小班安全教案通用五篇（安全教案《正确喝水》）.docx

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1、精选小班安全教案通用五篇（安全教案正确喝水）小班安全教案 篇1 纲要中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。孩子们都喜欢小动物，喜欢模仿各种小动物的叫声。我爱我的小动物这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。 首先，我抓住-兴趣是幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。 其次，我根据幼儿爱玩、好动的.特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。

2、在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到寓教于乐的目的。 另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促

3、进了幼儿想象力和创造力的发展。 如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。 小班安全教案 篇2 目标： 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。 3、能体验合作带来的快乐。 准备： 1、幼儿有初步的安全健康知识。 2、幼儿前期安全记录图片，摄像记录。 过程： 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。 提问：你们最喜欢猴哥中的哪个人物？为什么？ 师：今天我们也要进行一场“安全大比拼”，比比谁的火眼睛睛厉害。 2、通过“安全大比拼”活动，了解安全行为的重要性。 （1）出示图

4、片，幼儿说说幼儿园里的安全设施和不安全设施,教师小结。 （2）找找图片中不安全的行为。 （3）观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。 游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度找出不安全的行为。 3、小组活动 师：经过刚才的“安全大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢？ （1）制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。 （2）幼儿园内还存在的不安全设施向园长提出改善建议。 （3）安全小记者：请小记者采访客

5、人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”。 4、颁发“安全小卫士”标志.。 小班安全教案 篇3 活动目标： 1、通过观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。 活动准备： 1、小男孩和小女孩玩偶，餐车，汤锅。 2、点心人手一份。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 教师： （1）小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗？在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢？ （2）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项） 2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。 （1）教育引

6、导幼儿观察、理解情境1-洗干净的手不能再去摸别的东西。 （2）教师引导幼儿观察、理解情境2-远离热的汤锅。 （3）教师引导幼儿观察、理解情境3-吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。 3、观看教学挂图，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。 教师： （1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？ （2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？ 4、组织幼儿吃点心，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。 教师：老师给小朋友准备了好吃的点心，比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。 小班安全教案 篇4 幼儿园小班安全教案： 危险地方不能玩

7、 活动名称： 危险地方不能玩 活动目标： 让幼儿知道，哪些地方是不安全的，易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 培养幼儿勇敢、活泼的个性。 活动准备： 绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。 活动过程： 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩，发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的关心。 2、组织幼儿互相交流，共同讨论，总结出哪些地方容易发生危险。 3、教师将结果画出来，贴在本班活动室内，或装订成册，放在图书角供幼儿随时观看。 4、寻找本班或本园存在危险的地方，贴上标签，提醒大家注意。 5、建议：宣传不宜过分，不要使幼儿感到

8、任何地方都是不安全的。 教学反思： 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。 小班安全教案 篇5 活动过程： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、学习词汇：插头、插座、触电。 3、发展幼儿的观察比较能力。 4、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1、幼儿操作卡片。 2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。 （1）、天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？ （2）、天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？ （

9、3）、房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？ （4）、灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？ （5）、在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？ 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。 （1）、提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？ 出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。 （2）、提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？ 出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。 （3）、提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？ 小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。 3、总结： 电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。所以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。 8