幼儿园鱼教案模板10篇(幼儿园有趣的鱼教案).docx

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1、幼儿园鱼教案模板10篇(幼儿园有趣的鱼教案)幼儿园鱼教案模板1 小班社会教案小鱼适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征，引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班社会小鱼教案吧。 活动目标 1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。 2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。 3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 活动准备 1、课件Flsah。 2、各种鱼的图片、音乐。 活动过程 1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问

2、：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。 2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。 3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀!你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。 4、放课件，幼儿欣赏。 5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服? (1)仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗? (2)小鱼们生活在什么地方? 6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。 活动小结 海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦! 本文扩展阅读：鱼

3、是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 幼儿园鱼教案模板2 幼儿园小班教案捕小鱼 名称：体育游戏捕小鱼 目标： 1、学习在一定范围能四散躲跑。 2、有初步的规则意识。 准备： 1、一圆形场地为池塘。 2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。 过程： 1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。 2、学习游戏：捕小鱼。教师讲解玩法、规则。在讲解时，语气、动作夸张，激发幼儿游戏的积极性，师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。 3、整理放松活动 幼儿园鱼教案模板3 给小鱼穿衣 活动目标

4、： 1、乐意参加活动，感受活动的乐趣。 2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。 活动准备：活动教具一幅，鱼游音乐磁带、托儿操作材料（小鱼、鱼鳞） 活动过程： （一）出示活动教具，引起托儿兴趣。 1、幼儿和小鱼问好，渗透礼貌教育。 今天，徐老师请来了两位小客人。瞧！它们来了。（放鱼游音乐）是谁呀？（小 鱼）看到小鱼怎么说啊？（小鱼好） 2、通过两条鱼比较引出活动给小鱼穿衣服。 小鱼什么颜色？（红色、黄色）红色的小鱼身上穿着漂亮的衣服，黄色的小鱼身上穿着漂亮的衣服吗？（没有）那怎么办呢？（给它穿上漂亮的衣服吧） （二）教师讲解示范 怎样给小鱼穿上漂亮的衣服，即插鱼鳞。（一只手拿起小鱼，找到小鱼身上

5、的缝。用一个手指帮忙，让它变的大一点。另一只手拿起小鱼的衣服鱼鳞，尖尖的一头插进去，要用力一点，小鱼的衣服就穿好了。 （三）托儿操作，教师指导。 小鱼还有很多好朋友，也没有漂亮的衣服穿，请小朋友帮它们穿。 （注意对能力较弱的孩子的指导帮助，使之体验成功感。） （四）通过作品欣赏，体验参加活动的愉快情绪。 小鱼穿上了漂亮的衣服，真高兴。瞧，它们在大海里游玩。我门也来学学小鱼有 把吧！文档仅供参考 顶球 设计意图: 球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个活动来发展幼儿的弹跳能力.活动目标: 1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.2.初

6、步获得跳的高低与顶球关系的经验.3.能积极参与游戏活动.活动准备: 气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高 重难点：练习原地向上跳起顶球。活动过程: 1.介绍玩法,孩子示范.教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的.每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护 2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.活动延伸: 教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调

7、能力和弹跳能力.活动反思: 幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该活动也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.文档仅供参考 幼儿园鱼教案模板4 幼儿园大班美术教案：报纸鱼 活动目标 1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。 2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。 3、喜欢与同伴分享创作的快乐。 活动准备 1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。 2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透明胶、剪刀、

8、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个 活动过程 一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么 二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法 1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善 用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛 2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴? 三、提出要求，幼儿制造 1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼 2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯 四、幼儿制作，教师教导重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困

9、难的幼儿 五、欣赏评价 引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价 幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界（版画）活动目标： 1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。 2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。 3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。 活动准备： 1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。 2、带有波浪版画的范图。 3、各色颜料、吹塑纸。 活动过程： 一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。 师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？” (让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。) 幼儿尝

