试讲教案模板小学共14篇(小学试讲模板语文).docx

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1、试讲教案模板小学共14篇(小学试讲模板语文)试讲教案模板小学共1 一、教学目标 了解春、夏、秋、冬风的不同特点。 通过简单的创意和绘画，来表现风吹来时事物的变化及特征，感受不同的风带来的快乐、兴奋、紧张、害怕的心情。 唤起学生热爱大自然、热爱生活的情感。 二、教学重难点 引导学生观察回忆春夏秋冬四季刮风时周围事物和人物的变化。 运用线条大胆的表现出风来时的情景和感受。 三、教学准备 多媒体课件、自制教具、扇子、学生作品 四、教学过程 环节一：创设情境，导入新课 自制长纸条门帘下垂，师用扇子扇动，请同学们注意看，发生了什么? 生：门帘动了。 师：为什么老师做的门帘动了呢? 生：因为有风了。风来了

2、。 师：对。因为风来了。(边说边板书课题：风来了，并随即用简笔画法风把“风”字装饰) 环节二：讲授新知识 (一)风的形成和作用 师问：风是怎么形成的呢?生答：空气流动产生风。冷热空气流动的快，风就大，空气流动的慢，风就小。风的大小对人们又什么作用呢? 生(讨论后)答：大风能让风车转动，抽水快;大风能让帆船行走的快;可以放风筝，把衣服吹干。 师：我忍不住要夸奖同学们了。你们想到风的作用真多。“听，它来了，它又走了，它没给自己留下什么，却给大地换了新装。” (二)教师细说春夏秋冬的风 注意用语调把四季风的特点和给人的感受表达出来。并即兴板演柳树在不同风中的形态。 春风来了。“不知细叶谁裁出，二月春

3、风似剪刀。”我们都背过这些诗歌，春风像剪刀，把嫩绿的叶子剪出。春风给我们什么感觉呢? 生：暖暖的，舒服的。像妈妈的手抚摸着我。 学生的想象力很丰富，为什么不表演一下春风中的感觉呢?我们像花一样，在春风中绽开了，微笑一下。那么用线条画春风的时候，一定要自然而流畅，这样才能表现出春风中舒畅的感觉。 师要随机直观演示流畅线条风的画法。 春风中，我们的衣服是什么样的?画面色彩是什么色的?注意观察。 欣赏(课件)：同龄人笔下的春天的风。剪贴加绘画春姑娘、儿童版画放风筝、黑、白铅笔画放风筝。 闷热的夏天，树叶都打了卷儿，狗热的直吐舌头，这时候忽然来了一阵风，啊，你是什么感觉? 高兴、兴奋。怎么表现出来?举

4、手欢呼、把衣服画成夏天的短衣服短裤。 当瓜果飘香的季节-秋天来临时，一阵风吹来，空气里飘来瓜果的香气。但，一天天过去，风的脾气变大了。我们欣赏阵风这幅画是谁的作品?他是哪个国家的画家?作品名称是什么?阵风是什么意思呢?感受到了风了吗?怎么看出来的? 师总结：大风来的时候，有些物体的形态就会发生变化。师即兴简笔画-无风时的柳树。 当大风来的时候，它会有什么变化呢?师即兴简笔画-风中的柳树。风越大树的变化会更大，比如说树干弯了、树断了。 出示课件图片：接着我们再来看看人在大风中的样子。(多引导动作和表情的不同)。观察 从哪里看出画面有风的?风是从哪个方向吹过来的呢?并引导学生欣赏人物的动态及事物随

5、 风飘动的形态。 师：欣赏了这些图片，我们知道人在风中不仅有动作的不同，而且有外形的变化，同时还有 表情的变化，有舒心的，有兴奋的，有紧张的，有艰难的。 有一首风的儿歌，又科学又好听，对我们的绘画有很大帮助。我们一起来欣赏。 课件展示风级儿歌：零级烟柱直冲天，一级青烟随风偏，二级轻风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，十 一、十二级陆上很少见。 环节三：巩固练习、创作实践学生制作，教师辅导 讨论：如何结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品? 师：根据自己的记忆和想像，以自己为主体

