，还有哪些事物有不同的种类? 教学反思： 1.讲故事要有技巧，第一遍时要单纯的绘声绘色的讲，不

9、要有自己加进去的语言，故事简洁的语言都是经过思考组织过的。可以让幼儿一个一个进行短句回答，学习几个具体书面短句。 2.知识不是生硬的灌输给幼儿的，需要通过提问解答，进行理解，加深印象。问题要细致具体，难度适当，使幼儿够得着。 3.提问时，要大胆，要请幼儿一个接着一个，来回答问题，发表他们的想法，鼓励他们多说多认真听讲，这样可以使知识更加深入，更易被接受，能够调动幼儿的积极性，营造良好的学习的氛围。相比于第一次，这次我已经有一些进步。 4.幼儿对图片兴趣很好，能够十分认真的观看，并进行理解，在教学时可以适当增加图片、视频、音乐等更加具体有趣的形式。 5.通过这堂语言故事课，可以看出幼儿对颜色的认

10、知比形状好，因此在平时的活动中可以多多引导幼儿对形状的认知。 6.小班幼儿的一节课时间应该为15-20分钟，不宜拖长，所以教师在组织语言时要简洁。我在提问时，想让幼儿回答一句完整的句子，以及对形状的描述，这个要求太高。 本文扩展阅读：萝卜(学名:Raphanus sativus L.)十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。 幼儿园中班语言活动教案小兔子开铺及教学反思范文大全3 中班语言优秀教案小兔子开铺含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标： 1、在情境游戏

11、中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把 2、相应的图及字卡及头饰数个 活动过程： 一、创设情境，感受儿歌内容 1、师扮小兔子：我是小兔子，要开小铺子，欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物，看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容) 2、小鸭子(教师扮演)上来买东西，依次说出想买的东西，如说错量词，可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了，并随着幼儿的发言出示图片。

12、二、感受儿歌并运用量词。 1、按顺序看图与字卡，朗诵儿歌，帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。 2、重新布置展示柜，请幼儿参与。 “货物都卖完了，我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物，鼓励幼儿正确运用量词来买货物。 三、全休幼儿都参与活动。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”;来源;快思老师教案网;(提醒幼儿注意售货员要有礼貌，别人说对量词才能把东西卖给他。) 2、幼儿自主游戏，鼓励幼儿正确使用量词。 附儿歌： 小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三双小袜子，四个小瓶子，五顶小帽子。 小兔子的东西卖完了，明天再来开铺子。 教学反思： 这是一首朗朗上口

13、的儿歌，学习起来并不困难。 由于儿歌的最后一个字都是“子”，所以读上去很上口，孩子越念越有劲，越念越开心，在活动时，我通过很多小图片，帮助幼儿理解和记忆儿歌，收到了较好的效果。 我们利用小图片玩填词游戏，把桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子的图片出示在黑板上，引导幼儿玩填词游戏。大部分幼儿在老师的引导下对量词的了解相对较快，而也有少部分的孩子对量词不能完全的理解，这需要老师和家长在今后的生活中慢慢对小朋友进行量词的强化。在教学幼儿学习儿歌的过程中，我根据儿歌内容把1-5的数字卡和图片对应排列起来时，幼儿能够较快的理解并掌握。 不过，在教学过程中，我也碰到了一个问题。一开始我出示图片小白兔便引出它要来开铺子时，没有人问我铺子是什么。但在最后朗读儿歌的过程中，突然听到了有小朋友将“小兔子开铺子”说成了“小兔子开裤子”，我问大家什么叫“铺子”时，有的说“铺子就是铺在床上的被子”。哈哈，因为我的粗心，没有想到孩子对此类词语的不理解，结果闹了一个大笑话。为了帮助幼儿理解铺子的实际意义，我告诉小朋友：铺子就是比超市小一些，像商店一样，里面也有很多东西的地方，孩子们似乎有所悟，但感觉还是模糊。事后我想，如果我在课前能从网上下载一些铺子的图片让幼儿来看一下，肯定比我在课上简单的说教效果会更好。 中班语言优秀教案小兔子开铺含反思这篇文章共3474字。 9