10、试设计自己的潜艇或潜水服。 （1）出示穿潜水服和潜艇的图片。 师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？” （这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。） （2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。 师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。” 二、幼儿尝试作画。 1、提出版画要求。 鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。 2、创作活动。 教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。 3、最

11、后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。） 三、展示幼儿的作品，进行评价。 1、把完成的作品凉晒。 2、跟好朋友介绍自己的作品。 幼儿园鱼教案模板5 一、活动目标 1、使幼儿理解作品内容，把握作品人物形象的特征及角色前后两种不同的表现。 2、使幼儿初步学习分析作品，归纳主题，懂得只有通过自己的努力，才能实现自己的愿望。 3、发展幼儿的想象力和创造能力，训练幼儿的发散性思维。 二、活动准备 物质准备：自制操作卡片“会长鱼的树”（幻灯、连环画）。 知识准备：有关鱼的饲养知识。 三、活动过程与方法 1、出示咪眯的木偶，介绍角色，

12、引起幼儿的兴趣。 （1）由一名幼儿戴小猫头饰出场：我是小猫咪咪，我最爱吃鱼了，可是自己钓鱼太辛苦了，怎么办呢？（小猫伸个懒腰，躲在一旁休息） （2）师：咦！小猫不钓鱼却在睡觉，那它要吃鱼怎么办呢？听完故事你们就知道了。 2、讲述故事，帮助幼儿理解故事内容，发展幼儿的形象思维。 （1）教师用充满激情的语调讲述一遍故事，提问，引导幼儿回忆故事内容：故事名字叫什么？咪咪是只怎样的小猫？它希望什么样？咪咪被谁捉弄了？它为什么要捉弄咪咪呢？咪咪实现它的愿望了吗？它是怎样实现的？ （2）教师边放幻灯片或翻连环画册，边讲故事。讲完故事后，引导幼儿分析、理解故事内容。请幼儿讨论：以前的眯咪是怎样的？所以它有什

13、么愿望？后来咪咪是怎样实现自己的愿望的？ （3）帮助幼儿归纳主题，懂得只有自己努力了才能实现愿望。 咪咪爱吃鱼，因为懒所以希望树上长出鱼来，后来咪咪知道只有通过努力才能实现自己的愿望。 3、发挥幼儿的想象与创造，拓展其思维范围。 （1）帮助咪咪想出另外的方法。让树上长出鱼来。 （2）启发幼儿想象创造，鼓励幼儿相互之间有不同的想法。 师：世界上很多物品都是人们动脑筋发明出来，人们不想自己走路就发明了火车、汽车；不想自己挑水就发明了自来水，你能发明什么，让我们的生活更方便呢？ 4、请幼儿创编童话故事。 四、各领域渗透 音乐：教唱歌曲“勤快人和懒惰人”，鼓励幼儿创编歌词。 美术：让幼儿画出自己的设计

14、、想象，将故事绘制成连环画。 五、生活中渗透 让幼儿养成勤劳的好习惯。 六、环境中渗透 张贴出幼儿的设计图案，鼓励幼儿的创造，让幼儿之间互相评价。 七、家庭中渗透 要求家长让幼儿在家做力所能及的事。请家长倾听孩子创编的童话故事。 幼儿园鱼教案模板6 谁画的鱼最大 学情分析：对于学生不敢画的现象比较多，为了培养学生大胆作画，大胆构图, 构 图饱满,因此特意设计了着堂课。教学目标：审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。 技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。 情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。教学重点:通过本课的学习使

15、学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条 漂亮的并充满画面的大鱼。 教学难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。教具准备：学生准备：彩笔、油画棒 教学过程： （一）猜谜引入，激发兴趣： 教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙 伴，你们想知道他是谁吗？好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边 想，听完了以后再回答问题。 从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠 2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？ 3、出示课题：谁画的鱼最大 （二）欣赏：美丽的海洋世界 1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看 一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你