6、，表现自己在不同风中的感受。用单色的表现方式画，注意要添画合适情景，画出风来了的感觉。 学生作画，教师对存在的问题及时指导。 整理工具，材料，养成良好习惯。 环节四：作品展示与评价，教师小结 教师鼓励性讲评：优秀的绘画作品像一朵朵花开在春风里，供我们欣赏;如一张张 精美的帆，瞧!我们的帆船出发了!如一台风车，风车转动了，带给我们童年的欢乐。 同学们，这，就是老师和你们共同完成的风来了的图画。 五、板书设计 风来了 风的形成和作用 合适情景，画出风来了的感觉。 六、教学反思 查看更多教案，推荐您阅读：教师考试面试备考指导|13个学科教案（按住ctrl点击查看） 试讲教案模板小学共13 小学音乐试

7、讲教案 作者：夫子教育 发布时间:2023-04-24 第一课 春 意 教学内容： 一、复习上学期的音乐知识和歌曲 二、歌曲小鸟小鸟春雨蒙蒙地下 三致春天春水 本课安排三课时。 第一课时：复习，熟悉歌曲小鸟小鸟的旋律 教学目的： 一、巩固上学期的音乐知识和歌曲，加深学生对歌曲旋律的印象； 二、指导学生用甜美、欢快的歌声，表达对春天的热爱之情。 重点、难点：熟悉歌曲旋律，并掌握6/8拍的节奏型.教学过程: 一、 1、今天是新学期的第一堂课，了解大家在寒假所学到的音乐知识或是新歌； 2、进行“音乐知识抢答”赛，主要是复习上学期的内容，提高学生对音乐课的兴趣和爱好； 二、导入新课； 1、春天来了，你

8、能用简单的词语描绘一下你眼里的春天吗？ 2、聆听歌曲小鸟小鸟； 3、歌曲是几拍子？能说出拍号的含义吗？老师通过唱和拍打节奏引导学生说出刚才拍的拍子中哪几拍是最强的？ 4、歌曲表达了怎样的情绪，描绘了怎样的情景？认真找一找，曲调每一乐句有什么规律？每起句的第一拍有什么规律？ 5、找出相同的乐句，这样学起来就容易多了； 6、学生唱第一声部的时候老师唱第二声部，应该让学生学会既要唱好自己的声部，还要聆听到第二声部的旋律； 7、教唱第二声部，把学的快的同学用来唱第二声部； 三、课堂小结：请同学们下课后熟悉歌词，并试着和旋律对上号，培养学生的自学能力。 第二课时：教学内容：学唱歌曲 欣赏致春天 教学目的

9、： 1、二声部合唱要做到声音协和，音量均衡。 2、加入歌词，加深对歌曲旋律的印象，并指导学生用欢快、幸福、甜美的声音演唱； 教学重点：训练二声部协和，培养同学们的团体合作精神。 教学过程： 一、先复习第一声部旋律，加入歌词演唱，然后再复习第二声部旋律（多练几遍）加入歌词； 两个声部合成，老师可以帮着二声部唱一唱，等稳定之后可以让学生直接看老师的指挥的演唱；在练习中少用钢琴或不用钢琴，让学生的听觉去适应二声部合唱，以培养他们的合唱能力，要学生在歌曲演唱中注意气息的支持和声音位置的保持，让声音变得更美。 二、欣赏钢琴曲致春天。 三、简单介绍挪威，挪威地处北半球的高纬度，冬季漫长而黑暗，春天总是姗姗

