托班亲子户外经典活动方案3篇(小班户外亲子活动教案).docx

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1、托班亲子户外经典活动方案3篇(小班户外亲子活动教案)托班亲子户外经典活动方案1 一、活动名称 我的小小手 二、适合年龄 23岁 三、设计意图 23岁的宝宝已经从完全依赖大人渐渐地开始追寻独立感，开始对自身身体发生兴趣，而宝宝的手部动作是最早发展的，也是发展的的肢体动作，因此我设计了这节课，让宝宝了解自己的小手，关注自己的小手。 四、活动目标 宝宝能细心地参与搓木棍的活动，并将其放进小瓶中，训练宝宝手指捏取小物品的准确性，提高手眼协调动作能力。 宝宝和爸爸妈妈一起做游戏，享受亲子之情。 五、活动过程 A、小星星时间 家长带着宝宝跟着教师合着音乐做动作，宝宝感受音乐的节奏。 B、问候时间 教师向宝

2、宝亲切问好，鼓励宝宝回应教师的问候，爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。 C、节奏时间(小手拍拍) 家长协助宝宝一手拿一个摇铃，边念儿歌边拍节奏，培养初步的节奏感觉。 D、小蜜蜂时间(掉进去了) 1、手指游戏：快乐小人 教师先做示范，握拳后只伸出食指和中指来扮演“小人”，在孩子身上像两条腿走路一样交替前进、后退。边走可以边说“走走走，走到你的肚皮上，站一站，跳一跳”，然后继续边走边说。 亲子指导：可以边走边念儿歌，让宝宝认识身体各部位的名称，发展宝宝身体的感受能力。 2、游戏：掉下去了 (1)教师拿给宝宝一只小口的空瓶，然后把皱纹纸搓成小纸棍，再一根根放进瓶子里。 (2)爸爸妈妈协助宝宝做小棍，并将它们

3、放进瓶子里。 亲子指导：可协助宝宝做搓和放的动作，训练宝宝手指精细动作的发展。在放小棍时，指导宝宝一只手扶着瓶子一只手放，避免瓶子倒下，边放边数数一共放进去了几根小棍。 3、亲子游戏：袋鼠跳 爸爸妈妈面对面拉着宝宝的小手，随着儿歌的节奏跳起来，让宝宝感受跳跃的愉悦，同时锻炼宝宝双脚起跳的能力。 六、活动资源 小手拍拍袋鼠跳 小手小手拍拍，我的小手举起来，小袋鼠，跳跳跳， 小手小手拍拍，我的小手摸摸脸，一跳跳，二跳跳， 小手小手拍拍，我的小手揪揪耳，三跳跳，四跳跳， 小手小手拍拍，我的小手点点鼻，五抱抱。 小手小手拍拍，我的小手藏起来 托班亲子户外经典活动方案2 目标： 1、对扮演小兔子进行游戏

4、感兴趣，乐意玩此游戏。 2、巩固幼儿按颜色分类的技能。 3、巩固幼儿四散跑的技能，训练幼儿的反应力。 环境材料： 黑色、灰色、黄色的兔子头饰若干 椅子3张 录音机 狐狸头饰1个 玩法： 分三组幼儿分别扮演黑色、黄色、白色的兔子，当音乐响起来的时候，小兔子可以自由到操场上玩，当听见音乐停了，大灰狼大声的喊：“我要来抓小兔子了。”小兔子就要马上跑回自己的家(黄色的兔子跑回黄色的家，如此类推) 指导重点： 1、提醒幼儿跑时要注意安全。 2、鼓励幼儿大胆的进行游戏。 托班亲子户外经典活动方案3 (一)活动名称：走一走 (二)适用年龄：15个月 (三)活动作用： 幼儿： 1、练习钻及走平衡线的动作，发展

5、宝宝的身体协调性。 2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。 家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义 (四)活动准备： 1、硬件：夹子，纸板大笼球 2、软件：家庭氛围和睦 (五)活动要求： 选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。 (六)活动过程： 1、规则： a.问候时光： (1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言 (2)请家长引导宝宝用有节奏的语言 (3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好 b.运动时光 (1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝

6、的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。 (2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。 c.温馨时光 (1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。 (2).老师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。 (3).幼儿练习。 d.快乐时光 老师播放火车开了的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走，并一起朗诵儿歌火车开了 2、要求： 这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小，所以夹子不要太紧。 5