16、看到了什么？看了以后有 什么感受？ 教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。 2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身 体，图片演示（鱼头-躯干（鱼鳍）-鱼尾），下面就让我们认识一下。 （三）比较：认识大小 1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是 什么形状？有什么不同？好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你 们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？ 学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。 （四）作业要求： 教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那

17、个同学给小鱼设计的衣 服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。 （五）学生作画，教师巡视指导。 （六）展示评价 1、学生自评，互评相结合，评出最大的鱼 2、共同找出一条最小的鱼，讨论如何把鱼变大 （七）课后拓展 美丽的鱼儿想要回到自己的家园，同学们，动脑筋想想：怎样做，让你的鱼儿拥有属于自己美丽的海洋，欢乐的家园。（用海藻、水泡、珊瑚装饰） 幼儿园鱼教案模板7 海里的鱼 目标： 1、知道鱼生活在水里，学会将各种各样的鱼贴到大海里。 2、发展幼儿的手眼协调性。 准备： 范画一幅：“一条哭泣的鱼”，幼儿手工纸若干。 过程： 1、出示范画，引起兴趣。 师：小朋友听，什么声音？（师做哭泣状）是谁在哭啊？小

18、鱼为什么哭呢？原来它找不到自己的家了，你们知道它的家在哪吗？ 2、师示范讲解如何将小鱼送回家。 师：让我们一起来把它送回家吧！（师将小鱼贴到大海里）哈哈，回到家的小鱼可开心了，这边游游那边游游，还有没有哭了呢？ 师：可是它还有许多伙伴没回家呢，它希望我们再来帮帮它的忙，把它的伙伴都送回家，你们愿意吗？（师请个别幼儿送小鱼回家） 3、幼儿动手操作，师巡回指导。 4、布置成展览馆，一起欣赏海洋里的小鱼。文档仅供参考 大变小 设计思路： 在生活中，小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望，他们会情不自禁地想参与各种各样的劳动，如切菜、洗碗、扫地等，为此，我根据幼儿的学习特征，选择了幼儿最熟悉的一些食物

19、(如黄瓜、青菜、胡萝卜、苹果等)，引导幼儿运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。由于活动中幼儿要接触小刀、剪刀、汤匙等工具，因此应事先准备一些创可贴、消毒药水等，并向家长做好宣传工作，确保幼儿的探索活动顺利进行。 一、活动目标： 1、认识一些常见工具，培养初步的自我保护意识。 2、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。 二、活动准备： 1、各种食物：黄瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡萝、苹果、茄子、大蒜、切成

20、两半的西瓜等。 2、各种工具：汤匙、剪刀、小刀。 三、活动过程： 1、认识各种食物。 师：你们知道它们的名称吗?孩子们认识大部分的食物，他们争先恐后地说出名称。说到大蒜时，有一个孩子说：“这是馒头。”于是，教师就引导幼儿剥一剥，闻一闻，尝一尝，唤起幼儿的生活经验，得出“这是我们吃过的大蒜”的结论。 2、预测“大变小”的可能性。 师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗? 引导幼儿大胆地将自己的想法表达出来。如有的幼儿不会表达，只是一个劲儿地点头，教师就有意识地引导他用语言表述；有的幼儿已能清楚地说出“能”或“不能”，教师就进一步引导他说说“为什么”；个别幼儿在教师的帮助下能说出：“瓶子太小，东西太大

21、。” 师：怎样才能把东西放进去呢? 教师可以根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。当幼儿看到教师将食物剪小时，兴奋地拍起手来：“变小了!变小了!” 3、进行“大变小”的实验。 幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。教师巡回指导，引导幼儿边操作边表达实验过程，并帮助幼儿记录。剪刀可以剪菜叶，但剪不动菜梗，于是忙忙又去拿刀。史文一直用刀切胡萝卜。京海用勺予舀西瓜。星星尝试用刀切苹果，不小心切到了手，破了一点皮。星星说：“我很勇敢的，不哭!”教师边观察幼儿操作，边用琅琅上口的语言表达操作过程。如：“变变小，放进去。”由于小年龄幼儿常常用语言指导动作，所以他们会边操