10、来迟。人们热忱地企盼春天的降临，一旦大地回春，人们的心情将是何等的欣喜和珍爱！钢琴曲致春天正描绘了春天降临大地的情景，表达了人们喜悦激动的心情。 四、请同学们认真地聆听； 课堂小结： 学生二声部训练还有待提高，多加训练，唱多几次明显感觉好多了，但还是不太稳，要求老师带唱，请学生下课之后再去找找还有哪些描绘春天的歌曲和乐曲。 第三课时：教学内容：学唱歌曲春雨蒙蒙地下 欣赏童声合唱春水 教学目的： 1、掌握歌曲中的弱起节奏； 2、通过欣赏童声合唱，培养学生对合唱的兴趣和爱好。 教学过程： 一、首先复习上节课的歌曲和二声部的练习，培养学生学会聆听别的声部的好习惯； 二、有一句谚语叫做“春雨贵如油”，

11、不知道同学们听说过没有，那还有哪些是形容春雨的？ 三、今天要和大家一起来学唱表现春雨的歌曲春雨蒙蒙地下 四、请学生认真欣赏范唱。 1、歌曲的情绪是怎样的？ 2、音乐里是用什么声音来形容雨声的？“刷刷刷刷” 3、在老师的指导下练习“刷刷刷刷”，要求声音集中，轻巧又弹性，切忌喊唱； 4、练习第二声部的地方，让学生除了自己演唱还要学会听别的声部演唱； 5、老师范唱曲调，讲解切分节奏； 6、用欢快的速度演唱歌曲； 7、刚才我们自己演唱了二声部的曲子，现在来听听另外的小朋友演唱的童声合唱春水； 8、认真聆听音乐，歌词是用一种什么样的手法来描写的？ 课堂小结： 通过学唱歌曲和欣赏歌曲，让我们感受到了春天的

12、美，教会学生要热爱生活热爱大自然 试讲教案模板小学共14 活动时间：2023年6月7日 活动名称：科学探索 活动内容：认识我的小手 活动目标： 1、观察自己的小手，初步了解手的功用。 2、愿意说小手的儿歌，对手指游戏感兴趣。 3、培养幼儿正确洗手的好习惯。 活动重点：使幼儿了解手的功用，鼓励其多用自己的小手做力所能及的事情。 活动难点：培养幼儿正确洗手的好习惯。 活动准备：图片（手）、课本 活动过程： 一、开始部分（谜语导入） 一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭、穿衣全靠它，它是我 的好朋友。（手） 二、基本部分 1、教师出示图片，小朋友们看看这是什么？（手）每个人都有 几只手呢？(两只手)

13、 2、请小朋友伸出自己的小手，仔细观察你们的小手是由什么构 成的呢？（引导其探索和发现手的各部位名称：手指甲、手指头、手掌、手背）；每只小手有几个手指头呢？（5个）；那么两只手的构成部分一样吗？（一样，手都是由：手指甲、手指头、手掌、手背构成。） 3、说手指头儿歌。（1个指头按电钮，2个指头拣豆豆，3个指头解扣扣，4个指头提兜兜，5个指头握一起，攥起拳头有劲头。） 4、小朋友们初步认识了自己的小手，那么你们知道自己的小手会做什么呢？（弹钢琴、扶杯子/碗、拿勺子/毛巾、背书包、穿衣服、擦桌子、扫地、端椅子、玩玩具、按电钮等等，鼓励宝宝多动手，做些力所能及的事情。） 5、小朋友们看看老师两个大拇指上的表情是什么呢？（笑脸、苦脸）为什么其中一个表情是哭脸呢？（引导其观察和发现： 笑脸的大拇指是干净的，而哭脸的大拇指是脏的。） 6、小朋友们，当我们小手有脏的污渍的时候，我们要怎样正确洗手才能把小手洗的白白的呢？（引导其：饭前便后要洗手；玩完玩具要洗手；要勤剪指甲等等。记住“洗手六步骤”，要养成正确洗手的好习惯。） 三、结束部分 活动反思： 小朋友们和老师一起用“洗手六步骤”来洗一次手，要在生活中养成正确洗手的好习惯。小朋友们回到家里可以将正确的洗手步骤教给爸爸妈妈，让家人都养成一个好的洗手习惯。在家里要多多发挥你们小手的作用，做些了力所能及的事情，争做一名能干的好宝宝。 10