22、作，边和教师一起重复，这有利于培养幼儿的表达能力，理解“大”“小”的概念。看到有的幼儿用剪刀将菜叶剪小，教师便有意识地提问：“你用什么把什么变小了，有的幼儿在工具选择上存在问题，如他们用剪刀剪土豆，用汤匙切菜，教师便引导幼儿尝试使用其他工具，看看用什么比较容易“变”。有个别幼儿自始至终使用一种工具，教师便有意识地引导他们大胆试用其他工具。在操作过程中，教师十分注意幼儿行为习惯的养成，如用完的工具要求幼儿放回原处，要幼儿用抹布擦手等，并及时对他们进行安全教育。 4、师幼共同探讨。 讨论问题一：你是怎么把食物放进瓶里的? 有的幼儿说：“我把它变小了。”教师便进一步提问：“你是怎么把它变小的呢？”引

23、导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，较清楚地表达过程，教师以绘画的形式为幼儿记录。 讨论问题二：刀是什么样子的?刀是孩子们日常生活中接触最少，也是有一定危险性的工具。当教师和幼儿一起回忆刀是什么样子时，一些孩子说出“刀是很快的”，有两个幼儿用手指着刀最锋利的地方，表现出“很可怕”的样子。 教师通过绘画(如图)，强调刀有“很锋利的一面”，提醒幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。同时，引导孩子们观察幼儿园里用的刀和家里用的刀有什么不同，并告诉孩子教师提供的刀是安全的，而家里切莱的刀有危险，不能玩。教师还准备了一份告家长书，及时将活动信息告知家长，以便家长为幼儿提供安全的工具，配合做好安全

24、教育工作。 幼儿园鱼教案模板8 幼儿园小班美术活动教案：鱼趣 一、活动准备： 白卡纸（连卷）、颜料（稀释过的）、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版（分难、一般、易三种） 二、活动目标： 识别基本色彩并搭配。 1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。 2、鼓励幼儿大胆涂色照示范涂色；填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点；想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 三、活动流程： 想办法制作欣赏 四、活动过程： 一、导入部分 （1）、夏天，天气特别炎热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们到处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚

25、咕咚”喝个精光。带领幼儿作找水状一起游，并且把自己当做小鱼。（2）、想到方法来拯救我们的小河姐姐了吗？ 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的？想象以下干枯的小河是什么颜色的？那下面就请大家帮助河姐姐把蓝色的河水覆盖满整条小河吧 （3）、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸 上，并且用手把它抹匀，把白色都覆盖掉。 （4）、小河姐姐真高兴，因为她又恢复了活力，可是她不由的又伤 心起来，因为她虽然恢复了活力，可是她的朋友们都不见了，下面 我们就要帮她把朋友们找回来。 二、请小朋友去已经覆盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后 一起去选一条尺寸大小都合适的鱼，涂上自己喜欢的颜色（注意要

26、涂在有纹路的那面）.选用小底版，并照示范涂色。 自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。再把涂好颜色的那面印到白色的地方。（1）、请幼儿用手指点上小鱼眼睛。（2）、可先洗手，因具体情况定。 三、欣赏自己的作品鱼趣并且点评。 幼儿园鱼教案模板9 大班教案老翁诱鱼适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养创新思维和的大胆尝试的精神，练习灵敏地快跑，让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格，快来看看幼儿园大班老翁诱鱼教案吧。 活动目标： 练习灵敏地快跑。 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观

27、的性格。 活动准备： 自制小灯一盏，小草帽一顶，在场地一端画个大圆圈作深水池。 活动过程： 一、开始部分。 1、两两拉手排好队到三楼平顶，进行整队 教师：进行基本队列练习，幼儿由一路纵队站成六队：立正、向前看齐、成体操队形散开。 2、进行热身运动。 教师带领幼儿做上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、放松整理。 二、基本部分 1、交代游戏名称及玩法。 教师：今天我们要玩一个新游戏老翁诱鱼。在游戏游戏开始，小朋友都扮小鱼（将两手放到身后做尾巴，摆来摆去）四散站在“浅水池”里，老师扮老翁（头戴草帽，手提小灯）站在“水池”外。“老翁”手提小灯往后边退边说：“小鱼游游游，跟着灯光

28、快快游。”“小鱼”接着说：“小鱼摇摇尾巴点点头。”这样边走边说，直到“老翁”蹲下放灯说：“捉鱼罗！”“小鱼”赶紧转身往回跑，“老翁”去追捉“小鱼”，但不能进深水池。被捉到的“小鱼”站到场外。游戏可反复进行。 2、交代游戏规则。 三、组织幼儿进行游戏。 教师小结游戏中幼儿存在的问题，提醒孩子遵守游戏规则。 四、活动结束。 教师：今天时间不早了，老翁小鱼都要回家了，我们来甩甩手臂、揉揉手脚关节，准备回教室了！ 小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。 幼儿园鱼教案模板10 喜庆鱼 主题名称：新年乐 次主题名称：了解新年 活动名称：喜庆鱼

29、主要教学领域：艺术领域 教学内容及学情分析： 鱼在我国民间民俗文化中，有着非常特殊的意义。由于“鱼”和余裕的“余”同音同声，而被人们认为是吉祥，视为祥瑞之物，于是出现了“年年有余”“富贵有余”“鲤鱼跳龙门”等一些富有民族乡土气息的祝福语，并表现在年画中。引导幼儿欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美。同时掌握平贴与层贴的技法，能大胆地进行色彩搭配。 活动目标： 1、欣赏年画，感受年画鲜明的色彩美。 2、掌握平贴与层贴的技法，能大胆地进行色彩搭配。 重难点分析：平贴与层贴的技法与色彩搭配 活动准备： 1、废旧布头、卡纸、皱纹纸、方便袋等。 2、剪刀、胶水、鲤鱼轮廓每人一套。 3、课件“喜庆鱼”。 活动过

30、程： 1、欣赏年画。 师：孩子们老师今天给你们带来了一个礼物，你们想不想知道是什么呢？（想）请大家看大屏幕。 教师提问： （1）你们知道这是一幅什么画？ （2）你们在什么地方见过这样的画？ （3）这儿还有一条鱼，你们知道这条鱼叫什么鱼吗？ 教师小结：这种图画叫年画，是中国的一种，人们在新年的时候张贴，这种画含有祝福新年吉祥、喜庆之意，画面上的鱼叫红鲤鱼，表示“年年有余，生活富裕”。孩子们，你们觉得这种画漂亮么？（漂亮）新年马上到了，你们想不想也粘贴一副喜庆鱼呢？（想） 2、粘贴喜庆鱼。 鱼鳞的粘贴方法。 层的粘贴。 强烈的特点。 （1）教师出示各种材料，请幼儿观察、交流制作方法。教师示范讲解平

31、贴法：将剪好的鱼鳞整面涂上胶水，平整的贴在鱼身上。层贴法：胶水只涂在剪好的鱼鳞的前半部分；从鱼尾处由后向前一层（2）教师引导幼儿在粘贴鱼鳞时，注意颜色搭配，突出年画色彩对比（3）请幼儿从纸上剪下粘贴好的喜庆鱼。（4）作品展示，师幼交流。 3、师生共同制作连连喜庆鱼。 师：孩子们我们将这些喜庆鱼首尾相连，粘成圆环状，起名为“连连喜庆鱼”，咱们放到教室共同欣赏好么？（好）活动反思： 随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁，现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少，对过洋节、吃洋快餐倒更加热衷，为了使幼儿了解本民族特有的民俗艺术，学会欣赏中国传统民间艺术的美，结合春节的来临，从而让幼儿领略中国的传统艺术。 22